【推薦】八年級(jí)作文集錦五篇

　　在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的八年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

八年級(jí)作文 篇1

　　人生的路，漫長(zhǎng)而曲折，因?yàn)橛心銈冞@些搭檔的陪伴，我才能走的如此平坦和順利。

　　依稀記得那時(shí)的我，還是個(gè)什么都不懂的孩子，那時(shí)的我已經(jīng)開(kāi)始玩滑板車。我還記得，是媽媽您一次次的鼓勵(lì)的話語(yǔ)，我即使摔得鼻青臉腫，也依舊一次次的重新站起來(lái)，重新踏上滑板車。

　　8歲的回憶還未被時(shí)光所沖刷盡。我正當(dāng)是上學(xué)的年齡，當(dāng)兩個(gè)小不點(diǎn)并肩走在去上學(xué)的'路上，每次從家走到學(xué)校，不過(guò)只是一段十分鐘的距離，可我和弟弟一路談笑、嬉戲、走了半個(gè)多小時(shí)。

　　10歲的時(shí)候，我已經(jīng)逐漸長(zhǎng)大，曾經(jīng)幼稚的我變得成熟了許多，我已經(jīng)開(kāi)始學(xué)會(huì)面對(duì)生活中的各種困難，是爸爸叫我變得要勇敢，要勇敢面對(duì)人生中不如意的事情，哭泣是只有膽小者才用的逃避方式，只有正視生活，才能享受生活。

　　六年級(jí)的時(shí)候，朋友是陪伴我的搭檔。六年一起走來(lái)，再多的不如意、再多的難過(guò)都隨風(fēng)飄零，只留下那些美好的回憶。相機(jī)將大家定格在一張畢業(yè)照上，看著大家遠(yuǎn)去高飛的背影，這就是我們一同成長(zhǎng)足跡。

　　現(xiàn)在，我即將成為一個(gè)九（4）班的畢業(yè)上，初中的生活中，是同學(xué)們陪伴著我，在如此重的學(xué)習(xí)壓力下，我們能夠共同面對(duì)，我們竭盡全力，共同筑起我們四班的榮耀。

　　因?yàn)榇顧n，就是生命中你中有我，我中有你。

八年級(jí)作文 篇2

　　有人喜歡那沖出云霄的高樓大廈，有人喜歡那人山人海的廣場(chǎng)。我卻迷戀奶奶家樓下的小院，他們住在老教師住宅樓里，小院經(jīng)過(guò)那些老教師們精心裝飾后，變得一年四季都綠樹(shù)成蔭、花團(tuán)錦簇。

　　當(dāng)春姑娘悄悄的來(lái)到人間時(shí)，小院也開(kāi)始煥發(fā)勃勃生機(jī)：小草從土壤中鉆了出來(lái)，露出了小小的葉尖兒，微風(fēng)一吹，葉尖兒輕輕的搖晃著，像是在說(shuō)：“春姑娘來(lái)了，歡迎你來(lái)到美麗的人間�！笔�榴樹(shù)上新發(fā)的小葉苞在微風(fēng)中顫動(dòng)著，好像在給春姑娘講述冬天發(fā)生的有趣事情。黃色的迎春花、粉色的桃花、紫紅的玉蘭花、潔白的梨花和杏花都競(jìng)相開(kāi)放，它們笑得是多么開(kāi)心，笑得是多么燦爛。這種境界，難道不讓人陶醉嗎？啊，春天，你的美就像是詩(shī)情畫意一般。

　　夏姑娘的衣裳是五顏六色的，她也帶來(lái)了彩色的調(diào)色盤，為每種植物都涂上了不同的.顏色。小院頓時(shí)變得五彩繽紛。粉色的荷花在微風(fēng)中搖動(dòng)著婀娜的身姿，仿佛是一名亭亭玉立的少女。還有那可愛(ài)的太陽(yáng)花，從早晨至下午始終對(duì)太陽(yáng)公公綻放著燦爛的笑臉。爭(zhēng)奇斗艷的牡丹、玫瑰、月季個(gè)個(gè)都在翩翩起舞。夏天的小院簡(jiǎn)直就是一幅美麗的圖畫。

　　秋天，是一個(gè)金色的季節(jié)，也是一個(gè)碩果累累的季節(jié)。現(xiàn)在，小院了可熱鬧多了，一個(gè)個(gè)紅撲撲的石榴掛在樹(shù)枝上，張開(kāi)了大嘴，露出一排排粉紅的顆粒，像一顆顆小珍珠，使我垂涎欲滴，而有的卻十分害羞，緊閉著嘴巴。石榴讓人垂涎三尺，而那沁人心脾的清香，會(huì)更吸引人。那金色的桂花和菊花，朵朵開(kāi)放的都那么迷人，讓人感到舒服。

　　冬天，下雪了！雪花就像一只只白蝴蝶在天空飛舞，小院成了粉妝玉砌的世界，到處銀裝素裹，美麗多姿，唯獨(dú)那雪松、竹子以及臘梅還在傲然挺立著，多么美麗呀！

　　這就是小院一年四季的美景，它是五彩繽紛的，是可愛(ài)的，我喜歡這個(gè)小院。

八年級(jí)作文 篇3

　　文明是什么，或許可以很滑稽的說(shuō)，文明就是一種游戲規(guī)則。一種戲如人生的規(guī)則。文明其實(shí)很簡(jiǎn)單。

　　我們都懂得如何去表達(dá)它。因?yàn)槲拿魇侨伺c人之間產(chǎn)生的。俗話說(shuō)的好，講文明。懂禮貌，樹(shù)新風(fēng)。

　　禮節(jié)是我們中華民族傳統(tǒng)美德。我國(guó)素有禮儀之邦之稱。我們身為炎黃子孫，有義務(wù)及責(zé)任去繼承這一美好品德。

　　講文明并不難。也許就是做件觸手可及且簡(jiǎn)單的公益事。

　　當(dāng)你走在步行街的路上，看見(jiàn)一個(gè)塑料瓶被不知給那個(gè)人丟棄在街上，你完全可以將它撿起丟入回收箱里。文明其實(shí)就是這么簡(jiǎn)單。

　　如果我們?nèi)巳硕疾恢v文明。小之關(guān)乎自己的自身形象乃至品德上，大之關(guān)乎一個(gè)國(guó)家的國(guó)際形象。是孰輕孰重的。

　　新加坡被賦予花園城市，那個(gè)地方真的很不錯(cuò)的，每年都會(huì)吸引許多國(guó)外游客去那旅游度假。當(dāng)然也有我們的同胞在那。

　　新加坡是講英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家很是重視環(huán)境問(wèn)題，常常擺放著許多環(huán)境告示牌。不過(guò)他們很是照顧我們大陸的游客，全部都是中文翻譯。

　　知道這是為什么嗎？那是寫給我們中國(guó)人看的，因?yàn)橛羞@些不文明行為的大數(shù)是中國(guó)大陸的游客。曾有位到新加坡考察的中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：不文明行為也是國(guó)恥。

　　大大地給我們國(guó)家的名譽(yù)大打折扣。我們要講文明。不要出口成臟，多一份文明，少一份陋習(xí)。

　　文明就在我們身邊，我們每天都在接觸它。

　　一個(gè)可愛(ài)的微笑，一聲親切的.問(wèn)候，一句簡(jiǎn)單的禮貌。一下回應(yīng)的點(diǎn)頭。文明是摸得著，看得到，是活的。它活在我們生活中。

　　我們要從小事做起，往往是因些不起眼的小事。變成現(xiàn)在我們難以修改的壞毛病。文明是很重要的，不論在哪個(gè)方面。

　　文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。我們要做一個(gè)文明人。

八年級(jí)作文 篇4

　　此刻，我正站在窗前，夏季的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉如細(xì)碎玻璃般的照在我身上，看著那悄無(wú)聲息落下的樹(shù)葉，我記起了那個(gè)夏日的午后，你看著一片片落下的樹(shù)葉，調(diào)皮地說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)只有秋天才落葉來(lái)著？”唉！又想起了你，琦，看來(lái)你留給我的不只是無(wú)盡的思念呀，呵呵！

　　又到了夏，記得在去年夏天，我們參加了一場(chǎng)叫“畢業(yè)”的成長(zhǎng)典禮。是啊，我們?cè)谥饾u長(zhǎng)大，打著童真的牌子度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的春秋，直到我們嘻嘻哈哈打打鬧鬧的為小學(xué)畫上句號(hào)。呵，句號(hào)，我一直以為我畫的`是逗號(hào)，未完的逗號(hào)，直到我們都手忙腳亂地上了不同的初中，我才如夢(mèng)初醒。那時(shí)的我們太幼稚，根本不懂什么叫珍惜。

　　我靜靜地坐在沙發(fā)上，聽(tīng)著隨身聽(tīng)。前奏是很低的，就如那寒冷的冬天般清澈，沒(méi)有雜質(zhì)。聽(tīng)了一會(huì)兒才發(fā)覺(jué)是韓雪的《夏．戀情》中的飄雪>，韓雪如絲一般的聲音聽(tīng)起來(lái)很 舒服，讓人聯(lián)想到了冬天里飄落的雪。琦，這首歌是你推薦給我的吧，你說(shuō)你很喜歡這首歌的感覺(jué)，盡管這是一首描寫失戀的歌。你知道嗎？這首歌的曲子真的很像你，旋律一會(huì)兒平靜一會(huì)兒高揚(yáng)，你不也是一會(huì)兒安靜一會(huì)兒活潑嗎？

　　我一直不明白韓雪為什么要在專輯《夏．戀情》中放一首飄雪，很不和諧的倆個(gè)季節(jié)。你卻一副沒(méi)什么的樣子，笑著對(duì)我說(shuō)：“也許是點(diǎn)綴一下，讓美麗圣潔的雪花在夏天飄舞不是很好嘛！”是很好呀，我喜歡夏，你卻喜歡冬，現(xiàn)在把倆個(gè)季節(jié)結(jié)合一下，當(dāng)然很好了！記得當(dāng)初我說(shuō)我喜歡夏天時(shí)，你很疑惑的問(wèn)我：“你怎么偏偏喜歡夏天呢？熱死人了！”其實(shí)我也不太清楚，我就是喜歡，喜歡夏天的蟬鳴，喜歡夏天的樹(shù)蔭，喜歡夏天陽(yáng)光的氣息，喜歡夏天變化莫測(cè)的云，喜歡大汗淋漓后沖個(gè)澡的那種舒服涼爽的感覺(jué)！

　　“原來(lái)尋找的是我自己難了的牽掛”聽(tīng)到這句時(shí)，我又想起了你對(duì)我輕唱著這首歌的表情，原來(lái)我對(duì)你還是那么牽掛。盡管我們?cè)趦伤�不同的學(xué)校，但我們?cè)谝黄鸬哪切┧查g我都沒(méi)忘記；還記得我們的每一次爭(zhēng)吵，還記得我們幸福的舔著波板糖，還記得我們?cè)谖木叩昀锞�挑�?xì)選著文具！

　　“童話”到這里，一首歌就完了，我也停止了回憶。反過(guò)來(lái)一想，覺(jué)得我蠻好笑的，又不是永遠(yuǎn)不能見(jiàn)面了，干嗎搞得跟生死離別一樣故作深沉。不過(guò)好久都沒(méi)聯(lián)系了，讓我來(lái)CALL一下你，不管電話里傳來(lái)的聲音是不是空洞的“嘟”聲，就問(wèn)侯一下，說(shuō)聲好！

　　窗外，夏日的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，枯蝶般的落葉從樹(shù)上打著旋兒，就如那雪般輕盈，嘴角上揚(yáng)，夏的飄雪！

八年級(jí)作文 篇5

　　嘀嗒嘀嗒！嘀嗒嘀嗒！懶懶的秒針緩慢而又節(jié)奏地?fù)u擺著，第二天來(lái)到，時(shí)間過(guò)得可真快呀！

　　當(dāng)你過(guò)生日，玩耍時(shí)，時(shí)間被人類的無(wú)用合理安排時(shí)間下，時(shí)間流逝得很快，就如一個(gè)小時(shí)只抵得上我們內(nèi)心時(shí)鐘的短暫的幾分鐘。就如上無(wú)片瓦，下無(wú)插針之地。

　　時(shí)間是漫長(zhǎng)又短暫的，是公平的。就如臧克家寫的作品中的《有的人》一樣，一個(gè)人的一生由時(shí)間安排長(zhǎng)或短，“有的人活著，他已經(jīng)死了”，是指沒(méi)合理安排利用時(shí)間，雖然他的軀殼還在，但內(nèi)心已得不到滿足，不是充實(shí)的，人和時(shí)間是山水相連的。而“有的人死了，它還活著”，是指人在短暫的時(shí)間里得到了永恒的精神，而這些精神會(huì)讓他得到更漫長(zhǎng)的`內(nèi)心時(shí)間，那時(shí)，他的精神就活在了無(wú)限的，漫長(zhǎng)的時(shí)間。

　　合理的安排時(shí)間是注定漫長(zhǎng)和短暫的重要安排。

　　倘若中學(xué)生正值青春時(shí)期，是學(xué)習(xí)的時(shí)候記憶力最好的時(shí)候，若每天都呆在家里或?qū)W校玩耍，嬉戲，而不是抓緊學(xué)習(xí)新知識(shí)，就會(huì)一事無(wú)成，反而會(huì)給國(guó)家增添負(fù)擔(dān)，也會(huì)浪費(fèi)大量的時(shí)間，到社會(huì)工作之后，那時(shí)就是這種感受了——“少壯不努力，老大徒傷悲”，那時(shí)就悔之已晚了。因此，我們的人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。用時(shí)間去證明自己的價(jià)值，便會(huì)被時(shí)間延長(zhǎng)你內(nèi)心永恒夢(mèng)想。

　　生命的長(zhǎng)短以時(shí)間計(jì)算。小草的足部雖小，卻擁有足下的一部分土地。

　　點(diǎn)評(píng)：逝者如斯夫，不舍晝夜。時(shí)間是客觀的，它是不隨人的主觀意志的改變而改變，小作者在這樣的年級(jí)，能夠認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性，這一點(diǎn)，充分說(shuō)明小作者平時(shí)有認(rèn)真思考、善于思考的好習(xí)慣！文章的論點(diǎn)方面也是有層次、有結(jié)構(gòu)的，這些都是值得我們鼓勵(lì)和肯定的！

　　文章不足之處在于，除了名人軼事之外，小作者自身的經(jīng)歷也可以融入文章之中，只有實(shí)際事例和相結(jié)合論點(diǎn)，文章才能在層次和主題上面有進(jìn)一步的提高！

　　時(shí)間很長(zhǎng)也很短，珍惜才能讓時(shí)間永恒！

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