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陶醉的初二作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的陶醉的初二作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
陶醉的初二作文1
天上的云一塊塊聚集起來了，不一會(huì)兒，像一塊巨大的灰色綢幕遮住了天空，緊接著，一滴，兩滴……可愛的小水珠便一個(gè)個(gè)從空中急不可待地跳了下來。呵，下雨了!
每每這時(shí)，我總會(huì)跑到外面感受雨的滋養(yǎng)，當(dāng)然，這只是在牛毛細(xì)雨時(shí)才會(huì)做的事情。若天空今天傷心了，豆大的淚珠止不住地往下落，我也只好無奈地趴在窗臺(tái)前，聽著它悲傷的哭泣聲。
有時(shí)，雨淅淅瀝瀝地下上半日，我也可能欣賞它的美至于小半日。
看吧，細(xì)密的雨絲織成一張碩大的雨幕，將天地間的景物全籠罩起來。朦朦朧朧的世界，多了幾分詩情畫意的美。
不過，大雨磅礴，那氣勢(shì)可就不那么讓人賞心悅目了。一個(gè)個(gè)雨滴融成一條條小水柱，無數(shù)小水柱結(jié)合，一根根粗水柱便已然形成。它們打在雨傘上，可憐的傘發(fā)出一聲無助的呻吟，可絲毫不影響雨的氣勢(shì)，它依舊充滿力量的砸著，縱然等待它的是粉骨碎身，也不會(huì)有絲毫的'猶豫!
你能聽到它的吼聲，那聲音可撼天動(dòng)地，讓心靈為之顫動(dòng)。
這樣的雨，這樣的情，怎能不讓我陶醉其中呢?
綿綿細(xì)雨，它滋潤(rùn)我的心靈，敲擊我的靈魂;大雨磅礴，它沖刷我的污點(diǎn)，喚醒我的良知。
你不妨試試，在飄雨的日子，輕閉雙眼，感受雨的洗禮。
讓心，陶醉在雨里……
陶醉的初二作文2
書籍像一把鑰匙，可以為我們打開成功的大門;書籍如一架階梯，可以使我們登上知識(shí)的殿堂;書籍似一葉小舟，可以帶我們遨游學(xué)問的海洋。正如高爾基所說：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上�！笔前。两跁氖澜缰�，怎能不讓人陶醉呢!
學(xué)習(xí)之余，我總愛捧著一本好書，將自己與書融為一體，去感受主人公的悲歡離合。每當(dāng)讀到海倫·凱勒的”我只看我擁有的，不看我沒有的“時(shí)，我總?cè)滩蛔樗?樂觀向上贊嘆。每當(dāng)讀到岳飛的”駕長(zhǎng)車，踏破賀蘭山缺“時(shí)，我總?cè)滩蛔樗膼蹏?guó)之心沸騰。每當(dāng)讀到《老人與�！分校骸币粋�(gè)人可以被毀滅，但絕不能被打敗時(shí)“我總?cè)滩蛔樗膱?jiān)強(qiáng)感染。在書的城堡中，我有悲有喜，有驚有嘆，總是陶醉其中，無法自拔。
還記得有一次，我正品讀著辛棄疾的《青玉案·元夕》，媽媽讓我?guī)退粗鹕系拿字�，我漫不�?jīng)心的應(yīng)了一聲，便繼續(xù)沉浸其中：那個(gè)元宵節(jié)，盛極一時(shí)的南宋都城里，處處張燈結(jié)彩，寶馬雕車，人們傾巢出動(dòng)，笑語盈盈，只恨良宵太短。只有一個(gè)人，在燈火闌珊處，冷眼旁觀，他清醒地預(yù)見了這虛無的繁華之后的落寞，一如那晚璀璨卻短暫的煙花……不覺中，耳邊傳來一陣嗚嗚聲，伴隨著一屢糊味兒，一起飄進(jìn)了那流光溢彩車水馬龍的街市中，這時(shí)才猛地想起了鍋里的粥……哎，誰讓閱讀那么令人陶醉呢!
一本好書，勝過一頓山珍海味的大餐，超越一處美不勝收的風(fēng)景。比起那些虛浮的奢華富貴，閱讀要實(shí)在的多。讓我們一起去感受書中那些獨(dú)特的心聲，聆聽那唯美的音律，陶醉于書籍的長(zhǎng)河中吧!
陶醉的初二作文3
看到陽光灑在書本的字上時(shí)，感覺如同一只快樂的精靈在字句之間翩翩起舞，心情甚為愉快;合上書，回憶著書中的內(nèi)容，回味著讀書的樂趣，陶醉感油然而生。
這確實(shí)是一個(gè)很平常很普通的材料，但我還是要將它的深意挖掘出來，尋找屬于我個(gè)人的讀書心得。正是因?yàn)橄矏圩x書，我才會(huì)一本接一本，一遍又一遍的翻閱。
我是很喜歡讀書的，因?yàn)闀杏腥の叮驗(yàn)闀杏兄R(shí)，讀著讀著就愛不釋手了。個(gè)人的知識(shí)實(shí)在是太少了，只有不斷地讀書來開闊自己的眼界，提高自己品味。小到分子，大到宇宙，這一切都寫到書中。
在《三國(guó)演義》中我佩服諸葛亮的神機(jī)妙算，贊嘆劉關(guān)張的兄弟情誼，佩服趙云的神勇無敵。烽煙四起，英雄豪杰橫空出世，給人以震撼的感受。在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，我了解了主人公保爾的勇敢堅(jiān)強(qiáng)，機(jī)智果斷，看到他在不同的工作中磨練了鋼鐵般的意志，敬佩他在疾病纏身的'情況下用筆來繼續(xù)革命事業(yè)的精神。這本書的作者更是身殘志堅(jiān)，在疾病的痛苦下創(chuàng)作了不朽的作品。
讀書宛如同年老的長(zhǎng)者長(zhǎng)談，讓你受到啟迪茅塞頓開;又像與好友交流，令你溫馨愜意。我時(shí)常會(huì)在下課時(shí)捧起一本書，快樂的閱讀，感受它帶來的樂趣。仿佛一棵小樹，孤零零的立在一個(gè)黑暗的世界，捧起書便有春風(fēng)雨露滋潤(rùn)著你，明媚的陽光沐浴著你，一切的孤獨(dú)黑暗都消散了。從書中獲取了知識(shí)事理，獲得了你成長(zhǎng)和你人生所需要的營(yíng)養(yǎng)。
讀書吧，讓知識(shí)如春雨般洗滌你的心靈，讓你陶醉。我喜歡讀書。因?yàn)槲沂莻�(gè)“無知”的人。
陶醉的初二作文4
讀詩，讓我著迷，讓我陶醉。
寧可食無肉，不可居無詩。
閑居二日，立行坐臥而時(shí)時(shí)皆有詩集在手，佳句在口，不亦樂乎!如果不是老師的再三勸誠(chéng)，或許我將永遠(yuǎn)無緣神游詩詞這海闊天空的世界，更不會(huì)窺見詩中那綺麗的風(fēng)光，妻關(guān)的景致。若非讀詩人，哪會(huì)品味這詩中的樂趣?你能想象嗚?放于我案頭的薄薄的詩卷中，竟沉積有千年的淚水歡樂，古今的丹心碧血;當(dāng)我輕輕誦讀那短姐的詩句，可以陳隱聽見江南的管弦絲竹，大澳的鐵馬金戈。或許還有清明的細(xì)雨飛來打濕衣襟夾雜著杏花村的酒香。
“天寒琴袖薄，日墓倚修竹”，曠世風(fēng)華，散發(fā)著空谷幽蘭的.香氣;“明月出天山，蒼茫云海間”，詩人的豪氣抉寒氣而來，使人為之一凜;“春潮帶雨晚來急，殲渡無人舟自橫”，蘊(yùn)藏著泥土的芳香，自然的氣息;“人生得意須盡歡，莫使金禪空對(duì)月”的撲棄酒氣中，分明也有詩人的一股傲氣通人·一讀好詩，得以感受這氣候萬千，體會(huì)這動(dòng)人詩情，不亦樂乎?
詩不離情，更離不開活生生的人。讀詩讓人自能從白紙黑字間熟識(shí)一個(gè)個(gè)鮮活的面容。他們?cè)姇鴿M腹，才氣縱橫，卻又糞土王公，淡泊名利;向往田因歸隱，東茂采菊，但又心懷天下，不吝以一腔熱血普救蒼生，“大庇天下寒士俱歡衣”。在我眼里，他們是真正的中國(guó)人，華夏的精神柱石!又有李白的瀟灑自如，王維的自然超脫，杜甫的悲天憫人……如此種種，詩人們獨(dú)特品行，不一而足，令人悠然神往。讀好詩，得以超越時(shí)空阻隔，與如此詩人神交，不亦樂乎?讀詩之樂如斯，我又安能不樂在共中?讀詩，唯一的一樁憾事是我雖讀唐詩近百首，即不會(huì)作詩不能吟。但，讀詩作詩，各得其樂，又何必強(qiáng)求呢?不多說了，讀詩去也!難怪老師說：三日不讀詩，難免口炙。
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