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小學(xué)六年級堅(jiān)持的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)六年級堅(jiān)持的作文，歡迎大家分享。
小學(xué)六年級堅(jiān)持的作文1
今天上午老師在微信群中發(fā)了一個視頻，我依稀的記得上個學(xué)期時(shí)也看過一次，不過再看一遍還是深有感悟。
這個視頻的內(nèi)容是一只鴨子母親帶著一群小鴨子過臺階，鴨子母親輕而易舉的到了頂端等著小鴨子，小鴨子們也想上去，卻因?yàn)閭�子太小無法登梯，它們一次次的跳，一次次的失敗，可失敗后，它們又一次次的跳，一次次的努力。
雖然只有短短的三層臺階，但他們每跳一個臺階都要跳無數(shù)次，每跳一個臺階都是那么的不容易，每跳一次都耗盡了全身的力氣，然而讓人出乎意料的是，沒有一只選擇放棄，它們只是無數(shù)次的登跳，無數(shù)次的失敗，無數(shù)次的嘗試，無數(shù)次的努力，最終一群小鴨子全部跳上了第三層臺階，撲入了鴨子?jì)寢尩膽驯А?/p>
小鴨子們?yōu)榱四軌蛉サ阶约合肴サ牡胤�，一直不放棄，我們又有什么理由不努力�?jiān)持呢?是啊，我有什么理由不努力，不堅(jiān)持?今天下午默寫上冊所有古詩詞，我因?yàn)橛幸皇自姳车牟皇炀殻詫懙暮苈�，差不多是最后一個交的默寫紙，當(dāng)時(shí)我想自己寫的應(yīng)該差不多，可是發(fā)下來默寫紙之后才發(fā)現(xiàn)自己差的.真的很多。以前和自己成績差不多的同學(xué)寫的都不錯，特別是鄭好同學(xué)，全班56個學(xué)生，只有幾個同學(xué)是全對，其中一個就是正好，這是為什么?這讓我有些不解，后來一問才知道，鄭好同學(xué)在端午節(jié)假期中自己默寫了四遍，自己卻一遍沒寫，多余的時(shí)間全部浪費(fèi)在和學(xué)習(xí)無關(guān)的事情上了，所以自己才沒有寫好。
是自己的不努力，不堅(jiān)持，才造成現(xiàn)在的后果，所以從今天起，我會努力學(xué)習(xí)，早睡早起，用期末的成績來證明自己，讓老師放心，讓父母放心。
小學(xué)六年級堅(jiān)持的作文2
2月25號我們開學(xué)了。在這周有許多有趣的事情。
每天課前三分鐘的演講總是不會變化，講的都是同學(xué)們自己的寒假趣事。對于初三畢業(yè)的學(xué)生來說，寒假是為他們對于自己補(bǔ)缺補(bǔ)漏的時(shí)候了。真的應(yīng)了那句話：放假只不過是給我們學(xué)生換了個地方寫作業(yè)!不過初一的'我們可真的就是在作業(yè)里度過了。有的同學(xué)寒假出去玩了，自然也有的同學(xué)就在家呆著嘍。到開學(xué)叫作業(yè)和入學(xué)考試是自然又是幾家歡喜幾家愁啦，在寒假里做了預(yù)習(xí)的同學(xué)在考試時(shí)輕輕松松，而沒有這樣做的同學(xué)自然在考試時(shí)抓耳撓腮半天想不出一個字來。
“寒假不是用來享受的，是用來反超的!”這句話這么說也是很有道理的。在上學(xué)期沒有學(xué)好的人可以提前復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，從而超越別人，就可以成為媽媽口中的“別人家的孩子”。
我們總是會許下很多承諾，立下許多目標(biāo)，可細(xì)數(shù)一下我們完成了幾件呢?這個寒假之前我跟我媽媽約定為了我放假以后要每天出去跑步，我定下跑步要得滿分的目標(biāo)。可是從放長假以來，我能拖就拖，又會后悔今天沒有鍛煉，信誓旦旦地保證明天跑，我每天都這樣想，可寒假快要結(jié)束了我也就跑了兩天。這也驗(yàn)證了這句話：“言論的花兒開的愈大，行為的果子結(jié)的愈小�！�
有些事不是因?yàn)榭吹搅讼Ｍ湃?jiān)持，而是因?yàn)閳?jiān)持才會看到希望。
你必須拼盡全力，才能看起來毫不費(fèi)力。如果我們總是等對的一切就緒，那我們就永遠(yuǎn)無法開始。人與人最小的差別是智商，最大的差別是堅(jiān)持。一切事情的結(jié)局都是美好的，如果不好，那他就不是結(jié)局。有時(shí)候就是人們以為的無用之人，成就了無人敢想之事。
小學(xué)六年級堅(jiān)持的作文3
燕子是經(jīng)歷過長途跋涉，才迎來了永遠(yuǎn)的春天。期間，有多少困難它都沒有放棄，而是堅(jiān)持了下來。只有堅(jiān)持勝利，才會永遠(yuǎn)站在你的身邊。
西漢的歷史學(xué)家——司馬遷，他為了完成父親的遺志，甘愿在牢中受盡折磨，也沒有放棄寫完《史記》。他曾經(jīng)想過要放棄，想把自己的一生結(jié)束在牢中，但他又想到了父親的遺志，又不忍心，于是他堅(jiān)持了下來，在牢中度過了十八年終于寫下了千古流傳的《史記》。當(dāng)時(shí)他靠的又是什么呢？就是堅(jiān)持，讓他寫下了流傳千古的《史記》這本書。
放棄是十四畫，而堅(jiān)持是十五畫，一畫之差，一步之遙，讓堅(jiān)持取得了勝利，而失敗卻讓自己失去了赤手可得的勝利。
齊白石，一位喜歡作畫的.畫家。他的一生都在堅(jiān)持畫畫，他的一生中只有兩次的十天沒有畫畫。一次是在他的母親去世的時(shí)候，他悲傷過度，十天沒有動筆。另一次是在他生病的時(shí)候，在床上足足躺了十天沒有起來。他曾經(jīng)說過，天道酬勤，要堅(jiān)信大自然的規(guī)律是有益于勤勞的人。正因?yàn)樗恢眻?jiān)持在畫畫，所以他的一生不平凡。
堅(jiān)持是什么？堅(jiān)持就是勝利！當(dāng)一個人想到堅(jiān)持這個詞語的時(shí)候，也會想到堅(jiān)持的反義詞——放棄。當(dāng)一個人在人生的最低谷的時(shí)候千萬不能放棄，因?yàn)槟钦悄銖淖畹凸忍阶罡叻宓臅r(shí)機(jī)。
請相信堅(jiān)持就是勝利。
小學(xué)六年級堅(jiān)持的作文4
在昨天的課堂上我們分別觀看了三個小故事：《青蛙和蛇》、《兩個植樹工》、《小男孩尋表》。
其中給我印象最深的是《小男孩尋表》，故事的內(nèi)容是這樣的:一個農(nóng)場主丟失了一個重要的手表，為了找到這塊表，農(nóng)場主出高價(jià)懸賞，有許多人都慕名而來，大家都在谷堆尋找著。
天快黑了，大家都失望的搖了搖頭，回去了。只有一個小男孩還在尋找著。人都離開了，谷堆里突然傳出一個聲音“滴答，滴答”，于是沒一會兒，小男孩就尋著這個聲音，找到了那塊手表，得到了農(nóng)場主的重金。
看完這個故事后，我十分佩服這個小男孩，那么多人都走了，只有他，仍堅(jiān)持不懈的'尋找著，最終，拿走了農(nóng)場主懸賞的重金。小男孩的這種堅(jiān)持不懈的精神令我敬佩，也值得我們?nèi)W(xué)習(xí)！
生活中我們也應(yīng)該向小男孩這樣，做任何事都要堅(jiān)持不懈、持之以恒，只要努力了，就會朝向勝利更進(jìn)一步。遇到困難了，也不能退縮。
還記得有一次，在培優(yōu)班的訓(xùn)練中，我們正在寫試卷。剛拿到試卷我就奮筆疾書，寫著寫著，我就遇到不會做的題目了，我想了半天也沒想出來。
最后試卷交上去時(shí)，這一題還是空的。直到老師講試卷時(shí)我才后悔莫及。我竟只差最后一步就對了，現(xiàn)在想起來真不應(yīng)該。我也應(yīng)該向那個小男孩一樣，做題時(shí)，持之以恒、堅(jiān)持不懈的。
以后，我在做任何事的時(shí)候的時(shí)候都會想那個小男孩一樣，要有堅(jiān)持不懈的精神，持之以恒的毅力，只有這樣才會成功，才會離成功更進(jìn)一步，因?yàn)椤白鋈魏问露家獔?jiān)持不懈，持之以恒，遇到困難更要勇往直前。”
小學(xué)六年級堅(jiān)持的作文5
那是陽光明媚的一天，我早已做好一切爬山的準(zhǔn)備，在門口等著。隨著一聲難聽的開門聲，我走上了一段艱難有趣的爬山之旅，我要爬五岳之一——華山啦!
可是，這可不容易哪!剛開始上山的路平整直順，我既然自以為很了不起，開心的邊哼著小曲邊走。在這段路上，我成功通關(guān)了!道路旁的風(fēng)景漂亮：有綠色的小草為我跳舞助興，還有郁蔥的小樹打聚光燈;有碧波蕩漾的湖水給我奏出交響曲，還有小花兒給我當(dāng)觀眾……突然，隨著一個急轉(zhuǎn)彎，我不看不知道，一看嚇一跳!哪里有一路順風(fēng)這種大喜事�。貉矍暗缆范盖停A晃動著發(fā)出恐怖神秘的陣陣奸笑，就連必扶不可的鐵鏈子也做著鬼臉，“嘿嘿!”的對我冷嘲熱諷。我呆住了，一時(shí)有些猶豫�！安�!”只要克服著“風(fēng)雨”砥礪前行，會成功的!我擺著準(zhǔn)備爬的架勢默念道……
沖啊!我跑進(jìn)了風(fēng)雨之中!小心翼翼的我扶著鐵鏈一步步的移動著。一級、兩級……“我成功了!”我激動萬分，心都要從胸口蹦出來了!在我又爬了幾座石階時(shí)，驕傲極了，眼里充滿了興奮!上!我手也不扶了，大步跨著步子，可就在這時(shí)，石階一晃，我的心一抖，身體一軟，重重的摔在了地上。一旁的游客見這形勢，紛紛搖著頭對我指指點(diǎn)點(diǎn)，有帶著孩子的，竟利用我來教育他們的'孩子。我的臉通紅，但還是堅(jiān)強(qiáng)的爬起來，拍掉身上的灰，忍著痛和其他人的陣陣交談聲往前走去。之后的山路上，我一直十分沉穩(wěn)。終于，我爬到了山頂!這里看下去只有朵朵白云，她們都在為我鼓掌喝彩!“雨過天晴啦!我成功了!”我想哭，也想笑。
“風(fēng)雨”之下，我堅(jiān)持前行，雨過天晴，我高興萬分!
小學(xué)六年級堅(jiān)持的作文6
天邊閃著耀眼的金色光芒，我們在光芒中無畏地前進(jìn)�！}記
早晨，窗邊隱隱泛著赤色的光芒，拉開窗簾，那陽光便以飛揚(yáng)跋扈之姿、無可阻擋之勢闖入，掃過一片片陰影，給每一件事物都打上了“陽光”的標(biāo)簽。世界，還有我們，即將迎來嶄新而又蓬勃的一天。
十幾歲的我們，迎著朝陽，懷揣著些許喜悅，些微忐忑，踏上了軍訓(xùn)的征程。
訓(xùn)練的時(shí)光于我而言并不十分快樂，可以說是一種煎熬，但不可否認(rèn)的，它同樣是一種磨練，一種警示，一次成長的機(jī)會。
直至今日，我仍記得那讓我痛苦的幾分鐘。抵是軍訓(xùn)的第二日，時(shí)間的流逝并沒讓我適應(yīng)訓(xùn)練強(qiáng)度。對于站軍姿，我的進(jìn)步仍是慢的，但是在一次次訓(xùn)練中，我更加堅(jiān)定了心中的信念——堅(jiān)持。
我挺直身體站在一排排小白楊間，臉上劃過一道道水漬，鼻尖是匯聚起來的汗珠，有的順著臉的.輪廓掉下去了，偶爾也會有一陣微風(fēng)送來絲絲涼意，但當(dāng)發(fā)絲飛揚(yáng)，就不這么覺得了，因?yàn)楹馨W。因?yàn)�，我不能動，我不能貪圖這一時(shí)的享受，而連累大家一起受罰。我默默告訴自己，堅(jiān)持!你要像去年一樣暈倒嗎?你允許自己沒有絲毫進(jìn)步嗎?如果這幾分鐘你都堅(jiān)持不了，在往后的人生里又談何成功?不過幾分鐘而已，一定可以的。
可這也只是內(nèi)心的想法罷了，畢竟在烈日下一動不動是很難的，而這種難對于我這種體制的人更是被放大了無數(shù)倍，真的很煎熬。
大概是心中的信念起作用了吧，我沒有辜負(fù)我自己，堅(jiān)持到了最后。我很興奮，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了自己。對于其他同學(xué)或者教官來說，這不過是寥寥的幾分鐘，可它確確實(shí)實(shí)地讓我懂得了堅(jiān)持的珍貴。
這次軍訓(xùn)，我懂得了堅(jiān)持，堅(jiān)持，就是盡己所能，堅(jiān)定信念，持之以恒，無畏于風(fēng)雨，就算走得很慢，等待你的，一定是光芒!
小學(xué)六年級堅(jiān)持的作文7
今天下午，老師給我們看了一個故事，初讀故事時(shí)，就像有拿起了寓言在哪讀。
我們現(xiàn)在正在看第一個故事，講的是一條蛇與青蛙關(guān)在一起，一個玻璃板橫在中間，分開了青蛙和蛇。蛇非常想吃青蛙，它向青蛙撲了過去，誰知，玻璃板擋住了它，它又試了幾次，依然是這樣，等玻璃板拿開后，蛇卻再也不愿意去撲向青蛙了。
看完這個故事，我的'嘴角上掛著一絲微笑，同學(xué)們也相視而笑，很顯然，我們都在笑：“這條蛇怎么這么笨�。≡趫�(jiān)持一下不就可以吃到青蛙了嗎？”
老師看了看我們，仿佛就像我們肚子里的蛔蟲一樣，一下子就猜到了我們在想些什么，她走下講臺，慢條斯理地說：“你們也許會認(rèn)為這條蛇很笨，在堅(jiān)持一下就可以了�？墒牵彼捰止樟藗�彎，“你們有沒有想過，在困難面前，像蛇這樣不堅(jiān)持的人還有多少呢？也許你們會說，這種事情我們才不會做呢，離成功擦肩而過，怎么可能。的確不可能！但，你們好好想一想，自己面對困難時(shí)，多少次放棄，多少次離成功擦肩而過��！”
我們陷入了沉思，的確，我曾經(jīng)做過這種事。做一道數(shù)學(xué)題時(shí)，我看了一眼，卻不想再看了，題目太長，問題太多，我不想寫，可這由不得我選擇。我咬咬牙，緊鎖眉頭，在那苦想。過了一會兒，我好不容易寫出了幾部算式，卻再也不想動腦筋了，太麻煩。
第二天來學(xué)校，老師在黑板上為我們講解這題，講完后，我不由得張大了眼睛，眼神中充滿了不可思議，原來我只掉了一步算式，是最后一步，而它卻像一加一那么簡單。
這種事情還真的有，我苦笑了一聲：“與其放棄，不如堅(jiān)持到底，事情也許就會成功。”
我拉回了思緒，我知道該怎么做了。呵，是��！與其放棄不如堅(jiān)持。
小學(xué)六年級堅(jiān)持的作文8
在橘黃燈光下我看著手機(jī)上的短信桌前還有一本屬于我的日記本。
手機(jī)上的短信無力的向我宣告我的象棋六級考試又一次以失敗告終。我這是怎么了?難道我真的不適合下象棋嗎?我翻開日記本，在上面寫下這樣一句話，后面畫著一個哭喪的'表情。
我抑郁寡歡的翻閱著我以前的筆記本，看著看著，看到了上次考級失敗日記：“雖然失敗了但我要好好努力再來一次風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么后面一個加油的手勢”我近期我上次失敗后的心情之好，同時(shí)也對目前垂頭喪氣的神情感到失望。我又一次翻到今天的日記上面寫下——我不消沉在風(fēng)雨中這點(diǎn)痛，這點(diǎn)挫折又算得了什么呢?突然間我發(fā)現(xiàn)與過往的我交流是以一件多么有趣的事啊!
我開始研究起象棋的歷史，明白象棋意義，了解那楚漢相爭的故事。明白這些后，我重新開始練習(xí)，擺開象棋盤，在象棋盤上殺了起來。我仿佛像久經(jīng)沙場的一位將軍。
就這樣，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過去了，距離下一次考試的時(shí)間也近了。我的訓(xùn)練也越加多了起來。但每天的日記卻沒有落下，每天記錄著自己的收獲與不足，同時(shí)記下那些不會解的殘局。臨近考試前最后一個晚上，我仍舊拿出日記本錄下我的決心。，加油，不要緊張，實(shí)在不行就再來，不在來一次。在來的不是次數(shù)，而是一次的決心，后面是一個奮斗的表情。
到了考場，我與另一個人在棋盤上殺起來。霎那間仿佛自己便是那項(xiàng)羽，劉邦。
回到家中，我在日記本上寫下我對這次考試的期盼。不久，在同一個地點(diǎn)，同一種燈光，同一部手機(jī)同一個人，同一本日記本，同一個號碼發(fā)來的信息，不同內(nèi)容，不同心情不同的心態(tài)。這些都代表著我的成功。
我又一次翻開日記本，發(fā)現(xiàn)日記本只剩下最后一頁了，我便用這個喜訊為它添上一個圓滿的結(jié)尾吧。
小學(xué)六年級堅(jiān)持的作文9
外面下著大雨，雨不停的下，雨打在窗戶上發(fā)出陣陣響聲，看著窗外的雨，我不經(jīng)回憶起那天。
那天也在下雨，但是在窗戶旁卻多了一只小蜜蜂。我因?yàn)閿?shù)學(xué)沒考好坐在座位上悶悶不樂。心中就像外面一樣下著雨。我坐在位置上發(fā)呆，眼睛不斷的向那張數(shù)學(xué)試卷瞄。但有不是的轉(zhuǎn)頭，我起來走向窗戶，看著那窗外不停下著的雨。耳邊傳來一陣陣嗡嗡的聲音，我順這聲音找到了一只蜜蜂，一只被雨水凈濕的蜜蜂。
我看著它，注視著這只弱小的，脆弱的`蜜蜂，它不停地扇動自己的翅膀，似乎它想把雨水甩干，它慢慢的爬起來，但是雨是無情的，蜜蜂一次次地爬起，去被雨一次次地打趴。但是它并沒有放棄，他堅(jiān)強(qiáng)，他堅(jiān)持著自己行動。他在雨中不停的努力著。我似乎感到了什么。
看著這只弱小的蜜蜂，心中在想：你這樣做有什么用呢?你最終還是滅亡，被大自然淘汰。我嘲笑的看了看它，但他依然扇動自己的翅膀，卻一次次的失敗�？伤鼪]有放棄，即使只有一絲的希望，它也不會放棄。
它慢慢靠近窗邊，它開始猛烈地扇動翅膀。它為了飛向天空，不停的努力著。我佩服它那不屈的意志，但我認(rèn)為它只有失敗。奇跡發(fā)生了，它飛起來了，它飛向了了天空，他竟然成功了!
我驚訝著，它竟然成功了。在困難面前，它沒有退縮，它敢于面對。看到了這一切，我將自己的事反思，在一次考試失敗就低下低頭了，難到我就這樣子失落嗎?不，我要像那只蜜蜂一樣，不放棄，不斷堅(jiān)持，不斷努力，不被困難所屈服，才有成功的希望。
在這個事件中我得到的啟示就是：在困難中，為希望堅(jiān)持，努力著，那么離成功就不遠(yuǎn)了!
小學(xué)六年級堅(jiān)持的作文10
快樂來自于什么？自由、朋友、付出還是什么。然而對我來說快樂卻來自于堅(jiān)持。
在暑假的一個早晨，天空只有那么一絲微亮，但天色還是灰蒙蒙一片。在這灰蒙蒙的天空中，偶爾飛過，幾只早起的小鳥。我換好衣服，開起了燈收拾好背包。準(zhǔn)備與家人去看日出。
到了山下已經(jīng)三點(diǎn)半，天依舊是灰蒙蒙的。我站在山腳下準(zhǔn)備爬上去看日出。開始走的是樓梯路，我想：呵！這么容易三兩下就搞定了�？墒钱�(dāng)我踏步走上去后，走到了中間我覺得腳十分酸痛，當(dāng)我正上氣喘不過下氣時(shí)，想停下來時(shí)，我看到天空中有幾只鳥兒正在用力的拍打著翅膀，似乎在對我說：“加油！別放棄，只要堅(jiān)持，你就能成功�！蔽矣止钠鹆擞铝ΑＥΦ赝吓�。走完樓梯，這里我看見了一條斜坡路。我看了看，對自已說：“加油！再堅(jiān)持一會兒，就要成功了，快到了�！蔽覔炱鹆艘桓执蟮腵樹枝當(dāng)拐杖，一步一步地往上走，哪怕是到了半路也要堅(jiān)持到底。終于，我到了山頂上，正好天已經(jīng)漸漸亮起來了，從東方升起的太陽像一位害羞的小姑娘慢慢往上升。然后開始變大，這亮，變紅起來。我心想，日出可真美，只要努力并堅(jiān)持就能看到這么美麗的日出。
堅(jiān)持是一種快樂，無論做什么事情都要靠堅(jiān)持，哪怕是再苦再累也要堅(jiān)持到底，因?yàn)橹挥袌?jiān)持到底你就會成功，你就會感到無比地快樂。
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