小學(xué)四年級(jí)作文8篇【優(yōu)秀】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
今天，曹老師帶我們?nèi)ヒ荒昙?jí)，想讓我們給一年級(jí)的小學(xué)生講一次課。
我們采用一對(duì)一的幫助，我教的`是一個(gè)比我小三歲的男孩。我拿了一張紙，一支筆，準(zhǔn)備教他十以內(nèi)的加減法。我出了一道題：九加五等于多少，他很自信地說(shuō)了出來(lái)：“等于十四！”我問(wèn)他：“你是怎么想�。俊彼f(shuō)：“我是想九可以看成十，十加五等于十五，因?yàn)榘丫趴闯闪耸�，多加了一，所以要減一�！蔽衣�(tīng)了，連聲稱贊，這個(gè)同學(xué)有一個(gè)壞毛病，每當(dāng)我講題講到一半的時(shí)候，他總是東張西望，我便提醒他，并想出一個(gè)好點(diǎn)子，對(duì)他說(shuō)：“我們來(lái)做一張卷子，一共有4題，每題25分，滿分是100分。”我想：這樣他不會(huì)東張西望了。這個(gè)同學(xué)很聰明，前三題很快就做完了，我瞪大了眼睛看著那道附加題，那最后一題本應(yīng)該是二十五加四的，可我不小心把加號(hào)寫(xiě)成了乘號(hào)，也就變成了二十五乘四，他才學(xué)十以內(nèi)的加減法，怎么會(huì)做乘法題呢？我便問(wèn)他：
“這道乘法題你是怎么做出來(lái)的？”他說(shuō)：“大哥哥，你剛才不是說(shuō)過(guò)了嗎？”我問(wèn)他：“我什么時(shí)候說(shuō)過(guò)的？”他說(shuō)：“大哥哥，你記性真差，你剛才不是說(shuō)一共有4題，每題25分一共100分嗎？”我聽(tīng)了他的話，恍然大悟，夸他是一個(gè)小天才，并在卷子上批了一個(gè)100分加三顆星，他很高興。
這次當(dāng)小老師，不僅使他的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，還讓我對(duì)一年級(jí)的知識(shí)加深了印象，又上了一層新的臺(tái)階。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
我家有個(gè)地球儀，沒(méi)事的時(shí)候我總愛(ài)把它拿出來(lái)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
從遠(yuǎn)處看，地球儀以藍(lán)色為主，藍(lán)色代表海洋，藍(lán)色中夾雜著不規(guī)則的黃色，黃色代表陸地，看這一塊塊陸地，有的像依依道別的好朋友正牽著手、有的像一顆牙齒，也像一顆愛(ài)心，還有的像古代的恐龍、還有的……我仔細(xì)一看，隱隱約約發(fā)現(xiàn)上面有許多密密麻麻的小字。
近看，縱橫交錯(cuò)著許多線條，分布十分規(guī)則。聽(tīng)媽媽說(shuō)，橫著的線叫緯線，豎著的線叫經(jīng)線。還有不同顏色的虛線。有的是紅色的，代表的`是鐵路、有的是藍(lán)色的，代表的是國(guó)界、有的是藍(lán)色點(diǎn)代表的是地區(qū)界……
仔細(xì)看太平洋的西岸就是我們的中華人民共和國(guó)。這時(shí)，我想，美國(guó)到底在哪里呢？我轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)�。≡瓉�(lái)，美國(guó)在太平洋的東岸。還發(fā)現(xiàn)地球儀不是直著轉(zhuǎn)的，而是斜著轉(zhuǎn)的，��！真好玩。
我喜歡那些形狀古怪的圖案，更喜歡那小小的地球儀。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
星期日的清晨，一輪紅日從地平線上冉冉升起。歡快的鳥(niǎo)叫聲把我從睡夢(mèng)中叫醒，我穿上運(yùn)動(dòng)服，蹬上自行車(chē)，去欣賞剛建成的森達(dá)楠園。
寬闊的水泥路兩側(cè)的小樹(shù)在微風(fēng)的吹拂下，好象在向我點(diǎn)頭微笑，我不由得愉快地唱起小曲：“紅太陽(yáng)從天山慢慢地爬上。風(fēng)吹綠草，草兒把頭揚(yáng)…………
剛騎到森達(dá)路口，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到兩頭石獅子蹲在公園門(mén)前煞是威武，那一定是森達(dá)楠園。
楠園的早晨是寧?kù)o的，只有花兒，草兒正貪婪吮吸著晨曦的甘露。散發(fā)出沁人心脾的清香。
楠園的早晨是熱鬧的，不一會(huì)兒，晨練的'人們陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到楠園。老人在草坪上有板有眼地打著太極拳；中青年在古色古香的長(zhǎng)廊里跳著韻律操；頑皮的小孩則趴在石拱橋上欣賞橋下塘里悠閑自得的金魚(yú)；還有的人索性脫了鞋子，光著腳丫，在鵝卵石上跑步。
我可愛(ài)而又充滿生機(jī)的楠園，能讓人不打心眼里愛(ài)你嗎？
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
一天晚上，我上床睡覺(jué)，一會(huì)便進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
我來(lái)到動(dòng)物王國(guó)，看見(jiàn)山羊正在講什么，我便過(guò)去細(xì)聽(tīng)。
哦，原來(lái)是講籃球比賽.場(chǎng)上有兩個(gè)低籃筐,我蹲下就能投進(jìn)去,要是我打比賽就好了.咦,隊(duì)員是誰(shuí)呢?只聽(tīng)山羊叫道:“猴子對(duì)抗兔子隊(duì).”剛要開(kāi)始,原來(lái)冷靜的操場(chǎng)上立刻熱鬧起來(lái),“猴子隊(duì),加油!”“兔子對(duì)，加油！”大家喊聲震天。讓我們看看隊(duì)員吧，猴子隊(duì)的第一個(gè)是四號(hào)球衣的猴子，它人高馬大，體力過(guò)人，一看它的熱身運(yùn)動(dòng)，就知道它一定是個(gè)優(yōu)秀隊(duì)長(zhǎng)，然后是五號(hào)高大的身體，雖然比四號(hào)稍低一些，但它身上的肉可相當(dāng)多，一定是個(gè)大力士。六號(hào)，七號(hào)，八號(hào)，九號(hào)都一樣高，但七號(hào)較胖一些，它們這些猴子贏定了。兔子隊(duì)的四號(hào)兔子相當(dāng)高，足有一年級(jí)小朋友高了，真驚人，五號(hào)就不行了，個(gè)子較小，肯定不中，如果對(duì)手進(jìn)攻，它保證會(huì)嚇倒。
嘀---哨聲響起了，比賽開(kāi)始，兔子隊(duì)四號(hào)和猴子隊(duì)四號(hào)來(lái)爭(zhēng)球，猴子緊張地流下了汗水，再緊張也沒(méi)用，我們贏定了。裁判呢？只見(jiàn)小豬叫道：“我來(lái)了，我來(lái)了�！毙∝i接過(guò)球，站在猴子和兔子中間，小豬用力一投球，猴子和兔子都跳起來(lái)，小兔耳朵長(zhǎng)，一下子把球頂了過(guò)去，小兔子五號(hào)接住球，跳起來(lái)，叫道：“看我的'�！毙『镒悠咛�(hào)跳起來(lái)，一個(gè)蓋火鍋，小猴子叫道：“你沒(méi)辦法得逞的�！毙『锼奶�(hào)接住球，一個(gè)漂亮的外線三分，進(jìn)了。哇，猴隊(duì)帥呆了。小兔四號(hào)不甘示弱，一個(gè)三分球也進(jìn)了。哇，平手了，終于平手了，大家大叫�！翱欤瑐髑�。”小兔子們正高興，小猴四號(hào)又以一個(gè)漂亮的三分，再次爭(zhēng)光。
最后，猴隊(duì)以78分比64分奪得勝利�！翱炱饋�(lái)！”啊，媽媽！原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)。一場(chǎng)籃球夢(mèng)，更加深了我對(duì)籃球的喜愛(ài)呀！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
我的爺爺快七十歲了，個(gè)頭不高總留著平頭，皮膚黑黑的，連被蚊子咬得胞都看不到，他的性格開(kāi)朗又幽默，很愛(ài)笑，什么時(shí)候都是面帶笑容，他總是把微笑留給別人，所以爺爺?shù)呐笥岩蔡貏e的多。
爺爺偶爾也很持著、倔強(qiáng)，有一次，我們回韶山，爸爸媽媽說(shuō)中飯后開(kāi)車(chē)一起出發(fā)的，可爺爺偏偏要上午就一個(gè)人騎摩托車(chē)回去，因?yàn)樘鞖獠缓�，我們�?dān)心騎摩托車(chē)不安全，要爺爺坐公交車(chē)，他也不愿意，還是執(zhí)意上午獨(dú)個(gè)騎車(chē)回去，說(shuō)是方便自在些，到晚上，爺爺從韶山回來(lái)，我發(fā)現(xiàn)他偷偷的在房里往腳上抹藥水，于是我便跑到爺爺跟前問(wèn)他“爺爺你是不是摔跤了呀？”爺爺微笑著說(shuō)“是的，路上滑，不小心摔了一跤，只是刮破了皮，沒(méi)大事的`”，這就是我“不聽(tīng)話”的爺爺。
爺爺對(duì)我很關(guān)心很愛(ài)護(hù)，無(wú)論刮風(fēng)下雨，他都會(huì)準(zhǔn)時(shí)的接送我上學(xué)和放學(xué)，有一次下很大的雨，爺爺為了我不被雨打濕，把我們共用的傘幾乎全為我擋著雨水，我是沒(méi)淋濕，可到家后才發(fā)現(xiàn)爺爺從上到下都濕透了。爺爺知道我愛(ài)吃面條，他擔(dān)心外面早餐店的不衛(wèi)生，所以，每天早上，我還沒(méi)起床，他老人家便給我準(zhǔn)備煮面條，平日，我想吃什么菜，只要我開(kāi)口他就一定會(huì)做給我吃。
暑假剛到，爺爺就說(shuō)要回韶山了，剛開(kāi)始我還以為爺爺是要回韶山小住幾天，可后來(lái)聽(tīng)爸爸說(shuō)爺爺是不準(zhǔn)備到我們家長(zhǎng)住了，知道后，心里很不是滋味，送爺爺回去的那天，我還特地買(mǎi)了幾瓶邵陽(yáng)老酒送給爺爺，現(xiàn)在上完二課堂回到家，總覺(jué)得家里少了什么——哦，原來(lái)是平日里我和爺爺?shù)逆音[。
謝謝您，我親愛(ài)的爺爺，感謝您這幾年來(lái)為了帶我付出的辛勞，我一定會(huì)�；丶铱赐�，祝您健康長(zhǎng)壽、笑口常開(kāi)！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
弘揚(yáng)中華美德我們是二十一世紀(jì)的接班人，要做好這一點(diǎn)，首先要做好弘揚(yáng)中華美德，這是有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。中華美德這一方面我們時(shí)時(shí)都可以做到。在學(xué)校內(nèi)見(jiàn)到老師要有禮貌的問(wèn)好，與同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，學(xué)習(xí)生活上勤儉節(jié)約，在社會(huì)中，多為他人做好事，樂(lè)于助人，無(wú)私奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞。
我們只要做，那我們一定能做好的! 作為一名中國(guó)人，我們本身就要有一正確的觀念，從子身觀念意識(shí)上做到弘揚(yáng)中華美德�，F(xiàn)在社會(huì)的現(xiàn)代化帶來(lái)了價(jià)值觀念的沖突。在這場(chǎng)沖突中要不要保持中華美德，關(guān)系到中華民族的前途問(wèn)題。弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德就是要把傳統(tǒng)價(jià)值思想體系中德優(yōu)秀精華發(fā)揚(yáng)光大，把它和現(xiàn)代化結(jié)合起來(lái)。創(chuàng)建社會(huì)主義現(xiàn)代化新文明，促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。
鬢繁的國(guó)際交往帶來(lái)了許多外來(lái)的價(jià)值觀念�！胞湲�(dāng)勞文化”正在侵蝕著中國(guó)文化。對(duì)于西方文化，我們不是一概排斥，而是要加以選擇和改造，要丟起一切腐朽落后的，或者我國(guó)國(guó)情不符合的的價(jià)值觀念。弘揚(yáng)中華美德就是要振奮民族精神，抵御一切不健康的價(jià)值觀念的侵蝕，樹(shù)立健康的社會(huì)主義美德。當(dāng)前我們這樣的'青少年道德教育的現(xiàn)狀迫切要求加強(qiáng)中華美德的教育。
長(zhǎng)期以來(lái)，我們中國(guó)道德教育中存在的理想化，空泛化，形式化的缺點(diǎn)。青少年知道一些空洞的大道理，但對(duì)最初步的道德教育要求卻不清楚，不實(shí)行：不能判斷現(xiàn)實(shí)生活中的丑惡的東西，有的甚至還受到社會(huì)上丑惡行為的影響。因此急需告訴他們中華美德是什么，讓他們知道中華民族創(chuàng)造了中華傳統(tǒng)美德，同時(shí)又是在中華美德的哺育下壯大發(fā)展起來(lái)的；今天我們要建設(shè)祖國(guó)，振興中華，需要身體力行，發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，遵守“愛(ài)國(guó)守法.名利誠(chéng)信.團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民道德，今天為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)努力學(xué)習(xí)
。弘揚(yáng)中華美德離我們并不遙遠(yuǎn)，我們要從小做起，成為社會(huì)建設(shè)的骨干，因此我們必須有健康的價(jià)值觀念，樹(shù)立健康的社會(huì)美德。讓我們一起奔向現(xiàn)代化吧！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
下巴像屁股，眼睛雪亮，在朋友中我很夠義氣，耳朵靈敏，但是有些馬虎，做題時(shí)不該錯(cuò)的錯(cuò)了，驕傲，自戀，在朋友的評(píng)價(jià)絕對(duì)有著一項(xiàng)。愛(ài)唱歌，但不愿意顯示出來(lái)，偶爾在班上唱，唱的還不錯(cuò)。很討厭自大的`人。但可以說(shuō)；我很調(diào)皮！不是一般的調(diào)皮，愛(ài)闖禍，喜歡和老師開(kāi)玩笑，但是有時(shí)候老師生氣了免不了一頓懲。
論成績(jī)，不好不壞，中等偏上，成績(jī)不穩(wěn)定，如四年級(jí)時(shí)一下23名，一下“沖老一”，這令老師十分驚訝和疑惑，驚訝嘛，不用問(wèn)。疑惑嘛，是覺(jué)得是不是抄書(shū)，但我沒(méi)有！但在這個(gè)個(gè)個(gè)人實(shí)力很強(qiáng)的班上，我始終上不去。我恐怕是不能再謙虛了。
只不過(guò)，我也該了一點(diǎn)。我在班上不自大了，因?yàn)槲易源�，別人就說(shuō)我。還有我在班上不自卑了，因?yàn)槲乙蛔员�，別人就會(huì)嘲笑我，假可憐或假謙虛。所以我只能自信一點(diǎn)，這也是這個(gè)班給我的新特點(diǎn)。這就是我，有好有壞真實(shí)的我。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇8
剛上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，黃老師就開(kāi)始讓我們使用鋼筆，才一個(gè)學(xué)期，我使用過(guò)的鋼筆差不多有二十多把了呢！你應(yīng)該很驚訝吧，一個(gè)學(xué)期竟用了這么多的鋼筆，實(shí)在是太奇怪了吧。你想知道嗎、那就讓我們告訴你吧：我現(xiàn)在是一個(gè)鋼筆破壞家，有時(shí)候我會(huì)無(wú)情地把鋼筆的頭拔掉，然后又插回去。有時(shí)候，我會(huì)一不小心地把他來(lái)個(gè)頭朝地，腳朝天往地上一摔。更重要是：我寫(xiě)字的時(shí)候，總是非常用力地把筆尖往紙上摁，所以就壞的快。還有一些其他的種種原因，把鋼筆的生命給剝奪了。
說(shuō)我這個(gè)人是不是太殘忍了呢？你聽(tīng)了可別笑我，因?yàn)橛袝r(shí)候我并不是故意搞破壞的。
我會(huì)把壞了的鋼筆放在一個(gè)罐子里，好好珍藏它的“遺體”，來(lái)彌補(bǔ)我的過(guò)失。
唉！真是自作自受，有時(shí)候的`我還真是倒霉，經(jīng)常帶著壞了的鋼筆上學(xué)，很是讓我郁悶。于是只能又叫老媽去買(mǎi)。這時(shí)，又不免別老媽訓(xùn)斥一通，最后老媽還是無(wú)奈的又去給我買(mǎi)了一只新鋼筆。那倒行鋼筆的我心情，立刻由陰轉(zhuǎn)晴了，笑嘻嘻對(duì)對(duì)老媽說(shuō)：“我一定會(huì)好好保管它的�！崩蠇尶纯次覈@了口氣說(shuō)道：“唉，但愿吧。”
是的，但愿吧，希望我以后可以好好的保管它——我的鋼筆。
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