[通用]實用的五年級作文
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的五年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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五年級作文 篇1
“呵呵，好搞笑呀！”我一邊看著電視，一邊吃著各種各樣的零食�！斑诉诉恕币魂嚽瞄T聲響起，我不耐煩地關掉了電視，收起了零食，還小聲嘀咕著：“誰呀，知不知道我在津津有味地看電視哪！”一開門卻大吃一驚：什么！老師竟然來抽查了，這下可慘了！我在作業(yè)本上連一個筆畫都沒寫。老師拿著一個哭臉印章，用它敲了敲桌子，并厲聲問道：“小麗，你的作業(yè)做了沒，是不是又在看電視了？”老師的這一追問，讓我更加緊張了。“快回答。”我心里暗暗地想著：老師是不是有火眼金睛啊，連我之前在干嘛都能知道�！笆恰堑摹！蔽覒�(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回答道，感覺空氣突然凝固了，像死一般沉寂。過了一會兒，忽聽地“啪”的一聲，老師一手將一張紙拍在桌子上。然后“呯！”地關上門，失望地走了。
我突然感到屋里冷冷清清的，之前的快樂氣氛完全消失得無影無蹤，只留下了害怕和傷心。我一看老師拍在桌子上的紙，她是在我最喜歡的熒光紙上寫的`，一看就是要給我個教訓。這張熒光紙上用紅筆寫著幾個字：今天放學不做作業(yè)，在看電視。懲罰一：……看到這里，我就明白事態(tài)嚴重了，因為我知道肯定會有懲罰二。果然與著：懲罰一：寫一篇作文，題目為非常好看的電視，并請家長簽名。懲罰二：明天來學�？畚鍌�章。就這樣，我難過地做著作業(yè)，寫著作文，滿腦子都在回想剛才的一幕。
漸漸地我終于冷靜下來，雖然這次我回家表現不好，但是如果能夠從中吸取教訓，并及時改正就能夠讓別人原諒自己。
五年級作文 篇2
我不知道他怎么了，但是，他這回的行為確實惹怒我了。
試問，誰能忍受在自己睡覺的時候有人把小狗放在自己的被窩上，關鍵是我醒來后發(fā)現身上多了許多疙瘩。“你干嗎？”我質問他。他傻呵呵地笑著，好吧，他這么一笑我確實有些不忍心了�！肮房蓯�，給你。”他吐字不清地說�！耙驗榭蓯郏憔徒o我。那狗身上的跳蚤我不喜歡能給你嗎？”“你這是強詞奪理！”他脾氣也上來了，和我頂嘴。算咯，我不和一小屁孩計較，誰讓他是我弟弟呢，還是我媽最寵的.弟弟。
“那以后別這樣做了，行嗎？”我耐著性子和他說話，誰知道，這小家伙人不大，脾氣倒不小，因為我吼了他一句，干脆就不理我了，還得我哄，“別生氣了，姐姐給你買糖吃哈！”我也顧不上一覺起來身上那么多紅紅的疙瘩了，我和他商量著�！昂��！彼ⅠR蹦蹦跳跳地去門旁穿鞋。我無奈的嘆了一口氣，這明明是他做錯了，最后還是我妥協。
到了商店，這小家伙可真機靈，擺明想要坑我錢，拿的東西是我平常都舍不得吃的。沒辦法，誰讓我答應他了呢。任命的掏錢：“買買買！”同時心里暗自嘀咕：“敗敗敗！”這家伙長大了肯定能把家敗了，一出來就花這么多錢，而且還是我的錢。怎么和老媽出去就不見他拿會這么一袋子東西來呢？
回了家，這家伙樂呵的，腿短還非要敲著二郎腿坐在沙發(fā)上邊看我玩游戲邊吃東西，叫我羨慕的喲。
怎么會攤上這么一個寶貝弟弟，趕緊長大吧，別再鬧你老姐了。
五年級作文 篇3
爸爸考出駕駛證才一周，便喜滋滋地帶上我把訂購的新車從4S店開回來，因為擔心自己駕駛技術不過硬，爸爸特意邀了他的朋友一起去取車。
一路上，爸爸死死地握著方向盤，臉上和背上全是汗，他的朋友看見了，提醒道：“開車不要過于緊張，放心，有我在呢！”
聽了這句話，爸爸似乎不緊張了，他專心致志地開車。他轉起方向盤是那么不熟練，看起來笨拙極了。他用力地轉動方向盤，似乎方向盤有一噸那么重�？匆娪行腥诉^來了，爸爸的反應很遲鈍，爸爸的朋友指揮道：“快剎車！””爸爸才反應過來，剎住了車，可是車子突然一陣震動，熄火了。爸爸的朋友趕忙說：“重啟，踩離合器！”爸爸趕緊踩了離合器，車子才恢復了正常。
終于把車子安全開到家了，爸爸長出了一口氣。爸爸的'朋友說：“找個位子，把車停下來吧�！彼谎劭吹搅擞幸粋�車位，“就停前面那個車位�！�
爸爸笨拙地轉動著方向盤，誰知方向打得過大，反光鏡擦到了對方的反光鏡了，那時的爸爸卻沒有一點防備，他的朋友也沒怎么注意，對方的反光鏡被劃了一個“1”字型。爸爸和他的朋友這才發(fā)現，爸爸一臉懊惱地說：“這可怎么辦呀？”“趁現在沒人發(fā)現，趕緊走吧！”爸爸的朋友環(huán)顧四周后慌張地說�！斑@……沒事嗎？”爸爸有些遲疑�！皼]事，這么點刮擦，別人不會發(fā)現的�！彼麑捔藢挵职值男�。爸爸也打開車門，打算走了。走了大概5米路，突然爸爸又折回來了，他對他的朋友說：“我不能這么自私，撞了別人的車就逃走！雖然刮擦得不厲害，但總得給別人一個交待，否則我心里過意不去。”說著，爸爸拿出一張便利貼和一支筆，他在便利貼上寫：你好！不好意思，我刮擦了你的反光鏡，賠償費用請與我聯系，手機號碼139……。然后，爸爸把便利貼貼在那輛車上。
第二天早上，對方打電話給了爸爸，爽朗地笑著說：“沒關系，下次小心就行。像你這樣誠實的車主讓我特別欣賞，這么點刮痕怎么會要你賠呢！”
是啊，道德與誠信是多少金錢也換取不到的東西啊！爸爸用自己的行為告訴我：有一種美德就叫誠實，它是我們走向人生的一張通行證。
五年級作文 篇4
敬愛的老師，親愛的同學們，大家好！
今天，我要競選的職務是中隊宣傳委員。我已經擔任這個職務三年了，在這三年的光陰中，有苦，有樂，但我更多感受到的是我為同學、老師帶來的快樂與微笑，所以我愿意在這個職務上繼續(xù)為大家服務。我從三年級開始就連續(xù)擔任我班的宣傳委員，所以我的工作經驗十分豐富。我喜歡畫畫，現在已經通過了素描三級和速寫六級，并且多次參加藝術節(jié)比賽并獲得多個二、三等獎，因此我在布置板報、畫黑板畫方面也比較優(yōu)秀。我的學習成績、紀律方面十分優(yōu)秀，能給大家起到中隊委的模范帶頭作用。
如果我能繼續(xù)擔任宣傳委員，我會支持中隊長的工作；認真完成老師交給的'任務；做好每一期板報；配合學校工作，在廣播時間維持好紀律；定時組織同學交換學校圖書；積極參加與配合各項活動；在衛(wèi)生、學習、紀律方面做同學們的小榜樣；做老師的好幫手，同學們的好朋友。
希望老師和同學們能給我這個機會，讓我在這個職務上繼續(xù)為大家服務下去。
謝謝大家！
五年級作文 篇5
“小孩不玩火，玩火睡大河�！边@句話是外婆告訴我的，說小孩不能玩火，玩火就要尿床，但是一年中的正月十二是我們老家的傳統節(jié)日“玩火節(jié)”——“鬧紅火”。
那天一大早，一個大哥哥就帶著許多小孩去每家每戶收錢，一般每家會給十元二十元，有的還給一百元。大人們拿這些錢再去買鞭炮和煤球。
傍晚，大人們帶著三車煤球，來到了村子的空地上堆煤球，小朋友們當然也一起來湊熱鬧。我們你一塊、我一塊，七手八腳地把煤球堆成了一個大大的“金字塔”，“塔座”下面搭一個像爐臺一樣大的小洞，用來放柴火。我們的.頭上、手上手都是黑的，個個成了“小包公”。有人故意把手上的煤黑抹到別人的臉上。這樣，孩子們圍著煤堆相互追趕，大人們看著我們哈哈地笑著。堆好后，大人就把一些柴放到那個小洞里，點上火，不久，藍色的火苗就從煤堆里往外冒。要等火旺了，“鬧紅火”才能開始，大家就先回家吃飯去了。
吃完飯，回來一看，“金字塔”像一條正在噴火的龍，“鬧紅火”就開始了。有人把幾十米的鞭炮掛在樹上，系了滿滿的一樹，那是有人把各串鞭炮的引火繩擰到了一起，所以才那么長的�！斑凇凇薄班栲枧九尽狈N種煙花也燃起來了，老人們在祭火神，祈禱來年紅紅火火；有人在敲鼓，有人在扭秧歌；小孩子在旁邊瞧著、看著、玩著、笑著，熱鬧極了，還有人又用火柱扎上饃饃，年糕、棗花，在火上烤著，等熟透了分著吃，搶著吃，家家都盼著來年能“門門紅”。
到了晚上十二點，累了，散了，每家可以拿一塊燒紅的煤球放在自己家的門口，從遠處看一條火龍巷子就在你眼前了。瞧，我們就是這樣玩火的。
五年級作文 篇6
血腥的夜，孤寂而凄涼。
那輪潔白的明月，靜靜地掛在天空中。灑下那一抹光輝。
銀白色的長發(fā)穿透了黑暗，那猩紅的瞳孔平靜地看著眼前的將死之人絕望的伸出沾滿鮮血的雙手，最后無力的垂下。
已經不知道是多少次看見這種場景了，為何紅瞳中會閃著盈盈的波光？
不是早已麻木了嗎？為何還會有想大哭一場的沖動？
雪櫻苦笑著。
自己真的好傻好傻，明明知道這個世界不可能有那么美好，卻愿意一再的相信。最后，再滿身傷的回來，獨自躲在角落里哭泣。
明明早已知道不可能了，為何還要一再的回憶心中最深處的溫暖？
那個讓人想永遠沉醉下去的回憶。
她永遠也不會忘記，那場囂張的大火，它燒毀了她全部的希望。
她依然聽得見，在那火光中，人們絕望的呻吟，一遍又一遍的回響在她的耳邊。
她還記得，哥哥笑著望著她，對她說：“笨蛋，再不走，就要遲了�！�
縱然叫著她笨蛋，卻用力地將她推出了火場。
接著，她看見一個巨大的火柱砸向了那個堅強的身影。
她看不見哥哥，但依然能感覺到，那雙倔強的眸子死死的盯著她，然后靜靜的說了一句：“妹妹，我愛你�！�
她看著逐漸被火光淹沒的`身影，發(fā)狂地叫著：
“哥哥！哥哥！不要！求求你！快點出來！”
“雪櫻求求你快點出來��！”無論她怎么嘶聲吶喊，哥哥還是沒有出現。
那晚的火光照亮了世界的每一片角落，唯獨晦澀了她的心。
她遺憾，沒有在他最好的年華中，告訴他，她愛他。
那個笨蛋哥哥。
在她因練習舞蹈而扭傷了腳的時候，一邊嘲笑著她這都練不好，另一邊卻在她的傷口上仔細地上藥。
那個笨蛋哥哥。
在她被人打傷的時候，一邊責罵她貪玩淘氣，另一邊卻幫她狠狠地教訓了那些小混混，最后頂著滿臉的傷口回來，而她卻以為他跟別人打架了，而笑得人仰馬翻。
那個笨蛋哥哥。
在她被人冤枉而嘶聲痛哭時，一邊生氣地吼她沒用，另一邊卻為她承擔了所有的懲罰。
那個笨蛋哥哥。
在那場大火中，明明自己能逃出去，丟下她這個沒用的妹妹——這個一直拖著他后腿的累贅。卻將她推出了火場，在火光四射中，平靜地告訴她，他愛她。
無論她怎么喊，他也不會知道，她愛他，一直很愛他。
愛那個不懂怎么表達感情的哥哥，愛那個總愛叫她笨蛋的哥哥，愛那個還不知道她愛著他的哥哥，愛那個真的好傻好傻的哥哥。
哥哥，如果還能再見到你，請給我一分鐘，讓我說出那句來不及告訴你的話：“我愛你，哥哥！”
五年級作文 篇7
我眼前一片漆黑，“連摸帶爬”的向“勝利報告寫字部”前進。
一節(jié)課上，老師讓我們體驗盲走盲畫，先用紅領巾蒙住雙眼，轉六圈，拿著粉筆向前走，找到黑板隨意去發(fā)揮。
參加的人有：我，董樂，賈梓浩和陳梓萌。開始我的雙眼被悄悄的蒙住，眼前一片漆黑，我轉了六圈，方向感已完全消失了，腦部的一陣陣眩暈使我很難受，再加上周圍聲音吵和障礙物打擾，使我完全屬于“連滾帶爬”的狀態(tài)�？晌矣窒氲搅嗣褡樱槃葑�，這個方法果然有效，連我自己都佩服我自己，但總有些“調皮鬼”時不時來干擾我，混淆聽力，尤其一個好像是葛博杰直接擋住我的去路，完全死死的.擋住，我只好從底下走過，終于，我來到了“勝利報告寫字部”黑板面前。
來到黑板，我有點不知所措想寫什么，一個個陸續(xù)也來到黑板開始鬼畫符時，我只好憑著感覺寫了20xx雞年快樂，又用粉筆畫了一個笑臉，我又為了搗亂，往旁邊任意亂畫他人作品，聽見臺下一陣陣狂笑，讓我也覺得很好笑，又從心底里感覺盲人生活多么的難，多么的不容易。我放下紅領巾，看見所有人指著黑板哈哈大笑，議論不止，我又看了看我的什么都不像的笑臉，讓我覺得我開拓了新的抽象界。
體驗結束了，讓我很開心，又懂得了盲人的悲傷與不容易，也讓我知道了，要給自我有規(guī)劃，要不然只會一團糟，這次體驗讓我有很多收獲和感觸。
五年級作文 篇8
暑假，爸爸給我買了一輛“坐騎”。我的“坐騎”是一輛紫色的沒有護輪的自行車。它的名字是“寶鳥”，和“寶馬”是一對“同胞兄弟”哦！
“寶鳥”坐騎一到手，我就迫不及待地把它推到“博文英語”的操場上，想立刻馴服它。因為有過騎童車的基礎，騎的時候就比較輕松了。我握緊龍頭，一只腳踩在踏板上，另一只腳撐在地上，用力向后一蹬，“坐騎”就溜了出去。我順勢把另一只腳搭上去，不慌不忙地向前走�？晌疫�沒過足癮，墻這個壞蛋就來“耍橫”了。我急忙向右轉，可“坐騎”根本不理會我，仍然向前跑。慌亂中，我摸到了剎車，向后一提，剎住了。還好只是有驚無險，否則就要和墻來個親密的“擁抱”了。我開始練習剎車和平地轉彎，很快就掌握了要領。正得意之時，一個男孩子騎著車故意在我面前炫耀，一會兒單手騎，一會兒站著騎。我心想：這有什么了不起？雕蟲小技！我還行呢！我先坐著騎了一段路，然后在車往前滑時，小心翼翼地站起來，直到把腿伸直，保持身體平衡。轉彎時，我就輕輕地轉動龍頭，順利地轉過一個彎！媽媽在旁邊大聲地說：“漂亮！”不好，“坐騎”要罷工了！我連忙把一只腳放下去，另一只腳就被翹起來了，剛好蹬一個圈。就這樣像坐蹺蹺板似的`蹬，站著騎就能繼續(xù)前進了！
現在，剛開始像匹烈馬的自行車，已經被我馴服成乖巧的駿馬了。我騎在它身上，時而像頭野牛，飛速前進；時而像只散步的山羊，慢慢悠悠；時而使出“神龍擺尾”的招式，搖搖晃晃地走“s”，正當我騎得開心時，一個叔叔夸我：“一看就是個老司機！”我笑著說：“我拿到駕照才兩個多小時呢！”
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