描寫人的性格的記敘文（精選43篇）
大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，尤其是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的文章。那要怎么寫好這類型的作文呢？下面是小編為大家整理的描寫人的性格的記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫人的性格的記敘文 篇1
我相信，這個(gè)世界上沒有人能夠琢磨透別人的性格，特別是對(duì)于我的性格。我的性格可以說是非常古怪，非常多變，有時(shí)連我自己都弄不清。
時(shí)而憂郁，時(shí)而開朗，這是我性格的一大特點(diǎn)。剛才還和同學(xué)玩得非常起勁，但突然一下便會(huì)覺得很郁悶。坐下來發(fā)一發(fā)呆，腦子里空空如也，什么都不想，就這樣打發(fā)時(shí)間，但同時(shí)又會(huì)覺得很惆悵。這并不是什么多愁善感，我根本不是那一類人。就算看到了滿地的落葉我都不會(huì)感覺到一絲憂傷�？赡欠N莫名襲來的憂傷、沉默，卻時(shí)不時(shí)地打擾著我，使我在別人眼中，成了一個(gè)有雙重性格的奇怪女孩。
我非常外向，沒有保留一點(diǎn)屬于女生的矜持。我不喜歡淑女，不喜歡笑不露齒，不喜歡吃飯時(shí)“小雞啄米”。我喜歡隨心所欲，不約束自己，就算做一個(gè)名副其實(shí)的瘋丫頭也無(wú)所謂。我很愛瘋，和男孩子差不多，我愛亂動(dòng)，我愛不拘小節(jié)，我愛大喊大叫，我愛我的瘋。
我有一個(gè)我最不喜歡的，但又最改不了的性格：愛發(fā)脾氣。無(wú)論是該發(fā)的，還是不該發(fā)的，我通通照單全收。而且我發(fā)起脾氣來，還特別愛吵，總得吵得別人心煩。因此，許多人都說我的性格特別不好。可是呀，幸虧有一點(diǎn)還比較好，我和別人不管吵多大的架，只要她對(duì)我道歉或者過了幾分鐘，我那脾氣就不知道飛到哪兒去了，倆人馬上和好如初。有時(shí)候想想，如果我非常喜歡記仇，那我就真的沒幾個(gè)朋友了。
我的性格，怎么說都說不完，我敢肯定，絕對(duì)沒有一個(gè)人的性格會(huì)與我完全一樣。呵呵，沒想到，這古怪、多變的性格居然是我的私有財(cái)產(chǎn)，那我一定會(huì)好好“珍藏”它的�。。�
描寫人的性格的記敘文 篇2
那個(gè)同學(xué)。那個(gè)場(chǎng)面令我震驚，心想：平時(shí)這么溫柔的？
老師是蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己；老師是園丁，時(shí)時(shí)刻刻在無(wú)私奉獻(xiàn)，為我們撐起一片新的天地；
老師是春雨，在悄然無(wú)聲中滋潤(rùn)我們的心田。但在我的眼中，我的老師不是任何事物可以代替的，她只是我小學(xué)生涯里一位普普通通，溫柔，性格不定的女老師。我記得：那一天，我剛踏入美麗的小學(xué)。應(yīng)老師溫柔地說：“請(qǐng)家長(zhǎng)們搬起桌椅，去那邊的兩層教學(xué)樓�！蔽覀儼炎酪螖[放好后，就開始上新課了。這是我第一次那么正式地上課，我的心情既興奮又害怕。興奮的是：老師并不是我想象的那樣兇，是個(gè)老頭子或者是個(gè)老太婆；害怕的是：我會(huì)不會(huì)受到批評(píng)。在上課的過程中，老師溫柔的話語(yǔ)和眼神深深打動(dòng)了我。上完課后，有些同學(xué)還沒有很懂，就跑上去問老師，老師不厭其煩地講評(píng)著，絲毫沒有流露出厭煩的神情。老師雖然溫柔，但是對(duì)待某一些事，光靠溫柔是解決不了問題。例如：一位同學(xué)把乙同學(xué)寫的日記翻了出來，并傳閱給大家看，那個(gè)同學(xué)回來后，大家都笑話他。
后來，老師知道了，就嚴(yán)厲批評(píng)了偷看日記的同學(xué)，并告訴他：“你這樣做侵害了他人的隱私權(quán)！”老師用犀利的語(yǔ)言批評(píng)并教育了老師，今天好兇哦！太令人震驚了！我的老師是泥濘中，一只扶持的手；是傷心時(shí)，一句暖人心扉的話語(yǔ)；是我的生命中，最難忘的一頁(yè)！
描寫人的性格的記敘文 篇3
俗話說龍生九子，子子不同。其實(shí)運(yùn)用在生活中就是，哪怕是親兄弟姐妹之間，脾氣性格也是不一樣的。何況就是生活中的大千世界，每個(gè)人的脾氣性格真的是完全不同。
舉一個(gè)特別簡(jiǎn)單的例子，在自己的生活中，老爸屬于那種做什么事情都雷歷風(fēng)行的人，如果你要求他做什么事情，那么他總能在最短的時(shí)間內(nèi)做好。
可是，某人的爸爸，家里的老爺子，卻是一種特別慢騰騰的性格。你無(wú)論要求他做什么事情，他總會(huì)說我等會(huì)再去做，或者是我隨后就去做。
可是等你真正去要個(gè)結(jié)果的時(shí)候，你才發(fā)現(xiàn)他還沒有開始著手做這件事來著。真的是很多時(shí)候讓人感到特別的無(wú)奈。
就比如村里有的時(shí)候要個(gè)什么證明，如果我和自己的爸爸開口的話，爸爸肯定會(huì)說這件事情比較要緊，那么我馬上去辦。哪怕正值飯點(diǎn)，爸爸也會(huì)說等我把這件事辦妥之后再回來吃飯。
可是同樣的事情，你要是讓家里的老爺子去辦的話，他就會(huì)說，等會(huì)下午去辦，或者下午忘了之后明天去辦。可等真正的你要這個(gè)結(jié)果的時(shí)候，他就會(huì)找各種各樣的借口，說自己忙怎么怎么樣。
真的是沒有對(duì)比就沒有傷害，有的時(shí)候在自己無(wú)限的等待中，會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)如果你生活中遇上一個(gè)特別墨跡的人，那么對(duì)于你自己本身而言，也是一件特別無(wú)語(yǔ)的事情。
可這也是沒辦法的事情，畢竟每個(gè)人的性格都不一樣。我們誰(shuí)也沒有辦法去左右他人怎么去做怎么去想。
描寫人的性格的記敘文 篇4
我是個(gè)貪心的人，就是連夢(mèng)想都貪婪的擁有著多個(gè)：考上格致高中，上東華大學(xué)，努力成為擁有馬甲線的女子等等。
不過說起來最想要實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想應(yīng)該就是讓自己變得外向一些。
從小到大沒有人不說過，我的性格軟弱。上課不敢舉手，有任務(wù)不敢爭(zhēng)取，被點(diǎn)名了會(huì)痛苦一周，做錯(cuò)事了會(huì)永遠(yuǎn)記的，被關(guān)心就會(huì)委屈，笑不敢露齒，完全不能釋放自己。我還記得一年級(jí)時(shí)楊老師讓我去叫顧老師，而我卻叫顧老師為楊老師。我知道大家?guī)追昼娋湍芡涍@個(gè)插曲，但我可能到初中畢業(yè)都不會(huì)忘。
膽子大了我就敢去接取老師布置的任務(wù)每次，老師叫課代表干什么的時(shí)候，另一個(gè)課代表就動(dòng)了，而我卻在思考，這個(gè)工作需要兩人嗎?當(dāng)她發(fā)作業(yè)時(shí)，我只會(huì)坐在凳子上等著作業(yè)到手，每次說話總是小聲細(xì)語(yǔ)，總讓別人覺得我很文靜，但其實(shí)，我的內(nèi)心是很粗獷的“男人”，只是在心中不曾多表露罷了。
膽子大了，我或許就有獨(dú)立的能力了。當(dāng)找不到路時(shí)，我就敢問路人；別人犯錯(cuò)我去敢指證；托付給我不愿意做的事，我也能去拒絕，；面對(duì)別人的搭話我也能去回應(yīng)；面對(duì)重要考試時(shí)我也能心不慌，發(fā)揮出自己過優(yōu)的水準(zhǔn)。
這軟弱的性格給我的影響是持久的，因此我就異常想要大膽起來，去嘗試些所謂曾經(jīng)想到就害怕的事情。
描寫人的性格的記敘文 篇5
打開書柜，看看這些書，有些買回來因?yàn)樽x不懂而半途而廢了，有些卻已被我狂熱的手指翻得面目全非，有些新買的書卻愛不釋手。仰望一層層書，我無(wú)暇一一眷顧，只抽出幾本細(xì)細(xì)品味—
拿起第一層上的中國(guó)古典名著，有《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《西游記》等，還有一些古典書籍，有唐詩(shī)﹑宋詞等。古人的讀書目的也許是為了入仕為官，也許是為了報(bào)效國(guó)家，但他們更多的是追求一種精神境界。他們豁達(dá)的精神是現(xiàn)代人少有的。因此，我們要多品位一些古典名著，探尋他們的情懷，學(xué)習(xí)他們的精神，使我們也具有高尚的情懷。
拿起第二層上的外國(guó)名著，這些書讓我明白了許多道理，如：《魯濱遜漂流記》讓我明白了自由的可貴；《尼爾斯騎鵝旅行記》讓我明白了要去人之常補(bǔ)己之短……
無(wú)論是古典文學(xué)和外國(guó)名著，都讓我受益匪淺。由得讓我認(rèn)識(shí)到親情的可貴；由得讓我感到愛國(guó)人士錚錚鐵骨；有的讓我知道如何把握自己的人生……可見，讀書與做人有著重要的關(guān)系。
我想，如果世界上沒有書，生活將怎樣的低俗和晦暗﹗書是人類進(jìn)步的階梯，是書讓我們?cè)谥R(shí)的王國(guó)里遨游，在書的世界里，我們可以引起無(wú)限的遐想，可以體會(huì)到前所未有的快樂。讀書可以教給我們做人的道理，應(yīng)該如何把握自己的人生……
無(wú)論是任何人，都應(yīng)該以書為伴。在書中我們可以看到陽(yáng)光。認(rèn)真品悟能讓我們的生命得到升華。
描寫人的性格的記敘文 篇6
我說，一年之中春、夏、秋、冬每個(gè)季節(jié)都有它自己獨(dú)特的性格。你問，那夏天是什么樣的性格呢？我回答，夏天時(shí)而陽(yáng)光燦爛熱情奔放，時(shí)而又多愁善感；時(shí)而喜怒無(wú)常，時(shí)而又溫柔浪漫；時(shí)而慷慨大方，時(shí)而又吝嗇無(wú)比。
你瞧，一碧如洗的天空，紅艷似火的驕陽(yáng)，競(jìng)相開放的鮮花……無(wú)處不透漏出夏天的熱情和奔放……剛才還是晴空萬(wàn)里和顏悅色的夏天，不知為何突然烏云驟來，也許是被誰(shuí)惹惱了，夏天發(fā)怒了。她攜帶著鋒利的閃電在天邊劃出一道又一道煞白的光，緊接著又發(fā)出震耳欲聾的怒吼聲，大地都跟著顫抖起來，她不顧一切咆哮著，瘋狂地撕開了天空，豆大的雨點(diǎn)鋪天蓋地地撒了下來，突然的變臉讓人驚恐不已……還在人們驚魂未定時(shí)，頃刻間雨歇云散，烈日當(dāng)空，夏天又露出了笑臉。
也許是因?yàn)橥赐纯炜斓匕l(fā)泄了一通，夏天已心平氣和，變回了溫柔浪漫的她，在天空掛出了一道七彩的彩虹。夏天有時(shí)會(huì)莫名的傷感，連續(xù)幾天都陰沉著臉，甚至還會(huì)“淚流”不止，自然也會(huì)影響到我們的心情也跟著郁悶起來。也許是覺得淚流太多的緣故，夏天會(huì)突然接連好幾個(gè)星期不下一滴雨，無(wú)論人們?nèi)绾纹砬螅諛恿邌莸牟辉附o大地撒上一滴水，害得大地口干舌裂。但是夏天也有她特別慷慨的地方，你看她送給我們的禮物：有金黃的麥穗，紫得發(fā)亮的葡萄，各種美味的瓜果……
這樣的夏天是不是讓你又愛又恨？
描寫人的性格的記敘文 篇7
誰(shuí)在春風(fēng)充滿活力？誰(shuí)驕傲地站在風(fēng)雨中？火災(zāi)后誰(shuí)還活著？......
她春天郁郁蔥蔥，夏天優(yōu)雅，秋天成群結(jié)隊(duì)，冬天不畏嚴(yán)寒。
我喜歡草。野火不能把它燒掉，春風(fēng)的吹拂可以讓它復(fù)活。”雖然草很輕，在風(fēng)中搖曳，但她的心不會(huì)改變。在她可愛而精致的外表下，隱藏著一顆燃燒而堅(jiān)定的心。讓風(fēng)吹雨打，讓火燎原，只會(huì)讓她變得堅(jiān)強(qiáng)。我贊美草的力量。
我喜歡草。誰(shuí)敢說孩子像弱者一樣孝順，能像春天的陽(yáng)光一樣回報(bào)母親的愛？”草不像花那樣?jì)善G，不像樹那樣挺拔，不高貴，也不引人注目。它只是作為襯托花朵美麗的背景和昆蟲休息的地方。我，贊美草的無(wú)私。
我喜歡草。樹枝上幾乎沒有柳樹，世界上也沒有藥草。”我害怕草的生命力。今天，風(fēng)落下一粒草籽，明天，茫茫草原將被震撼。這是“野草野花遍布古道，陽(yáng)光下的草的盡頭是你的旅程�！眮戆�。我，贊美草的生命。
我更喜歡“亂花漸漸想吸引眼球，淺草才不會(huì)有馬蹄鐵；這是。沒有馬蹄鐵。草地。這是一種柔和的、綠色的、迷惑的美。有多少詩(shī)人歌頌他，用詩(shī)歌和圖畫訴說他的優(yōu)雅風(fēng)格。我贊美草的美麗。
“在陽(yáng)光明媚的日子里，溫暖的風(fēng)孕育著小麥，綠蔭和寧?kù)o的草戰(zhàn)勝了花朵�！睆男切堑木G色到袁野的綠色，草永遠(yuǎn)是人們心中的堅(jiān)強(qiáng)代表和春天的使者。
描寫人的性格的記敘文 篇8
誰(shuí)在春風(fēng)充滿活力？誰(shuí)驕傲地站在風(fēng)雨中？火災(zāi)后誰(shuí)還活著？
她春天郁郁蔥蔥，夏天優(yōu)雅，秋天成群結(jié)隊(duì)，冬天不畏嚴(yán)寒。
我喜歡野火的草，它們從不完全消耗，在春風(fēng)中它們又長(zhǎng)高了。雖然草很輕，在風(fēng)中搖曳，但她的心不會(huì)改變。在她可愛而精致的外表下，隱藏著一顆燃燒而堅(jiān)定的心。讓風(fēng)吹雨打，讓火燎原，只會(huì)讓她變得堅(jiān)強(qiáng)。我贊美草的力量。
我喜歡被草覆蓋的地方，但有多愛這一英寸長(zhǎng)的草，并得到三個(gè)季節(jié)中最好的。草不像花那樣?jì)善G，不像樹那樣挺拔，不高貴，也不引人注目。它只是作為襯托花朵美麗的背景和昆蟲休息的地方。我，贊美草的無(wú)私。
我喜歡樹枝上吹著小柳絮的小草，世界上任何地方都沒有芬芳的小草。我害怕草的生命力。今天，風(fēng)落下一粒草籽，明天，茫茫草原將被震撼。這是甜蜜的，他們沿著古老的高速公路，到達(dá)搖搖欲墜的城門。來吧。我，贊美草的生命。
比起迷人的眼睛，我更喜歡亂花。淺草是沒有馬蹄鐵的草。這是一種柔和的、綠色的、迷惑的美。有多少詩(shī)人歌頌他，用詩(shī)歌和圖畫訴說他的優(yōu)雅風(fēng)格。我贊美草的美麗。
在陽(yáng)光明媚的日子里，溫暖的風(fēng)孕育著小麥，綠蔭和寧?kù)o的草戰(zhàn)勝了花朵。從星星的綠色到袁野的綠色，草永遠(yuǎn)是人們心中的堅(jiān)強(qiáng)代表和春天的使者。
描寫人的性格的記敘文 篇9
前幾天晚上我和媽媽一起到小姨家里去玩。我們剛坐下來一會(huì)兒，就有人來敲門，小姨打開門一看，原來是有一位鄰居過來串門。
其實(shí)小姨剛剛搬到新家不久，跟鄰居也并不是很熟，但是很明顯，那位鄰居是位很自來熟的性格。
只見他毫不拘束的直接坐下來跟我們聊天，接著就開始評(píng)論小姨家的裝修風(fēng)格之類的。
然后，我們還沒怎么反應(yīng)過來，他就直接走到小姨家的冰箱門前，說道：“我看你們家的冰箱里面有什么東西，平時(shí)是你們伙食如何�！�
這讓我有點(diǎn)尷尬，覺得這其實(shí)是有些很不禮貌的行為。不管彼此是不是很熟悉，除非是主人主動(dòng)邀請(qǐng)你去看人家的冰箱，或者是其他的，否則你這樣子主動(dòng)的去，總是有點(diǎn)太過喧賓奪主了。
不僅僅如此，他之后又直接走進(jìn)廚房，房間，就去到處去參觀，看得出來，小姨也有點(diǎn)尷尬，但是又不好拒絕。
還好小姨平時(shí)挺會(huì)打掃的，然后東西都整齊到位，不然像房間這樣很個(gè)人的地方，不經(jīng)過別人允許，直接就是這樣子去看的話，真是很不恰當(dāng)?shù)囊粋�(gè)行為。
當(dāng)然可能那個(gè)鄰居沒有覺得什么，也許這就是性格差異吧。就是你到他們家去的話，他也可能就是很習(xí)慣的去邀請(qǐng)你去參觀。
所以這一件事讓我覺得說其實(shí)每個(gè)人的性格都有不同，但是我覺得說有些也不能用性格來直接掩飾，有些最起碼的禮儀，我們還是要學(xué)會(huì)遵守的。
描寫人的性格的記敘文 篇10
一頭金黃色蓬松的卷發(fā)，精致的鴨蛋兒臉，彎彎的柳葉眉下嵌著一雙星月般的眸子，身材中等，這便是我的媽媽。媽媽不僅善解人意，還十分體貼孝順，家里更是讓她收拾得井井有條。
家里現(xiàn)在雖然有個(gè)弟弟，可媽媽對(duì)我的體貼卻絕不亞于他。為了這個(gè)家整天忙個(gè)不停，卻從來沒聽過她一句抱怨。鬢角早已爬上的銀發(fā)，是她為了這個(gè)家操勞的結(jié)果。
媽媽是一個(gè)愛嘮叨的人。每天早上都會(huì)像囑咐個(gè)小孩子一樣叮囑我�！疤鞗隼�，多穿一些衣服�！薄胺艑W(xué)回來時(shí)小心一點(diǎn)”“今天的課都聽明白了沒有，不會(huì)就去學(xué)校問老師”。我也從來不厭其煩地一一答應(yīng)，有些時(shí)候?qū)嵲谑遣荒蜔├�，就�?huì)向她發(fā)發(fā)牢騷，她就會(huì)用數(shù)不清的語(yǔ)言把我的嘴堵上。真是“慈母一顆心，兒女小親親”啊!
媽媽是一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)的人。冬天，天越來越短啦，放學(xué)之后，天已經(jīng)很黑啦!媽媽怕我一個(gè)人不敢，每天都會(huì)到樓下接我，一如既往的接過我手中過分沉重的書包。上樓時(shí)，樓道里靜悄悄的，靜得可以聽到我自己的呼吸聲，媽媽只是默默地跟在我的身后，使我有一種莫名的安全感。回到家里，媽媽就會(huì)小心翼翼地遞給我一杯剛剛做好的熱奶，她的時(shí)間觀念總是那么強(qiáng)，那么準(zhǔn)時(shí)，像一部精致的機(jī)器。端著熱奶，我的心中充滿了無(wú)盡的感激!
這便是我的媽媽，一個(gè)極普通卻不平凡的女人，她默默地陪伴著我已走過了十四個(gè)春秋，這四千多個(gè)日日夜夜，讓我懂得了母親的溫暖。母親是一首無(wú)言的歌，是值得我聽一輩子的歌。
描寫人的性格的記敘文 篇11
金無(wú)足赤，人無(wú)完人。我身上有許多閃光點(diǎn)，同時(shí)也存在著缺點(diǎn)-----急性子。
有一天早晨 ，表上的時(shí)針指著6，分針指著12多一點(diǎn)兒�？墒峭閰s還不來找我。我們當(dāng)時(shí)約定是6點(diǎn)走的，現(xiàn)在已是6點(diǎn)零3分鐘了。我接著窗戶朝北望了一下，一個(gè)人都沒有 。我這才安心了，這證明了時(shí)間還早。
嗒、嗒、嗒，時(shí)間一分一秒地過去了，分針已經(jīng)夾在6和5之間了,小學(xué)低年級(jí)時(shí)，平時(shí)總是這個(gè)時(shí)候上學(xué)的。怎么還遲遲不來!聽著秒針兄弟“刷刷”的跑步聲 ，聽得我心煩意亂。我好想這位兄弟能像蝸牛妹妹一樣 慢騰騰地爬呀!
該來了吧。我快速跑向門口，瞪大眼球朝北搜尋著她們的身影。道路上已經(jīng)有五、六名學(xué)生上學(xué)了。我失望的走進(jìn)屋里。我心想:怎么還沒來，再等可真晚了。她們走了嗎？她們會(huì)不會(huì)先走？我還要不要等？快了吧？我真希望她們能瞬間出現(xiàn)我眼前。爸爸說：“要不你再望望去吧 ！”我有懷著希望去迎接，我卻又一次失望而歸！急得我一個(gè)勁兒地跺腳 ，震得地板咚咚響！
不行，我等不及了，我必須先走我還得趕著做值日呢！爸爸喊到：“回來！再等回兒！”“可是，”還未等我說完，爸爸就搶先道：“你忘了人家當(dāng)初怎么等你的了？再耐心等一會(huì)兒！”
這時(shí)我急得就像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我一眼又一眼地看時(shí)間，再那一刻，我多么希望時(shí)間能夠倒回去！雖然，我人在家里，可我的心早已飛進(jìn)學(xué)校里去了！
我就是這樣，再生活中遇到一點(diǎn)兒小事，就會(huì)急性子。
描寫人的性格的記敘文 篇12
咦？他是誰(shuí)？怎么這么眼熟。一雙平平淡淡的眼睛，一張厚厚的嘴巴。哦!原來是我脾氣古怪的弟弟。
我的弟弟可算是天不怕地不怕，脾氣一發(fā)不得了啊!家庭戰(zhàn)爭(zhēng)連連看。雖然他有的時(shí)候比較斯斯文文，但是一旦打架起來就會(huì)把整個(gè)家庭搞得雞犬不寧�？�!又一場(chǎng)家庭戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了。
這一次，我的弟弟由于打電子游戲時(shí)間過長(zhǎng)把媽媽惹火了。媽媽二話不說拿起身邊的電線向弟弟抽去，弟弟被這突如其來的攻擊給惹火了。他馬上也找了一條電線不由分說向媽媽抽去，媽媽見弟弟敢反抗便開始了更加兇猛的攻擊。我見情況不妙，馬上逃離了現(xiàn)場(chǎng)躲在一旁看熱鬧。兩人互相攻擊，誰(shuí)也不肯放棄。爸爸看這情勢(shì)不妙連忙出面勸架，兩人這才互相停止了攻擊。這一次如果不是爸爸連忙出面勸架，還指不定要打到何年何月呢!
還有一次更加無(wú)理，我在下車的時(shí)候腳不小心碰了弟弟的腰一下。弟弟便馬上向我發(fā)起了攻擊，我正想自衛(wèi)可是已經(jīng)來不及了弟弟已經(jīng)向我打了一拳。這一拳使我體驗(yàn)了一下“狗啃泥”，也使我的怒火不斷上升。我怒目圓睜地瞪著弟弟，好像要把我的弟弟給射化了一樣。我的弟弟還有一點(diǎn)自知之明，知道打不過我只好不和我打了。
唉!我這弟弟脾氣也太壞了，真希望他能不再發(fā)脾氣這樣我們的家就安寧了。
描寫人的性格的記敘文 篇13
我有一個(gè)可愛的弟弟，他長(zhǎng)著圓圓的大腦袋，大大的眼睛和紅彤彤的小嘴。我很喜歡他，但是令我和媽媽懊惱的是弟弟像馿一樣的臭脾氣。
我的弟弟是一個(gè)十足的兩面派，在幼兒園里乖巧懂事，可是在家里卻威風(fēng)四面，是一個(gè)小霸王。大人們總說：“戴昊月，你是姐姐，你比珈珈大，你懂事了，應(yīng)該處處都讓著他。”可是，弟弟總是仗著這句話欺負(fù)我，這不，他又開始欺負(fù)我了。
今天，我和媽媽還有弟弟一起去外婆家吃飯�！鞍。靵怼眿寢屜裾业搅藢氊愐粯哟蠼衅饋�，原來，媽媽找到了兩袋子漂亮的用彩紙疊成的五角星，媽媽把一包分給了我，還有一包給了弟弟。哇!我分到的是我最喜歡的金色星星，而弟弟的卻是翠綠色的。馬上，弟弟就開始向我炫耀他的星星了�！敖憬悖憧�，我的星星是樹的顏色，多漂亮啊”。我說：“那我的還是太陽(yáng)光芒的顏色呢”。聽了我的話，他開始盯上了我的星星。我明白了他的意思，把星星分了幾個(gè)給他，但是，他依舊不滿足，還是不依不饒的一直搶，眼看搶不到，他就大哭了起來，我只好把星星給了他。哎，我真是啞巴吃黃蓮，有苦說不出啊!
雖然我很愛我的弟弟�？墒�，我和他在一起老是處于弱勢(shì)狀態(tài)，真是很不舒服。如果弟弟能改一下他的臭脾氣，講講道理，那么我會(huì)更加喜歡他的。
描寫人的性格的記敘文 篇14
我的媽媽有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，嘴角總是微微上揚(yáng)，一笑起來臉頰上有兩個(gè)小酒窩。媽媽是學(xué)校的會(huì)計(jì)，她十分熱愛自己的工作，有強(qiáng)烈的責(zé)任感，是個(gè)十足的工作狂，所以，她能陪我玩的時(shí)間很少。
暑假，媽媽又是一天也沒有休息。聽說有的同學(xué)和媽媽一起去旅游了，還有的回老家避暑去了，可我每天要不就是去上課外班，要不就呆在家里看書，好無(wú)聊啊。一天，我有點(diǎn)中暑，媽媽又不在身邊，早早地就上班去了，我壓抑的心情終于爆發(fā)了。我給媽媽打電話哭著說：你什么時(shí)候回來陪我？媽媽聽了我的電話，安慰我說：寶貝，別生氣！我今天中午一定回去好嗎？媽媽回去一定補(bǔ)償你！
中午，媽媽回來了。一進(jìn)門就把我摟在懷里，用她那溫暖的手輕輕撫摸著我的頭，關(guān)切地問我：寶貝，發(fā)燒了嗎？哪兒不舒服？我抬起頭看見媽媽眼圈變紅了，眼眶里閃著晶瑩的淚花。我那不爭(zhēng)氣的眼淚也奪眶而出，撲在媽媽溫柔的懷抱里放聲大哭起來。媽媽也抱著我哭著安慰我：對(duì)不起寶貝，媽媽一定多抽出時(shí)間關(guān)心你、陪著你，好嗎？不知過了多久，我哭累了，媽媽陪著我甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
一覺醒來，媽媽不在身旁。姥姥說媽媽哄我睡著后匆匆吃了口飯又去上班了。我原諒了媽媽，她是個(gè)很要強(qiáng)的人，是個(gè)不服輸?shù)娜�。我也要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的努力和勤奮。
描寫人的性格的記敘文 篇15
吳樂爽既是我的同桌又是我們小組的組長(zhǎng)，雖然是個(gè)女生，但她聲稱：本人暴力，請(qǐng)勿耍賴。不然你就會(huì)遭到我的九陰白骨爪、佛山無(wú)影腳、無(wú)敵千手捏、天女散花功，等厲害招數(shù)的懲罰。你們先來了解一下這四個(gè)絕招：九陰白骨爪特點(diǎn)：女生專利，所向披靡，可以留下血的印記，讓男生見“疤”喪膽；佛山無(wú)影腳的特點(diǎn)：飛沙走石，玄幻無(wú)比；無(wú)敵手捏的特點(diǎn)：花式多樣，操作簡(jiǎn)易；天女散花功：工具給力，躲閃不及。
昨天發(fā)生的場(chǎng)面有浮現(xiàn)在大家眼前：組長(zhǎng)吳樂爽檢查本組學(xué)生的作業(yè)，輪到檢查我的作業(yè)時(shí)，我不識(shí)時(shí)務(wù)正和別人說話，遲遲不拿作業(yè)還無(wú)意踩了吳樂爽一腳。嚇的渾身哆嗦的我趕緊向她道歉：“吳大人，sorry！我不是故意的�！眳菢匪匝咐撞患把诙畡�(shì)，立刻使出了四大絕招之一：天女散花功，拿起一摞書打向我。我根本不是對(duì)手，被打得哭爹喊娘逃之夭夭了。
時(shí)間又來到了前天，我在查數(shù)學(xué)作業(yè)，看了我的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)一道非常簡(jiǎn)單的計(jì)算題盡然做錯(cuò)了。她便使出“無(wú)敵千手捏“，捏住我的耳朵說：”過來看看，如此簡(jiǎn)單明了的題目你也敢出錯(cuò)�！耙幌伦影盐艺墓虻厍箴�，再也不敢出現(xiàn)類似錯(cuò)誤。
啊！老天爺，吳樂爽真要把我們男生踩在腳下嗎？最后小組成員達(dá)成共識(shí)：只有好好學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律才能夠出人頭地。
描寫人的性格的記敘文 篇16
我的媽媽在我眼中就像一個(gè)“百變魔女”。她有時(shí)溫柔如水，有時(shí)令人生畏。每次我生病時(shí)，陪在我身邊輕言細(xì)語(yǔ)的是媽媽；每次我做錯(cuò)事時(shí)，嚴(yán)厲斥責(zé)我的也是媽媽。媽媽有時(shí)是十足的“馬大哈”，不是找不到鑰匙，就是忘了帶手機(jī)。但只要是我的事情，媽媽卻從不會(huì)忘記。
不管媽媽怎么變，但有一點(diǎn)是永遠(yuǎn)不會(huì)變的：那就是媽媽對(duì)我的愛。媽媽看我吃得少，就每天變著花樣給我做好吃的�？次揖毲傩量�，媽媽就是站在一旁鼓勵(lì)我�？次疑眢w瘦弱，缺少鍛煉，媽媽就想出各種辦法帶我去運(yùn)動(dòng)。
暑假里，媽媽每天帶我去鍛煉。為了讓我愛上運(yùn)動(dòng)，媽媽可費(fèi)了不少心思。有時(shí)跳繩，有時(shí)跑步，有時(shí)爬山，媽媽還教我打籃球。一開始，籃球在我手上可真不聽話，還沒拍兩下，就骨碌一下滾走了。打球變成了撿球，真沒勁！媽媽看出了我的不高興，跟我開起了玩笑：“來，我們用魔法收服它！”媽媽把球放到我的掌心，“你的手現(xiàn)在是吸鐵石了。只要把手放松，手指輕輕貼住球�！眿寢屵呎f邊做起了示范。果然，球乖乖地跟著媽媽的手一上一下，就像被吸住了一樣。我又有了信心，照媽媽的做法試了幾次。每次多拍一個(gè)，媽媽就為我拍手叫好。我越拍越有信心，越拍越覺得有意思。我拍得滿頭大汗，可還不肯停下來。從那天起，我每天纏著媽媽帶我去打籃球。
就這樣，我不知不覺中了媽媽甜蜜的圈套，喜歡上了運(yùn)動(dòng)。后來，我也終于明白了媽媽的用心良苦。媽媽的愛讓我覺得溫暖而幸福。
描寫人的性格的記敘文 篇17
炯炯有神的大眼睛，向塌方似得鼻子，厚厚的嘴唇，再加上一道傷疤，這就是我。可能有的人會(huì)問，為什么有像塌方似的鼻子？也可能有的人會(huì)問，為什么會(huì)有一道傷疤呢？
我有一些優(yōu)點(diǎn)，但缺點(diǎn)很多。上課不喜歡舉手，理解能力不是很強(qiáng)，不擅于和生人交談等；但是我認(rèn)真對(duì)待老師布置的課后作業(yè)，而且我作業(yè)工整，對(duì)待不會(huì)的問題更是不怕艱辛，不怕困難，直到理解透徹為止。我還喜歡積極參加勞動(dòng)，或主動(dòng)幫父母做些家務(wù)等等。
我性格活潑，也很幽默，常常說一些笑話逗同學(xué)們開心，在大家不高興時(shí)為大家牌友解難。所以也有人叫我“開心果”。在生人面前，我十分內(nèi)向，不喜歡多說話，任何問題都自己一個(gè)人思考、解決，但和大家熟了以后，我會(huì)把自己的小秘密告訴我的朋友，作為交換，別人也會(huì)告訴我她們的秘密，由于我每回都藏不住，就把秘密外露了，所以在背后大家都叫我“大嘴巴”。
說起學(xué)習(xí)，我比較喜歡英語(yǔ)，因?yàn)樽晕腋杏X英語(yǔ)這門學(xué)科比較簡(jiǎn)單，學(xué)習(xí)起來也有興趣；說起不擅長(zhǎng)什么，那當(dāng)然是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，其中語(yǔ)文中的作文是最不擅長(zhǎng)的，而數(shù)學(xué)還是差不多，但是我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，把成績(jī)提升上去的。
你們現(xiàn)在了解我了吧？我就是一個(gè)性格雙面性的人。噢，對(duì)了，塌方的鼻子是因?yàn)槲掖餮坨R造成的，而一道傷疤因?yàn)樾r(shí)候碰了一下，縫了針造成的。
描寫人的性格的記敘文 篇18
別看我老爸長(zhǎng)得人高馬大的，他系上圍裙的模樣才稱得上可愛可親呢！他那一手精湛的做菜手藝，一點(diǎn)也不亞于“家庭主婦”。
瞧！爸爸下班了。一到家，他立刻放下公文包，系上圍裙，鉆進(jìn)廚房忙碌開了。那“嘩嘩嘩”的洗菜聲、“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”的切菜聲、“嚓嚓嚓”的炒菜聲，猶如一首熱情奔放的廚房交響曲！它讓我的媽媽聽了陶醉，讓我聽了感動(dòng)。爸爸，您真好！為了這個(gè)家，您辛苦了！
用不了多久，爸爸的拿手好菜就如流水般地上了桌：清香可口的四季豆，香辣鮮嫩的麻辣豆腐，香味撲鼻的油煎黃魚……當(dāng)然，最美味的，也是我最喜歡的，就是老爸的梭子蟹炒年糕。那張牙舞爪的“橫行將軍”，一經(jīng)老爸的手，威風(fēng)頓失，被炒得油汪汪、熱騰騰的，蟹殼的紅、蟹肉的白、年糕的黃、小蔥的綠，就憑這道菜的顏色，就已經(jīng)讓人產(chǎn)生食欲了。
有時(shí)，我把老爸炒得梭子蟹炒年糕帶到朋友家。一到午飯時(shí)，只要我一打開飯盒，誘人的香氣頓時(shí)就在空中彌漫開來。好友阿寧嘴饞嘴了，趁我不注意，偷偷地夾了一小塊，以閃電般的速度塞進(jìn)嘴里，一邊吃，一邊還向我做鬼臉呢！真拿她沒辦法！
看著她努起嘴，用心的嚼著那鮮美蟹肉時(shí)悠然自得的樣子，我打心眼兒感到高興，更為我有一個(gè)“圍裙”老爸而感到自豪！
描寫人的性格的記敘文 篇19
每個(gè)人的性格都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。一味去彌補(bǔ)自己性格缺點(diǎn)的人，只能將自己變得平凡;而發(fā)揮自己性格優(yōu)點(diǎn)的人，卻可以使自己出類拔萃。
一個(gè)人的性格特征將決定著其交際關(guān)系、婚姻選擇、生活狀態(tài)、職業(yè)選擇以及創(chuàng)業(yè)成敗等等，從而根本性地決定著其一生的命運(yùn)。如果將一個(gè)人比作一棟大廈，那么性格就是這座大廈的鋼筋骨架，而知識(shí)和學(xué)問等則是充斥于骨架中的混凝土。鋼筋骨架決定著大廈能建成高聳入云的摩天大樓還是低矮的簡(jiǎn)易樓房;性格決定著你的一生是悲劇連連、平平庸庸還是建功立業(yè)、讓人敬仰。
每個(gè)人的人生道路都不可能是一帆風(fēng)順的。外部環(huán)境不順利時(shí)，要學(xué)會(huì)充分地調(diào)節(jié)自我的情感，及時(shí)調(diào)整好情緒，一旦學(xué)會(huì)利用性格的優(yōu)點(diǎn)，避免性格的缺點(diǎn)，你的人生就有可能立于不敗之地。
既然性格決定著一人人一生的命運(yùn)，那我們就要正視自己的性格缺點(diǎn)，合理地利用自己的性格優(yōu)點(diǎn)，這樣才能達(dá)到成功的頂峰。不能正視自己性格缺點(diǎn)的人，只能在成功的腳下徘徊。我們可以列舉出自己身上一長(zhǎng)串性格的優(yōu)點(diǎn)，也可以列舉出一系列性格的缺點(diǎn)。然而性格的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，就像一個(gè)硬幣的兩面，它們相互依存、相輔相成，誰(shuí)也不可能離開誰(shuí)�！白畲蟮拈L(zhǎng)處所在，往往也是最大短處的根源;最大優(yōu)勢(shì)的發(fā)揮，常常暴露出最大的劣勢(shì)�！泵總�(gè)人只有看清自己的優(yōu)點(diǎn)，明白自己的缺點(diǎn)，善待自己，不斷地完善自己，才能取得成功。
描寫人的性格的記敘文 篇20
世界上沒有十全十美的人，在茫茫人海中，大多數(shù)人都對(duì)自己的性格不滿意，每個(gè)人都想追尋自己喜歡的性格�；顫婇_朗整天嘻嘻哈哈的人希望自己可以安靜一點(diǎn)，孤僻難處的人希望自己可以敞開心扉，假如性格可以設(shè)計(jì)，我會(huì)：
我是一個(gè)活潑開朗，且很瘋癲，我有時(shí)很愛哭，但又很好強(qiáng)的人，我的脾氣很暴躁，很沖動(dòng)，做事不經(jīng)大腦，不會(huì)體諒他人的人。一次，我的漫畫書不見了，我翻了桌子上的書都沒找到，我的脾氣終于控制不住了，我氣沖沖的去找母親，母親說她也沒看見，聽完母親的話，我便氣得把桌子上的書一掃落地，并將門狠狠地關(guān)上，此時(shí)，不知怎的，眼淚流出來了，晚上媽媽在我的枕頭下找到了我的書，我接過媽媽手中的書，我此時(shí)后悔死了，后悔自己為什么要那么大聲的對(duì)母親說話，為什么要發(fā)那么打的脾氣，為什么不認(rèn)真一點(diǎn)找，更后悔的是我在此后竟因?yàn)樽约汉脧?qiáng)的性格沒有跟母親道歉。假如性格可以設(shè)計(jì)，我想做一個(gè)脾氣不那么暴躁，不那么好強(qiáng)，不那么愛哭，不那么沖動(dòng)的人。
我不會(huì)體諒他人，遇到事情只會(huì)怪別人，不會(huì)安靜下來想一想，只會(huì)流淚，只會(huì)發(fā)脾氣，想來，別人也有自己的難處啊。假如性格可以設(shè)計(jì)，我要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不會(huì)落淚，但又不那么好強(qiáng)，脾氣不那么大，做事前會(huì)經(jīng)大腦，有耐心的人啊。
假如性格可以設(shè)計(jì)，我會(huì)體諒他人，這樣才會(huì)更受歡迎吧，我想假如性格可以設(shè)計(jì)，我會(huì)更加好，更加好更完美的吧。檸檬傻女孩的作品不可抄襲噢。
描寫人的性格的記敘文 篇21
穿衣鏡前出現(xiàn)了一個(gè)小姑娘，一米三的個(gè)子，一頭烏黑的短發(fā)，白白的瓜子臉，臉上鑲嵌著一對(duì)濃濃的眉毛，眉毛下面長(zhǎng)著一雙小小的眼睛，它雖然小，卻閃爍著純真、樸實(shí)、善良、頑皮的光芒，眼睛下面有一個(gè)平平的鼻梁，薄薄的嘴唇，每當(dāng)笑的時(shí)候，就會(huì)露出一排不整齊的黃牙齒，尖尖的下巴，這就是我，一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生——孫穎。
我屬羊，今年九歲，先說我的名子吧，我是跟媽媽姓，爸爸希望我長(zhǎng)大以后很聰明，所以取名為穎。我的性格讓爸爸、媽媽又喜歡又討厭，鄰居們都說我是個(gè)熱情大方的女孩，是啊，我只要有一點(diǎn)好東西就會(huì)與別人分享，我無(wú)論什么時(shí)候都很開朗，有一次，爺爺過生日，爸爸、媽媽要帶我一起到爺爺家祝賀，我抱著禮物來到爺爺家，為爺爺祝壽，當(dāng)晚我為爺爺唱了生日快樂歌，為大家切生日蛋糕，結(jié)果爺爺生日過得非常快樂。
我不僅活潑開朗，還喜歡樂于助人，記得有一次爸爸帶我到機(jī)電學(xué)院去玩，正好碰到老師們正在改試卷，對(duì)此我很好奇，便不自覺地湊到陳阿姨身邊，只見她在試卷上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，非常好玩，苦于幫不上忙，干著急，正在這時(shí)，陳阿姨說：“小東西，你能幫我統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)嗎？”，“行”，我不加思索地回答，說完便投入到緊張的工作中，為了不出差錯(cuò)，我非常認(rèn)真、仔細(xì)，反復(fù)核對(duì)，經(jīng)過努力工作，終于出色地完成陳阿姨交給我的任務(wù)，陳阿姨滿意地摸了摸我的頭，眼里露出的感激的目光，這時(shí)我雖有點(diǎn)疲倦，但心里樂滋滋的。
描寫人的性格的記敘文 篇22
偶然翻出小學(xué)的畢業(yè)照，那首熟悉的《同桌的你》回蕩在耳畔。同桌的往事，瞬間像放電影一樣一幕幕在腦海里放映。
“你是否還會(huì)想起，問我借半塊橡皮？”他向我借的，可不止半塊橡皮。什么筆啦，尺子啦，等等，他都向我借過，足以證明他的健忘。甚至是課本，他也能忘。大到課本，小到橡皮，他都忘記過，真不知道，他哪天會(huì)不會(huì)把自己也給忘了？
“你是否還會(huì)想起，答不出問題的你？”同桌幾乎科科都不擅長(zhǎng)，尤其是語(yǔ)文。偏偏語(yǔ)文老師這位“提問專業(yè)戶”特喜歡提問他。于是乎，課堂上笑料百出。結(jié)果是，他的手掌成了語(yǔ)文老師鐵尺的常客。然而，他最喜歡的卻是語(yǔ)文考試。因?yàn)檎Z(yǔ)文考試不用立東西擋著，這樣他就可以“明修棧道，暗渡陳倉(cāng)”了。每次語(yǔ)文考試結(jié)束，他的手就會(huì)因?yàn)椴粫?huì)寫向我求救而變得一片漆黑。
雖然語(yǔ)文課時(shí)的他像一只提防著被語(yǔ)文老師這一只“老鷹”抓去提問的“小雞”。但一到體育課就立刻變得生龍活虎了，五十米短跑7秒搞定的他，可真是一個(gè)體育好手�？蓪�(duì)于我來說，體育課簡(jiǎn)直就是我的噩夢(mèng)，體育項(xiàng)目我項(xiàng)項(xiàng)都不及格，除了坐位體前屈。同桌，你的體育成績(jī)還是那么一如既往的優(yōu)秀嗎？
現(xiàn)在，我在8班，他在7班，卻是天涯與海角的距離。我現(xiàn)在特別想念那段和他斗嘴的日子。
不過，這才是我的同桌。
描寫人的性格的記敘文 篇23
我的姥爺個(gè)子不高，方方的臉龐上有一雙不大，但很有神的眼睛，笑起來的時(shí)候，眼睛就瞇成了兩條線，姥爺非常喜歡笑，是個(gè)開朗、樂觀的人，他常常用幽默的話語(yǔ)把快樂帶給別人。
有一天，吃午飯時(shí)，姥爺炒了一盤豆腐，我剛夾起一塊塞進(jìn)嘴里，姥爺就問我：“能咬動(dòng)嗎？”我覺得這個(gè)問題很奇怪，便疑惑地回答：“能呀！”姥爺說：“你牙齒挺好的��！”把我逗得哈哈大笑。還有一次，我買了一個(gè)冰激凌，正準(zhǔn)備吃，姥爺問我：“涼不涼呀？用不用熱熱再吃？”我邊笑邊說：“熱了還怎么吃呀？”其實(shí)我也知道姥爺是在逗我玩兒呢。我不愛吃青菜，姥爺就對(duì)我說：“吃青菜能變漂亮�！边�故意瞪大眼睛對(duì)我說：“你看，我吃了青菜以后，是不是比剛才漂亮了？”
姥爺不只是用幽默把快樂帶給了我，還有姥姥呢。姥姥身體不好，什么活都干不了，于是，姥爺就給姥姥起了一個(gè)有趣的綽號(hào)，叫“三肯優(yōu)美女士”。你知道這是什么意思嗎？姥爺給大家解釋了這個(gè)名字的含義，那就是：肯吃、肯喝、肯睡。哈哈，真有趣呀！
姥爺就是這樣一個(gè)能把快樂帶給別人的人。所以，當(dāng)鄰居們有什么困惑或者矛盾的時(shí)候，都喜歡來找姥爺幫忙解決。我也想成為一個(gè)像姥爺那樣幽默的人，這樣，我就能把快樂帶給身邊的每一個(gè)人了。
描寫人的性格的記敘文 篇24
在我眾多的朋友里面，和我玩得最好的一位朋友她叫“王亞雯”她不僅是我玩的最好的朋友，也是我的知心朋友，我的閨蜜。
她那其貌不揚(yáng)，稀疏的眉毛下一雙明亮又圓的眼睛像一對(duì)玻璃似的。她那小小的臉蛋可愛極了。還有那雙耳朵小小的很可愛。她不僅人長(zhǎng)得漂亮，而且學(xué)習(xí)也很好，人也很善良她一直是我在朋友里面最崇拜的人。
有一次，我和她出去玩，我們倆走在路上有說有笑的突然從田地里跑出來一只可愛的小白兔，被一輛出租車不小心撞到了，我和她連忙跑過去看，那只小白兔已經(jīng)死了，嘴角里流出了一些血，我們倆看到了這一幕都嚇呆了，那輛車子也沒有人下來看看自己撞的是什么就開走了。
我和王亞雯看見了，不能不管吧。我們倆在旁邊看了一下。我說：“小兔子已經(jīng)死了別看了，我們還是走吧？”她說：“不，我要把它帶回家。'我說：“已經(jīng)死了還帶回家干嘛呀？”說著說著就吵了起來了。
她說：“你不管小兔子我管，我把它帶回家。”她把撞死的小兔子帶回家，我也跟著她回到了她家。我看她用水把小兔子的嘴角的血洗干凈，她對(duì)我說：“你看它多可愛呀�！边^了一會(huì)兒她說：走吧。我問：“去哪兒？”她對(duì)我說：“跟著我走就是了。”我和她出去時(shí)她帶了一把鏟子。和她來到一片田地，她挖了一個(gè)坑，把小兔子放進(jìn)坑里，用土蓋住。他依依不舍的離開了。
看到她這樣，我想要是每個(gè)人都這樣愛護(hù)小動(dòng)物，那么這個(gè)世界就會(huì)更加美好。
她不僅人美心更美。
描寫人的性格的記敘文 篇25
北風(fēng)呼嘯著!每當(dāng)我打開鞋柜，看到那一雙傷痕累累，穿著一身布丁的籃球鞋時(shí)。頭腦�？偰歉‖F(xiàn)著那位可敬、和藹的人——身著舊衣的老爺爺。
天下著蒙蒙細(xì)雨，我加快了回家的步履�？墒怯暝较略酱螅甑蜗癖谆ㄒ粯诱ㄩ_了花。我奔跑著，腳感覺不對(duì)勁，涼颼颼地。我底頭一看，鞋子破爛不堪，門前好像被老鼠啃了一個(gè)窟窿。逼得我退到了屋檐下，抱著籃球確毫無(wú)計(jì)策，急得我像熱鍋上的螞蟻、團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
一個(gè)和藹的聲音躥進(jìn)了我的小耳“小朋友需要幫助嗎”?我循聲望去，一位身穿灰色外衣的老爺爺。衣服上還有幾個(gè)細(xì)碎的缺口。我支支吾吾!半天才擠出幾個(gè)字，一看到我的鞋子就知道了怎么回事。
“我來幫吧!”他說：只見他拿起針和布丁，用他那炯炯有神的眼睛一針一線的縫著。他的心很細(xì)，一絲不茍的把我的鞋洞縫完。他把針扎進(jìn)去很吃力，他皺緊眉頭，用力一按費(fèi)了九牛二虎之力弄了進(jìn)去。望著他那古銅色的臉，和他那布滿皺紋的皮膚，總能讓我的心感覺到非常的溫暖。
補(bǔ)完了，我問他該多少錢，“不用錢”。他的這句話讓我吃驚!我從來沒有聽見補(bǔ)鞋不用錢。何況家庭來原更應(yīng)該困難的爺爺。我的心一下子被觸動(dòng)了，老爺爺?shù)钠犯袷嵌嗝锤呱邪?只為別人著想。
望著他那遠(yuǎn)去的背影，心中燃起了溫暖的火苗。在兩旁路燈的照耀下更溫馨。每當(dāng)望著這雙鞋，就想起了老爺爺，想起了他那讓人可敬的事。
描寫人的性格的記敘文 篇26
她一手拿著冰淇淋，另一只手還指畫著要去坐海盜船，看來她早就把考試的事情拋到九霄云外了，她就是這樣一位性格樂觀的人。
這天，表妹要去拿成績(jī)單，我在門口等她，不一會(huì)兒，她拿著成績(jī)單和作業(yè)出來了，看她臉上有一絲淡淡的憂傷，我拿過她的成績(jī)單一看，前面都是九十多分，可最后一行，一個(gè)刺眼的76分，這不是她最拿手的數(shù)學(xué)嗎？怎么才……我本想在回去的路上安慰安慰她，沒想到是，剛出校門，她就一蹦一跳地拉著我開心地說：“現(xiàn)在還早著呢！我們?nèi)ソ夥艔V場(chǎng)玩會(huì)兒吧！正好那兒離家近�！蔽液艹泽@，她不僅沒有傷心、難過，心情還好的很�！翱�76分，你不傷心嗎？”“怎么不傷心，當(dāng)然也會(huì)有一點(diǎn)�。∵@次的確是失誤，那么簡(jiǎn)單的都算錯(cuò)，可我相信，下次我一定不會(huì)犯這種錯(cuò)誤�！彼苓@樣面對(duì)考試失敗，可我就不能，看到這樣的分?jǐn)?shù)時(shí)，我甚至?xí)飨卵蹨I，真的好佩服她這種樂觀開朗的性格。
她拉著我來到解放廣場(chǎng)，在冷飲店買了兩個(gè)冰淇淋，遞給我一個(gè)，根本沒把考試的事兒放在心上，聽到旁邊海盜船上人們的尖叫聲，她又拉著我要去坐海盜船，看她那一副開心的笑容，在海盜船上的尖叫，我想：表妹也只是比我小一歲，可她那種樂觀開朗的性格我是比不上的。
又過了一段時(shí)間，表妹打電話告訴我，她這次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)得了100分，電話里的她開心極了，聽到后，我也像自己得了滿分一樣，心情好極了。
描寫人的性格的記敘文 篇27
“哎……你車鑰匙沒拔，”我沖著一陣風(fēng)向前沖的表哥喊道，只見他突然停下，又飛快地向身后跑去�！鞍ァ丬囪�匙我?guī)湍惆瘟�，在我這兒。
這就是我那做事魯莽的表哥，老是丟三落四的。姑媽常叫他“冒失鬼”。
他長(zhǎng)得很清秀，他左邊臉上有一個(gè)小小的胎記，是愛心的形狀�？墒撬救藚s不是那么有愛心，每次無(wú)論做什么事都不仔細(xì)，老讓人跟在他后面收拾。姑媽工作很忙，還得跟在他后面替他費(fèi)心，他都不知道體諒一下姑媽。
記得那年秋天晚上，老師布置了抄寫的作業(yè)，他在學(xué)校寫了一點(diǎn)便夾在書里了。晚上放學(xué)，他背起書包就走，我問他車鑰匙帶了沒，他摸了摸口袋，果真沒帶，又趕緊跑到教室里找鑰匙，找了半天也沒找到，我見他好久都沒出來，便去教室里看看。天哪，他把抽屜里的書全部倒出來也沒找到，便愁眉苦臉走了。走到車棚時(shí)，他突然大叫一聲，把我嚇了一跳，轉(zhuǎn)頭看他，心想，剛才不還是垂頭喪氣的嘛，怎么剛一會(huì)兒就笑逐顏開了？真是“變色龍”。我小聲地嘀咕著向他走去，原來是早上停車時(shí)又忘記拔鑰匙，自己不知道。唉，這個(gè)“冒失鬼”還真是好福氣。
我們回到了家，姑媽問我們?cè)趺催@么晚回家，眼睛直視著表哥，表哥不好意思地?fù)狭藫虾竽X勺。
我已經(jīng)開始動(dòng)筆寫了，只見表哥還在翻書包，我便問他：“怎么啦？你在找什么呀？”“語(yǔ)文書和抄寫本�！彼伊税胩爝�是沒找到，他急得像熱鍋上的螞蟻。你知道最后在哪里找到的嗎，是他書包的最下面。
描寫人的性格的記敘文 篇28
我有一個(gè)性格膽小的表弟，別看他白天亂蹦亂跳，可到了黑夜，他就只能呆在房間里了。
去年寒假，我和爸爸、媽媽赴約去姨奶奶家吃晚飯。一下車，就看見表弟迎了過來。“你怎么在這？”我驚奇的問�！爱�(dāng)然是來做客的嘍！”他回答完，便趕緊帶著我和爸爸、媽媽進(jìn)里屋。
吃完晚飯后，我們都覺得有點(diǎn)困。爸爸就讓我?guī)е艿芑鼐死牙鸭胰�。我心想：反正就一點(diǎn)遠(yuǎn)。便點(diǎn)頭答應(yīng)了。
“外面好黑呀！”弟弟的臉色有點(diǎn)難看。我牽著他的手說：“不怕，有姐姐在呢！”聽完，他好像放下了心，跟著我后面走著。兩旁的大樹陰森森的，弟弟有點(diǎn)害怕，就躲在我身后。他那發(fā)抖的手緊緊地抓著我的手臂，連我的手也跟著抖了起來。我輕輕地拍拍他的手，示意他不用那么害怕。
再經(jīng)過前面的竹林路，我們便要到家了。
夜晚真的很靜，只聽見我們姐倆的腳步聲有節(jié)奏地響著。忽然，竹林中隱隱約約地現(xiàn)出了一雙綠瑩瑩的眼睛。嚇得弟弟“啊，啊……”的亂叫，我也往后退了一步。這動(dòng)靜倒也嚇到了竹林里的“怪物”，“嗖”地躥出來逃走了。我緊張地盯著看，那形狀……哎！是只貓。我趕緊安慰弟弟，告訴他別害怕，只是一只貓而已。
如今，這事已隔一年了，弟弟也大了一歲，我真希望他能放開自己的膽，做一個(gè)勇敢的男孩。
描寫人的性格的記敘文 篇29
小波今年6歲了。他那小小的鵝蛋臉上，嵌著兩只小貓似的葡萄大眼，眼珠子總骨碌碌轉(zhuǎn)個(gè)不停，好象不知疲勞似的，頭發(fā)軟而發(fā)黃，還比較稀。生起氣來，小嘴嚼的半尺高。
他就是我的表弟，他和小霞是一對(duì)孿生兄妹。
小波做什么事情都很慢，娘娘腔一樣，他媽媽說他幾句，就嚼著嘴不肯吃飯。直到把媽媽的火勁吊上來，狠狠地打他一頓。換上別的小孩子，早就哭著跑遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方躲開了，可他卻死心眼，硬站著挨打，可怎么打他也不哭。唉!他呀，就是那牛脾氣。
一次，我們約好到奶奶家玩。一到奶奶家他就跟小霞吵起來，拼命從小霞手里搶那小布熊。我勸他：“你是哥哥，不應(yīng)該搶妹妹的東西�！彼盟请p“葡萄”大眼盯了我?guī)酌雲(yún)s朝我吐吐他呢粉嫩的小舌頭，還做了個(gè)可愛的鬼臉。直到吵得不可開交，兩人都挨罵。吃晚飯時(shí)，又和小霞爭(zhēng)座位，硬要把已經(jīng)坐好的小霞擠下來，弄得小霞哭起來。小霞不讓，他就站著在旁邊不走。大人們勸呀，拖呀、捧呀、罵呀，他軟硬不吃，一概不理，弄得大家都很掃興。臨走時(shí)更不像話，小霞已經(jīng)坐在媽媽騎的自行車上了，他又要爭(zhēng)，死皮賴臉拖住不放。他媽媽推一下車，他跟一步，就是不肯坐他爸爸的自行車。弄得我們只能陪他推著步行……
這種表弟難道不讓人頭疼嗎?這表弟的性格就是那么倔強(qiáng)。
這就是我倔強(qiáng)的表弟。
描寫人的性格的記敘文 篇30
狗的性格實(shí)在有些古怪。說它樂于助人吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)趁無(wú)聊的時(shí)候拿一份報(bào)紙咬在嘴巴里拿給你看，安安靜靜地躺在那里，什么事也不過問�？墒�，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走好幾個(gè)小時(shí)，任誰(shuí)怎麼呼喚也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎麼會(huì)好幾個(gè)鐘頭不會(huì)家呢？可是，給它看見好玩的東西，又是多麼的盡職。他追追跑跑，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把玩具槍過來不可！
它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用那毛茸茸的尾巴給你抓癢，可舒服了！或是在你清理雜草的時(shí)候，跳在花盆上，幫你澆花。它還會(huì)豐富多姿的舞蹈姿勢(shì)，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端，在不跳的時(shí)候，它還會(huì)咕嘟咕嘟地給自己解悶。這可都憑它的高興，它若是不高興，無(wú)論誰(shuí)說多少好話，它也一聲不出，不理不睬。
它什么都不怕，總想跟它們拼一拼，看一看自己的實(shí)力，就是遇上老虎或大的動(dòng)物也敢拼一拼�？墒牵质悄屈N的膽小，看見雌性的狗它會(huì)很害羞，總想找個(gè)地方藏起來。
小狗滿月的時(shí)候最可愛，手和腳還不會(huì)動(dòng)，可是就已經(jīng)學(xué)會(huì)了淘氣，一個(gè)公仔，一個(gè)小球，都是它的好玩具，耍個(gè)沒完沒了。一玩起來，不知道要摔多少個(gè)跟頭，但是跌了又馬上爬起來，再摔再跌。它的頭撞疼了也不哭。它的膽子越來越大，諑漸開辟了新的游戲場(chǎng)所。它到大廳里，大廳的地板可遭了殃。它在地板上拉尿尿，拉便便，它走到哪里就拉到哪里。你見了絕不會(huì)責(zé)打４它，它是那麼天真可愛！
描寫人的性格的記敘文 篇31
�。∥业姆块g怎么這么亂，不用說，肯定又是我那小表弟，每次趁我不注意，便偷偷溜進(jìn)了我的房間里翻箱倒柜，每次我一回到房間，他就找著借口一溜煙逃跑了，我不得不說他是一個(gè)特別機(jī)靈的人。
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期日，小表弟又來我家玩了，我表面上是熱情地歡迎，可暗地里卻一直提防著他，吃完午飯，我正要回房間，媽媽卻叫我和他上街買東西。我很不情愿地離開了我的房間，生怕小表弟又把我的房間弄得一團(tuán)糟�；氐郊�，房間并沒有被小表弟弄的一團(tuán)糟，我松了口氣，走到柜子邊，檢查有沒有“損失”，翻開來一看，我心愛的小玩具全被小表弟洗劫一空，我趕忙跑到樓下，看見小表弟正把桌上的最后一個(gè)小玩具帶走，我剛要上前拿回來，我看見媽媽也在旁邊，我的手停在了半空中，小表弟利用我害怕媽媽的心理，大搖大擺的離開了我家，你說他機(jī)靈不機(jī)靈。
小表弟幾乎每個(gè)星期日都來我家，但這一次，有所不同，并沒有“洗劫”玩具，也沒有把我房間弄亂，而是拖出工具箱，挑選了幾把“作案工具”，趁我不注意，溜進(jìn)我的房間去，十多分鐘后，家里來電話了，說要接小表弟回去，于是我同意了。過了幾十分鐘，小表弟的爸爸來了，接走了表弟，我回到房間，發(fā)現(xiàn)房間并無(wú)大礙，我坐在桌前，輕輕一拍桌子，我的臺(tái)燈就嘩得一下全碎了。
表弟呀表弟，我不得不承認(rèn)你是一個(gè)十足的機(jī)靈鬼。
描寫人的性格的記敘文 篇32
不知何時(shí)起，我已經(jīng)有了個(gè)不一樣的朋友。她那范兒，跟有的一拼�？雌饋硗κ缗乃�，其實(shí)是個(gè)瘋癲娃兒。所以，我們班的同學(xué)都叫她“瘋癲涔”，也叫“涔?fàn)敗薄?/p>
“那邊的男孩清新爽氣，這邊的女孩妖嬈魅麗！”一大清早，她就把作業(yè)本卷成筒狀，對(duì)準(zhǔn)嘴四處吆喝，整棟教學(xué)樓仿佛都要被這超高分貝給震塌了。走廊上打掃衛(wèi)生的值日生都投去既嫌棄又好奇的目光。跟在旁邊的我巴不得地下有個(gè)洞鉆進(jìn)去，也想當(dāng)我不認(rèn)識(shí)這個(gè)人。
來到教室，瘋癲涔立刻就切換了“頻道”，變成唱歌臺(tái)了�！半y忘——今宵，難忘今——宵！”她動(dòng)情地演唱著，“無(wú)論——天涯，與海角——神舟……”“涔?fàn)敚幢O(jiān)控啦！”“唉呀！不管不管了！直播著呢！”直到朱老師捧著復(fù)習(xí)卷走進(jìn)來，她才住口。
下課時(shí)，她一但發(fā)現(xiàn)有人旁邊——用我們零零后的語(yǔ)言叫做“”時(shí)，就在一旁“哧哧哧哧”地叫，意思是在說他無(wú)知，癡愚，有時(shí)還從口袋里掏出手機(jī)打新一代熱門游戲“王者榮耀”，她與我同桌說的那些關(guān)于游戲的東西，在我聽來猶如外星語(yǔ)一般，聽不懂。
她認(rèn)真起來能讓我們簡(jiǎn)直認(rèn)不出她來。數(shù)學(xué)課上，朱老師在上面講一句話，瘋癲涔就應(yīng)一句話。做作業(yè)時(shí)，那速度真的是快得驚人！連我這個(gè)數(shù)學(xué)的拔尖者也趕不上她。有一次數(shù)學(xué)考試，僅僅五人的一百分名額她競(jìng)占了一份！她竟然還滔滔不絕地教我題目！唉，她的認(rèn)真沒有人能比得上。
共度六年，知心難免。這瘋癲涔，雖瘋癲，但友好。與她交朋友，無(wú)怨言，心永駐。
描寫人的性格的記敘文 篇33
我的奶奶今年六十有三，頭上長(zhǎng)滿了銀發(fā)，額頭上有幾道彎彎的皺紋，那慈祥的面龐使人感到和藹可親。
一天中午，奶奶燒了許多菜，有炒肉絲、紅燒肉、宮爆雞丁……可主食卻是我最討厭的饅頭。吃飯了，我吃起菜來非常起勁，可吃起饅頭卻慢吞吞的。奶奶說：“你們瞧，我的孫女吃饅頭可真秀氣呦！”聽了奶奶的話，我氣極了，吃了一大塊饅頭，可怎么也咽不下去，難吃死了。我把剩下的饅頭全部扔進(jìn)了垃圾桶里，奶奶說：“把饅頭給我，這么好的東西怎么能扔了呢？這個(gè)饅頭別看它小，農(nóng)民伯伯要辛辛苦苦種上一年哩！”說完，便撿起饅頭，沾著湯津津有味地吃起來。這時(shí)，我想起了一年級(jí)學(xué)的詩(shī)句“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”，想到這里，我便又大口大口地吃起饅頭來。
我的奶奶不但省吃儉用，而且還樂于助人。
還有一次，一位年過七旬的奶奶到我家乞討，奶奶打聽到這位老奶奶是從重災(zāi)區(qū)來的逃難人，已經(jīng)好幾天沒吃東西了。奶奶很同情她，便把家里的飯菜拿給老奶奶吃。吃完后，我看見奶奶拉著那位老奶奶來到抽屜前，拿出一張“大團(tuán)結(jié)”給了老奶奶，說：“這個(gè)你拿去吧，是我的.一點(diǎn)心意，餓了時(shí)你買些東西吃吧�！蹦莻�(gè)老奶奶竟熱淚盈眶，嘴里不住地說：“謝謝！謝謝！”奶奶卻說：“不用謝！”
我的奶奶就是這樣一個(gè)省吃儉用，樂于助人的人，啊，我愛我的奶奶！
描寫人的性格的記敘文 篇34
別看我平時(shí)性格內(nèi)向，喜歡一個(gè)人坐在座位上，其實(shí)，我是一個(gè)性格多變的人。
在家里，我勤快隨和，還特別孝順。我時(shí)常幫爸爸媽媽干家務(wù)活，還把他們逗得整天笑呵呵。有一次，吃完飯后，我對(duì)他們說：“今天我來洗碗吧！”爸爸媽媽聽了，喜笑顏開，夸我長(zhǎng)大了。洗好碗后，我又幫他們按摩，爸爸說：“真舒服呀，一天的疲勞全飛到九霄云外去了！”我聽了心花怒放，手指捏得更賣力了。
別以為我一直這么好說話，生氣時(shí)那又是另一番景象。我像一只獅子，雙手叉腰，兩只眼睛里好像燃燒著熊熊大火，要把你吞沒。如果你反應(yīng)快，逃走了，那我肯定會(huì)對(duì)你窮追猛打，直到你跪地求饒。那天，一位同學(xué)惹惱了我，我便對(duì)他使出我的絕招——獅吼功。那聲音大如雷鳴，嚇得他急急地溜走了。我窮追不舍，把他逼到角落，打得“頭破血流”�？粗蓱z巴巴的樣子，我才消了怒氣，把他放走了。我得理不饒人的時(shí)候，確實(shí)很執(zhí)拗。
在操場(chǎng)上，我變得格外陽(yáng)光開朗。我想象著自己是一匹跑得飛快的馬，感受著撲面而來的風(fēng)，舒適極了。跑著跑著，一天的疲勞就消失的無(wú)影無(wú)蹤。因?yàn)槲业呐懿教亻L(zhǎng)，在校運(yùn)會(huì)上還拿到過好幾次獎(jiǎng)呢。更不用說，平時(shí)幫老師跑腿拿個(gè)東西，那真是來去如閃電，在上課鈴響時(shí)，進(jìn)教室絕不會(huì)遲到。
這就是我，一個(gè)性格多變的女孩。你喜歡我嗎？
描寫人的性格的記敘文 篇35
大海正起著早潮，暗綠色的海水卷起了城墻一樣高的巨浪卷了過來，那陣勢(shì)像千萬(wàn)匹奔騰的戰(zhàn)馬，對(duì)著敵人狂奔而來。當(dāng)它們來到岸邊時(shí)，不斷地激起那雷鳴般的“轟轟”聲。
浪借風(fēng)勢(shì)，如一行行展翅飛翔的白鷺；像一匹匹脫離韁繩的烈馬；似無(wú)數(shù)條怒吼狂叫的蛟龍，“嘩”地?fù)湎蚝０�，濺起了一米多高的水浪，綻開萬(wàn)朵晶瑩的水花，發(fā)出了“沙沙”的聲音，好似千萬(wàn)個(gè)音樂家在演奏。
中午，大�？癖┑孟駛�(gè)惡魔，激起了泡沫，失去了節(jié)奏。海浪沖激在岸上，發(fā)出了巨大的轟鳴，轉(zhuǎn)眼在石堤上撞個(gè)粉碎，“嘩”的跌了下去，像一個(gè)頹然的野孩子。海浪起伏著，剛平穩(wěn)一點(diǎn)，又重聚力量，“啪”地一下，又出人意料地向石堤撲去，的仍是敗下陣來，只好無(wú)可奈何地緩緩?fù)巳�。海浪嘩嘩作響，緊緊地抱著被風(fēng)吹上岸的海藻。翻騰著浪花不斷地?fù)湎虻躺希纯嗟厣胍髦車�，時(shí)不時(shí)發(fā)出幾聲怒吼，無(wú)數(shù)水滴，“嗒嗒”地落在路上。
傍晚，海變得安安靜靜的，只能聽到“嗡嗡”的聲音，像是大海在大哈欠。從遠(yuǎn)處看，一望無(wú)際，而有時(shí)，它卻在你腳下輕輕訴語(yǔ)。
風(fēng)比上午小多了，兇猛的大海也平靜下來，溫柔極了，輕輕唱著歌兒：沙沙沙……沙沙沙……沙沙沙……
到了晚上，海面上沒有風(fēng)，也沒有浪，大海就像一塊藍(lán)色深厚的大玻璃，平躺在那兒……大還著野孩子漸漸入睡了……
描寫人的性格的記敘文 篇36
假如時(shí)光可以倒流，世界上將有一半的人可以成為偉人——納德
常人會(huì)重視生命的長(zhǎng)度，而偉人注重于生命的密度。很少有人去思考生命的價(jià)值，許多人認(rèn)為生活只是在單一地享受生命，而不知道生活，就是實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值的過程。
我們的生命都具有自己的特性，我們的性格千姿百態(tài)。人無(wú)完人，性格也會(huì)有它的缺點(diǎn)，但所謂的缺點(diǎn)往往又是自己的優(yōu)點(diǎn)。美國(guó)作家羅杰？安德生在《每一種性格都能成功》的書中寫道：每個(gè)人的性格都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，一味去彌補(bǔ)性格缺點(diǎn)的人，只能將自己變得平凡；而發(fā)揮性格優(yōu)點(diǎn)的人，卻可以使自己出類拔萃。的確，生活中這樣的實(shí)例很多。
動(dòng)物一般都能明白自己的特性，都會(huì)有理性的自知之明，而人往往卻是不知趣，受到愚蠢與自負(fù)天性的左右，對(duì)于潛力無(wú)法能及的事情，依然會(huì)去無(wú)謂地堅(jiān)持。盲目下的頑固，使自己歷盡艱辛，然而收獲甚微。
人生是獨(dú)一無(wú)二的，但走過的路卻是類似的，我們都同樣在走生到死的旅程，誰(shuí)都不能例外。而這個(gè)旅程不斷地讓我們選擇是與否，使人生成為一連串選擇的過程，最終，選擇的累積影響著人生的結(jié)果。
我們不該嫌棄殘缺的性格，不要丟失充滿風(fēng)格的個(gè)性，命運(yùn)不是與生俱來就已注定，而是它跟著我們選擇的路，一直走向人生的終點(diǎn)。
描寫人的性格的記敘文 篇37
貓，是一種可愛的，性格多變的動(dòng)物，如：機(jī)靈頑皮、慵懶貪睡、溫順安靜、牙尖爪利。
貓的機(jī)靈，在于捉鼠，只要鼠有一點(diǎn)動(dòng)靜，貓那靈敏的耳朵便會(huì)知道的一清二楚，而如果鼠在附近，貓便會(huì)以閃電般，迅雷不及掩耳之勢(shì)，憑借速度優(yōu)勢(shì)來捉鼠。而如果鼠在較遠(yuǎn)處，貓便會(huì)輕手輕腳地走到離鼠較近處，再以驚人的爆發(fā)力捉鼠，以免不打草驚蛇。而若老鼠躲在桌底下，貓不會(huì)死等，而會(huì)用爪子抓，是老鼠倉(cāng)皇逃竄時(shí)捕捉。
貓的頑皮在于毛線團(tuán)。貓十分喜歡線團(tuán)，它們有時(shí)會(huì)把線團(tuán)的線搞得到處都是，或者綁在自己的身上，也許這是它們貓自有的一種娛樂方式吧！可它們有時(shí)會(huì)把線給吃下去，十分危險(xiǎn)！所以一定要看好它。
貓很貪睡，一天二十四小時(shí)它至少要睡覺十二小時(shí)，可能它一生二分之一時(shí)間都在睡覺。如果你能把它給叫醒，它就會(huì)伸一個(gè)懶腰，然后繼續(xù)睡。
至于貓溫順安靜嘛！我感覺這只有在它睡覺的時(shí)候才可以用這一個(gè)詞來形容，其他時(shí)候裝乖只有三個(gè)可能：一它餓了，二它渴了，三想和你玩。
貓的牙齒很鋒利，爪子也很尖，可以輕易地把你的手指咬下來，或者抓你一條杠。所以別把它給惹毛了，不然醫(yī)院的狂犬疫苗等你駕到呢！
聽了我的介紹，你們知道貓的習(xí)性了嗎？如果知道了，就和它交個(gè)朋友吧！
描寫人的性格的記敘文 篇38
四季不同，四季的風(fēng)姑娘也不同。
春天的風(fēng)姑娘是溫柔可親的，也是天真活潑的。她輕輕的撫摸著我們的臉龐，就像母親用雙手在哄我們睡覺；她如絲如霧，在走過的每一處地方都留下淡淡的幽香；她會(huì)溫柔地給柳樹姐姐梳頭，把柳樹姐姐打扮成一個(gè)個(gè)漂亮的小姑娘；她也會(huì)調(diào)皮地叫醒沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)中的小動(dòng)物，讓萬(wàn)物都重獲生機(jī)。
夏天的風(fēng)姑娘是善解人意的，也是暴躁易怒的。當(dāng)人們?cè)诹胰昭籽椎奶?yáng)下大汗淋漓、心煩意亂的時(shí)候，她便會(huì)帶著一絲絲涼意走來，吹散人們心中的悶熱與煩躁。可是夏天的風(fēng)姑娘也有暴躁的時(shí)候，她一旦生氣，便會(huì)引發(fā)漫天怒火，她折斷樹枝樹干，壓彎竹林花枝，把樹葉吹得滿大街都是……她咆哮，她怒吼，雷公公、雨婆婆也不得不出面勸解，灑下瓢潑大雨給她消暑解怒。
秋天的風(fēng)姑娘是冷酷的，那些曾被她喚醒的花朵，在她的吹拂下，有的已經(jīng)開始凋謝了。秋天的風(fēng)姑娘也是熱情的，她讓蘋果露出燦爛的笑臉，讓稻穗穿上了金黃色的外衣，讓農(nóng)民伯伯擁有了收獲的喜悅，讓大地媽媽變得更加絢麗多姿。銀杏樹葉被她吹得滿地跑，調(diào)皮的孩子們就去追吹落的樹葉；秋風(fēng)帶來了涼爽，孩子們?cè)谇镲L(fēng)中捉魚摸蟹……整個(gè)秋天都彌漫著孩子們歡樂的笑聲。
冬天的風(fēng)姑娘是刺骨的也是剛烈的。她把晶瑩剔透的雪花吹得漫天飛舞，她用一層又一層的冰凍住了河水，她把樹枝吹得光禿禿的，凄涼而又孤獨(dú)……
風(fēng)姑娘不僅是溫柔可親的，也是殘忍剛烈的，但無(wú)論什么性格的她，我都喜歡。
描寫人的性格的記敘文 篇39
我，在學(xué)校里，我在同學(xué)的眼里就是一個(gè)活潑有余的“多動(dòng)癥”患者，而在父母的眼里是一個(gè)膽小如鼠、不愛交際的男生。而在老師的眼里，我又是一個(gè)乖乖男，只會(huì)死讀書的書呆子。到底哪一個(gè)才是我呢？最知道答案的當(dāng)然莫過于我啦！
說話特直的我
我，說話都不經(jīng)過大腦的。自己心里想什么都會(huì)毫不保留地說出來。記得有一次，我讀四年級(jí)的時(shí)候，下課大家正玩得開心時(shí)，有兩位六年級(jí)的大哥哥來到我們的教室門口，無(wú)緣無(wú)故欺負(fù)我們班的同學(xué)，我沖到他們面前，大聲地對(duì)他們說：“你們憑著自己的歲數(shù)大，就來欺負(fù)我們，這算什么本事呢？”他們愣了一下，一邊走出教室，一邊對(duì)我說：“小屁孩，走著瞧！”
我的直也有壞處，我為此失去了一個(gè)要好的朋友呢！
那時(shí)，試卷發(fā)了下來，我考砸了。我的一個(gè)朋友來安慰我，他考得很好，是全班第一。我當(dāng)時(shí)很生氣的說：“干嘛？裝什么裝？知道你比我考得好，別來這炫耀！”說完這番話，我有點(diǎn)兒后悔。那位朋友先是一愣，然后憤怒地說：“哼！你真是狗咬呂洞賓——不識(shí)好人心！”然后，我們倆一句話也沒有說過。
幽默風(fēng)趣的我
我，是一個(gè)喜歡帶給別人歡樂的人。下課時(shí)，我看到蝌蚪和小庭在說話，我便輕輕地走到她們的后面嚇?biāo)齻�。蝌蚪發(fā)出了一聲尖叫：“��！”我說：“喲！海豚音！”她們兩個(gè)笑了起來。我逗她們說：“瘋婆子！”結(jié)果可想而知，當(dāng)然是被她們追著打啦！
怎么樣？這就是我！是一個(gè)實(shí)實(shí)在在，充滿個(gè)性的我！
描寫人的性格的記敘文 篇40
我們班上有一個(gè)叫鹿杉杉的女孩，她有一雙大大的眼睛，一對(duì)彎彎的眉毛，瓜子臉，櫻桃小嘴，草莓鼻，還留著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一看樣貌就覺得她性格非常好。
她的性格很溫柔。記得有一次我去她家做客，我玩著她最心愛的玩具，玩著玩著不小心玩具掉在了地上壞了。我一看，心想玩了，杉杉一定會(huì)生氣的。杉杉回來了，發(fā)現(xiàn)她心愛的玩具被摔壞了，我不好意思地說：“對(duì)不起，我不是故意的。”她溫柔地說：“沒關(guān)系，我再買一個(gè)就行了，反正只是一個(gè)玩具�！�
她也很大方。有一次，我去買文具發(fā)現(xiàn)沒帶錢，我問我的同學(xué)借錢，他們都不借。我又去找我最好的朋友鐘楚曦借錢，她磕磕巴巴地說：“不，不行，因?yàn)槲乙约夯丶业��！钡沁^了一會(huì)我卻看見她買了一根冰棍吃。我正著急，鹿杉杉走過來說：“我借你！”她把錢給我。我說：“謝謝你，我下次還你！”她連連擺手說：“不用了，只是幾塊錢�！�
她還很自信。有一次，她去跟同學(xué)們踢足球比賽，我們都在觀看比賽，有些同學(xué)勸她不要踢了，她說：“沒事，我一定能踢一個(gè)第一的�！蓖瑢W(xué)們又勸：“上次有一個(gè)跟你一樣高的同學(xué)都踢受傷了。”鹿杉杉仍然堅(jiān)持踢，經(jīng)過她的努力，最后她真的踢了一個(gè)第一。
這就是我的朋友，好性格的——鹿杉杉！
描寫人的性格的記敘文 篇41
大家好，我叫沈柳希，我和爸爸是一個(gè)姓，我的名字里面有一個(gè)“�！弊�，它的含義是爸爸媽媽希望我每天開心。我今年10歲了，在赤壁路小學(xué)三年級(jí)一班上學(xué)，我是一個(gè)性格開朗的女生，現(xiàn)在是班里的數(shù)學(xué)組長(zhǎng)、美術(shù)組長(zhǎng)、值日組長(zhǎng)。
我的個(gè)子長(zhǎng)得高高的，大約是一米五，在班里排第二。我長(zhǎng)著一雙水汪汪的小眼睛，一個(gè)小小的鼻子，我的鼻子特別靈敏。靈敏在哪呢？二年級(jí)有一次周末，媽媽帶我去山西路游泳，大約還有100米，就聞到了濃濃的消毒水味了。我的耳朵很靈，媽媽的手機(jī)有人打電話過來，我就立即告訴她。我有一張小巧的嘴巴，我的膚色是黃色的，可是龍的傳人呢！我的身材很勻稱。
我喜歡穿黑色的衣服，銀灰色的褲子和黑色的運(yùn)動(dòng)鞋，這樣看起來很簡(jiǎn)單，讓人看起來很清爽。
我是一個(gè)性格開朗的女孩，有一次我上完廁所以后，看到老師在抱本子，本子上面有一點(diǎn)歪了，馬上就要掉了，我馬上跑到老師的邊上，跟老師說：“老師我來幫你抱一些本子。”老師說：“謝謝沈柳希。”我說：“不客氣，這是我應(yīng)該做的�！闭f著我就幫老師抱到了教室。
我的愛好有很多，但是我最喜歡畫畫。每次我畫的畫都能被老師表?yè)P(yáng)，在學(xué)校還參加版畫社團(tuán)，畫畫還考過三級(jí)證書，在班上當(dāng)美術(shù)組長(zhǎng)的原因就是畫畫好。
這就是我，性格開朗的我，快來和我交朋友吧！
描寫人的性格的記敘文 篇42
你看——她，一雙水靈靈的大眼睛，小巧的鼻子，粉嫩嫩的小嘴，讓她整個(gè)人盡顯可愛。同樣，她的性格樂觀開朗，她就是我的好朋友喜夢(mèng)。
記得那次數(shù)學(xué)測(cè)試過后，她對(duì)我說：“這次的題好難哦，我有好幾道題都不會(huì)�！狈�?jǐn)?shù)下來后，她果然只得了58分。但她沒有因?yàn)榭嫉貌疃鴼怵H，反而笑笑說道：“我們?nèi)ジ浇I個(gè)冰激凌獎(jiǎng)勵(lì)自己吧！”我說：“可是分?jǐn)?shù)那么差，怎能獎(jiǎng)勵(lì)呢？”她說：“沒關(guān)系，分?jǐn)?shù)下降，下次可以再提升，但東西不吃就會(huì)后悔的�！笨粗裏o(wú)所謂的樂觀的心態(tài)，我真是哭笑不得。
還有那次上體育課的事兒，比賽跳繩，她因?yàn)椴粫?huì)跳，被罰單獨(dú)到一旁練習(xí)。課后，她對(duì)我說：“我認(rèn)為那不是懲罰，老師一定能理解我的心情，我并不喜歡和大家混在一起跳�！蔽艺f：“你為什么總是如此開朗的去面對(duì)這些懲罰呀？”她回答：“我認(rèn)為那不叫懲罰，叫做鍛煉，讓我記住只有努力才能追上大家的腳步�！�
還有一次學(xué)校舉行表演活動(dòng)，她第一個(gè)踴躍報(bào)名。她學(xué)過舞蹈，跳了最拿手的《天鵝湖》。那一天，她穿了一身白色的芭蕾服，簡(jiǎn)直漂亮極了。當(dāng)舞蹈進(jìn)入最高潮的時(shí)候，意外發(fā)生了，她摔倒在地上，主持人急忙走過來扶起她，上前急忙詢問：“你是怎么啦？那摔著了沒有，疼不疼？”她卻笑著說：“沒事不疼！我真心對(duì)不起觀眾和評(píng)委，我真的很抱歉�！闭f完鞠了個(gè)躬，在主持人的攙扶下一步一步的走下了臺(tái)。
這就是她，一個(gè)開朗的人，一個(gè)樂觀向上的人，我的好朋友——陳夢(mèng)佳。
描寫人的性格的記敘文 篇43
我的日子總是過得很拖拉，沒有絲毫的緊迫感。
這天下午，在放學(xué)回家的路上，我邊走邊玩。玩著玩著，我抬頭一看，呀，天都黑透了。我不慌不忙地往家走，等到按響門鈴的時(shí)候，已經(jīng)是晚上九點(diǎn)了。磨磨蹭蹭地走進(jìn)自己的房間，我一看墻上的鐘，呀，十點(diǎn)了！趕緊做作業(yè)吧。我把作業(yè)本攤在書桌上，拖拖拉拉地開始寫，這一寫就寫到了第二個(gè)星期天。當(dāng)然，這一點(diǎn)我完全沒有意識(shí)到，我只覺得房間里的光線一會(huì)兒亮，一會(huì)兒暗……
期末考試快到了，我該好好復(fù)習(xí)了。我磨磨蹭蹭地翻開課本，忽然覺得頭上有點(diǎn)不對(duì)勁。一照鏡子，呀，蜘蛛都在我頭頂結(jié)網(wǎng)了！這也太臟了吧，我得趕緊洗頭洗澡。我開始找換洗衣服，足足找了半個(gè)月才找齊。好不容易進(jìn)了衛(wèi)生間，打開了蓮蓬頭，可因?yàn)槲翌^上已經(jīng)積了太多的油垢、灰塵、小蟲子……導(dǎo)致水流根本穿不過頭發(fā)，它們直接從頭發(fā)上滑下去了！不過我又不趕時(shí)間，就這么慢慢沖著吧，臟東西總會(huì)被沖掉的。
不知道過了多久，我忽然聽到了媽媽的怒吼：“誰(shuí)用了那么多水？出來看看水費(fèi)單！自己想辦法去繳費(fèi)！”��？難道是我洗澡用的水太多了？我趕緊穿好衣服到客廳一看，呀，這張水費(fèi)單居然是三個(gè)月前的！我居然洗了這么久的澡呀，真是對(duì)不起啦，媽媽！
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