（熱）實(shí)用的六年級(jí)年的作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
愛(ài)是什么？是幸福的擁抱；是一次旅游；還是為了你，父母頭上又多出的那根白發(fā)。可我還覺(jué)得，愛(ài)是當(dāng)你早上爬起來(lái)的時(shí)候，媽媽端來(lái)的那碗熱氣騰騰的面條。
以前，我老是抱怨家里做的早飯?zhí)y吃了，又沒(méi)油，又沒(méi)肉，凈是青菜。有時(shí)我這一碗還會(huì)放加大量的小菜，就因?yàn)檫@個(gè)，我有時(shí)甚至一天都沒(méi)一點(diǎn)精神，還對(duì)媽媽說(shuō)這就是喂豬。
直到有一天，早上依舊是一碗熱氣騰騰的“難吃”面條，依舊是我一張冷漠的臉。一切，都和昨日一樣……可中午，我在睡午覺(jué)的時(shí)候，睡到一半起床來(lái)小便，走過(guò)書房時(shí)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)媽媽在電腦上找東找西的'�！皨�，在找什么東西呀！”“哦，沒(méi)什么，就是找下面條的資料�！薄鞍�？”“你快去睡覺(jué)！待會(huì)還要上課呢！”
晚上寫完作業(yè)，我正準(zhǔn)備去睡覺(jué)，可我卻看見(jiàn)媽媽在廚房里忙來(lái)忙去，忙得不可開(kāi)交。“媽，這兩天又背著我在干嘛？”媽不好意思地小聲說(shuō)道：“別告訴你爸�！边@一下我興趣來(lái)了，問(wèn)：“到底干嘛呢！”“我聽(tīng)你說(shuō)我做面條不好吃，就想在網(wǎng)上查一下做法，這不，在實(shí)踐一下嘛�！闭f(shuō)到這，媽媽的臉也紅了。
第二天，當(dāng)媽媽把一碗熱騰騰的雞湯面端來(lái)時(shí)，我沒(méi)有再說(shuō)什么，心滿意足地端起碗，把它吃得干干凈凈。因?yàn)槲抑溃@不僅僅是一碗面，里面還有媽媽的愛(ài)。
媽，我想吃雞蛋面了！
六年級(jí)年的作文 篇2
一天，我坐在去往我家的大巴上，大巴一顛一顛地，很快我被顛入了夢(mèng)鄉(xiāng)之中。
“哎喲，哎喲——”一個(gè)很輕很輕，似有似無(wú)的聲音傳到了我的耳畔，我睜開(kāi)了眼睛發(fā)現(xiàn)周圍沒(méi)有一個(gè)人，“是誰(shuí)在說(shuō)話？”我跳下了座位說(shuō)。“我是你腳下踩得車。”那聲音又響了起來(lái)，我哈哈大笑：“怎么可能，你要是車，那我就是超人。”那聲音又響了起：“如果你不信，我可以走兩步給你看看�！闭f(shuō)完車子便往前開(kāi)了幾米，這下我信了，但又不放心，又問(wèn)：“我以前怎么沒(méi)聽(tīng)過(guò)有人聽(tīng)到車說(shuō)話？”“其實(shí)，每輛車都會(huì)說(shuō)話，只是你們?nèi)祟惒蛔⒁鈨A聽(tīng)�！痹瓉�(lái)是這樣，這下我放心了，又忍不住心生疑問(wèn)：“那你干嘛‘哎呦’地叫？”那聲音又變成了不滿的口氣：“有人坐在你的肚子里，你會(huì)舒服嗎？”“對(duì)不起�！蔽页錆M謙意地對(duì)它說(shuō)，“我馬上下車�！避囉终f(shuō)：“算了，反正這又不是一天兩天的事了，做車可真累�。 薄捌鋵�(shí)做人也挺累的，小孩從小就要和別人‘賽跑’，絕對(duì)不能輸在起跑線上，大人也好不到哪兒去，窮人要為明天的食物而奮斗，富人則總把錢看得很重，生怕下一刻錢會(huì)被人搶跑……”當(dāng)我和車談得正起勁時(shí)，一個(gè)雄偉的聲音響了起來(lái)：“你們不要再抱怨了，誰(shuí)吃的苦有我路多，車你們每天都在我身上跑來(lái)跑去弄得我可痛了，還有你們排放的`污氣足夠把一群動(dòng)物給熏死了，更可氣的是你們?nèi)祟悾嚲褪悄銈儼l(fā)明的……”
路還在哪兒喋喋不休地說(shuō)著，我望天上剛剛出現(xiàn)的星星，希望明天依舊美好。
六年級(jí)年的作文 篇3
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”，一陣微風(fēng)吹來(lái)，掛在窗臺(tái)上的風(fēng)鈴輕輕搖晃著，發(fā)出清脆悅耳的聲音。
這是爸爸送給我的圣誕節(jié)禮物，我非常喜愛(ài)它。那天下午，我就坐在窗臺(tái)上，仔仔細(xì)細(xì)的傾聽(tīng)風(fēng)鈴歌唱。
忽然，我的腦子里冒出一個(gè)古里古怪的想法：“要是風(fēng)鈴一不小心丟了，那該怎么辦？”望著風(fēng)鈴，其中有一條較長(zhǎng)的線，上面有一顆星星，我又接著想：“把那顆星星剪下來(lái)！”我被自己的想法嚇了一跳，這怎么行呢？
但我還是萬(wàn)分害怕，懷著復(fù)雜的心情將那顆星星剪了下來(lái)，就在剪下來(lái)一瞬間，風(fēng)鈴上的星星“飛”出窗外去，我愣愣的望著眼前的一切，被剪斷的繩子孤零零的在風(fēng)中搖晃，我想：“算了，也不好看了�！庇谑怯职阉袅讼聛�(lái)。
看著風(fēng)鈴在風(fēng)中凄慘地嗚咽，我心中懊惱極了。最后，想了想，便提著風(fēng)鈴去找爸爸。爸爸上上下下打量著我，打趣道：“這風(fēng)鈴怎么變短了？”
“我……我……”我說(shuō)不出話來(lái)。
“怎么回事呀？”爸爸好奇的問(wèn)。
“呃——弄斷了，飛出窗去了�！蔽医Y(jié)結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)。
“快去樓下找回來(lái)呀！”
“找得回來(lái)嗎？”我激動(dòng)的問(wèn)。
“當(dāng)然啦！”爸爸認(rèn)認(rèn)真真地說(shuō)。
我興奮極了，飛快地沖下樓去，開(kāi)始搜尋起來(lái)，突然，我眼前一亮——星星！我飛奔過(guò)去，拾起那顆亮晶晶的星星，跑上樓，奔到爸爸身邊。爸爸一眨眼：“找到了嗎？”
“找到了！真的找到了！”我興高采烈地?fù)]揮手中的'星星，又拿出繩子給爸爸。
只見(jiàn)爸爸先將繩子和還留在風(fēng)鈴上的那半截繩子打個(gè)結(jié)，再將繩子的一端穿過(guò)星星上的小孔，又打了個(gè)結(jié)。�。⌒切怯帧暗酢痹诹孙L(fēng)鈴上面，看起來(lái)十分漂亮，和原來(lái)的一模一樣！我驚喜地看著爸爸，爸爸笑咪咪地說(shuō)：“別再弄斷了�！�
我點(diǎn)點(diǎn)頭：“不會(huì)的，爸爸。”
爸爸離開(kāi)房間后，我感覺(jué)好想哭。無(wú)論他知不知道風(fēng)鈴是我剪斷的，他都細(xì)心地幫我修好。他做的這一切，讓我感到數(shù)不盡的溫暖。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”，風(fēng)鈴輕聲問(wèn)候我，“早！”我也點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)。
這不是一般的風(fēng)鈴，這是愛(ài)的風(fēng)鈴。
六年級(jí)年的作文 篇4
我家養(yǎng)了兩只小鸚鵡，它們的羽毛色彩斑斕。頭上的羽毛是紅色的，像戴了一頂小紅帽。眼睛烏黑發(fā)亮，眼珠邊有一圈白色的，就像是鑲嵌了一圈白寶石，閃閃發(fā)光。一個(gè)紅色的'嘴巴，尖尖的，彎彎的像一個(gè)鉤子，吃起食物來(lái)一啄一啄的，可有趣啦！脖子上的羽毛是黃色的，像圍了一圈黃圍巾，從身子到尾巴都是翠綠色的。像穿了一條綠色的裙子，一雙紅紅的爪子，抓在掛籠子的小橫木上，生怕掉下來(lái)似的，如同兩只花容月貌的小公主。
這兩只小鸚鵡很愛(ài)美，經(jīng)常用自己的爪子或者嘴巴來(lái)梳理羽毛，像兩個(gè)愛(ài)臭美的小姑娘。它們不但愛(ài)美，還喜歡唱歌。記得有一次，在那炎熱的暑假里，我在家里寫作文。有一只鸚鵡“啾，啾……”地唱起歌來(lái)，另一只鸚鵡也跟著唱了起來(lái)，你一句我一句，好像在唱歌比賽。我的作文思路被打斷了，我氣得火冒三丈，在客廳里團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，真想一把把鸚鵡抓過(guò)來(lái)扔到九霄云外。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，在一張紙上寫出了一個(gè)大大的“�！弊郑夷闷鸺�?jiān)邴W鵡面前晃來(lái)晃去，氣勢(shì)洶洶地嚷道：“看見(jiàn)了嗎？我讓你們停！停！停！”倆鸚鵡聽(tīng)了，一聲不吭，緊緊靠在一起，我得意地暗暗自語(yǔ)：哈哈……這下服了我吧！可是，我轉(zhuǎn)身沒(méi)走幾步，它倆又叫了起來(lái)“停！�！蔽疑鷼鈽O了，舉起拳頭就往鸚鵡身上打，還沒(méi)有打到它倆，鸚鵡就“停！停！……”亂叫，我愣了一下，放下了拳頭，立刻消了氣：對(duì)呀，小鸚鵡是個(gè)“小文盲”，怎么能知道“�！笔鞘裁匆馑寄亍Ｎ矣檬州p輕一碰它們，它們立刻歡天喜地，我也心花怒放唱起了歌來(lái)。
瞧，這就是我家的小鸚鵡，它們活潑可愛(ài)，每天陪著我，給我的生活增添了無(wú)限的快樂(lè)，我愛(ài)我家的小鸚鵡。
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