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        蘇教版二年級下冊《14、“黑板”跑了》課文

        發(fā)布時間:2017-01-14  編輯:feiyi 手機版

          14“黑板”跑了

          兩百多年前,法國有個著名的物理學家叫安培,他搞科學研究非常專心。

          有一天,安培在街上散步。街上的行人、車輛來來往往,很熱鬧。可是安培好像什么也沒有看見,什么也沒有聽見,只顧低著頭朝前走。原來,他正在思考一道數(shù)學題。

          開始他在心算,用手指頭在自己衣襟上畫呀畫的,后來覺得需要找個地方來計算一下才行。說來也巧,街道旁正好豎著一塊“黑板”,好像特地為他準備的。太好了!安培高興地走過去,從口袋里掏出粉筆,在“黑板”上演算起來。

          算著算著,這塊“黑板”動了起來,慢慢地向前移。安培忙說:“別動,別動,再等一會兒就得到結果了!”可是“黑板”還在向前移動,安培不由自主地跟著“黑板”走,繼續(xù)聚精會神地演算著。

          后來,那塊“黑板”越走越快,安培覺得自己快追不上了。這時他才發(fā)現(xiàn),那不是一塊黑板,而是一輛馬車車廂的后壁。

          附《“黑板”跑了》教學設計

          教學要求:

          1、學習默讀課文,并能有條理的講述這個故事。

          2、學會生字、新詞,理解由生字組成的詞語。

          3、學習安培專心研究科學的精神,懂得做任何事都要認真、專心的道理。

          教學重點:

          學習課文,會講述“黑板”跑了這個故事。

          學會默讀課文(動嘴,不動聲)。

          教學難點:

          課題上,黑板兩字,為什么要加引號,黑板指什么;

          通過讀課文,懂得做任何事情都要認真、專心的道理。

          教學準備:

          生字卡、有關安培的資料。

          教學時間:

          三課時

          第一課時

          教學要求:

          初讀課文,能讀正確、流利;學會默讀(動嘴不動聲);書寫生字:數(shù)搞考始計。

          教學過程:

          一、導入新課

          1 板書:14 “黑板”跑了

          學生齊讀課題

          2 黑板沒有腳,怎么會自己跑了呢?請同學們自己來讀一讀課文。

          二、初讀課文,初步讀懂課文

          1 自讀

          要求:準字音,通句子,給課文標上自然段。

          2 檢查

          安培 物理學家 搞科學研究 聚精會神

          思考 計算 演算 豎著 粉筆

          移動 掏出 開始 結果 車廂

          熱鬧 準備 繼續(xù) 車輛 只顧

          指名讀、開火車讀、齊讀

          3 學生默讀課文

          做到:動眼(拼音和字一目雙行)、動腦、不動聲。(教師檢查)

          4 分段指名讀全課文

          5 齊讀課文。思考:你讀懂了什么?

          6 討論交流

          三、學習生字:數(shù)搞考始計

          1 齊讀生字,分析字形。

          2 教師范寫。3學生完成《習字冊》。

          第二課時

          教學要求:

          圍繞“安培搞科學研究非常專心”這個中心學習課文,指導學生朗讀。

          教學過程:

          一、復習導入

          上節(jié)課,我們知道了課文講了誰的故事?

          板書:安培

          二、討論理解課文

          課文用一句話來介紹安培。請找出來讀一讀。

          1 學第一段

          (1)學生自由讀

          (2)指名讀

          (3)怎樣讀好這句話?

          (4)相機圈出:法國 著名 物理學家

          搞科學研究 非常專心

          課文就舉了一件事,來說明安培搞科學研究非常專心。什么事?

          討論;

          對,安培把馬車車廂的后壁誤認為是黑板。所以,課題黑板跑了,其實是------------跑了。所以課題上加了引號。用來表示不是真的黑板,而是馬車車廂的后壁。可想而知,安培搞科學研究非常專心。

          課文的哪些句子能說明安培搞科學研究的的確確非常專心。

          2 學習二--五段

          分小組討論,找出句子讀一讀。(在課文的第二--五段中)

          全班交流討論,并隨機指導朗讀。

          安培這樣專心,用課文中的一個成語來說,叫---------聚精會神

          陸老師還送給大家一個成語:全神貫注

          三、總結課文

          1 有感情地齊讀課文

          2 學習了課文,你想說些什么?

          第三課時

          教學要求:

          學習生字:備粉移精;練習講故事;完成練習。

          教學過程:

          一、指導講故事

          1 齊讀

          2 出示題綱:

          介紹安培

          講清安培搞科學研究非常專心,怎樣把馬車車廂的后壁誤認為黑板。

          3 同桌互講

          4 指名講(評議)

          二、補充練習

          1、做口算時題時,我們常常需要()。[心算計算演算]

          2、愛迪生是世界上()的科學家。[著名獨一無二]

          3、上課時,我們應該()聽老師講課。[仔細專心]

          4、我下定()把字練好。[小心決心]

          三、學生書寫生字:備粉移精