2023小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文暑假作業(yè)

　　太陽(yáng)火辣辣地照著大地，天氣炎熱無(wú)比的時(shí)候，開(kāi)心的暑假來(lái)臨了。小編整理了2023小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文暑假作業(yè)，一起來(lái)復(fù)習(xí)下吧：

　　小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文暑假作業(yè) 1

　　一、積累運(yùn)用

　　1、我能選出讀音完全正確的那一組，將序號(hào)寫(xiě)到括號(hào)里。(2分)

　　①蒸發(fā)(zhēng) 盡管(jǐn) 幾乎(jǐ) 因?yàn)?wèi)

　�、谶h(yuǎn)古(ynǎn) 盤(pán)子(zǐ) 箭法(jiàn) 較好(jiǎo)

　�、蹮崃�(làng) 預(yù)防(yù) 殺菌(jūn) 黑暗(àn)

　　2、我會(huì)看音節(jié)寫(xiě)詞語(yǔ)，還能寫(xiě)好。(8分)

　　zēng tiān sì yǎng yě liàn wǎng luò

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　jiǎ ruò biàn bù rén yān xī shǎo

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　3、比一比，我能組成詞語(yǔ)。(4分)

　　賞( ) 博( ) 旅( ) jiāo( )

　　裳( ) 搏( ) 旋( ) jiào( )

　　4、我也會(huì)像這樣寫(xiě)。(4分)

　　例：動(dòng)靜 愛(ài)憎

　　5、我也會(huì)寫(xiě)這樣的詞語(yǔ)。(6分)

　　好聚好散：

　　四面八方：

　　面面俱到：

　　南轅北轍：

　　6、我知道括號(hào)里填什么詞語(yǔ)合適。(6分)

　　郁郁蔥蔥的( ) 滔滔不絕地( ) 眼睛睜得( )

　　零零星星的( ) 和顏悅色地( ) 拳頭握得( )

　　7、我先選一選，再把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。(4分)

　　盡：①完;②全;③全部用出;④用力完成。

　　(1)商場(chǎng)里各種商品應(yīng)有盡有。( )

　　(2)她用盡力氣才把桌子搬開(kāi)。( )

　　(3)趕車(chē)人向馬狠抽了一鞭子。( )

　　(4)所有機(jī)器齊開(kāi)動(dòng)，很快就把水抽干。( )

　　8、我能根據(jù)要求回答下面問(wèn)題。(10分)

　�、佟伴L(zhǎng)河漸落曉星沉”一句中，“長(zhǎng)河”具體是指( )

　　A、很大的河 B、長(zhǎng)長(zhǎng)的河 C、銀河

　�、凇氨逃駤D成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”這句詩(shī)是出自于賀知章的

　　《 》其中“妝”的意思是：( )。

　　③寫(xiě)出一句積累的比喻句。

　　○4補(bǔ)充詩(shī)句。

　　__________________________，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。

　　不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，__________________________。

　　花有重開(kāi)日，__________________________。 張飛穿針——__________________________。

　　__________________________，冰在薄處裂。背上的'羽毛像__________________________。

　　二、閱讀

　　(一)課內(nèi)閱讀(12分)

　　荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)的兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。

　　1、“冒”字原意是指液體或氣體往外或往上涌。在文中是形容

　　_____________，它可換成_____________這個(gè)詞。

　　2、文中畫(huà)線的句子，用來(lái)表示荷葉多的詞語(yǔ)是_____________，用來(lái)表示荷葉顏色的詞語(yǔ)是_____________，用來(lái)表示荷葉形狀的詞語(yǔ)是_____________。

　　3、選擇正確的答案，將題號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。(1分)

　　這段主要寫(xiě)的是：

　�、俸苫ㄒ呀�(jīng)開(kāi)了不少了。

　�、诎缀苫ㄔ谶@些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。

　�、酆苫ㄩ_(kāi)了，顯現(xiàn)出各種美麗的姿態(tài)。

　　4、用“有的……有的……有的……”說(shuō)一句話。(2分)

　　5、這段話中寫(xiě)荷花開(kāi)放的樣子各不相同，請(qǐng)按提示摘錄句子。(3分)

　　半開(kāi)的荷花：

　　全開(kāi)的荷花：

　　含苞欲放的荷花：

　　(二)課外閱讀(14分)

　　課外閱讀

　　送給自己的禮物

　　有一個(gè)老木匠準(zhǔn)備退休了，他告訴老板，說(shuō)自己要離開(kāi)建筑行業(yè)，回家好好地享受天倫之樂(lè)。

　　老木匠的手藝遠(yuǎn)近聞名，老板板舍不得他走，再三挽留，可是老木匠去意已決，不為所動(dòng)。老板只得答應(yīng)他，但希望他臨走前再幫忙建一座房子，老木答應(yīng)了。

　　在建房子的過(guò)程中，大家都看得出來(lái)，老木匠的心思已不在工作上。選料不像以往精打細(xì)算了，用料不那么準(zhǔn)確了，木工活也有失往日的水準(zhǔn)，不再精雕細(xì)刻了。老板看在眼里，卻沒(méi)有說(shuō)什么。

　　房了建好了，老板把鑰匙交給老木匠說(shuō)：“這是你的房子，是我送給你的退休禮物�！�

　　老木匠愣住了，他說(shuō)不出的后悔、羞愧。他這一生蓋了那么多房子，沒(méi)想到最后給自己建了一座粗制濫造的房子。

　　1、給帶點(diǎn)的字選正確的讀音畫(huà)“√”。(3分)

　　老板舍不得(de dé děi)老板只得答應(yīng)(de dé děi)

　　大家看得出來(lái)(de dé děi)

　　2、從文中摘抄兩個(gè)四字詞語(yǔ)。(3分)并選一個(gè)說(shuō)一句話

　　3、聯(lián)系短文內(nèi)容，理解下面詞語(yǔ)的意思。(2分)

　　水準(zhǔn)：__________________________。

　　粗制濫造：__________________________。

　　4、從文中的哪些句子能看出老木匠建的房子是“精制濫造”?請(qǐng)用“___”畫(huà)出。(2分)

　　5、老板把房子送給了老木匠時(shí)，老木匠為什么“說(shuō)不出的后悔、羞愧”? (2分)

　　6、讀了這個(gè)故事，你想說(shuō)點(diǎn)什么?寫(xiě)下來(lái)吧!(2分)

　　三、習(xí)作(30分)

　　題目：假如我會(huì)飛

　　提示：假如你有一對(duì)翅膀，假如你是一只風(fēng)箏，你最想飛到哪里?你到那里要做些什么事情?請(qǐng)展開(kāi)你的想象，編一個(gè)小故事寫(xiě)下來(lái)。字?jǐn)?shù)在300字以上。

　　小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文暑假作業(yè) 2

　　一、讀拼音寫(xiě)生字。

　　二、形近字組詞。

　　狹汁眨

　　峽計(jì)泛

　　脫叼吮

　　銳叨允

　　三、寫(xiě)出帶有下邊部首的字各三個(gè)。

　　夂_________貝_____________

　　冫________心_____________

　　口________刀______

　　四、解釋下邊句子中畫(huà)線的字。

　　1.(1)熟透了的楊梅，還是有酸味。

　　(2)雨水濕透了我的衣服。

　　2.(1)杏兒熟了。

　　(2)班里的情況她可熟了。

　　3.(1)小學(xué)生語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)：楊梅遍身生著小刺。

　　(2)請(qǐng)你把課文再讀一遍。

　　五、讀下邊一段話，寫(xiě)出畫(huà)線詞的意思。

　　細(xì)雨如絲，一棵棵楊梅樹(shù)貪婪地吮吸著春天的甘露。它們伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長(zhǎng)的葉子在雨霧中歡笑著。

　　貪婪：__________________________

　　伸展：____________________________________

　　歡笑：___________________________________

　　六、修改病句。

　　1.同學(xué)們被教室打掃得干干凈凈。

　　2.看了這部電視劇，受到很大教育。

　　3.全班同學(xué)都去植樹(shù)，只有王成沒(méi)去。

　　4.小華把傘塞給明明，看到明明沒(méi)有傘，自己跑了。

　　七、閱讀短文完成統(tǒng)習(xí)。

　　仙人球

　　我外公家有好幾盆仙人球，它們的莖像個(gè)綠色的圓球，仿佛挺著個(gè)圓圓的“大肚子”。莖上長(zhǎng)滿了小刺，還開(kāi)過(guò)幾次花。這些花有白的、也有黃的.。由于仙人球的樣子、特點(diǎn)與一般植物不同，所以它時(shí)常引起我的好奇�！跋扇饲颉钡那o為什么要長(zhǎng)成球形?它為什么會(huì)長(zhǎng)刺?難道是像牛的角那樣保護(hù)自己?jiǎn)?……每當(dāng)我看著這些仙人球，腦子里便會(huì)閃出這一連串的問(wèn)號(hào)。

　　通過(guò)了解和親自栽培仙人球，我明白了：世界上的植物的形狀，除了供人們欣賞和利用外，對(duì)它自身來(lái)說(shuō)，是為了適應(yīng)環(huán)境和生存條件，才長(zhǎng)成那種樣子的。這是一種十分有趣的自然現(xiàn)象。

　　1.寫(xiě)近義詞。

　　欣賞——仿佛——保護(hù)——

　　2.第一自然段寫(xiě)了兩層意思，用“‖”分層，再寫(xiě)出層意。

　　第一層_____________________________

　　第二層________________________________

　　3.讀了短文，你明白了什么?

　　八、作文。

　　用一兩段話，寫(xiě)出一種水果的形狀、顏色、味道、吃法等。內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順連貫。

　　小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文暑假作業(yè) 3

　　一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　mn z chunɡ zo lio ku dǎo yǔ xīnɡ lu q b

　　lǒnɡ zho xn wn zh lio āi shānɡ y xi qiān lǐ

　　二、比一比，再組詞。

　　架 幻 資 析 似s

　　駕 幼 姿 折 sh

　　三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)全，并從中選擇一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一個(gè)句子。

　　萬(wàn)變 峰嶺 氣萬(wàn)

　　騰云 飄飄 千百

　　_______________________________________________________

　　________________________________________________________

　　四、把下列句子補(bǔ)充完整，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　1、我們?cè)跄懿粸開(kāi)_______________________而驕傲呢

　　2、_________________是祖國(guó)巨大的藍(lán)色寶庫(kù)

　　3、景色秀麗的廬山______________________________

　　小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文暑假作業(yè) 4

　　一、聽(tīng)力題，完成練習(xí)。

　　鴕鳥(niǎo)是 (沙漠) 中的“駿馬”。它有翅膀，但(不會(huì)飛)，它跑起來(lái)，比火車(chē)還快，如果順風(fēng)，它高揚(yáng)翅膀，像征起 (風(fēng) 帆的小船) 跑得更快了。

　　二、聽(tīng)說(shuō)你的字寫(xiě)得很漂亮。請(qǐng)你工整、美觀地抄寫(xiě)下面的句子。

　　理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，有的可以借助字詞典了解詞義，有的可以聯(lián)系句子或上下文，理解詞語(yǔ)在課文中的意思。

　　三、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　Dīng zhǔ bàn shǎng zhǔn què zhào lì cí xiáng gé bì

　　叮 囑 半 晌 準(zhǔn) 確 照 例 慈 祥 隔 壁

　　shěn shì jian bǎng yán sù hé yán yuè sè zhú tái

　　審 視 肩 膀 嚴(yán) 肅 和 顏 悅 色 燭 臺(tái)

　　lěng què jiào huì bān jiā méi guì liáo tiān ér qiě

　　冷 卻 搬 家 玫 瑰 聊 天 教 誨 而 且

　　四、比一比，選擇恰當(dāng)?shù)淖痔钊肜ㄌ?hào)里，組成詞語(yǔ)。

　　1、確 卻 準(zhǔn)(確 ) 冷(卻 ) 的(確 ) 忘( 卻 )

　　2、幅 副 幅 )度 條(幅 ) (副)本 (副 )組長(zhǎng)

　　3、例 列 舉(例) (列)舉 (例)外 (列 )算式

　　4、增 曾 (增 )加 (曾)經(jīng) 遞(增) 似(曾)相識(shí)

　　五 、選擇合適的詞填在括號(hào)中。

　　1、正確 準(zhǔn)確 (1)他認(rèn)真地畫(huà)，自己覺(jué)得畫(huà)得很(準(zhǔn)確 )。

　　(2)老師把這道題的( 正確 )答案寫(xiě)在黑板上。

　　2、審視 注視 (1)老師(審視 )了一下講桌上的楊桃。

　　(2)他久久地(注視 )著窗外。

　　3、教育 教誨 (1)老師經(jīng)常(教育 )我們，要做一個(gè)城實(shí)的人。 (2)父親的(教誨 )使我一生受用。

　　4、命令 吩咐 (1)“不許動(dòng)!”這是(命令 )。

　　(2)母親( 吩咐)我們洗了手，用毛巾把一片片桑葉擦干凈，輕輕地均勻地撒在匾里。

　　六、聯(lián)系上下文，用“√”在括號(hào)選擇一個(gè)合適的詞語(yǔ)。

　　母親微笑著，把這些小生命(丟落 撒落 抖落)在小匾里。匾里已經(jīng)( 撒 放 堆 )了一層剪成細(xì)絲的嫩桑葉。這是母親帶著我從桑樹(shù)上( 摘 撿 拉 揀 )來(lái)的，( 洗 擦 沖 )得干干凈凈，( 剪 切 磨 鍘 )得又細(xì)又勻。

　　七、造句。

　　不像······而像······ ：我看到的石榴根本不像平時(shí)的那樣，而像裂嘴的娃娃。

　　不要······要······ ： 我們不要浪費(fèi)時(shí)間，要抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。

　　八、改正下列句子用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

　　每到春節(jié)，爸爸都會(huì)照樣貼春聯(lián)和年畫(huà)。

　　每到春節(jié)，爸爸都會(huì)照例貼春聯(lián)和年畫(huà)。

　　2、干了幾個(gè)小時(shí)的活，母親的額角上透出了汗。

　　干了幾個(gè)小時(shí)的活，母親的額角上滲著汗。

　　商人聽(tīng)了，照老人的指點(diǎn)一路找去，居然找到了走失的駱駝。

　　商人聽(tīng)了，照老人的指點(diǎn)一路找去，果然找到了走失的駱駝。

　　4、燭光照著奶奶那善良的臉。 燭光照著奶奶那慈祥的臉。

　　九、給句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　我讀小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候， 父親開(kāi)始教我畫(huà)畫(huà)。 他對(duì)要求很?chē)?yán)， 經(jīng)常叮囑我：“ 你看見(jiàn)一件東西，是什么樣的，就畫(huà)成什么樣，不要想當(dāng)然，畫(huà)走了樣。”

　　十、請(qǐng)你按課文的原文內(nèi)容填空，完成練習(xí)。

　　老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后(和顏悅色)地說(shuō)：“提起楊桃，大家都很(熟悉)。但是，看的( 角度)不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來(lái)真像個(gè)(五角星)。 因此，當(dāng)我們看見(jiàn)( 別人把楊桃畫(huà)成五角星)的時(shí)候，不要忙著(發(fā)笑)，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信(自己的眼睛)，看到是什么樣的就(畫(huà)成什么樣)�！�

　　這位老師的話同我父親講的是那么(相似)。他們的(教誨)使我(一生受用)。

　　1、老師說(shuō)的話共有 四 句。老師說(shuō)的話可以分兩層。

　　第一層講：同一事物從不同的角度看會(huì)有不同的樣子。

　　第二層講：懂得了這個(gè)道理之后應(yīng)該怎么做�！八麄儭敝傅氖牵� 老師和父親。 使我一生受用的原因是：老師和父親的話告訴我自己該怎么畫(huà)畫(huà)。除此以外，老師的話還告訴我們?cè)撛鯓涌磩e人的畫(huà)。看的角度不同，事物的`樣子就不一樣。

　　2、這一段話告訴了我們一個(gè)什么道理?同一事物從不同角度看會(huì)有不同的樣子;

　　3、寫(xiě)出右面詞語(yǔ)的反義詞。生疏 (陌生) 懷疑(相信)

　　十一、照樣子擴(kuò)寫(xiě)句子。

　　例：小朋友們?cè)谕妗?天真活潑的小朋友們?cè)诓賵?chǎng)上玩，

　　1、你到過(guò)西沙群島嗎?

　　2、“小衛(wèi)星”在宇宙中飛行。

　　你到過(guò)美麗富饒的西沙群島嗎? 精致的“小衛(wèi)星”在宇宙中飛行。

　　3、同學(xué)們?cè)谧x書(shū)。

　　4、戰(zhàn)斗正在進(jìn)行著。

　　同學(xué)們?cè)诮淌依镎J(rèn)真地讀書(shū)。 激烈的戰(zhàn)斗正在進(jìn)行著。

　　十二、把下面的句子變成“把”字句。

　　1、烏云遮住了太陽(yáng)。

　　2、白求恩從傷員腹腔中取出彈片。

　　3、他寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字。

　　烏云把太陽(yáng)遮住了。 白求恩從傷員腹腔中把彈片取出。 他把一個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了。

　　4、鮮花鋪滿了大地。

　　5、他投進(jìn)了這個(gè)球。

　　6、媽媽送給我一支鋼筆。

　　鮮花把大地鋪滿了。他把這個(gè)球投進(jìn)了。媽媽把一支鋼筆送給我。

　　十三、閱讀短文，完成練習(xí)。

　　一)白京的頤和園里有一個(gè)美麗的湖，素稱(chēng)昆明湖。

　　夏天，美麗的荷花悠悠開(kāi)放。活潑的水鳥(niǎo)在湖面上飛來(lái)飛去，一會(huì)兒用尖尖的嘴啄著小蟲(chóng)子，一會(huì)兒用翅膀拍打著湖水。清晨的露水灑在荷花上，好像大盤(pán)子里托著珍貴的珠子。開(kāi)放的荷花，在陽(yáng)光的照射下，顯得格外好看。還有那湖邊的野花，一片片，一簇簇，正在向人們點(diǎn)頭微笑，招手致意。

　　昆明湖的景色是夠迷人的啊!

　　短文具體描寫(xiě)的景物有 荷花 、 水鳥(niǎo)、 露水、 野花;

　　短文的中心句在第 三 自然段。

　　2、在文章中的比喻句下面上畫(huà)上“ ” 在文章中的擬人句下面上畫(huà)上“ ”。

　　3、從文章中我們知道：頤和園在 北京 ，昆明湖在 頤和園 ;荷花開(kāi)放在 昆明湖 ，野花 生長(zhǎng)在 湖邊 。

　　二)袋鼠是一種有趣的動(dòng)物�！�母袋鼠的腹部長(zhǎng)著一只口袋，幼小的袋鼠經(jīng)常呆在媽媽的口袋里。大袋鼠有兩米高，前肢短，后肢發(fā)達(dá)，能跑善蹦，一小時(shí)能跑六十公里，三米多高的障礙，七八米寬的河也能一躍而過(guò)。它的尾巴又長(zhǎng)又粗，休息的時(shí)候，一條大尾巴，加上兩條腿，形成一張三只腳的凳子。袋鼠的全身都是瘦肉，可以吃。皮可以做皮箱、皮鞋、皮襖和手套�！�

　　1、“瘦”用音序查字法，應(yīng)查 s 音序;用部首查字法，應(yīng)查

　　疒 部首。

　　2、用“ ”劃出短文是圍繞哪句話寫(xiě)的。3、這篇短文可以分為兩層，請(qǐng)用“ ‖ ”分層。

　　4、這篇短文的第四話句講 袋鼠的尾巴 從這句話里讓我們看袋鼠真是 一種有趣 的動(dòng)物。

　　5、袋鼠為什么能跑善蹦?從哪兒可以看出它能跑善蹦?

　　大袋鼠有兩米高，前肢短，后肢發(fā)達(dá)，能跑善蹦。一小時(shí)能跑六十公里，三米多高的障礙，七八米寬的河也能一躍而過(guò)。

　　6、袋鼠的皮有什么用處?

　　皮可以做皮箱、皮鞋、皮襖和手套。

　　三)虎皮鸚鵡是一種美麗的小鳥(niǎo)�！�它的眼睛烏黑發(fā)亮，好像是兩顆黑豆，還不停地一眨一眨的。嘴是嫩黃的還向下彎著。脖子周?chē)�的毛是淡淡的綠色，有八個(gè)小黑點(diǎn)均勻地分布在胸前，黑點(diǎn)的一圈有白毛圍著，八個(gè)黑點(diǎn)的兩端各有一撮(cuō)藕(ǒu)荷色的羽毛，仿佛戴上了一串美麗的項(xiàng)鏈。肚子上的毛是綠色的，背上的毛是黃色的，還夾雜著黑色的斑紋，真像老虎皮。大概“虎皮鸚鵡”是由此而得名吧?尾巴上的毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，顯紫檀色，異常美麗。那細(xì)小的爪子和嘴巴，真像童話中的神鳥(niǎo)。‖

　　1、作者是從眼睛、 嘴 、 脖子 、肚子 、背上、尾巴和爪子等幾方面介紹虎皮鸚鵡的外形。

　　2、用“ ”畫(huà)出文章中的一個(gè)比喻句。

　　3、用“ ‖ ”把短文分為兩層，并寫(xiě)出層意。

　　第一層：虎皮鸚鵡是一種美麗的小鳥(niǎo)。

　　第二層：寫(xiě)虎皮鸚鵡的外形。

　　四)大象是現(xiàn)在陸地上最大的動(dòng)物。它高三米左右，頭尾長(zhǎng)七米多，身體大約有五千斤重。它一餐要吃三百斤飼料，飲上百斤水�！�大象的身體那么笨重，可它的鼻子靈巧極了。大象的鼻子除了聞味道外，向上翹，可以摘樹(shù)葉、果實(shí);向下垂，可以卷青草、蘆葦，甚至能撿起一根繡花針。炎熱的夏天，大象會(huì)用鼻子吸足水，彎向身體，把水噴到自己的身子，再用泥沙當(dāng)做痱子粉撒在自己的身子，用這種方法來(lái)散熱和防止蟲(chóng)咬�！�

　　1、作者寫(xiě)出大象身體的 高 、 長(zhǎng) 、 重 以及它的 食量 四方面。

　　2、把這段話分成兩層，用“ ‖ ”表示，并寫(xiě)出它們的層意。

　　第一層： 寫(xiě)大象的大。 第二層：寫(xiě)大象鼻子的靈巧。

　　3、作者列舉了大象鼻子的哪幾種作用說(shuō)明它的靈巧，在有關(guān)的句子上畫(huà)橫線。

　　十四、習(xí)作。

　　題目：我喜歡的

　　要求：“ ”表示你喜歡的一種小動(dòng)物。先把題目補(bǔ)充完整，要把小動(dòng)物的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性寫(xiě)清楚，想一想，你與它之間有什么趣事。寫(xiě)的時(shí)候，要把句子寫(xiě)通順。

　　小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文暑假作業(yè) 5

　　(肥沃)的土地 ( )的大雪 ( )的姿勢(shì) ( )地注視 鮮花開(kāi)得( )

　　(明亮)的眼睛 ( )的工具 ( )的蓮蓬 ( )地等待 時(shí)間過(guò)得( )

　　(可愛(ài))的燕子 ( )的森林 ( )的荷花 ( )地尋找 桌椅擺得( )

　　盛開(kāi)的( ) 精心的( ) 顫抖地( ) (挺著)大肚子

　　高尚的( ) 幸福的( ) 勇敢地( ) (鼓著)腮幫子

　　特別的( ) 五花八門(mén)的( ) 和顏悅色地( )(瞪著)眼珠子

　　明媚的( ) 光彩奪目的.( ) 不約而同地( )(拍著)腦門(mén)子

　　輕柔的( ) 清澈見(jiàn)底的( ) 聚精會(huì)神地( )(豎著)大拇指

　　清脆 青翠 ( )的山 ( )的叫聲

　　沉默 沉沒(méi) ( )不語(yǔ) ( )入海

　　一陣清香 一朵荷花 一幅畫(huà) 一片花瓣 一首歌曲 一身羽毛 一眼清泉

　　一對(duì)翅膀 一束金光 一串珍珠 展開(kāi)花瓣 露出蓮蓬

　　一( )燕子 一( )細(xì)線 一( )細(xì)雨 一( )贊歌 一( )汽車(chē)

　　一( )種子 一( )水 一( )西瓜 一( )學(xué)校 一( )狂風(fēng)

　　一( )井 一( )戰(zhàn)士 一( )樓房 一( )老馬 一( )報(bào)紙

　　一( )蝴蝶 一( )小說(shuō) 一( )詩(shī)歌 一( )飛機(jī) 一( )戰(zhàn)斗

　　一( )中藥 一( )小路 一( )絨團(tuán) 一( )清泉 一( )金光

　　一( )珍珠 一( )斧頭 一( )工具 一( )圓月 一( )暖流

　　一( )帽子 一( )陽(yáng)光 一( )鮮花 一( )火車(chē) 一( )電影

　　一( )荒漠 一( )比賽 一( )研究

　　小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文暑假作業(yè) 6

　　一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)

　　nulihoushengpuxiejiashi

　　daoyuliaokuohaiyuqiji

　　lianmianqifuxingluoqibu

　　二、比一比，組詞

　　駕嘉礁朽

　　架佳瞧杭

　　浩豪漫折

　　潔毫慢拆

　　三、選詞填空

　　1、是誰(shuí)了這人間奇跡?(創(chuàng)造、發(fā)明)

　　2、在萬(wàn)花筒里，我們會(huì)看到一個(gè)的世界。(奇怪、奇異)

　　3、小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)：飛機(jī)終于地降落在北京(平靜、平穩(wěn))

　　4、李老師地話就像地陽(yáng)光，照得我心里暖烘烘的。(溫和、溫暖)

　　三峽風(fēng)光

　　我就要看到美麗的三峽了。

　　黎明，乳白色的水鳥(niǎo)大聲地叫著，在江面上飛來(lái)飛去。船開(kāi)動(dòng)了，一會(huì)兒，駛進(jìn)了三峽。只見(jiàn)洶涌的江水翻起江底的泥沙，沖到巖石上，飛濺起一丈多高的浪花，水聲震耳欲聾。萬(wàn)里長(zhǎng)江一瀉千里，向東奔去，兩岸是懸崖峭壁，高高聳立。

　　張飛廟、白帝城等名勝古跡一掠而過(guò)，我看到了白云繚繞、高聳接天的神女峰。

　　船到山前，突然一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，順著水流，向旁邊駛?cè)�。原�?lái)是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”啊!我心中不覺(jué)一喜。

　　1、“我”看到了水鳥(niǎo)在江面上飛來(lái)飛去、江底的泥沙、浪花、懸崖峭壁、名勝古跡、神女峰等，聽(tīng)到了水鳥(niǎo)叫聲、水聲，想到了山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

　　2、短文的第二自然段寫(xiě)的是“我”看到三峽的風(fēng)光;第四自然段寫(xiě)的是“我”的感受。

　　3、小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)暑假作業(yè)題：請(qǐng)你把短文橫線上所缺的詩(shī)句補(bǔ)上。

　　4、查找有關(guān)資料，說(shuō)說(shuō)“三峽”是哪三個(gè)峽的總稱(chēng)。瞿塘峽、巫峽、西陵峽。

　　5、三峽風(fēng)光美，祖國(guó)到處都有美麗的風(fēng)光。你到過(guò)哪里游覽，或者在電視、電影上見(jiàn)到過(guò)哪些美麗的風(fēng)光?請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái)。

　　我到過(guò)桂林漓江，那里的山奇、秀、險(xiǎn);那里的'水靜、清、綠。

　　青峰，倒影，竹筏，漁鷹，如詩(shī)，如畫(huà)，如幻，如夢(mèng)，我愛(ài)漓江啊

　　四、寫(xiě)出下列句子中帶點(diǎn)詞的反義詞

　　1、老師反復(fù)叮囑我們：課間活動(dòng)要注意安全。

　　2、太陽(yáng)給地球帶來(lái)了光明。

　　3、過(guò)去的城隍廟街道十分狹窄，如今可大變樣了啦!

　　4、開(kāi)發(fā)大西北會(huì)使每一個(gè)黃土高坡上的人告別貧窮。

　　五、在原句上修改

　　1、植樹(shù)節(jié)那天，興致勃勃地參加了植樹(shù)活動(dòng)。

　　2、我們要勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

　　3、汽車(chē)在寬闊筆直的公路上奔跑著。

　　4、他一個(gè)人把教室打掃得整整齊齊。

　　小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文暑假作業(yè) 7

　　1、請(qǐng)把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

　�。�1）帶有數(shù)字的.成語(yǔ)

　　（）面（）方（）嘴（）舌成（）上（）

　�。ǎ┌l(fā)（）中（）依（）順（）變（）化

　　_______________________________________________________

　�。�2）帶有反義詞的成語(yǔ)

　�。ǎ�驚（）怪（）同（）異（）轅（）轍

　�。ǎ┛冢ǎ┞曊埃ǎ╊櫍ǎ�（）俯（）仰

　　_____________________________________________________

　　（3）帶有重疊詞的詞語(yǔ)

　　零零（）（）郁郁（）（）郁郁（）（）

　�。ǎ�（）不倦（）（）日上（）（）不斷

　　________________________________________________

　　小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文暑假作業(yè) 8

　　一、拼一拼，寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)

　　yěliànbáshèwǎngluòtuòmòwútóngfǔlǔ

　　()()()()()()

　　二、比一比，再組詞。(5分)

　　濁()銳()捂()quān()jīn()

　　圈禁

　　燭()悅()梧()juàn()jìn()

　　三、填一填，再歸類(lèi)。(6分)

　　南()北()左()右()五()四()七()八()()()有味()()有禮()()不倦()()不舍

　�、俸�有反義詞的：

　�、诿鑼�(xiě)人物品質(zhì)的：

　　四、讀一讀，照例子寫(xiě)句子。(6分)

　　例1、他不小心把那只碗打破了。

　　他不小心打破了那只碗。

　　戰(zhàn)士們都自覺(jué)地把地上的.紅棗撿了起來(lái)。

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