(必備)小學(xué)三年級(jí)作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)三年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
10月17日，神舟十一號(hào)航天員出征儀式在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心舉行。
神舟十一號(hào)充分繼承了神舟十號(hào)的技術(shù)狀態(tài)，同時(shí)為了適應(yīng)本次任務(wù)要求而進(jìn)行了多項(xiàng)技術(shù)改進(jìn)。
“為滿足本次任務(wù)要求，調(diào)整了軌道控制策略和飛行程序，使神舟十一號(hào)飛船能夠適應(yīng)本次任務(wù)交會(huì)對(duì)接軌道和返回軌道高度由343公里提高到393公里的要求�！敝袊�(guó)載人航天工程辦公室副主任武平說(shuō)。
神舟十號(hào)與天宮一號(hào)對(duì)接時(shí)，軌道高度是343公里。神舟十一號(hào)和天宮二號(hào)對(duì)接時(shí)的軌道高度是393公里，比過(guò)去高了50公里，為何要高出50公里？航天科技集團(tuán)五院GNC分系統(tǒng)指揮羅谷清說(shuō)，主要是為了我國(guó)載人航天“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略的'第三步——建造空間站做準(zhǔn)備，因?yàn)檫@與未來(lái)空間站的軌道高度基本相同，飛行也更加接近未來(lái)空間站要求。
神舟十一號(hào)的技術(shù)改進(jìn)，很重要的一個(gè)創(chuàng)新亮點(diǎn)，是新配備了寬波束中繼通信終端設(shè)備。
天宮二號(hào)和神舟十一號(hào)的交會(huì)對(duì)接，是搭建太空之家的重要一步，尤其是兩者從相距120米到最終完成對(duì)接的階段，難度最大、風(fēng)險(xiǎn)最高。為了讓它們能在以8倍于子彈的速度下毫厘不差地對(duì)接在一起，技術(shù)人員對(duì)光學(xué)成像敏感器實(shí)現(xiàn)了升級(jí)。
神舟十一號(hào)交會(huì)對(duì)接光學(xué)成像敏感器主任設(shè)計(jì)師龔德鑄說(shuō)，太空中陽(yáng)光照射強(qiáng)度是地球上的三到五倍，很容易“亮瞎”飛行器的“雙眼”，就像開(kāi)車時(shí)被對(duì)面來(lái)車晃了大燈，需要一段時(shí)間才能恢復(fù)視力，因此以往交會(huì)對(duì)接要選擇光線合適的時(shí)機(jī)進(jìn)行。
與天宮一號(hào)上運(yùn)用的一代產(chǎn)品相比，升級(jí)版敏感器的太陽(yáng)雜光抑制能力、識(shí)別目標(biāo)敏感度均大幅提升，即使被晃了眼，視力恢復(fù)時(shí)間也能從原來(lái)的十秒縮短到幾百毫秒。由此，神舟十一號(hào)和天宮二號(hào)可以實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)全天候?qū)崟r(shí)對(duì)接，可保障航天器突發(fā)維修補(bǔ)給或航天員應(yīng)急救生。
在此次空間實(shí)驗(yàn)室任務(wù)中，對(duì)接軌道和返回軌道高度比以前增加了50公里，神舟十一號(hào)任務(wù)將首次考核驗(yàn)證空間站階段的交會(huì)對(duì)接和載人飛船返回技術(shù)，還將首次考核航天員中期駐留能力，通過(guò)驗(yàn)證航天員駐留能力，為航天員空間站階段長(zhǎng)期在軌考核奠定基礎(chǔ)。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
我們的活動(dòng)許多：有唱歌，有彈琴，還有擊鼓傳花等等。但是我最喜歡的是擊鼓傳花和猜謎語(yǔ)了。
擊鼓傳花的規(guī)則是：先選一位同學(xué)上來(lái)?yè)艄�，并蒙上眼睛。然后同學(xué)們就一個(gè)個(gè)傳花，等鼓聲停的時(shí)候，花在誰(shuí)手里，就叫誰(shuí)上臺(tái)來(lái)表演。第一位上臺(tái)的.是三（1）班的男同學(xué)。他表演的是朗誦古詩(shī)。但是他是這樣背的：“古詩(shī)兩首，江畔獨(dú)步尋花，眾鳥高飛盡，眾鳥高飛辭，手可摘星辰，”這可把同學(xué)們逗得哈哈大笑。這位同學(xué)可為難了，不知怎么辦了，他只下臺(tái)去。接著又傳下去了。
猜謎語(yǔ)也非常好玩兒。第一道題的答案是煙花，可同學(xué)們猜的答案卻非常好笑，他們一會(huì)兒猜是禮花，一會(huì)兒猜是彩紙，可把我笑死了。后來(lái)終于有一位女同學(xué)猜對(duì)了，她是三（1）班的同學(xué)。我們就給她發(fā)了我們精美的獎(jiǎng)品。我們的獎(jiǎng)品就是she和周杰倫的名信片。
我們的活動(dòng)雖然結(jié)束了，但是我不會(huì)忘記這一天的！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
今天，老師在黑板上寫了“猜字謎”三個(gè)字，下面就在七嘴八舌的討論著“是難還是簡(jiǎn)單”。這時(shí)朱欣妍說(shuō)她是“猜謎大王”，我說(shuō)她吹大牛。
老師說(shuō)：“這次要分組比賽，男生一組，女生一組�！蔽倚÷曊f(shuō)：“好的”。
游戲開(kāi)始了，老師先在黑板上寫了一個(gè)字謎：“一個(gè)字十八口”，我想難道是“口”字里有十七個(gè)口，不過(guò)沒(méi)有這個(gè)字呀！突然畢冉舉起了手回答：“是‘杏’，并解釋‘杏’是十、八和口加起來(lái)的.字”。
有一題是“需要一半，留下一半”。我猜是“雷”，因?yàn)椤靶琛钡囊话胧恰坝辍�，“留”的一半是“田”，合起�?lái)就是“雷”字，果然是對(duì)的。
最后一題是“綠一半，紅一半，左邊怕火，右邊怕水”。我在想是什么呢？老師提醒右邊是“火”，吳哲涵說(shuō)左邊是“禾”，我也立馬舉手，不過(guò)老師選了楊浩炎。他也是對(duì)了，是“秋”。游戲結(jié)束了，男生贏了，女生像漏氣的氣球，我好開(kāi)心!
猜字謎游戲真有趣，我回家要把這些字謎給爸爸媽媽猜一猜。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇4
要想取得成功，必須靠人們的信心和毅力，沒(méi)有一個(gè)人的成功不用付出去換取，只有付出，才有成功。
我曾看過(guò)語(yǔ)文周報(bào)的一篇文章，寫的就是關(guān)于成功的。“往往許多人只看到名人們的成功，看到他們的利益。往往沒(méi)人看到他們的付出，他們只有付出，才有今天這個(gè)局面�！本拖駩�(ài)迪生一樣，小時(shí)侯酷愛(ài)科學(xué)，喜歡做實(shí)驗(yàn)，為了實(shí)驗(yàn)而不小心把一直耳朵弄得聽(tīng)力下降。為了做電燈而試了幾千中燈芯，跑了多少個(gè)地方去找材料……這些都就是付出，沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲，這就是千古年來(lái)不變的道理。
有一些人的成功不就是靠自己，靠的就是親人或金錢。而靠的不就是自己的努力所取得的成功沒(méi)有意義。成功最主要的就是靠自己的付出，努力換的成功，這種成功才有意義，不就是一種虛偽的.成功。
成功，每個(gè)人都想得到。但就是有些人在通向成功的道路上，卻被困難打敗了，俗話說(shuō)得好“失敗乃成功之母”有經(jīng)歷過(guò)失敗才會(huì)從失敗中獲得經(jīng)驗(yàn)，從而走向成功。世界上沒(méi)有不用經(jīng)歷失敗就會(huì)獲取的成功，如果有，那也只就是虛偽的成功，只就是個(gè)空殼，完全沒(méi)有人生的意義。
成功的秘訣就就是看自己對(duì)待事物的態(tài)度和堅(jiān)信自己一定能成功，努力下去，成功就在眼前了。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇5
早上，我早已迫不及待的準(zhǔn)備好了去擊劍俱樂(lè)部。到了那里，我們?cè)谛菹⑹依锏群蚱渌∮浾叩牡絹?lái)。
人到齊了，教練向我們介紹了花劍.佩劍.重劍的.用法和攻擊的部位，以及劍的長(zhǎng)度，重量等等。介紹完劍，就該讓我們看兩位教練打?qū)崙?zhàn)了，因?yàn)榻叹氁獪?zhǔn)備一下，老師就帶我們參觀了整個(gè)擊劍館。轉(zhuǎn)了一大圈，我們回到了比賽場(chǎng)地，教練已準(zhǔn)備好了擊劍服，拿起了重劍，開(kāi)始比賽。只聽(tīng)“叮�！睅茁�，那位男教練就以1:0的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)先，就這樣，兩位教練，你不讓我，我不讓你，最后兩位教練以14:14打成了平局。 開(kāi)始上課了，教練先叫了我們擊劍基本的禮儀敬禮，基本站立姿勢(shì)合和握劍的方式。教練還讓我們體驗(yàn)了一把擊劍的比賽。穿上了擊劍服，準(zhǔn)備就緒，我們就“開(kāi)戰(zhàn)”了我們累的滿頭大汗，氣喘吁吁，看來(lái)?yè)魟�真不容易呀！最后我以8比5戰(zhàn)勝了對(duì)方。我敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的擊劍隊(duì)禮結(jié)束了比賽。我欣喜若狂，激動(dòng)萬(wàn)分�；顒�(dòng)結(jié)束了我戀戀不舍離開(kāi)了擊劍館。
這次體驗(yàn)，我知道了擊劍的很多知識(shí)。明白了擊劍不僅可以鍛煉身體，鍛煉眼球快速捕捉能力，還可以培養(yǎng)貴族氣質(zhì)，感受到了擊劍的樂(lè)趣。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇6
我的寫作生涯已經(jīng)有五年了，但是真正的寫作是最近的兩年。
在最近的兩年里，特別是去年一年，我對(duì)“寫作”特別敏感。當(dāng)時(shí)我已完全進(jìn)入了寫作狀態(tài)。其作品體裁很多：記敘文、議論文、詩(shī)歌、日記書信等，我對(duì)寫作已經(jīng)由生到熟，由煩到樂(lè)。
最初寫日記是在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)的日記，幾天加起來(lái)也不如現(xiàn)在一篇多。曾記得字?jǐn)?shù)最多了一篇，現(xiàn)在還記得很清楚：
“今天，下小雨，我們?nèi)コ曰疱�，很好吃。�?/p>
只有大約十幾個(gè)字，但是這是三年級(jí)最好的一篇。不過(guò)現(xiàn)在看來(lái)主題很不明確。
隨著年齡的增加，我對(duì)“日記”和“作文”的認(rèn)識(shí)又加深了。逐漸能敘述一件事了。總是寫說(shuō)明文，順序也很清楚，即現(xiàn)在的空間順序。雖然有病句和錯(cuò)別字，但那也是很少的，基本上可以完成。
就那樣的水平陪著我，有走過(guò)了兩個(gè)春秋。進(jìn)步也沒(méi)有什么增長(zhǎng)。
直到上初中后，無(wú)意間進(jìn)入了一個(gè)寫作文的網(wǎng)站——語(yǔ)文天地。于是就開(kāi)始了近兩年的寫作生涯。
在那里，有文學(xué)社，有習(xí)作空間。我經(jīng)常參考那里的文章，作文水平逐步提高。我也學(xué)會(huì)了許多寫作方法。
在初一暑假期間，每隔幾天也要發(fā)表一些文章，雖在我前面的十有甚者，但也算是一種享受吧。畢竟有成功的感覺(jué)。在看到一個(gè)網(wǎng)友的詩(shī)后，禁不住有些羨慕，于是在一天晚上，用了三個(gè)小時(shí)的時(shí)間，終于完成了1000多字的詩(shī)。又一股成功感來(lái)了，經(jīng)過(guò)網(wǎng)友指點(diǎn)、修改，一首韻律詩(shī)寫好了。發(fā)表后，第一天的收看率就打破了記錄。于是我更加有了信心，愿意與詩(shī)相伴。
現(xiàn)在，即初二，我參加了網(wǎng)絡(luò)習(xí)作大賽，初審審核通過(guò)者有33篇，再審精品有7篇。
就現(xiàn)在的文章，能交代了的，散文1篇，詩(shī)歌15篇，敘事2篇，書信2篇，抒情文章20余篇。
這些文章，是5年來(lái)的.勞動(dòng)得來(lái)的，是生活中一點(diǎn)一滴的積累換來(lái)的。因此，我一定要好好珍惜，繼續(xù)努力。
我寫作我記錄，文學(xué)進(jìn)步是必須的，記錄每一件小事，即可寫出更好的文章。
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