課上竊讀六年級(jí)作文
午睡時(shí)，我向同桌借了一本《女生小小》來(lái)看。它實(shí)在太好看了，深深地吸引了我，我像一匹餓狼似的，貪婪地讀著，故事的主人公，被作者寫得栩栩如生，而我仿佛就是她。我正經(jīng)歷著一個(gè)個(gè)有趣的經(jīng)歷。一陣鈴聲打破了我的遐想，要上科學(xué)課了，但是我不肯放棄這美味的“午餐”。我從書包里拿出科學(xué)書，將科學(xué)書打開(kāi)，又把《女生小小》藏在科學(xué)書中間，再把兩本書放在桌的邊緣上，這樣不僅可以避免老師發(fā)現(xiàn)，老師來(lái)了還能迅速地把書放進(jìn)抽屜，十分安全。
隨著教室外面響起的腳步聲，教我們科學(xué)的潘老師來(lái)了。我擺出一副認(rèn)真復(fù)習(xí)的樣子，迎接老師的到來(lái)。潘老師的教學(xué)雖然很寬松，但我仍不敢有絲毫的松懈。他有時(shí)會(huì)在教室里走來(lái)走去，看看我們做作業(yè)做得怎么樣，檢查檢查我們的作業(yè)，翻翻我們前面做著的作業(yè)看看我們有沒(méi)有訂正好。因此，我仍然得時(shí)刻提高警惕，提防老師對(duì)我們的“視察”。
開(kāi)始講課了初中，老師先讓我們讀課文，我有口無(wú)心地念了起來(lái)，連自己也不知道自己在念著什么，老師走了過(guò)來(lái)，我小心地提防著，快到我旁邊時(shí)，我迅速地把書塞進(jìn)抽屜，幸好沒(méi)被發(fā)現(xiàn)。老師走開(kāi)了，從后面走到前面，一位正在看書的.同學(xué)不情愿地被拉出座位，并在黑板上寫下自己的名字，等待著罰抄課文的厄運(yùn)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我都幸慶自己沒(méi)被發(fā)現(xiàn)。
每當(dāng)老師經(jīng)過(guò)我的身旁，我就覺(jué)得心驚膽顫，也覺(jué)得有些心虛，畢竟在課上看書是不對(duì)的。
竊讀，真叫我心驚膽顫！
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