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我們愛(ài)你啊,中國(guó)的課文內(nèi)容
“我們愛(ài)你啊，中國(guó)”是由胡景暉創(chuàng)作的作品，入選為蘇教版六年級(jí)上冊(cè)第一課課文，這篇課文表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，極富感染力，下面是小編整理的我們愛(ài)你啊，中國(guó)的課文內(nèi)容的資料，歡迎大家閱讀和收藏。
我們愛(ài)你啊，中國(guó)課文內(nèi)容
當(dāng)燦爛的太陽(yáng)跳出東海的碧波，
帕米爾高原依然是群星閃爍。
當(dāng)北國(guó)還是銀裝素裹的世界，
南疆早已洋溢著盎然的春色。
啊，我們愛(ài)你，中國(guó)！
我們愛(ài)你
桂林山水的清奇俊秀，
杭州西湖的濃妝淡抹；
黃山、廬山的云霧飄渺，
長(zhǎng)江、黃河的波瀾壯闊。
我們愛(ài)你龍井茶的清香，
茅臺(tái)酒的純美；
江南絲綢的光潔絢麗，
景德鎮(zhèn)陶瓷的天工巧奪。
我們愛(ài)你傣家竹樓前如水的月色，
世界屋脊上布達(dá)拉宮的巍峨；
吐魯番的葡萄、哈密的瓜，
大草原的羊群、戈壁灘的駱駝。
我們愛(ài)你
戰(zhàn)國(guó)編鐘奏出的古曲，
改革開(kāi)放譜寫(xiě)的新歌，
神州萬(wàn)里涌動(dòng)的滾滾春潮，
祖國(guó)大地燃起的希望之火。
我們愛(ài)你奮斗書(shū)寫(xiě)的史冊(cè)，
汗水澆灌的碩果。
松樹(shù)的偉岸、梅花的高潔，
博大的胸懷、恢宏的氣魄。
我們驕傲，我們自豪，
我們奮發(fā)，我們開(kāi)拓，
你是世界民族之林的強(qiáng)者，
我們愛(ài)你啊，中國(guó)！
我們愛(ài)你啊,中國(guó)的說(shuō)課稿
尊敬的各位評(píng)委、各位老師，下午好！今天我說(shuō)課的題目是《我們愛(ài)你啊，中國(guó)》。
一、說(shuō)教材
《我們愛(ài)你啊,中國(guó)》是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)的第一篇課文。體裁是現(xiàn)代詩(shī)歌。作者以飽含激情的筆墨贊美了祖國(guó)的博大遼闊、美麗富饒以及悠久歷史和光輝成就，抒發(fā)了對(duì)偉大祖國(guó)無(wú)比熱愛(ài)的感情。本文是詩(shī)歌，語(yǔ)言優(yōu)美、簡(jiǎn)練；結(jié)構(gòu)清晰，總分總，且首尾呼應(yīng)。教學(xué)時(shí)切忌橫講解豎分析，重要的是引導(dǎo)學(xué)生讀好詩(shī)歌，在讀中體會(huì)、感受到祖國(guó)的偉大，從而激起學(xué)生的民族自豪感。
二、說(shuō)目標(biāo)
根據(jù)新課標(biāo)對(duì)六年級(jí)學(xué)生閱讀的要求：朗讀詩(shī)歌，品悟詩(shī)歌，把握思想感情，我特制定以下目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、會(huì)寫(xiě)本課生字，綠線內(nèi)的生字只識(shí)不寫(xiě)，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、通過(guò)理解詩(shī)歌語(yǔ)言和吟頌詩(shī)句，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)偉大祖國(guó)的思想感情。
4、學(xué)習(xí)本文的寫(xiě)作方法創(chuàng)作一首詩(shī)。
其中，目標(biāo)3是教學(xué)重點(diǎn)也是教學(xué)難點(diǎn)。
三、說(shuō)學(xué)情
六年級(jí)的學(xué)生對(duì)詩(shī)歌有一定的接受能力，有自主學(xué)習(xí)詩(shī)歌的能力，但是作為老師有必要幫助學(xué)生掃除障礙。比如，課文第一小節(jié)有帕米爾高原、北國(guó)、南疆及東海，學(xué)生對(duì)這些詞語(yǔ)不理解，如果單從詞的本身來(lái)理解，學(xué)生還是不能從這些詞語(yǔ)中體會(huì)出我們祖國(guó)的幅員遼闊。這時(shí)，我以課件的形式演示中國(guó)版圖，讓學(xué)生從圖中找出北國(guó)、南疆等詞語(yǔ)，學(xué)生就會(huì)更直觀地感受到祖國(guó)的幅員遼闊，無(wú)需在理解這些詞語(yǔ)的意思。
還有就是，學(xué)習(xí)這篇詩(shī)歌，學(xué)生需要有一定的知識(shí)體系和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，所以在學(xué)習(xí)這首詩(shī)歌之前，我還是讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，上網(wǎng)搜索資料，這樣學(xué)起來(lái)，就會(huì)輕松一些。在教學(xué)時(shí)，我會(huì)運(yùn)用多媒體課件適時(shí)適當(dāng)?shù)卣故境鲎鎳?guó)山河、風(fēng)景優(yōu)美的圖片，使學(xué)生更直觀地感受到祖國(guó)的偉大，從而使心靈深處激起民族的自豪感。
四、說(shuō)教法
針對(duì)以上情況，本課教學(xué)我采用朗讀法、討論法、讀悟結(jié)合法，讀寫(xiě)結(jié)合，采取“自主 合作 探究 ”的方式，引導(dǎo)學(xué)生讀悟文本中走進(jìn)文本，升華主題。
五、課時(shí)安排
兩課時(shí) 第一課時(shí)主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)字詞、理解字詞，讀通讀順課文。理清文章脈絡(luò) ，學(xué)習(xí)第一段，初步感受祖國(guó)的偉大之處。下面我重點(diǎn)談一下第二課時(shí)的教學(xué)。
（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入 整體感知
通過(guò)第一課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已感知全詩(shī)內(nèi)容，初步感受到了作者對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。為了防止學(xué)生遺忘，我設(shè)計(jì)了一個(gè)這樣的題目：這首詩(shī)從哪幾個(gè)方面抒發(fā)了作者對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情？
（二）評(píng)析詩(shī)歌，全面感悟
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