小學一年級《誰住頂樓》第2課時教案

　　【小學一年級《誰住頂樓》第2課時教案】

　　一、復習引入

　　上節(jié)課學習了《誰住頂樓》這篇課文，知道小動物們?yōu)榱税逊奖阕尳o別人，都怎么做，你能用一個什么詞來形容他們嗎?

　　二、再讀感悟

　　請愿意像小動物們一樣關心別人，能和別人和睦相處的同學一起來朗讀課文。

　　三、自主識字

　　1.求認識的生字：分男女小組比賽認讀要求認識的詞語，比比誰念得準確。

　　2.記憶生字，：說說自已用什么方法記住哪些生字。

　　3.認讀要求會寫的生字。

　　4.指導書寫。

　　(1)認識新部首：車字旁、八字頭、告字頭。

　　(2)了解生字的結構、筆順，特別指導寫年的筆順。

　　(3)比較形近字：休、體。

　　(4)老師示范書寫，學生描紅練習。

　　(5)鞏固生字：給生字組詞，并選幾個詞說句子。

　　四、識累詞語

　　1、小組長帶領認讀詞語花籃里的詞語，并每選一個詞說一句話。

　　2、從課文里選出喜歡的`詞語，并用它說一句話。

　　小結：這節(jié)課我們學習了課文內容，知道了誰為住頂樓講了充分的理由，它們互相謙讓，體現了它們團結友愛的精神。

　　板書設計：

　　10、誰住頂樓

　　小馬說

　　小兔說

　　小狗說

　　小猴說(住)還幫助他人

【小學一年級《誰住頂樓》第2課時教案】相關文章：

求小學一年級語文《誰住頂樓》的教案？10-27

誰住頂樓一年級語文下冊教案02-05

一年級下冊語文《誰住頂樓》教案04-30

小學一年級下《誰住頂樓》說課稿05-03

一年級下冊《誰住頂樓》課文04-30

小學一年級下《誰住頂樓》導學案(S版)04-30

一年級語文下冊《誰住頂樓》教學實錄05-03

二年級語文教案《誰住頂樓》03-16

《秋天》第2課時教案08-26