今日陽(yáng)光燦爛，白云朵朵，笑聲處處，一切都那么美好。這時(shí)，我家傳來(lái)了一陣尖叫聲，這到底是怎么回事呢，和我一起去看看吧！
　　那一聲原來(lái)是媽媽發(fā)出的，我疾如風(fēng)的跑了過(guò)去一看，目瞪口呆因?yàn)榇昂煹袅讼聛?lái)。媽媽立刻把小表弟叫了過(guò)來(lái)，生氣的問(wèn)，是誰(shuí)干的。經(jīng)過(guò)一番盤(pán)問(wèn)，我們終于知道了答案，原來(lái)是表弟啊，接著表弟一五一十的把事實(shí)說(shuō)了出來(lái)。這窗簾是媽媽叫表弟拉的時(shí)候掉下來(lái)了，表弟怕我媽媽打他，所以不敢說(shuō)隱瞞了事實(shí)。媽媽知道了前因后果火冒三丈，嚇得表弟腿一直再抖。表弟始終做了錯(cuò)事，還是在結(jié)難逃，被狠狠的罵了一頓。要不是媽媽大開(kāi)恩，不然表弟就有“面條”吃了。表弟走后，我和媽媽還在收拾；“殘局”我們先把窗簾從桿上拿下來(lái)，然后把桿放好，接著我們用一個(gè)盆裝還要用的東西，把這些做好以后，我們只能等人來(lái)修了。
　　小表弟啊小表弟，你可真淘氣，我真希望你快走�。�
【擴(kuò)展閱讀：寫(xiě)作指導(dǎo)，如何做到“情景交融”】
　　自然界的景物本身并不帶感情色彩，但是一被寫(xiě)進(jìn)作品，就會(huì)烙上作者感情的印記而表現(xiàn)出鮮明的傾向性。
　　在寫(xiě)景的文章中，情是景的靈魂，景是情的依托，情與景自然交融，才能寫(xiě)出好文章來(lái)。因此，寫(xiě)這一類(lèi)文章在下筆之前要有明確的寫(xiě)作目的，由此決定寫(xiě)景材料的取舍、詳略及順序。比如，同是寫(xiě)登山，如果是為了表達(dá)“只有不畏艱難、勇于攀登，才能達(dá)到美好的頂峰”這一文題，文章就應(yīng)突出山路之險(xiǎn)，困難之大，意志之堅(jiān)及登峰后“一覽眾山小”的豪情。
　　如果是為了抒發(fā)對(duì)祖國(guó)山川的熱愛(ài)之情，則應(yīng)重點(diǎn)描繪景色之美，抒寫(xiě)感情之真。對(duì)文章中情與景的關(guān)系的處理，可以有兩種方法，一是在寫(xiě)景的同時(shí)敘寫(xiě)作者的感受，即所謂借景抒情，借景言理；二是把作者的情思完全融入所描繪的景物中，表面看起來(lái)似乎是客觀的寫(xiě)景，但字里行間蘊(yùn)含著作者的深情，這叫做寓情于景。日本散文家德富蘆花先生的《晨霜》屬于第一種情況，文中不僅描繪了晨霜清凜、潔凈的特征，而且在開(kāi)頭和結(jié)尾直接抒發(fā)了愛(ài)霜之情。朱自清先生的《春》則不同，作者在文中并沒(méi)有直抒胸臆，但字里行間處處洋溢著對(duì)春天、對(duì)生活的熱愛(ài)和珍惜春光、積極進(jìn)取的思想感情。