有關(guān)發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文六篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇1
最近，我在數(shù)學(xué)課上遇到了一個(gè)比較難的題型，幾乎每次都會(huì)出現(xiàn)在作業(yè)或試卷上，而且做起來特別繁瑣。我想：我得想個(gè)辦法，讓它變簡(jiǎn)單點(diǎn)兒。
這個(gè)題就是——給你一些平面的組合在一起的正方形，然后讓你拼一拼看能不能組合成正方體。每次做這個(gè)題目時(shí)我都不愿意動(dòng)手，嫌太麻煩;但空憑腦子想又要用很長(zhǎng)時(shí)間才能想出來，有時(shí)還會(huì)出錯(cuò)。所以，我就得開始用用我那聰明的頭腦想辦法啦!
我先剪出了幾十個(gè)形狀各不相同的小紙片(每個(gè)都是由5個(gè)或6個(gè)小正方形組合而成)，我按照32排列的，有按照42排列的，還有按照231排列的……把它們按照一定的規(guī)律折疊起來，看能不能折成正方體。
這個(gè)……少了一個(gè)，不行!這個(gè)……左側(cè)面重疊了，不行!這個(gè)……誒，這個(gè)可以折成小正方體了!……大約一小時(shí)后，終于把全部的小紙條都折完了!
接下來動(dòng)動(dòng)腦筋，看能不能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律了!我想了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘：少了的(如：只有5個(gè)小正方形的);特別長(zhǎng)的(如：排列為15的);可組成門字，田字的，都不能組成正方體。哦，對(duì)了!排列為123;231的，也不可以折成正方體。剩下的(如：排列為141,231,222,33的)，都可以折成正方體!
我把我的發(fā)現(xiàn)告訴了爸爸媽媽之后，他們連夸我動(dòng)手能力強(qiáng)，愿意動(dòng)腦筋想辦法，還說我真棒!聽了爸爸媽媽的話，我心里美滋滋的，想吃了蜜一樣甜!
我想，如果我以后再遇到這類題目時(shí)，就不會(huì)再犯難了!因?yàn)槲蚁氤隽丝梢宰屗兒?jiǎn)便的方法!
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇2
生活是一部字典，但卻沒有文字。生活需要我們自己去發(fā)現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)，幾個(gè)普通的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)可以詮釋生活這部難懂的字典。
“？”代表求知欲。從初識(shí)1、2、3、4到高等數(shù)學(xué)；從抬頭看天空到探究神秘的宇宙；從咿呀學(xué)語到熟練地運(yùn)用文言文……知識(shí)是充實(shí)頭腦的寶藏，更是凈化心靈的圣水。因?yàn)橛辛酥R(shí)，所以有了自由、平等、博愛；因?yàn)橛辛酥R(shí)，生活中才充滿了和諧。求知欲是人成長(zhǎng)的推動(dòng)劑，只有解決了一個(gè)又一個(gè)的“？”，才能面臨生活的挑戰(zhàn)。
一個(gè)“！”，代表著勝利的喜悅，失敗的悲傷，奮斗的樂趣，遭遇挫折的堅(jiān)強(qiáng)……“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂�！笔菒蹏臼康母袊@；“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！笔菆�(zhí)著人的感嘆�！跋﹃栁飨拢瑪嗄c人在天涯”是流浪者的感嘆。“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾來回�！笔菍�(duì)命運(yùn)的感嘆�！皳]手自茲去，蕭蕭斑馬鳴。”是對(duì)友誼的感嘆�！薄罢l言寸草心，報(bào)得三春暉。”是對(duì)母愛的感嘆。”“！”飽含著人最樸實(shí)，最真誠的情感。生活中有著太多的感慨，感慨人情事故的多變，感慨道路漫長(zhǎng)，感慨歲月不饒人，也感慨揮斥方遒。正因?yàn)橛辛酥T多感慨，生活才會(huì)變得豐富多彩。
“……”是希望，遐想。它代表著平靜，祥和。少年時(shí)奮斗的火焰；青春時(shí)努力的光點(diǎn)；一切的名利，權(quán)勢(shì)；都會(huì)像波浪一樣從人生的大海中遠(yuǎn)去。人在蒼老的時(shí)候，需要的是一個(gè)好的心態(tài)，用一個(gè)好的心態(tài)去面對(duì)生命，面對(duì)生活，必定是其樂無窮。
人的一生應(yīng)該有一個(gè)圓滿的結(jié)局。是轟轟烈烈，平平淡淡，還是凄凄慘慘？所有人恐怕都希望是轟轟烈烈，可大多數(shù)是平平淡淡，甚至凄凄慘慘。那些轟轟烈烈的人，比平凡的人要付出許多倍的努力，許多倍的艱辛。為了讓人生能夠畫上一個(gè)完美的“。”，我們必須加油！
生活這部字典代表著人的一生，準(zhǔn)則只有一條：種瓜得瓜，種豆得豆。只有這樣，生活才算美好。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇3
明天是端午節(jié)，媽媽要給我縫荷包讓我戴著。
媽媽把幾塊布都剪成了正方形，又拿出一塊小方布，疊成三角形，中間放進(jìn)艾子，兩邊一握，用針像蚯蚓拱地一樣縫了幾針。然后一拉，變成了許多皺紋，再把它圈到中間。用同樣的方法把另一邊也圈過來，這樣一個(gè)皺巴巴的荷包就做成了。
我仔細(xì)地看著，問媽媽：“為什么這種像蚯蚓一樣向前拱著縫的'一拉就拉出許多皺來，而繞過去縫的卻拉不動(dòng)呢？”
媽媽被我問住了，讓爸爸給想想。爸爸說：“一種是直線，一種是曲線，直線能拉動(dòng)，曲線拉不動(dòng)�！眿寢屨f：“我用向前拱的方法縫彎了，變成了曲線，也能拉動(dòng)�！卑职终f：“這個(gè)問題我明白，但我講不出來。”媽媽說：“是不是與摩擦阻力有關(guān)系�！卑职终f：“你說的不對(duì)，與摩擦阻力無關(guān)�！�
我仔細(xì)觀察了一陣，說：“我想出來了。”爸爸媽媽一齊問：“你想出來了？”
我高興的說：“嗯，向前拱著縫是平移現(xiàn)象，繞著縫是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。平移縫，拉得動(dòng)；旋轉(zhuǎn)縫，只有旋轉(zhuǎn)才能動(dòng)�！�
媽媽問：“我怎么轉(zhuǎn)不動(dòng)？”我說：“把線變粗變硬，把孔變大就能旋轉(zhuǎn)出來了�！蔽艺襾砹艘粋�(gè)帶有螺旋形裝訂線的本子讓媽媽看，說：“它和這個(gè)縫法一樣�！卑职謰寢屢幌伦用靼琢�，一齊鼓掌。媽媽說：“分析得很對(duì)，天衣無縫，我怎么沒想到呢？”
爸爸問我是怎么想到的，我說：“我經(jīng)常看媽媽縫線和拆線，自己也縫也拆，我發(fā)現(xiàn)旋轉(zhuǎn)的縫法只能一下一下地拆，而平移的縫法只要把擋頭一剪，一下子就能拆許多�！卑职钟謫枺骸澳闶窃鯓酉氲叫D(zhuǎn)和平移的？”我說：“媽媽繞著縫的時(shí)候我就覺得她是繞著那道縫旋轉(zhuǎn)，我又經(jīng)常玩那個(gè)螺旋線裝訂的本子，就把它們聯(lián)系在一起了。媽媽拱著向前縫，又一拉，我覺得像數(shù)學(xué)書上的‘學(xué)具拉一拉’，我就想到平移了�！�
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇4
有一天，爸爸給我買了一瓶丁香魚給我吃，我非常開心。
但是，我怎么樣也扭不開它，因?yàn)槲伊獠粔虼蟆寢寧е痔渍谝贿叧枰贿呄赐�。然后，我叫媽媽幫我扭開這一瓶丁香魚，我心里想，媽媽平時(shí)力氣也不大，她能行嗎？還沒等我想完，媽媽已經(jīng)輕而易舉地把瓶蓋扭開了。
我說：“媽媽您真大力�。 眿寢屨f：“我只是輕輕的扭了一下子而已，其實(shí)我的力氣和你的差不多呀，你好好想一想為什么？”
我想怎么可能呢！我想來想去，還是想不明白，后來媽媽叫我把手套穿上，然后讓我再試著扭。這時(shí)候我居然也不費(fèi)吹灰之力也能扭開了。媽媽說：“知道為什么了嗎？”我說：“是不是因?yàn)閹狭耸痔啄�？”媽媽：“是，你再想想它的原理是什么？”想到平時(shí)看書的時(shí)候講到一種叫磨擦力的，是不是就因?yàn)槔檬痔椎哪ゲ亮泶蜷_瓶子蓋的。媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，夸我是個(gè)聰明的孩子。
同學(xué)們，遇到問題認(rèn)真去思考，你也一定會(huì)像我一樣會(huì)變得聰明。你就會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇5
“啊——我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密!“你們一定想知道我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)什么秘密吧?別急，讓我慢慢地告訴你們吧。
那是一個(gè)暑假的中午，我看《十萬個(gè)為什么》這本科學(xué)書的時(shí)候，書上說加了鹽的水，可以讓雞蛋浮起來。
我有些不相信，就按照書上所說的方法，準(zhǔn)備了一根筷子，一個(gè)水杯和雞蛋，還有一些鹽。我給水杯裝了一些水，放了一些鹽，用筷子和弄和弄使它融化，我把雞蛋放到鹽水里，雞蛋只是在水里晃了一下，就沉了下去。我又水里加了一些鹽，雞蛋還是在水里晃了一下，又沉下去了。最后，我在水里加了很多鹽，雞蛋終于浮在了水面上。
”這到底是怎么回事呢?爸爸我來考考你吧。“爸爸笑著說：”因?yàn)榧恿他}的水比沒加鹽的水浮力要大些，所以雞蛋就可以浮在水面上�！蔽覞M意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
啊!如果我再認(rèn)真觀察，一定會(huì)有更多新奇有趣的發(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文 篇6
科學(xué)家的光輝成就都是從一個(gè)個(gè)小問號(hào)，一個(gè)個(gè)小發(fā)現(xiàn)開始的。我也不以為然，在偶然的一次經(jīng)歷中，我有了一個(gè)發(fā)現(xiàn)。
記得那一次，我和爸爸媽媽去爺爺那兒玩，我在小河邊那兒散散步，感到很無聊，想玩手機(jī)時(shí)，卻想起農(nóng)村沒有信號(hào)。于是，我只能拿一些米粒和稻谷去喂雞，看著母雞們?cè)诶锩嫱曳路鹪趯?duì)我說：“快點(diǎn)來給我吃��！我肚子都快餓死了�！蔽乙粊G下去，母雞們就迎面跑來吃，我看見有一些母雞吃一些米粒然后就啄下了一小塊石頭吞下去。我百思不得其解，我跑去問爸爸媽媽，他們也不知道，就對(duì)我說：“你自己去想一會(huì)兒，總會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)�！蔽医g盡腦汁，抓耳撓腮，可就是想不出來，想到煩時(shí)，我還是走進(jìn)雞舍，用手抓起一只雞來看個(gè)究竟，可就是看不出有什么變化。我巴不得把雞宰出來看個(gè)究竟，這句話剛好被爸爸媽媽聽見了，他們說：“好啊！既然你這樣想知道結(jié)果，那就來做個(gè)試驗(yàn)�！�
爸爸媽媽幫我把雞宰了，雞血噴了出來，我站在旁邊，發(fā)現(xiàn)雞的肚子里面有一些米粒被磨碎，根據(jù)猜測(cè)應(yīng)該是米粒太大了，由于雞吞不下去，才用石頭這種堅(jiān)硬的東西幫助自己消化吧！怪不得看這些母雞一直吃一些米粒就啄下一塊小石頭吞下去。通過今天的發(fā)現(xiàn)，令我高興萬分。
耶！通過這次發(fā)現(xiàn)，我明白了只有堅(jiān)持不懈，勇于發(fā)現(xiàn)才能發(fā)現(xiàn)大自然其實(shí)處處都有知識(shí)在等你。
【有關(guān)發(fā)現(xiàn)六年級(jí)作文六篇】相關(guān)文章：
發(fā)現(xiàn)美作文08-19
六年級(jí)下冊(cè)《童年的發(fā)現(xiàn)》課文01-15
發(fā)現(xiàn)高一作文08-26
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《童年的發(fā)現(xiàn)》說課稿05-20
六年級(jí)下冊(cè)《童年的發(fā)現(xiàn)》優(yōu)秀教案05-20
六年級(jí)語文上冊(cè)《童年的發(fā)現(xiàn)》的教案02-22
六年級(jí)《童年的發(fā)現(xiàn)》課堂實(shí)錄片斷05-20
小學(xué)六年級(jí)下《童年的發(fā)現(xiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)05-20
發(fā)現(xiàn)的造句08-21