【熱門(mén)】小學(xué)五年級(jí)作文錦集10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
今天早上，我剛一醒來(lái)，媽媽便在廚房里喊道：“快過(guò)來(lái)，媽媽教你做一事！”我聽(tīng)了趕忙過(guò)去。一看，爐臺(tái)上放著兩個(gè)雞蛋，便知道媽媽要教我做我最?lèi)?ài)吃的煎雞蛋了。果然，媽媽說(shuō)要教我做煎蛋，我很高興便一口答應(yīng)了。
媽媽首先將油鍋放在爐臺(tái)上，然后放了一些油，把火調(diào)到最小說(shuō)：“煎蛋前得先放油，再把火調(diào)小�！闭f(shuō)著把兩個(gè)雞蛋“叭”的一聲打在了鍋上，用小火慢慢煎，七成熟時(shí)，再把蛋翻過(guò)來(lái)撒點(diǎn)水，再把火調(diào)大一點(diǎn)，蓋上鍋蓋，這樣很快就好了。最后，澆上一點(diǎn)生抽，就成了美味的煎蛋了。
我百思不得其解，為什么只撒那么一點(diǎn)水呢？而且為什么要把火調(diào)��？
媽媽似乎知道我在想什么，笑著說(shuō)：“開(kāi)大火是為了快點(diǎn)熟，而撒點(diǎn)水則是為了不把雞蛋燒焦�！�
我聽(tīng)了恍然大悟，原來(lái)煎雞蛋也有那么多技巧呀！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
不知大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，世界真的很美麗，有青山綠水，有綠樹(shù)紅花，曾有幾時(shí)，讓我們多次以為這不是凡間，而是天堂人間！世界在為我們付出，時(shí)間的付出是最久的，不惜一切代價(jià)；物質(zhì)的付出是最多的，不論平凡富貴。所以，我們也該為世界做些什么，不是嗎？不管做什么，只有一個(gè)目的——讓世界更美好！就讓虛幻變成現(xiàn)實(shí)！就讓世界，因我們而精彩，因我們而美麗！
家家戶(hù)戶(hù)都有一樣必需的東西——紙巾，紙巾是由大樹(shù)經(jīng)過(guò)工廠(chǎng)的改造而成，它擁有了多少大樹(shù)的原料，我不知道是哪幾樣，也許是樹(shù)皮，也許是樹(shù)枝，也許是樹(shù)葉，也許是樹(shù)干……但是，我知道，樹(shù)已經(jīng)默默地和紙巾融為一體了，不再有任何阻隔。在大家伙逛超市買(mǎi)紙巾，不知大家有沒(méi)有想過(guò)，砍下一棵樹(shù)的任何部分，就等于砍掉了一棵樹(shù)，砍了一棵樹(shù)，就等于毀掉了整個(gè)森林。樹(shù)也是有生命的，和我們?nèi)艘粯佑猩�，寶貴的生命；樹(shù)也是有親情的，和我們?nèi)艘粯佑杏H情，溫暖的親情。砍了樹(shù)，就像一個(gè)活生生的人，因?yàn)槟承┮蛩�，被殘忍地切了手或腳，人看起來(lái)恐怖，樹(shù)呢？就不恐怖了嗎？不是，也不會(huì)，它只是……啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出！砍了樹(shù)，就像殺了一個(gè)人，一個(gè)原本活蹦亂跳轉(zhuǎn)眼間便倒下了再也不會(huì)動(dòng)了的人。林里的樹(shù)都息息相關(guān)，都有親情，樹(shù)一倒下，另一些樹(shù)自然會(huì)哭泣、會(huì)悲傷，痛不欲生，只是，樹(shù)的淚水常�？薏怀鰜�(lái)，即使欲哭，也是一流就逝，所以，請(qǐng)大家少用紙巾，多用手帕吧！就讓樹(shù)也多一份生命，從一份親情。算是幫世界的忙，為世界。增添一份色彩，好嗎？
大家一定見(jiàn)過(guò)海邊的樹(shù)吧！樹(shù)枝會(huì)隨著海風(fēng)飄揚(yáng)，愈飄愈揚(yáng)�？墒牵蠹抑篮＿呏矘�(shù)有什么用呢？是為了防止堤壩崩潰的。天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦昔禍福。海，也是個(gè)狡猾的老頭，一旦發(fā)起火，后果不堪設(shè)想，會(huì)發(fā)生海嘯、海崩，或許是更嚴(yán)重的海域情況！能阻止悲劇發(fā)生的是樹(shù)林，它們就是海的“治病良藥”，是海的“防火器”，多一棵樹(shù)，就多一絲希望。所以，我們不能破壞樹(shù)的美好，樹(shù)為我們無(wú)悔付出，我們也該回報(bào)，為世界增添一份溫暖，不是嗎？
曾幾何時(shí)，我們?yōu)槭澜绺冻龆嗌�？世界又為我們付出多少？�(jī)烧卟⒉幌嗌嗫�，因�(yàn)槲覀冏龅膶?shí)在太少了，從今往后，讓我們努力吧！不是為了自己，而是為了世界！就讓我們成為守護(hù)神，守護(hù)世界的樹(shù)、水、山……點(diǎn)點(diǎn)滴滴。就讓我們一起努力，千辛萬(wàn)苦，在所不惜，共同創(chuàng)造美好家園！就讓世界因我們而美麗！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
云，一個(gè)多么有詩(shī)意的名字，它千姿百態(tài)、變化無(wú)窮、無(wú)處不在。
天空上的云如天使般活潑；如珍珠般純凈；如鳥(niǎo)兒般自由；更如童話(huà)神秘。
早上抬頭仰望天空，云兒像輕輕的薄紗，若隱若現(xiàn)，輕飄在無(wú)窮無(wú)盡的天空中。又像一群活潑頑皮的綿羊在天空媽媽的懷抱里奔跑跳躍。一會(huì)兒跑到一起，一會(huì)兒又去自由活動(dòng)了。
中午的云又白又厚，那白云有的聚在一塊，像一座傲立的雪山；有的平鋪在天空中；還有的相互簇?fù)碓谝黄�，看起�?lái)柔軟輕盈，像一個(gè)美味香甜的棉花糖。過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)云多么像一只小白兔��！上面微微凸起的兩塊是它的耳朵；一塊橢圓形較大的云是身體；而尾巴就是那一朵極小的啦！大云塊的邊上還隱隱約約地浮動(dòng)著四朵來(lái)充當(dāng)手腳的小云寶寶。漸漸地，那“手腳”越來(lái)越長(zhǎng)，變成了“四腿”，“身體”橫了過(guò)來(lái)�！拔舶汀弊兊糜珠L(zhǎng)又細(xì)，純凈可愛(ài)的小兔子變成了一匹昂頭嘶叫的駿馬，在天空中撒開(kāi)四蹄，躍躍欲試。又過(guò)了一會(huì)，云又變成了一頭威風(fēng)凜凜的獅子，鬃毛隨風(fēng)飄揚(yáng)。云就如同一位魔術(shù)師，在空中變幻出各種各樣有趣的動(dòng)物。
傍晚，彩霞染紅了天空，不經(jīng)意間我抬頭仰望天空上的云。被晚霞染紅的云彩，活像小姑娘害羞的紅臉蛋，彌漫在天上。它們大大小小，高高低低，變化多端。
云是那樣的活潑，那樣的純潔。那有色的云，無(wú)形的風(fēng)，還有那為萬(wàn)物鍍上金邊的太陽(yáng)，那容納浪花的海一般的天，構(gòu)成了神秘的天空，也構(gòu)成了人們心中純潔的向往！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
“叮零零……”上午第一節(jié)下課啦！珍貴的課間十分鐘開(kāi)始拉開(kāi)了帷幕，我悠閑地玩起我的鉛筆。
鉛筆在我手中不停地飛轉(zhuǎn)，像孫悟空的金箍棒。突然，鉛筆離開(kāi)正常運(yùn)行軌道，“啪”掉在地上，筆芯折斷了。當(dāng)我彎腰撿起鉛筆的剎那，一個(gè)絕妙的想法闖進(jìn)我腦子：何不用這折斷的筆芯逗同學(xué)們樂(lè)一樂(lè)？哈哈 ，今天我一定要在同學(xué)們面前好好表現(xiàn)一下我的絕頂氣功！
想到做到，我立刻來(lái)到項(xiàng)當(dāng)初的座位前�！昂�！鄰居，今天我給你表演我的絕活：氣功劈筆�！�
“你能嗎？”項(xiàng)當(dāng)初一臉不可置信。
“瞧好啦，俺先得運(yùn)運(yùn)氣�！蔽已b作全心全力運(yùn)氣，然后把事先裝好的鉛筆舉過(guò)頭頂，“呀，起！”我慢慢倒過(guò)鉛筆，嘴里喊道。
“咔”，鉛筆芯斷了，掉在地上！我表演地淋漓盡致，揮灑自如。
“哈哈！”項(xiàng)當(dāng)初大笑，“你事先折斷的吧�！�
“啊？這么快你就猜到了�！蔽也缓靡馑嫉卣f(shuō)，心想：唉，這回露出馬腳了，下回我的注意。
之后，我裝好筆芯，轉(zhuǎn)到金爾深那兒，這回好幾個(gè)同學(xué)來(lái)看熱鬧。
我心里嘀咕：要是再演氣功劈筆就不新鮮了，來(lái)一個(gè)“大力金鋼指”給他們瞧瞧。
于是我吆喝道：“大伙瞧好了，今天我給大家表演大力金剛指，請(qǐng)多多捧場(chǎng)�！币�(jiàn)他們睜大眼睛看著我表演時(shí)，我繼續(xù)假裝運(yùn)氣�！昂伲 蔽乙恢赶氯�，筆芯又?jǐn)唷?/p>
金爾深和徐慧君好象被我蒙住了，瞧他們一臉驚鄂的樣子，我好興奮！
金爾深說(shuō)：“給我試試！”他剛拿起筆，筆芯就掉下來(lái)�！肮贝蠹叶既滩蛔〈笮ζ饋�(lái)。
我又表演給的同學(xué)看我的招數(shù)。一次次表演，一次次被揭穿。唉，看來(lái)以后我還得回家好好修煉修煉。
雖然我鉛筆芯斷了，表演也技術(shù)也不大好，但是我能讓全班同學(xué)的課間十分鐘充滿(mǎn)笑聲，充滿(mǎn)歡樂(lè)，我也就心滿(mǎn)意足了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
在我認(rèn)識(shí)的人當(dāng)中，許多人都有自己的“秘密花園”。它，是一個(gè)能使我們心靈平靜下來(lái)，并重新開(kāi)始理智地思考問(wèn)題的地方。
我就有這樣的一個(gè)“花園”，雖然還沒(méi)有我大，但是給我的幫助卻比一座山還要大，它就是我在運(yùn)動(dòng)會(huì)上贏(yíng)得的一個(gè)小本。
我把小本當(dāng)作了我的“秘密花園”，其實(shí)就是把它變成了一個(gè)能讓我發(fā)泄情緒的心情記錄本。怎么記錄呢？畫(huà)畫(huà)。就是這樣，如此簡(jiǎn)單，又如此實(shí)用。每當(dāng)我心情產(chǎn)生波動(dòng)時(shí)，我就會(huì)創(chuàng)作一幅“作品”。
有一次，我的作業(yè)沒(méi)按要求做好，班主任在課下把我叫到講桌前，先毫無(wú)保留地指出了我作業(yè)中的錯(cuò)誤，隨后又用一種恨鐵不成鋼的語(yǔ)氣說(shuō)：“你最大的敵人就是浮躁！”我望著老師那略帶怒色的臉，一時(shí)間感到很不服氣：“我又不是期中考試考砸了，也不是上課沒(méi)回答問(wèn)題，怎么能說(shuō)我浮躁呢？”回到座位上我悶頭畫(huà)了起來(lái)，十分鐘后，一幅生動(dòng)形象的畫(huà)，呈現(xiàn)在我的本上，我看著本上不停跳躍著的火柴人，它們有的怒目圓睜，有的眉開(kāi)眼笑，還有的充滿(mǎn)信心和勇氣，正準(zhǔn)備踏上新的征程。這些記憶中的場(chǎng)景、現(xiàn)實(shí)中的場(chǎng)景和想象中的場(chǎng)景完美的結(jié)合在了一起，使我的傷心消了一半。等我又看了一會(huì)，就看出了班主任的良苦用心——我在上課時(shí)會(huì)說(shuō)話(huà)，沒(méi)有往常聽(tīng)課那么認(rèn)真了——老師是在提醒我，是為我好�。�
后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了，這個(gè)記錄著我生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收藏著我心情起起落落的小本中的每一幅畫(huà)，都能使我領(lǐng)悟到些許道理，使我在下一次處理事情時(shí)少犯錯(cuò)誤。
“秘密花園”說(shuō)白了就是留給自己的一塊空地，供我們用來(lái)訴說(shuō)心情，其實(shí)我們每個(gè)人都有，我的是一本畫(huà)畫(huà)小本，你呢嗎？
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
我是小學(xué)五年級(jí)的小學(xué)生。每天下了課，沒(méi)有人會(huì)理我。我就自己去找別人玩。別人，說(shuō)誰(shuí)叫你這么喜歡管事。
上次，一個(gè)同學(xué)正亂丟垃圾，被我看見(jiàn)了，我正要去老師辦公室告。那個(gè)丟垃圾的同學(xué)立馬攔截了我，叫我別告老師，還用渴求的眼神。我沒(méi)理他。跑了老師辦公室去告那個(gè)亂丟垃圾的同學(xué)。到了，辦公室。我就找了我們五年級(jí)班主任薛老師，我就跟薛老師說(shuō)班上有個(gè)同學(xué)亂丟垃圾。老師聽(tīng)了，立馬說(shuō)，上課來(lái)處理。我聽(tīng)了，從辦公室走出去了。我正要去教室，就上課了。上課了，老師拿著書(shū)進(jìn)了教室。老師，就說(shuō)上課，班長(zhǎng)說(shuō)起立，老師又說(shuō)坐下，我們說(shuō)謝謝老師。老師說(shuō)，剛才許位發(fā)，告訴老師，有位同學(xué)亂丟垃圾。我警告那位亂丟垃圾的人。下次在丟就罰撿垃圾一個(gè)月。那位同學(xué)臉紅了，雙手緊緊握緊。好像要報(bào)復(fù)我似的，老師講完了，就叫我們寫(xiě)作業(yè)。我們不知寫(xiě)了多久，就下課了。下了，那位同學(xué)就對(duì)班上人說(shuō)我是喜歡管事。我就上前跟那個(gè)同學(xué)說(shuō)，如果你不亂丟垃圾，就不會(huì)告老師了。那個(gè)同學(xué)，聽(tīng)也沒(méi)聽(tīng)就說(shuō)我是喜歡管事的。就怎樣大家，不會(huì)理我了。
這就是我的煩惱。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
今天我一大早就起了床，因?yàn)榻裉彀职忠涛覍W(xué)自行車(chē)。這早就是我夢(mèng)寐以求的事情了。
我們從奶奶那借來(lái)了自行車(chē)，便迫不及待的來(lái)到了大操場(chǎng)上。
奶奶的車(chē)子不高，但我騎不是特別合適。開(kāi)始練了，可爸爸過(guò)于心急，一開(kāi)始，就讓我上車(chē)騎，他在后面扶著。我剛剛學(xué)，還不知道怎麼把握龍頭，也不知道掌握平衡，坐上去就使勁踩，龍頭偏來(lái)偏去，我嚇得一哆嗦，腳也不踩了，車(chē)子承受不了重量，馬上就倒了，幸好我逃脫的快，沒(méi)被砸到，但這卻給了我們一個(gè)教訓(xùn)，心急吃不了熱豆腐，只能一步一步來(lái)。
于是，爸爸教我先滑，就是把一邊踏在輪子上，一邊著地，要盡量保持平衡，不掉下來(lái)，可是這自行車(chē)偏與我作對(duì)。它在我手中，似乎是一批脫韁的野馬，而在爸爸手中，卻變成了一只溫順的小羊羔。
以前，我看別人學(xué)不會(huì)自行車(chē)，覺(jué)得那個(gè)人很笨，現(xiàn)在我才知道，原來(lái)自行車(chē)也不是那麼好學(xué)的。我再次做上車(chē)，想試著騎一騎，可腳剛剛離地，車(chē)子便沒(méi)了平衡，我想挽救也來(lái)不及了，車(chē)子重重的歪倒在地上，我也摔了個(gè)跤，不但把手刮破了，還把腿撞青了，但經(jīng)過(guò)這次慘痛的教訓(xùn)，我慢慢地又練了練，終于有了感覺(jué)能慢慢騎了。
雖然在生活中，有很多看起來(lái)非常容易的事，但做起來(lái)并不是那麼簡(jiǎn)單，我們要擁有勇氣和毅力，才能做好這些事。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
別人都說(shuō)，雪是有情的，又是無(wú)情的�？晌也贿@樣認(rèn)為，因?yàn)檠┦怯星榈�，是晶瑩剔透，紅妝素裹的。她不是無(wú)情的，下雪時(shí)，漫天飛雪慢慢的從天空中飄下來(lái)。像給大地撒上了一層毛茸茸的柳絮皮草；又像是密密麻麻的細(xì)小的……
別人都說(shuō)，雪是有情的，又是無(wú)情的�？晌也贿@樣認(rèn)為，因?yàn)檠┦怯星榈�，是晶瑩剔透，紅妝素裹的。她不是無(wú)情的，下雪時(shí)，漫天飛雪慢慢的從天空中飄下來(lái)。像給大地撒上了一層毛茸茸的柳絮皮草；又像是密密麻麻的細(xì)小的銀珠。初下雪時(shí)，往往雪片并不大，也不太密，如柳絮隨風(fēng)輕飄，隨著風(fēng)越吹越猛，雪越下越密，雪花也越來(lái)越大，像織成了一面白網(wǎng)，丈把遠(yuǎn)就什么也看不見(jiàn)了。
那雪花潔白如玉，它是天宮派下的小天將，還是月宮桂樹(shù)上落下的玉葉呢？雪花像美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的'蒲公英；似飄如飛；像天使賞贈(zèng)的小白花兒；忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，無(wú)愧是大地的杰作！只見(jiàn)眼前的雪花像蝴蝶一樣調(diào)皮，一會(huì)兒落在屋檐下，一會(huì)落在樹(shù)枝上，還不時(shí)飄在行人的臉上。那雪花潔白如玉，它是天宮派下的小天將，還是月宮桂樹(shù)上落下的玉葉呢？
雪花像美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英；似飄如飛；像天使賞贈(zèng)的小白花兒；忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，無(wú)愧是大地的杰作！只見(jiàn)眼前的雪花像蝴蝶一樣調(diào)皮，一會(huì)兒落在屋檐下，一會(huì)落在樹(shù)枝上，還不時(shí)飄在行人的臉上。在屋里時(shí)，望著窗外，外面靜悄悄的，仿佛只有雪花在輕輕飄落，在上演著一場(chǎng)好戲，真像是一個(gè)粉妝玉砌的銀色王國(guó)。馬路上像鋪上了一層厚厚的地毯，踩上去發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，留下一串深深的腳印，冰雪覆蓋的世界分外妖嬈。樹(shù)上披上了一件白色的紗衣，地上像鋪上了一層厚厚的白棉被。
大地成了粉裝玉砌的世界。啊！真美��！我陶醉在這銀裝素裹的世界里！她仿佛是一位穿著潔白的衣裙的仙女，她的裙袂所到之處，雪原靜若處子，雪峰冷峻而挺拔，玉樹(shù)瓊花怒放，而空氣卻顯得特別的溫柔。在她溫柔的撫慰下，所有的躁動(dòng)都開(kāi)始安靜下來(lái)了，大地靜謐而安祥，就像一個(gè)在母親懷里睡熟的嬰兒。在這個(gè)銀妝素裹的世界里，這片耀眼的潔白使天空也黯然失色。在這片寧?kù)o的潔白里，我們還能有什么浮躁的心事放不下呢？
雪，像那動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，深情優(yōu)美的詩(shī)篇，給孩子們帶來(lái)了快樂(lè)，也讓我們欣賞到了一幅“瑞雪美圖”
我會(huì)靜靜的等待，一直等到下一場(chǎng)雪景的到來(lái)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
小學(xué)的時(shí)候，老師總會(huì)特意留出班級(jí)最前或最后的位置，給某個(gè)習(xí)慣極差或成績(jī)極其不好的人坐。老師對(duì)待這些人總會(huì)特殊地多關(guān)心一些，但卻也不免讓其他同學(xué)，歧視坐在這個(gè)位置上的人。
我至今記得這個(gè)人。
他坐在班級(jí)后頭的角落里，個(gè)子不高，人也很瘦，臉黑黑的，頭發(fā)也總是亂糟糟的，時(shí)常穿著一身帶點(diǎn)污漬的衣服――可就是這樣臟亂差的人，卻也同樣擁有著一雙大眼睛。
他成績(jī)差，老師也比較關(guān)照他，可成績(jī)?cè)趺匆蔡嵘涣恕５袝r(shí)上課時(shí)，我分明可以看見(jiàn)他那雙水汪汪的求知若渴的眼睛，總是死死地抓住黑板上的每一個(gè)小字；耳朵豎起來(lái)地聽(tīng)著老師說(shuō)的每一句話(huà)。我自嘆不如，上課根本做不到像他一般的認(rèn)真。我甚至有時(shí)會(huì)想，那個(gè)最受人歧視的座位，是不是有什么魔力，讓他上課能夠如此專(zhuān)注。但他，作業(yè)卻怎么也完成不了……
也正因這個(gè)座位，他疏遠(yuǎn)了許多人，準(zhǔn)確地說(shuō)，是被許多人疏遠(yuǎn)了。除了老師有時(shí)會(huì)關(guān)切地與他說(shuō)幾句話(huà)。幾乎沒(méi)有同學(xué)理他，更加讓他不好受的是甚至所有人都還會(huì)避開(kāi)他走，生怕自己碰到了骯臟的東西……
他的那雙唯一讓他有些光彩的大眼睛也失去了色澤。
直到有一次，那個(gè)角落的座位空著了。班主任老師說(shuō)他交不起學(xué)費(fèi)，沒(méi)來(lái)上課。同學(xué)們不太喜歡他，卻也愿意讓父母?jìng)兡贸鲆惶斓墓べY給他集學(xué)費(fèi)。果然，他回來(lái)上課了，角落的位置上又有了一個(gè)骯臟的人他的灰蒙蒙的眼讓我看不透他。
六年級(jí)的最后一個(gè)六一兒童節(jié)，大家在玩余的時(shí)間里，卻紛紛讓同學(xué)們?cè)谕瑢W(xué)錄上寫(xiě)下名字。而他，居然沒(méi)有被人遺忘，班長(zhǎng)第一個(gè)向他伸出同學(xué)錄與筆。
他的那雙眼在小學(xué)六年的生涯里第一次流淚了，他抹著臉邊流下的淚說(shuō)：“我小時(shí)候發(fā)過(guò)一次燒，但因?yàn)橹委熯^(guò)遲，腦子有些不好。直到上次大家一起幫我交學(xué)費(fèi)，我才有勇氣來(lái)上課……我知道大家并不喜歡我，但是……”
每個(gè)同學(xué)的同學(xué)錄都留下了一個(gè)字跡凌亂的名字。在最后畢業(yè)考的沖刺時(shí)間里，老師重新調(diào)整了座位。那個(gè)灰暗的座位不再屬于他，不屬于任何人……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇10
我的媽媽今年今年已經(jīng)快四十了，但是她在我的心里還是貌美如春，下面就由我來(lái)向大家介紹介紹，我的媽媽吧。
我的媽媽有一雙不大不小的眼睛。眉毛適中不短也不長(zhǎng)。還有鼻子，鼻梁高高的。還有一張圓圓的臉。頭發(fā)就不用說(shuō)了吧和平常的一樣。媽媽的耳朵也是非常靈敏的，就是連針掉在地上也能聽(tīng)得到。媽媽的身材稍微有點(diǎn)胖媽媽現(xiàn)在這樣我就很滿(mǎn)足了。
這就是我的媽媽。