六年級(jí)作文[經(jīng)典]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。

六年級(jí)作文 篇1

　　昨天，我和妹妹、舅媽等人一起去電影院看電影，電影的名字叫《花木蘭》。

　　花木蘭是電影的主角，她從小就喜歡學(xué)習(xí)武功。有一次，軍官到她家來(lái)，叫她的父親從軍打仗，可是花木蘭看到父親年紀(jì)已大，而且患有心臟病，她想了一個(gè)晚上，最后決定女扮男裝代父從軍。第二天，花木蘭一早就跟著官兵出發(fā)了。不久后，她在軍營(yíng)里認(rèn)識(shí)了一位朋友，名叫文泰。一次，敵軍突然來(lái)襲，花木蘭和文泰并肩作戰(zhàn)，打了勝仗�；�木蘭全身上下全是血跡，她知道軍營(yíng)后方有個(gè)溫泉，就想去洗洗干凈，沒(méi)想到文泰也來(lái)了，他以為沒(méi)有人，下水后才發(fā)現(xiàn)有人，那個(gè)人就是花木蘭。從那以后，文泰才知道花木蘭原來(lái)是個(gè)女人。以后每一次打仗，文泰都很照顧花木蘭，他們倆驍勇善戰(zhàn)，所向無(wú)敵，打了很多次勝仗。于是，上級(jí)也升他們倆做將軍。

　　幾年過(guò)去了，花木蘭回到家鄉(xiāng)，把衣服一換，官兵們都大吃一驚，原來(lái)和他們血戰(zhàn)沙場(chǎng)多年的'大英雄，竟然是個(gè)女人！

　　我覺(jué)得花木蘭既孝順又勇敢，我也要向她學(xué)習(xí)。

六年級(jí)作文 篇2

　　談起“之最”，有許多；談起“班級(jí)之最”，也有較多的，甚至還有許多同學(xué)一次性獲得許多項(xiàng)“之最“；但談起”班級(jí)性格之最“，可就少了，因?yàn)樾愿駭?shù)來(lái)數(shù)去就那么幾樣，很難爭(zhēng)取。那接下來(lái)，讓我們看看這些”幸運(yùn)兒“分別是誰(shuí)吧？

　　調(diào)皮之最

　　說(shuō)到調(diào)皮之最，必定非張子涵莫屬了。只見(jiàn)他在課堂上東張西望，左顧右盼。尤其在數(shù)學(xué)課，他便更加逍遙自在，無(wú)法無(wú)邊了，常常做出擾亂課堂的動(dòng)作。正因如此，他也常常被老師”請(qǐng)出“門外。不過(guò)，他因天資聰慧，就算不怎么學(xué)習(xí)也能考上全班數(shù)一數(shù)二，連老師也不敢否認(rèn)他是天才。

　　愛(ài)笑之最

　　”哈哈哈……“是誰(shuí)在這笑個(gè)不停？原來(lái)是我們愛(ài)笑之最獲得者——何程程。話說(shuō)她的”笑功“可謂達(dá)到了”不笑沒(méi)關(guān)系，一笑便奔潰“的'境界，以至常常笑到頭昏眼花。記得一次，就因?yàn)樽狸佯┑囊粋�(gè)”根本停不下來(lái)“整整笑了一個(gè)午休，到第一節(jié)上課了才緩了下來(lái)，可謂笑功十足。

　　樂(lè)觀之最

　　如果說(shuō)何程程最愛(ài)笑，那王子健就是最能笑、最樂(lè)觀的了。因?yàn)樗�不論何時(shí)，幾乎都在笑，但像傻笑一般，露出兩個(gè)大大的門牙。這是因?yàn)樗麡?lè)觀，任何事都不記心上，從來(lái)沒(méi)有”報(bào)仇“傾向。跟人吵架了主動(dòng)道歉，被人打了也不還手。他還常常解決同學(xué)之間的矛盾，可謂是班上的可謂是班上的”和事老“。

　　雖然我只列舉了兩三個(gè)例子，但還有很多的。正所謂”世上無(wú)難事，只怕有心人“，我相信，經(jīng)過(guò)我的努力，一定能找到各個(gè)同學(xué)的”之最“！

六年級(jí)作文 篇3

　　“滴答，滴答”咦，我的小鬧鐘的.時(shí)針和分針又開(kāi)始散步在數(shù)字圓盤(pán)之間了�！岸ｂ忊彛�叮鈴鈴”天哪，這么晚了電話又開(kāi)始大鬧了，好不容易擺平了淘氣的鬧鐘，討厭的敲門聲悄然想起了……

　　聽(tīng)，這聲音是我最愛(ài)的一首曲子，他橫有規(guī)律地此起彼伏，清脆、緩和。聽(tīng)著這首曲子，我仿佛進(jìn)入了大自然：雷聲、風(fēng)聲、雨聲混合在了一起，成了一首交響曲；聽(tīng)“汪汪、嘰嘰、哞哞、呱呱……”動(dòng)物們正在來(lái)演唱會(huì)呢！突然，地震了，那地震聲就像老天在吼叫，嚇得動(dòng)物們亂成一團(tuán)，過(guò)了許久，地震平息了，露珠寶寶們正玩著綠葉滑滑梯，“丁冬——丁冬”它們多么快樂(lè)呀！過(guò)了一會(huì)兒，這聲音沒(méi)了，我從大自然回來(lái)了，風(fēng)扇叫著：歡迎主人回家；電飯煲催我快吃飯。

　　第二天，上學(xué)路上，我聽(tīng)見(jiàn)汽車?yán)�叭叫著“快點(diǎn)讓開(kāi)，快點(diǎn)讓開(kāi)”人們一路上竊竊私語(yǔ)，談笑風(fēng)生，到了學(xué)校，教室里笑聲、尖叫聲就像龍卷風(fēng)一樣把老師卷到了正中央。

　　我愿變成風(fēng)聲，給人們帶來(lái)涼意；我愿變成雨聲，滋潤(rùn)著大地；我愿變成滴水聲，讓沒(méi)水地區(qū)的人喝上清涼的水；我愿變成掌聲，給有進(jìn)步的人帶去表?yè)P(yáng)，讓他們更上一層樓；我愿變成……

六年級(jí)作文 篇4

　　蕭瑟的秋風(fēng)中飄著一片片金黃的落葉，旁邊都是老舊的屋瓦，都爬著如花似火的爬山虎。其間有一個(gè)八九歲的女孩子，身穿白色連衣裙頭梳兩只麻辮，手捏一枚硬幣，向一位可憐的乞丐慢慢地走去。那一群捉弄乞丐嘲笑乞丐的孩子散去，她才走到乞丐面前。

　　這女孩和我素不相識(shí)。我只知道，她是一個(gè)善良的人，經(jīng)常向可憐的人施舍；那時(shí)我便投向的敬佩的眼神，她也微微一笑，將手中那塊帶著體溫的硬幣輕輕放入乞丐的盆子，然后默默離去。那時(shí)，我覺(jué)得她就像一個(gè)白衣天使，多么可愛(ài)。多么善良。多么美麗。

　　記得那一次，她依舊背著粉紅的書(shū)包來(lái)到學(xué)校，她看見(jiàn)我對(duì)她微微一笑就準(zhǔn)備走進(jìn)校園。突然，一個(gè)面貌丑陋，衣袖寒暄的男孩。一群比他大一兩歲的少年，拿著一包干脆面給他。那個(gè)男孩看了看，猶豫了一會(huì)兒，拿過(guò)干脆面就狼吞虎咽的吃起來(lái)，看來(lái)是餓壞了。吃完后，一群少年又拿過(guò)包裝袋不見(jiàn)了人影，過(guò)了好一會(huì)兒，我正準(zhǔn)備離開(kāi)，他們又回來(lái)了，又拿著一包干脆面遞給那個(gè)男孩。那個(gè)男孩拿過(guò)去大口大口的吃，過(guò)了一會(huì)兒，男孩的.臉上露出了痛苦的表情，吐出了一團(tuán)沙，少年們見(jiàn)了哈哈大笑。男孩憤怒的望著他們，他們似乎察覺(jué)到男孩生氣了就趕緊離去。男孩痛苦的呻吟，女孩見(jiàn)了趕緊走進(jìn)店里買了瓶水遞給他，他吃驚的望著她，可能是對(duì)剛剛發(fā)生的事恐懼著。女孩對(duì)他說(shuō)了些話，我現(xiàn)在記不清了，只記得是幾句安慰的話。那男孩聽(tīng)了接過(guò)水向他那干燥的喉嚨澆水。他喝完對(duì)那女孩結(jié)結(jié)巴巴，發(fā)音不準(zhǔn)的說(shuō)：‘‘謝謝你�！�’他說(shuō)的這三字似乎很困難。那女孩對(duì)她笑了笑，把口袋一枚枚硬幣，1角，5角，1元的都有，全都放在他盆里，硬幣在盆里發(fā)出當(dāng)當(dāng)?shù)捻懧暟殡S女孩離去。男孩望著她，眼神中充滿了感激。

　　�。《嗝赖呐�孩，他的一枚枚硬幣如同一滴滴水滋潤(rùn)了男孩的心田。她使我傾聽(tīng)到了愛(ài)的旋律，女孩唱出了人間真情。

六年級(jí)作文 篇5

　　曾經(jīng)以為畢業(yè)那天離現(xiàn)在還有一段很遙遠(yuǎn)的距離，但它現(xiàn)在就站在我面前，披著耀眼的星光，站在時(shí)間的洪流里。

　　總聽(tīng)人說(shuō)：鳳凰花開(kāi)，很美麗很絢爛。傷離時(shí)，站在校園的最高處，觀望，很多人回來(lái)了，又離開(kāi)了，離別殤，離開(kāi)了最熟悉的雕像，暮然回首過(guò)去的點(diǎn)滴，是痛與不舍。走進(jìn)空蕩的教室，原來(lái)的36張桌子還是在原來(lái)的位置，但是我在桌面的涂鴉也有被擦掉的痕跡。記憶留戀著很多過(guò)往的時(shí)光，臨畢業(yè)前，我常常看一些畢業(yè)的散文，不知不覺(jué)，流了淚，悄無(wú)聲息。記得幾天前，我還坐第二排的倒數(shù)第二座，提筆著一些不知名的滋味。它就在我的眼前，當(dāng)我去觸摸，它一點(diǎn)一點(diǎn)的破碎，頹然一地。時(shí)過(guò)境遷的`畫(huà)面一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)去，時(shí)間改變了許多。那些細(xì)小而帶刺的情緒，一點(diǎn)點(diǎn)蔓延到窗外，直到整個(gè)世界。離別的豁免感染了諾大的校園。還記得你離開(kāi)的那一天，擁抱、拭淚、合影，寫(xiě)不完的同學(xué)錄，道不盡的離別贈(zèng)言，也許幾年后，我們都不太會(huì)翻開(kāi)那一本曾經(jīng)流過(guò)淚的同學(xué)錄，但是它還沒(méi)有在空氣中慢慢氧化，而是輕輕的呼吸。

　　我們?cè)�風(fēng)華正茂過(guò)，我們?cè)鵁崆轱枬M過(guò)，我們?cè)�在歡歌笑語(yǔ)中暢談未來(lái)，我們?cè)�在花開(kāi)花落時(shí)譜下宏圖，我們?cè)�在難忘中度過(guò)青蔥歲月。

【六年級(jí)作文】相關(guān)文章：

六年級(jí)作文_六年級(jí)作文01-21

六一六年級(jí)作文01-11

五一六年級(jí)作文11-03

六年級(jí)的作文07-12

六年級(jí)的作文09-24

六年級(jí)作文是02-12

六年級(jí)的作文06-11

六年級(jí)作文06-18

六年級(jí)作文04-07

六年級(jí)作文06-29