六年級的我們作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的六年級的我們作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級的我們作文1
聽班里的同學(xué)說，秋季田徑運動會快到了，我們大家都興奮不已，（雖然我沒有項目，但是我也要給我們班的同學(xué)加油鼓勁�。。┯械耐瑢W(xué)嘰嘰喳喳的在討論著抱什么項目好呢？有的同學(xué)在害怕自己報了項目得不了名次怎么辦？有的……
星期五的一節(jié)體育課，老師說選運動員，體育委員拿來一張紙讓同學(xué)們往上寫報的項目，在一段擁擠的過程中，我終于把自己的名字寫在了壘球這一欄上，老師說扔一下試試，靠前有可能選上運動員，第二個是我，我使足了全身的力氣，將球扔了出去，在我看來，成績還算不錯！第三個是金澤宇，他扔得比我遠十公分，我很敬佩他�。ㄎ乙膊恢朗质嵌嗝催h，反正比我遠一點。）經(jīng)過一番折騰后，站在高峰的是我、紀兆蔚、金澤宇。我覺得紀兆蔚能選上，但老師說選兩位女運動員，這我選上的可能性就高一些哦！但是男生只有一位，這時來了一個陳俊哲，他說他想試試，結(jié)果他仍得不錯，比金澤宇都遠呢！就這樣，他也被選上了。
我們拿著壘球在操場上練了一段時間，許多小同學(xué)也來搗亂，其中王玥萌同學(xué)自稱扔得很遠，結(jié)果老師讓她試球的時候她扔了個最近的，你說她有不有意思。有的同學(xué)在練跳遠，有的在練六十米跑，……操場上熱熱鬧鬧的，我們玩起了貼膏藥，可不是腿疼貼膏藥，而是一種游戲，我想不說同學(xué)們也都熟悉，就這樣我們一直玩到了下課。
運動會呀，運動會，你什么時候能來到我們的身邊呢？我們等這一天可好久了！你快來吧！
六年級的我們作文2
歲月的流逝，就像大海的奔波，一眨眼的功夫，就成了回憶。
——題記
以前的那些風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我們不由得從心底發(fā)出感嘆，那一年，我們經(jīng)歷了太多太多。20xx年，我們的世界，猶如展畫一樣，一張張地呈現(xiàn)在我的眼前。
那個時候，我們正在讀高二。都說高二是高中最復(fù)雜的一年，因為我們從相識到了相知，從有知到了無知
高二了，大家一起從高一走來，彼此都很熟悉了。以前只是認識的，現(xiàn)在已經(jīng)成了好朋友。我們開始尋找一些共同的愛好。阿星是籃球高手，而我在籃球上也從未認過輸，于是球場上經(jīng)常出現(xiàn)我們比賽的身影。那一年，我的哥們兒多了，晚上，我們一起坐在陽臺上數(shù)星星，會很自信地喊上一句：“看，那顆最亮的是我。”那一年，我們相處的很融洽。
“生命誠可貴，愛情價更高�！辈恢獜恼l開始的，我們中間廣泛地流傳著這句話。青春的愛情對于我們來說就像一杯香濃的奶茶。這一年是它最濃的時候。盡管我們都知道這在學(xué)校里是不允許的，盡管我們都知道家長都會反對的，但，我們的確戀愛了。
隨著年齡的增長，我們的虛榮心也在膨脹。每次來學(xué)校的時候，都會買上一盒連爸爸都舍不得抽的好煙。天氣冷的時候，一出門就叫出租車我們生活在被虛榮包裹的世界里，從未想過爸媽是多么辛苦，也從未想過那錢是父母用多少血汗換回來的。那一年，我們無知了。
20xx年，我們的世界，隨我們而來，又隨我們而去了，只留下那些回憶。就像燕子劃過天空，留下的不止是一道痕跡。我們知道，那個世界消失了，但卻留在了我們的回憶里。
六年級的我們作文3
我們的校園是充滿活力、充滿希望的，在這歡聲笑語的校園里，我們學(xué)習(xí)，我們成長，學(xué)校將我們培育成新世紀的接班人，我們就像含苞欲放的花朵，等待著花開的季節(jié)。
學(xué)校為我們組織成了一個集體----六（16）班。
團結(jié)是我班的法寶，我們憑借著它戰(zhàn)勝每一個困難。在運動會上，我班在接力方面取得了好成績，大家不但配合默契，而且齊心協(xié)力。每一棒都很精彩，大家努力拼搏，使出最大的力氣，向前沖刺。不僅運動員如此，拉拉隊也不閑著，使勁地喊加油，為運動員添加信心。這是團結(jié)的一面。
有時候，我們并不是最優(yōu)秀的，但我們毫不氣餒，向別的班級學(xué)習(xí)。在衛(wèi)生方面，我們是有不足的地方，但我們正在努力去做著。學(xué)校規(guī)定了大掃除，我們就各自分配好任務(wù)，用心地去打掃。我們不再斯文掃地，而是求做到速度快、效率高，打掃干凈每一個衛(wèi)生死角，把細節(jié)重視起來。()老師常說，好的學(xué)習(xí)環(huán)境能使學(xué)習(xí)氛圍提高，使能專注聽課、做事。所以打掃并不止為了美觀，還能產(chǎn)生好氛圍。
在學(xué)習(xí)場上，我們也不賴，應(yīng)該說，我們班寫作水平是遠遠超出他班的，而且在朗誦方面也占了很大的優(yōu)勢，有兩位同學(xué)做我們的榜樣，只要她們出馬，保證沒差錯。每天，我們都要比他班多一個作業(yè)，就是寫“感思錄”，這是我班的獨特的作業(yè)，茅老師要求我們天天練筆，天天思考，寫兩百字以上的文章，寫了大半年了，所以也成了習(xí)慣，類似于日記，只不過在日記上更上一層。
這就是我們班，一個出色的班級。
六年級的我們作文4
聽見了嗎？那清脆的腳步聲；聽見了嗎？那豁達的笑聲；聽見了嗎？那滴滴嗒嗒的敲響聲；看見了嗎？時光老人正駕馭著他的車子，緩緩地向我們走來，帶著他的時光錦囊，充滿笑意的嘴角，那慈祥的面孔，正從你的眼前駛過，你是否留意過他？
每一天，我們都在與時間賽跑，可是，誰有真正的珍惜過時間呢？每一天的時間，似乎都過得太快了，一年365天，像一束光似的，一溜煙的，向遠處奔去……
美好的時光，總是過得太快，可真能怨誰呢？誰也不能怨吧，悲傷的時光，也是過得很快，時間一直在“滴滴嗒嗒”的過去，也許你也總是不時地抬頭望望時鐘，低頭看看手表，想知道時間是不是已經(jīng)走了？也許它是走了，不過，也至少留下了一個回應(yīng)……
我們總是每一天都與時間賽跑，看看誰能跑在前面，也許你總是“輸”，也許你總是“贏”，可是下一秒，你就不一定，是這個結(jié)果……
時光老人的步伐不會為你停留，也許你的青春、歲月或者輝煌，都在與時間賽跑；青春，想過它是什么顏色嗎？其實它是青色的，也許，它是白色的，也許，它是姹紫嫣紅的，為什么呢？因為這里面有你的汗水、淚水和歡笑；歲月，它應(yīng)該是時光老人的“閨蜜”吧！因為它也是，悄悄地從你的眼前走過，不過他可不老實，它會在你的臉上游玩一番才離去；輝煌，也許它站在那，它就站在那，你會看見它閃閃發(fā)光，耀眼無比；也許這三位，并不會停留在那里，你必須追上他們的步伐，才能得到永久的歡笑，你不必遺憾，也不必傷感，因為時光老人的時間，會帶走一切，你只需做好你自己，自己活的開心快樂就好，不必去管那些遺憾和傷感，應(yīng)該和時間，和歡樂一起美好的走下去！
與時間賽跑的我們！會一直跟著歡樂和時間，永不停息的奔騰……
六年級的我們作文5
時光荏苒、日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，六年過去了。
回憶起六年前，不懂世事的我們依偎著爸爸媽媽走進了學(xué)校，充滿著對學(xué)校的憧憬，來到了教室，陌生的教室、陌生的同學(xué)、陌生的老師，使我們充滿著好奇與疑問。
六年級，我們即將畢業(yè)，往事不堪回首。
那天，語文老師走進教室，給我們上最后一課——24課《明天，我們畢業(yè)》。當(dāng)老師說給我們上這課的時候，我們的眼睛“流汗”了，都不想上這傷心的一課，可……不上不行啊，畢竟這是課文。全班無一不流淚的，那是對老師的不舍，也是對朋友、同學(xué)的不舍。讀這篇課文的時候，我們淚流滿面，想個淚人。下課時，我經(jīng)過辦公室，發(fā)現(xiàn)老師進了辦公室，竟然默默地、悄悄地哭了起來，原來老師也是舍不得我們的啊，老師不在課堂上哭怕我們更加傷心。這篇課文上了兩節(jié)課，同學(xué)們也哭了兩節(jié)課，大家都會好好珍惜著兩個月的時間。兩個月，一眨眼就過去了，上初中的時候，我們班的同學(xué)不會還坐在一個教室，聽一個老師講課。還有兩個月，我們再也回不到那個我們在里面喜歡哭、喜歡笑、喜歡上課悄悄地講話、喜歡上課發(fā)短信的教室。一想到我的那些閨蜜、姐妹、哥們、兄弟，我就情不自禁地留下了眼淚，眼淚是回憶唯一的言語。
還有兩個月了，大家要好好珍惜，不要發(fā)生什么不必要的矛盾！
六年級的我們作文6
我很喜歡讀書，尤其是喜歡讀兒童小說。今年寒假之前，媽媽給我買了十幾本小說，其中我最喜愛的一本就是《蜻蜓眼》�！厄唑蜒邸肥潜本┐髮W(xué)中文系教授、國際安徒生獎得主曹文軒的一部長篇力作。
一九二五年，阿梅的爺爺---一個中國絲綢商之子杜梅溪，在他當(dāng)水手來到法國馬賽的時候，偶遇阿梅的奶奶奧莎尼---一個美麗的法國女子。他們相識、相愛、結(jié)婚生子，在里昂度過了十四年的幸福時光。期間，阿梅的太爺爺贈送給阿梅的奶奶兩顆稀世珍寶---蜻蜓眼。
一九三七年，日本占領(lǐng)上海，杜家的絲綢生意日漸衰敗。一九三九年深秋，阿梅的爺爺奶奶帶著孩子們回到了上海的藍屋，阿梅的奶奶開始她在中國的三十多年的生活，直到生命的盡頭。
在上海生活期間，藍屋的生活每況愈下，但阿梅的奶奶始終保持著那份優(yōu)雅、樂觀、堅韌。阿梅的奶奶是優(yōu)雅的，她喜歡穿旗袍、噴香水、喝咖啡，即使在日子非常困難的情況下，她還盡力保持著她的習(xí)慣。阿梅的奶奶是樂觀的，在生活十分拮據(jù)的時候，她想盡一切辦法，讓全家人包括傭人都盡可能吃飽穿暖，甚至不惜拆掉自己的毛衣給阿梅做毛衣，還讓阿梅堅持學(xué)習(xí)鋼琴。阿梅的奶奶是堅韌的，她被懷疑成間諜，遭受不公的待遇，但她沒有被挫折擊垮。同時阿梅的奶奶也是無私的，她把全部的愛都給了她所愛的人。
我真的非常喜歡曹文軒的小說。今后，我還要讀更多的書，積累豐富的知識，并向書中的杰出人物學(xué)習(xí)！
六年級的我們作文7
人會長大，這是必須的，也是必然的。
我們從一個原點誕生，開始出發(fā)。然后行走，我們會在每一步、每一段行走的過程中收獲時間留下的印記。最后，我們會結(jié)束于下一個原點。
我們能留下的故事并不一定全是幸福、美妙、有美好結(jié)局的。它或多或少，或大或小地會讓你經(jīng)歷那么一些讓你恨得牙根癢癢的事。
不用擔(dān)心，不用害怕，該經(jīng)歷的我們都會經(jīng)歷。你應(yīng)該知道其實我們一直在路上。
我們就像是鐘、表臉面上的針，一面順時針旋轉(zhuǎn)，一面看著時間卻無能為力。
我們就像是啞巴，眼睜睜地看著愛的人走了，卻不能言說什么。
不是不愿意說，不是不愿意做。只是因為這一切都是時間惹的禍。它把一切屬于我們的、不屬于我們的統(tǒng)統(tǒng)帶走。在所有的不情愿沉默之后，我故作成熟地準備卷土重來，但時間卻一直提醒你：它一直都在，從未離開。
在時間的一路陪伴下，我們經(jīng)歷一個個故事，收獲許多真摯情義，偶爾也嘗點酸澀、苦痛。
只要我們付出真情，付出努力，總有一天，時間會成為我們幸福、成功的同行者與見證人。
六年級的我們作文8
最好的時光——愿我們初心仍在
所有的時光都是被辜負被浪費后，才能從記憶里將一段拎出，拍拍上面沉積的灰塵，感嘆它是最好的時光。
在那么多人眼中，失去了的才是最好的，只有失去了，才知道它的好，才知道珍惜它。早知如此，何必當(dāng)初。
所以說，人只有經(jīng)歷之后，才會看清很多東西，才會明白很多，才會長大。
最好的時光，不管你是否高興是否傷心難過，只要在那段時光中，有你想念的人，做了你想做的事，那這樣，就算是最好的時光。
風(fēng)微起，葉不止，陽與影相間，勾起一段往事。
可是你再勾起那最好的時光，感嘆那最好的時光，一切都已經(jīng)晚了，一切都不再了，就算那段時光，是最好的.，可是我們再也回不去了，那只不過是永遠的回憶罷了，還不如現(xiàn)在我們開始去珍惜，珍惜身邊的人，珍惜每一事每一物，如果到失去后再懂得珍惜，那就什么都沒有了。每一次，都痛改前非，但又一如既往。
那些，我們最好的時光，深深地藏在我們的心里，歲月易老，但是愿我們初心仍在！
六年級的我們作文9
瞧，我們班的女生，既樂于助人有膽小如鼠。
就比如說有一次吧！美術(shù)課上，陳老師說要帶水粉顏料，可很多人把這件事給忘了。問東問西地借個不停。我看到徐紫昱臉漲的通紅，看上去好像十分著急的樣子，他不會也沒有帶水粉顏料吧！只徐紫昱向旁邊的韓進拓借水粉顏料，韓進拓爽快地答應(yīng)，并說：“好，咋們四個人一起用吧！”“謝謝你啊，下次我借給你，我們輪流借吧！”美術(shù)課的顏料搞定了，徐紫昱舒了一口氣，輕松多了。美術(shù)課下課了，張橙檸的鋼筆丟了。一連幾天向俞欣嵐借鋼筆，俞欣嵐不厭其煩地借給了她，徐紫昱簡直把俞欣嵐的鋼筆當(dāng)作了給自己的。瞧，我們班的女生是多么樂于助人��！
我們班的女生也非常膽小，每節(jié)課都不敢舉手。我也是其中的一個。有一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師提出了一個簡單的問題，可我們班的女生卻很少有人舉手。我就算想好了這個答案，這個答案就是百分之一，我也不敢舉手。老師發(fā)問，我的手似乎有千斤重，很難舉起手來。這時，我的心里“七上八下”地跳個不停，也不敢正視看著老師，害怕老師會抽我，不會吧，真的抽到我了，我慢吞吞地站起來，臉漲得通紅通紅的，慢吞吞地說出了答案，立馬坐下，真是有驚無險��！
瞧，我們班的女生是多么樂于助人，又膽小如鼠啊！
六年級的我們作文10
我們生活的這個地球是那么美麗，那么可愛�？稍S多人卻不懂得珍惜。
那天，我和媽媽到護城河邊散步。剛走到護城河，一股難聞的氣味撲鼻而來。我連忙捂上鼻子。媽媽對我說：“唉！都是垃圾惹的禍。居民們都把垃圾倒入河中，河水都被污染了。媽媽小時候這里可不是這樣的呢！”
原來的護城河。每逢春天，河水都唱著動聽的歌，歡快的流向遠方；岸邊的楊樹葉隨風(fēng)晃動著，似乎在給美麗的河水伴舞；小草也偷偷的露出腦袋，呼吸著新鮮空氣；小燕子也飛到這里來湊熱鬧；青蛙們在岸邊快樂的玩耍著。每當(dāng)漲水時，媽媽都會和小朋友們來到這里，坐在臺階上，把腿伸到水里邊。那時的水清澈見底，還時不時有幾條小魚游過來。景色非常美麗。
可現(xiàn)在的護城河，岸上垃圾如山，黑色的河水上漂浮著許多垃圾，發(fā)出一陣陣難聞的氣味。不計其數(shù)的蒼蠅在這里尋找食物。
這些都是因為人們把下水道中的污水和工廠中的有害物質(zhì)和垃圾排泄到護城河中，使原本清澈的河水變成了現(xiàn)在的樣子。
為了不讓護城河再受到傷害，我們要有良好的環(huán)保意識。要從我做起，從點點滴滴做起，大力宣傳環(huán)保。減少排放一切對大氣層有害的氣體，如二氧化碳、硝酸等。更重要的是不破壞周邊生態(tài)環(huán)境，不亂砍樹木，不亂扔廢棄物。比如廢電池、廢燈棍等。學(xué)校里可以專門成也一個環(huán)保小組。把廢電池、廢燈棍收集起來放到回收站。
我相信，只要我們大家齊心協(xié)力保護環(huán)境，我們的地球會更加美麗！
六年級的我們作文11
他烏黑的頭發(fā)一順兒向后倒，紅潤的臉上始終掛著燦爛的笑容。一雙眼睛炯炯有神，似乎能看穿同學(xué)們的心思。他就是號稱“音樂家”的陳老師——一個我敬佩的人。
陳老師彈琴的技術(shù)在學(xué)校里可是數(shù)一數(shù)二的，幾乎沒有人能與他相提并論，能上他的課簡直是一種享受，就連上課經(jīng)常走神的王梓皓同學(xué)上陳老師的課也是專心致志呢！陳老師的手指好像十位舞蹈演員，在閃爍的舞臺上自由自在地舞蹈。陳老師似乎也被自己的音樂陶醉了，他像喝醉了酒一樣，搖頭晃腦的。我們也隨著老師的節(jié)奏輕輕地打起了拍子。隨著最后一聲琴聲的落下，教室里立刻響起了雷鳴般的掌聲。
陳老師有一副好嗓子，他在辦公室里唱歌的時候，常常會引來一些上休育課的小朋友，他們悄悄地跑到陳老師的辦公室前，靜靜地聽陳老師唱歌，不時還輕輕地哼幾句。當(dāng)陳老師唱起《讓我們蕩起雙槳》的時候，我們的眼前仿佛看見了這樣的情景：我和同學(xué)們坐在一艘小船上，欣賞著四周的美景，輕輕地劃著槳。一陣風(fēng)吹來，小船隨著風(fēng)在水面上漂蕩……老師唱著唱著，大家都情不自禁地跟著老師一起唱了起來，大家都沉浸在美妙的音樂之中。“啦啦啦，啦啦啦”隨著最后幾聲音樂的落下，大家如夢初醒，教室里再一次響起了同學(xué)們熱烈的掌聲，久久不息。
上陳老師的課真是一種享受，這節(jié)課讓我們體會到了音樂的神奇魅力，享受到了音樂的快樂，我真敬佩這位和藹又富有音樂細胞陳老師啊。
六年級的我們作文12
一個秋高氣爽的早晨，我還未走到校門口，就看見了人來人往的人群。
快走到校門口的時候，我就遠遠的看見了校門上面幾個潔白如玉的大字“第一小學(xué)”，旁邊還有一個大鐘，好像在提醒我們“少壯不努力，老大徒傷悲”，旁邊巨大的數(shù)字屏幕上記載著我們的快樂和校園美好的生活。
走進校園里，你會看見校園里掛滿了我們精心制作的藝術(shù)品，有風(fēng)車、面具、小紅旗……往前走點，就來到了迎賓大道，風(fēng)一吹，樹葉搖搖擺擺，好像在拍手歡迎我們的到來。我們校園里有一塊巨大的石頭，還冒出了淡淡的煙霧，感覺好神奇，同學(xué)們?nèi)滩蛔『闷娴臅苋タ纯础?/p>
迎賓大道的左邊是我們的塑膠操場。不管早晨還是下午，那里都熱鬧非凡，跳大繩、跳小繩、賽跑……體育課上那整齊的口號,越野賽上奔跑的身影,紅旗升上天空,一同唱著美妙的國歌……
迎賓大道的右邊是教學(xué)樓,就像巨人一樣屹立在右邊。我們在教學(xué)樓里學(xué)習(xí)，一會兒去圖書館看書，像一只只小精靈鉆入了書的海洋中，一會兒去信息房打?qū)�，我們打�(qū)懸粋�比一個生動有趣，一會兒我們又來到了音樂教室，我們唱歌跳舞歡聲笑語……
我們的校園美如畫,我們的校園生活豐富多彩,我愛我們的校園。
六年級的我們作文13
你想了解我們班有哪些知名人士嗎？下面就由我來一一介紹吧！
先來說說我們班的體育健將鄭迎賽吧。他高高的個子，烏黑的頭發(fā)，圓圓的腦袋。他跑步很快，可以說他跑一步，你就要跑好幾步，同學(xué)們都稱他為“小賽車”。記得在一次體育課上，體育老師讓我們圍著操場跑一圈，然后選出前幾名，再比賽一次，最后選出第一名跟老師跑。老師一喊“開始”，全班同學(xué)就用盡全力跑了起來。很快，鄭迎賽和其他幾名同學(xué)沖在了最前頭，不一會兒功夫，就追上了那個落在最后面的同學(xué)。老師選出了跑步最快的幾名同學(xué)，要求它們賽跑，結(jié)果鄭迎賽奪得第一名。最后鄭迎賽非常榮幸地獲得了與老師賽跑的機會。一開始鄭迎賽是跑在最前頭的，結(jié)果后來老師緊追不舍，加上鄭迎賽已經(jīng)跑過兩圈，體力不支，所以最后被體育老師加速超過，沒能獲勝。
我們班的第二位知名人士是王珂晟。我們都叫他“接嘴大王”，因為他總喜歡在上課的時候接老師的嘴，正因如此，他也沒少受懲罰。記得有一次，老師正在興致勃勃地講課，當(dāng)講到什么是“邪火”時，王珂晟隨口接了一句：“邪火指的就是邪惡的火。”這句話逗得全班同學(xué)哈哈大笑，可是老師卻怎么也笑不起來。老師罰他一連打掃三天教室的衛(wèi)生。
我們班的第三位知名人士是高家歡。我們都喜歡他“高大牙”或者“黃板牙”，因為他有兩顆很大的門牙，并且是黃色的。由于他特別喜歡在課堂上亂說話，所以經(jīng)常受到老師的批評，甚至有一次被老師罰去操場上跑圈。
怎么樣，你們了解我們班的知名人士了嗎？想不想認識他們呢？快來我們班看看吧！
六年級的我們作文14
當(dāng)清晨的第一縷陽光照進來時，媽媽把似夢非夢的我送上班車。
又是一年開學(xué)季！當(dāng)班車晃晃悠悠的到達學(xué)校時，當(dāng)我看當(dāng)了一年級的新同學(xué)時，當(dāng)我看到了久未見面的同學(xué)老師時。我才發(fā)現(xiàn)這一切的一切都不是夢。開學(xué)典禮上，我才仔細的看著所有人和校園的變化。一年級新同學(xué)那天真爽朗的笑聲，把我的記憶拉回到了我們一年級入校時。那時候，我們互相誰也不認識誰，都以為父母要離開我們了，一個個嚇得哭天抹淚的。那時的我們真幼稚。當(dāng)六年級真正來到時，我們都有些懼怕它了，這代表我們還有一年的時間就要離開這座我們生活了六年的學(xué)校，這代表我們成了這個學(xué)校年齡最大、年紀最高的同學(xué)了。六年級的我們該更加努力，為所有曾經(jīng)為我們驕傲過的人，留下最后的回憶。
同學(xué)們，珍惜你們身邊的所有人事和物吧，時光一去不復(fù)返，當(dāng)你幾年后，甚至十幾年后，再來時，還會有這種感覺嗎？我們，六年級的同學(xué)，再也不應(yīng)該是享受著冰淇淋的甜蜜的時候了，那個曾經(jīng)歡笑的時代已經(jīng)過去了，取之而來的，是我們的成績、汗水、努力。接招吧，六年級的我們才初露鋒芒，我堅信，六年級的時光是美好的，是短暫的。
真希望畢業(yè)的時候，再一次讓我看看那所我們生活了六年的母校吧，那婆娑的樹影，千種情思涌上心頭……
六年級的我們作文15
我們的校園在我看來，不得不用一個“美”字形容。不信？那就跟我一起看看吧。
我們的校園就像天然形成的一樣，美得有點讓你不可思議。剛走進校門，你就會看見一個噴泉池，里面有兩座塑像：分別是系著紅領(lǐng)巾，背著小書包，邁著輕快的步伐上學(xué)的孩子。孩子的身后有一棵樹，這棵樹，就像我們一樣，在太陽與露水的照顧下茁壯成長。這就是代表我們學(xué)校特色的——童話樹。相信你看到這惹人喜愛的噴泉，一定會迫不及待地準備上學(xué)了吧！再往前走，就到了“精進園”。它雖然不大，但卻十分迷人。在假山前面的溪流源源不斷地流淌著，仔細往里看，小蝌蚪、小金魚、甚至小青蛙都在歡快地玩耍著。你說這怎能不讓我們心曠神怡呢？我們的校園，不僅景色如此迷人，而且還有車模軌道。你可別小看這看似簡單的軌道，它可獲得過我們江蘇省最好的車模軌道呢！每當(dāng)周五科學(xué)老師都會帶領(lǐng)著一些同學(xué)進行車模訓(xùn)練，而且車模隊經(jīng)常代表我們學(xué)校到外地去參加科技比賽。每當(dāng)看到小汽車在軌道上奔馳，就不禁會想到他們獲獎時的情景，想著還不禁有一點點的小驕傲呢！我們學(xué)校對書法教學(xué)也十分重視，每到星期一的中午，每班的班主任都會帶領(lǐng)著學(xué)生在教室里練習(xí)書法，我們學(xué)校也因此被譽為書法特色學(xué)校呢！
我們的校園不僅景色優(yōu)美，擁有獨一無二的車模軌道，還有生機勃勃的環(huán)境。在校園中，不管你走到哪里，都可以看到郁郁蔥蔥的小草，古木參天的大樹，還可以看到爭奇斗艷的小花。它們讓我們呼吸到了清新的空氣，還增添了我們校園的色彩，可真是我們校園的“好幫手”！
這就是我們的校園，一個不得不用“美”字來形容的校園；一個充滿生機的校園；更是一個讓同學(xué)們喜愛的樂園！
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