一年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的一年級(jí)作文6篇，歡迎大家分享。
一年級(jí)作文 篇1
清晰的，春的腳步近了近了，又近了。我滿懷期待著你的到來。
我揮揮手，空氣中氤氳著你的味道，一種淡淡的清香，在肆意傾瀉；我抖抖肩，把所有的憂傷和惆悵，輕輕灑落在過往的歲月河流中。
和著春天的腳步，大地正在奏響不朽的樂章。一闋生命的樂章，在歲月間彈奏，我分明聽到了那歡騰的心跳。哦，小草，正在悄悄積蓄著力量，期待著一場(chǎng)甘霖過后的春心；那楊柳的枝條正在 嫵媚的飄蕩，仿佛一瞬間，就會(huì)鼓出芽胞，綻放生命的.光華；池塘冰層依然厚重，但是，透過那正在變厚為薄的冰層，我分明聽到了水底的魚兒的笑聲。
陽光隨著春天的腳步在大地上不斷蓋上一枚枚印章。二月的陽光，有著火熱的激情，那日漸松軟的土地貪婪的接受著那無窮盡的能量；二月的陽光，有著沁人的溫馨，在所有的枝頭上催放著生 命輪回的感動(dòng)。小鳥的翅膀在陽光下投下美麗的倩影，一串串幸福的聲音在天地間回響。我聳聳肩膀，穿行在陽光明媚的田野，小麥的綠意盈滿了孤寂的眼睛。
春天的腳步，是生命的腳步，步伐之間透露著從容和淡定，一種關(guān)于生命的真誠和熱情，在這種從容淡定間孕育，彰顯著造物主的智慧和大氣。
春天的腳步，是永不停息的腳步，是一種荒涼之后的復(fù)蘇，是一份磨難之后的幸福，是一個(gè)看似絕境卻又能絕處逢生的堅(jiān)韌的不斷刷新和升華。
春天的腳步，你有，我有，我們都會(huì)在心里和著這種腳步高聲吟唱，最終演化成一曲汪洋肆意的宏大交響。
一年級(jí)作文 篇2
秋天的美，美在一份明澈。
有的人眸子像秋，有人的風(fēng)韻像秋。
代表的秋天的楓葉之美，并不僅在那經(jīng)霜的素紅，而更在于臨風(fēng)的颯爽。
當(dāng)葉子逐漸稀疏，秋林顯出了它們的秀逸，那一份不需要任何的點(diǎn)綴的灑脫與不在意的孤傲。
最動(dòng)人的是秋林映著落日。那酡紅如醉，襯托著天邊加深的暮色。晚風(fēng)帶著清澈的涼意，隨著暮色浸染，那是一種十分艷麗的凄涼之美，讓你想流幾行感懷身世之淚，卻又被那逐漸的醉紅所控制住，而情愿把那奔放的情感凝結(jié)。
我曾在電視上看到過一幅霜染秋林的《秋院》。高高的楓樹；靜靜地掩著一片幽寂，樹后重門深掩，看不盡的寂寥，好像我曾生活其中，品堂過秋之清寂，而我仍想悄悄步入畫里，問訊那深掩的.重門，看其中有多少灰塵，封存著多少生活足跡。
最耐人尋味的是秋日閑云，那么澹澹然，悠悠然，悄悄遠(yuǎn)離塵世間，不在無動(dòng)于衷。
秋天的風(fēng)，不帶一點(diǎn)修飾，是最純凈的風(fēng)。那么爽利的輕輕掠過園林，對(duì)蕭蕭落中不必有所眷顧。季節(jié)就是季節(jié)，生死就是生死，悲歡就是悲歡，無需參考，不必流連。
秋水和風(fēng)一樣明澈，“點(diǎn)秋江，白鷺沙鷗”，就畫了這分明澈，沒有什么可憂心，可緊張，可執(zhí)著。“傲殺人間萬戶侯，不識(shí)字煙波釣叟�！鼻锞腿绱艘粔m不染。
也有某秋人，具有這份秋之美。也必須是這樣的人，才會(huì)有這樣的美。這樣的美來自內(nèi)心內(nèi)在，他擁有一切，卻并不想擁有任何。那是由極深的認(rèn)識(shí)和感悟所形成的一種透徹和灑脫。
秋天是成熟的季節(jié)，收獲的季節(jié)，卻也是淡泊的季節(jié)。
一年級(jí)作文 篇3
20xx年的9月1日是一個(gè)值得紀(jì)念的日子。那天是我入學(xué)第一天，也是我正式成為小學(xué)生的第一天。我非常開心！
開學(xué)那天我認(rèn)識(shí)了很多新的同學(xué)，在學(xué)校里也見到了我以前的同學(xué)，他們沒有和我分在同一個(gè)班里，有的在B8班，有的在B4班，還有的在B3班，我一個(gè)人在B1班。感到有點(diǎn)遺憾。不過，我性格活潑開朗，喜歡交朋友，很快就和我的同班同學(xué)打成了一片。一起做游戲，一起猜謎語，互相介紹自己。我一點(diǎn)也不怕生。我心里想接下來的小學(xué)我們要在一起度過6年。所以我很快記住了大家的名字。我們班有幾個(gè)人的名字還很像，不過我不會(huì)搞錯(cuò)的，因?yàn)闀险f記住別人的名字是最起碼的禮貌。
我喜歡我們的學(xué)校，我們的學(xué)校俯瞰像一個(gè)“旺”字，每棟樓都是相互連接的`，如果下雨了，去哪都不會(huì)淋到雨哦。大大的操場(chǎng)、紅紅的跑道，讓我興奮不已。我的小學(xué)生活將在這里開始。我想我的大部分時(shí)間應(yīng)該都是在這里度過的。學(xué)校的食堂我也很喜歡，喜歡那的飯菜，每天都不一樣還很美味。
一年級(jí)我的改變媽媽說很大，我覺得通過一件件的事情讓我漸漸懂事。這一年里有很多小故事，讓我慢慢講給你們聽吧。
一年級(jí)作文 篇4
未來的我很可能是一位偉大的發(fā)明家，我還發(fā)明了一款新式眼鏡。
戴眼鏡的人在生活中有諸多不便，比如在倒開水時(shí)，眼鏡上會(huì)蒙上一層水霧；在下小雨時(shí)，眼鏡就會(huì)被雨水打濕而看不清前方是一個(gè)什么樣子；夏天人們一出汗，眼鏡就一個(gè)勁地向下滑。但是人們只要戴上我發(fā)明的神奇眼鏡，這一切都不在會(huì)給大家?guī)砝_了。因?yàn)槲野l(fā)明的眼鏡還能防霧、防水、防滑，還能保暖呢！讓我來介紹一下我發(fā)明的眼鏡吧！只要進(jìn)入溫度比較高的'地方時(shí)，比如浴室，只要戴上我發(fā)明的眼鏡，一定可以看清前方，保證您的安全；下雨或游泳時(shí)不摘下眼鏡，也可以看清前方。因?yàn)槲野l(fā)明的眼鏡還可以防水。這種眼鏡上還有兩塊人體磁鐵，使眼鏡能夠吸附于鼻梁上，不會(huì)輕易掉下來，防滑效果明顯。眼睛與皮膚摩擦之后會(huì)帶動(dòng)內(nèi)置芯片運(yùn)行，散發(fā)出一股熱能遍布全身，使人感覺非常暖和，穿一件襯衫都不會(huì)覺得冷！
哈哈，我發(fā)明的眼鏡很不錯(cuò)吧！有了這樣一副眼鏡，人們以后再也不用犯愁了。
教師評(píng)語：能夠結(jié)合生活實(shí)際想象出防水、防滑、保暖的眼鏡，內(nèi)容具體，語句通順，用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)，是一篇成功的想象作文！
一年級(jí)作文 篇5
假如我有一雙隱形的翅膀，我要帶著希望飛向遠(yuǎn)方：讓那些盲人和重見光明；讓貧困山區(qū)的孩子有一間潔白的教室。讓那些流浪乞討的人有一口飯吃；讓失去親人的孩子不再傷心哭泣。
假如我有一雙隱形的翅膀，我要帶著善良飛向遠(yuǎn)方：讓那些小偷改邪歸正；讓每個(gè)人都樂于助人；讓那些殺人犯“放下屬刀，立地成佛”。
假如我有一雙隱形的翅膀，我要讓幸福永駐人間：讓那些失去家園的孩子過上幸福的生活；讓人們每天都笑逐顏開；讓那些貧窮的孩子得到一個(gè)幸福、美好的`家庭。
假如我有一雙隱形的翅膀，我要讓潔凈永遠(yuǎn)留在我們身邊：讓臭水溝變得清澈見底；讓家園潔凈的如一幅美麗的圖畫；讓青山更青，藍(lán)天更藍(lán)，白云更白……
假如我有一雙隱形的翅膀，我要讓和平永遠(yuǎn)留在我們身邊：讓罪惡的子彈不在威脅著“和平之花”；讓戰(zhàn)爭(zhēng)雙方握手言和；讓兵工廠在地球上消失。
我要用盡所有的魔力，讓地球充滿希望，讓善良永駐人間，讓人們幸福生活，讓家園潔凈如畫，讓世界永遠(yuǎn)和平。
一年級(jí)作文 篇6
一天晚上，我聽見了嘰嘰喳喳的聲音。哦！是從文具盒里發(fā)出來的，是我的文具們?cè)跔?zhēng)吵。
我爬在桌子底下認(rèn)真的聽著。大家都你一言我一語的，鉛筆說：“我最厲害，小主人寫大不分卷子都用我！”橡皮說：“錯(cuò)！我才最厲害，如果沒有我，小主人寫錯(cuò)字了怎么辦？”鋼筆又爭(zhēng)著說：“小主人聽寫.寫作業(yè)都用我，我才是最厲害的！”這時(shí)，尺子發(fā)話了：“哼！我才最有用，要是沒有我，小主人怎么畫圖？”接著又有好多文具發(fā)話了。黑筆……
過了一會(huì)兒，我聽到了碰！碰！的聲音。怎么回事？哎！他們打起來了。我站起來說：“別打了，你們都有用，少了一個(gè)也不行呀！”他們都沉默了，我接著說：“你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)才是力量呀！”
從這以后，我聽到的`不再是爭(zhēng)吵聲，而是開心的說笑聲。
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