【精華】四年級作文錦集6篇
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的四年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
上周星期一上午第一節(jié)課是語文課，同學們正在專心致志地聽老師繪聲繪色地講《想別人沒想到的》。文文心想：我也想別人沒想到的，做別人沒做到的事。于是，他拿了一張衛(wèi)生紙，擦了擦鼻屎，然后揉成團向垃圾桶扔去�！叭智�，中球了！”文文歡天喜地的小聲說道。文文的這一幕被搗蛋鬼楠楠看見了，心想“我也來玩一玩投‘球’的游戲。”但是，楠楠沒有像垃圾桶投去，而是向文文投去，一場“扔紙團的大戰(zhàn)”就開始了。
可是楠楠怎么也投不中。文文看見楠楠向自己投“球”，心想：“哼！我又沒招惹你，你干什么欺負我？”文文不服氣，第一“球”打中了楠楠的頭，楠楠不甘示弱，也拿出最佳水平，向文文扔去了許多紙團。
后來，他們不約而同地想到投“籃”了，就把垃圾桶當成球籃，文文投中了一顆又一顆。楠楠仍然一顆未進。文文為此洋洋得意了起來。小聲說：“哈哈，無論你怎樣投也比不過我的'絕招�！�
楠楠生氣了，他一鼓作氣接二連三直往垃圾桶里投，但是楠楠越著急，投的越多，丟在垃圾桶外面的紙團也就越來越多。文文見了捧腹大笑，“哈哈！你是永遠也不可能超過我的。”這時候，楠楠呲牙咧嘴，使出全身力氣，瞄準目標，“哈！終于投進去了。”楠楠暗自高興。頓時，文文像泄了氣的皮球，他非常驚訝。楠楠見他很尷尬。氣也消了，便手舞足蹈起來。又一連投出了幾個“球”全中。文文再次發(fā)威了，一下子也投出了幾個“球”，沒想到的是，個個都沒投中。正當他們得意忘形時，被老師瞅見了。講課聲嘎然而止，老師開始了現(xiàn)場采訪，向周圍的同學問清了事情的原由。同學們聽了上述的故事哄堂大笑。老師卻靜靜地站著一言不發(fā)。教室里立刻鴉雀無聲，同學們陷入了沉思。
我明白了課堂不是娛樂場，本應(yīng)嚴肅。
四年級作文 篇2
夜是什么？夜是一幅畫。畫里有星星和月亮，它們像孩子一樣天真，在夢中的彩虹橋上玩耍。月亮姐姐就像一個水晶球，可以預測未來的天氣；星星弟弟則像一顆顆晶瑩剔透的寶石，眨著眼睛向更遙遠的天空劃去。這幅畫里的景色就如同人間仙境般迷人�？上У氖敲慨斃杳鱽砼R，這幅畫便會消失地無影無蹤。不過，它們并沒有逃走，而是去了另一個國家，去享受那不一樣的天空。
夜是什么？夜是無聲的雨。那里有春雨浸潤過的桃花，有夏雨沖刷后的青蓮，有秋雨滋潤過的，而冬雨則幻化成天使落在紅梅的枝頭。在這樣的夜里，這些四季的使者，散發(fā)著別樣的光彩，濃郁的芬芳。在這樣的夜里，夜鶯也愿一展歌喉。
在我的心中，夜是彩色的，是絢麗無比的。
藍色的夜是憂郁的眼睛，笑瞇瞇地盯著我的心。
黃色的夜是天真的小姑娘，抱著洋娃娃，唱著搖籃曲。
紅色的夜是熱情的焰火，扭動著身子，燃燒我的'激情。
綠色的夜是堅韌的石頭，蹦蹦跳跳地撞碎人生的出口。
紫色的夜是浪漫的玫瑰，穿著漂亮的衣服，與月亮一起散步。
粉色的夜是溫柔的媽媽，用慈祥的眼神，照亮了我的前途……
我心中的夜，比彩虹還要絢爛，比大海更加遼闊。
在我看來，最美麗的夜是彩色的，因為它讓我充滿了幻想。我把星星幻想成一盞盞明亮的燈，把月亮幻想成一面精致的鏡子……在天朗氣清的時候，拿起望遠鏡看一看遙遠的天空，說不定你就能看見彩色的夜呢！其實，我想告訴你的是，你是什么樣的人，你的心中就會有什么樣的夜。
四年級作文 篇3
銀色的月光灑滿大地，柔和地撲在我身上，皎潔的明月低頭俯視大地，溫柔的注視著沉睡中的人們，而我卻沒有半點睡意。
我揉揉扁扁的肚子，將眼睛睜開條縫，轉(zhuǎn)動眼珠，將房間四下掃視番，確定門關(guān)好了，我小心翼翼地捏著被角，掀起被子，將腳輕輕地探進鞋里，盡量不使自己發(fā)出聲音。墊起腳尖，躡手躡腳的走到房門前，整個人趴在門板上，用耳朵貼著門，靜靜地聽著門外的動靜，很好！老爸和老媽應(yīng)該都睡下了。
我轉(zhuǎn)個身，嘴角不由得微微上翹，怎么也按捺不下，心中的激動。哇哈哈，真是太棒了，親愛的小餅干，我來了，我搓搓手，吞了口口水。伸出舌頭，舔舔嘴唇，吧匝下嘴。然后向著那個熟悉的角落伸出那雙不懷好意的小手。我把蓋子輕輕掀起，將只手伸進去，夾出包餅干，又慢慢的把它蓋上，踮起腳尖，安靜的'回到床上，躲進被窩里。我把包裝袋用牙齒撕開，取出塊，輕輕的掰成小塊。放進嘴里，我先把它用口水浸軟，再慢慢咀嚼，細細感受它的甜，總覺得它比平時吃的好吃多了，雖然都是樣的餅干。
可是，我正在享受美味時，突然響起陣沙沙聲，我暗叫不好，急忙把餅干塞進被窩深處，咽下最后點的餅干，眼閉，頭歪，裝成熟睡中的模樣，我也暗自佩服自己的演技。過了會兒，沒了動靜，我在眼睛睜開條縫，確認是風在搗亂之后，長呼口氣，接著吃，接著擔驚受怕。
星光明月夜，正是偷吃好時機。
四年級作文 篇4
去年暑假，我每次見到大哥哥大姐姐飛快地騎著自行車從我身邊經(jīng)過，心里那個羨慕嫉妒恨啊！所以我天天磨哥哥陪我下樓去騎車，這一天，他答應(yīng)了。
我興沖沖地推著單車到花園里，裝模作樣地坐上坐騎，腳蹬踏板，可是還不到三秒鐘，我就跌了下車。哥哥哈哈大笑：“你呀，慢點上車！”我放慢了速度，果真穩(wěn)當?shù)刈狭俗T。這時，哥哥說：“我扶著車，你踩幾圈試一試！”我爽快地答應(yīng)了。我像一個小超人似地在前面蹬，哥哥像個保姆一樣在后頭扶，正當我加速時，哥哥一下子松開了手，車就像脫了韁繩的野馬，稀里糊涂的我一直沖向一棵樹，連車帶人摔了一跤，屁股摔得生疼！我起來后不停地抱怨哥哥，生氣地一摔車走了。哥哥把我拉回來，說：“你怎么能半途而廢呢？再加油，一定能成功！”
于是我重新騎上“戰(zhàn)馬”，重回“沙場”，哥哥也在后頭扶著，這回我車不快不慢。哈！哥哥又突然松手，我不急不慢地控制車頭，腳下用力踩，我成功了！
雖然我我還不熟練，但我還是每天堅持練習，終于騎得比哥哥還快了！騎車，其實不“難”，哈哈！
四年級作文 篇5
我是一條魚，一條游弋在題海中的魚。日復一日，我感到我的呼吸被扼殺在無邊際的壓抑里，眼淚干涸在苦澀的海中，憂郁如流沙般吞沒我
我是一只螞蟻，一只穿梭于城市高樓間的螞蟻，仰望著來來往往的人群，我躲在面具后品嘗著一個人的寂寞世界
我有眼淚，卻才不愿把它拋灑到眾人面前，不愿有誰看見我的脆弱；我渴望成功，渴望掌聲，卻極力裝作滿不在乎我自卑
琴房中，很靜，我推開門，坐在鋼琴前，撫摸著黑色和白色琴鍵，心中泛起了快樂的漣漪--只有此時，我才能找回自我和信心。
雙手跳躍，音符從指尖流瀉而出，偌大的琴房中流淌著一首歡樂的歌，裹著濃濃的甜蜜，撞擊著我的心扉，仿佛全世界只有鋼琴和我，我很陶醉，因為了有音樂
曲終，掌聲響起我驚訝地抬起頭，門邊倚著一個男孩。真的，你彈得真棒；原以為你很冷漠，然而黑色的面具下卻有一個這么可愛的你，你也是紅色的，真高興重新認識你！伴隨著掌聲和鼓勵，他走了，留下了驚愕的我和一顆似乎受寵若驚的心。那陣掌聲，為我的心披上了一件毛衣，一件用理解、關(guān)愛和鼓勵織成的毛衣，那一刻，有股落淚的沖動
晚上，我做夢了。那是一個彩色的夢，一個沒有眼淚的夢，一個充滿掌聲的.夢
臺上的我坐在鋼琴前，嫻熟的手指演奏出一首首歡樂的樂曲；臺下，掌聲雷動，人頭攢動，他們都為我的激情鼓掌，喝彩，歡呼掌聲，那真切的掌聲振動著我的耳膜，我第一次擁有了成功的喜悅和感動，夢，是甜的
學校里，我又看到那個男生，他給了我一張紙條：你也會渴望成功和掌聲，相信自己，敢于嘗試才會成功。打開你的心扉，脫下你偽裝的冷漠的面具，你也是最優(yōu)秀、最可愛的女孩。掌聲，就在前方，相信自己，你的明天會更美好！陽光永遠燦爛！
幾句話，侵入了我內(nèi)心最深厚的感動里，似乎有幾滴滾燙的液體順著我的臉頰滴落而下，碎了可我又分明看到了夢想的升起，載著我內(nèi)心奔涌的情感，飛向遠方我感到陽光一絲絲揉進了我的日子里，掌聲，又縈繞在耳畔，面具，碎了
四年級作文 篇6
我們的時代是越來越先進和有趣了!共享資源正在悄悄走進我們的生活......
以我們最熟悉的共享單車來說，一開始我認為這太麻煩了吧。每次出去都必須把手機帶上，還得下一個軟件，在人行道上停著還占地方、擋著路了呢。唉，為什么莫名的有種悲哀呢?在家里，就因為這事兒都分成了“兩派”。
媽媽認為方便，而我和外婆覺得麻煩。吃飯后，全家一起出去散步時�？匆娫S多人騎著共享單車，媽媽就會很得意的說：“媽，倩倩你們快看，這么晚了，還有人在騎共享單車。”“哦，我們又不是沒有看到!”我和外婆異口同聲地說。
在路上，看見有些人不太會用手機共享單車，或者是有些共享單車亂停在人行道上，都擋住了路。外婆也會“刺激”一下媽媽。我當然不敢說媽媽了!但在外婆說的時候，我也會在一旁說幾句。哈哈!瞧我多機智，這樣既不會挨“罵”，又表明自己的立場。但是“十一”長假期間。有一件事改變了我的看法。
那天我和媽媽一起去超市。我們買了一些東西。我們是乘公交車回家的，可那天公交車好像在和我作對似的。等了很久都沒來，但叫出租車又太浪費錢了，媽媽對我說：“你現(xiàn)在都已經(jīng)迫不及待回家了，我們一起騎共享單車吧�！蔽译m然不情愿，但也沒有那么多耐心，便答應(yīng)了。媽媽先教我怎么用，我一會就學會了，沒想到那么簡單!
到家了，我很高興地對外婆說：“外婆，我們今天是騎共享單車回來的，我現(xiàn)在覺得挺方便的!”誰知道外婆用半信半疑的眼神看著我，說：“真的'嗎?”當然是真的。我騙你干嘛!用手機掃一下，它就開鎖了，下一次你也試一下吧。“行吧”。
但我認為共享單車雖然方便，但有一些問題，仍需要改進。比如：單車太多，人行道上停滿了，該怎么辦?比如：有一些人不文明把共享單車占為己有怎么辦?……這樣的問題，還有很多。
希望共享資源，能為我們帶來更多的方便!但共享資源是大家的，可不要占為己有。
【四年級作文】相關(guān)文章：
六一四年級作文03-02
四年級的作文07-20
四年級的作文02-17
四年級的作文02-17
四年級作文02-17
四年級作文02-17
四年級的作文02-17
四年級的作文02-17
四年級的作文02-18
四年級的作文02-18