四年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)作文 篇1
一天早晨，小羊咩咩在寫(xiě)日記，一片火紅的楓葉落在了咩咩的日記本上。咩咩仔細(xì)地打量這片樹(shù)葉，滿是疑惑：“樹(shù)葉，你來(lái)自哪里？”“我來(lái)自秋天的樹(shù)林里，樹(shù)林里的葉子全都跟我一樣，都穿著火紅色的長(zhǎng)裙，”楓葉自豪地說(shuō)。咩咩看了看窗外，發(fā)現(xiàn)樹(shù)上的葉子沒(méi)有一片樹(shù)葉是穿著火紅色的長(zhǎng)裙的，全都是穿著一件件深綠色的短袖。
咩咩又問(wèn)：“秋天的樹(shù)林在哪呢？”楓葉輕輕地挪了一下身子，用“手”指著窗外的山：“在山的后面�！�
咩咩看了看楓葉所指的方向，若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，就匆匆和楓葉告別了。背上日記本，朝著秋天的樹(shù)林走去。
在路上，咩咩遇到了小鹿。咩咩友好地跟小鹿打招呼：“小鹿，你好，你來(lái)自哪里？”“我來(lái)自秋天的`草原，哪兒有金黃色的草地，漂亮極了，”小鹿笑了笑。“哦，那秋天的草原在哪兒？”小鹿用鹿角指了指山：“山后面就是了�！边氵阒x過(guò)小鹿，蹦蹦跳跳地去找秋天。
咩咩走了一會(huì)兒，便遇到了青蛙。咩咩也友好地跟青蛙打招呼：“嗨，青蛙，你來(lái)自哪里？”“我來(lái)自秋天的稻田旁，那兒有一片金黃色的稻田，美麗極了，”青蛙跳著說(shuō)�！芭�，是嗎？那秋天的草原在哪兒？”青蛙用長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭指著山，“在山后面��！”“再見(jiàn)了，青蛙。”咩咩飛快地朝山跑去。
“咦！火紅色的樹(shù)林、金黃色的草原和金黃色的稻田呢？”秋風(fēng)吹來(lái)，楓葉的深綠色的短袖一瞬間變成了火紅色的長(zhǎng)裙；碧綠的草原換上了金黃色的西裝；稻田慢吞吞地結(jié)出了金黃色的稻子……
“��！我找到秋天啦！真的像楓葉、小鹿和青蛙說(shuō)的那樣，真美�。 �
說(shuō)完，咩咩就把這件事再配上插圖記在了日記本上……
四年級(jí)作文 篇2
記得在我還很小，很小的時(shí)候，我和爸媽就從老家搬進(jìn)了城市。印象中的老家有四合院，有普荔河，有千喜他們……當(dāng)然，更重要的是——那兒還有爺爺。
爺爺長(zhǎng)著白花花的胡子，頭發(fā)也早已白了。在家，他總愛(ài)穿著藍(lán)色的'麻衣，出門(mén)才換上正裝。
我家的四合院坐落在普荔河邊。四合院中心亭院的一面墻上刻著許多詩(shī)篇——這都是爺爺親手刻的。
那面刻著詩(shī)篇的墻前有一個(gè)大理石砌的象棋桌。爺爺總愛(ài)在這兒教我和千喜下象棋——他的象棋是全村下得最好的。
每天早晨，我和千喜都會(huì)在這兒和爺爺學(xué)下象棋。這時(shí)的爺爺儼然一位教書(shū)的老先生，他的手中拿著一杯茶，看著我們下棋，臉上泛著笑容為我們耐心講解，有時(shí)也加入我們，來(lái)一場(chǎng)大戰(zhàn)。
我們下象棋的技術(shù)越來(lái)超高超，甚至有時(shí)可以比爺爺下得還好了。爺爺開(kāi)玩笑說(shuō)：“這就叫教會(huì)了徒弟，餓死了師傅。”我和千喜聽(tīng)到這兒總是呵呵一笑。
轉(zhuǎn)眼間，我和千喜都長(zhǎng)大了該上學(xué)了，我離開(kāi)了老家。這一去就是六年，爸媽愛(ài)上了城市的生活，說(shuō)這兒有名品店有大工廠，科技也比村里更發(fā)達(dá)。他們不愿回去了。
雖然這兒什么都有，但我仍然掛念老家，掛念四合院，掛念普荔河，掛念千喜他們，更掛念爺爺。我曾夢(mèng)見(jiàn)他們，但當(dāng)我伸手想去和他們下棋時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這一切都是夢(mèng)……
我迫切想回去，看看老家，看看四合院，看看普荔河，看看大家！
四年級(jí)作文 篇3
我真想當(dāng)一回老師，因?yàn)槔蠋熛胱寣W(xué)生干什么，學(xué)生就要干什么，比如：擦黑板、打掃、擦窗……上個(gè)星期日，我終于如愿以償做了一次小老師。
我先拿了一塊白板，又翻箱倒柜找出了一只白板筆，還貢獻(xiàn)出了一把平時(shí)舍不得用的漂亮直尺。一切準(zhǔn)備就緒，就等二位“學(xué)生”駕到了，他們倆都是五歲半，一位是我妹妹，一位是我小侄兒。你聽(tīng)，一陣急促的腳步聲，兩位“學(xué)生”未見(jiàn)其人，先聞其聲。妹妹走到我跟前，拽著我的衣服撒嬌：“姐姐，今天要教我們什么呀？”我學(xué)著老師的樣子，清了清嗓子說(shuō)：“先坐到座位上去，馬上你就知道了。”妹妹討了個(gè)沒(méi)趣，乖乖坐到座位上去了。
我裝模作樣將目光環(huán)顧了了整個(gè)“教室”，用洪亮的嗓音對(duì)他們說(shuō)：“今天我們要學(xué)習(xí)拼音！”他們倆一臉疑惑，“什么是拼音？”小侄兒追問(wèn)道。“拼音就是可以幫助你們認(rèn)識(shí)更多的漢子寶寶的工具，一定要好好學(xué)！”他倆相視了一下，都不約而同地坐端正了，后背挺得像小松鼠一樣直。“今天我們要學(xué)的`是第一個(gè)韻母a，它有四個(gè)聲調(diào)āáǎà�！闭f(shuō)完把這四個(gè)韻母寫(xiě)到了白板上，邊寫(xiě)邊提醒他們注意筆順和在拼音格子里的位置。他們小眼睛瞪的大大的，一絲不茍地盯著我手中的筆，真是出乎意料地認(rèn)真。接著我又帶他們跟讀了這四個(gè)帶聲調(diào)的a�？此麄冏x得有模有樣，我不禁回想起媽媽曾經(jīng)小瞧我的話，心里憤憤不平道：誰(shuí)說(shuō)我不會(huì)教的，他們讀得這么投入！
正當(dāng)我沾沾自喜的時(shí)候，妹妹慘叫一聲：“老師，他踩我腳。”我瞪了小侄兒一眼，一本正經(jīng)地說(shuō)：“上課不好好聽(tīng)，等下不會(huì)讀，我就沒(méi)有表?yè)P(yáng)信給你喲！”哪曉得小侄兒一副滿不在乎的樣子：“我家里表?yè)P(yáng)信可多了，我不要你的！”我尷尬了，哭笑不得，急中生智，笑瞇瞇地威脅他道：“你不好好學(xué)的話，你奶奶會(huì)找你的喲！”其實(shí)我早就知道他只怕他奶奶，這招還真靈，制住了他，我的第一節(jié)拼音課才能圓滿結(jié)束，我的后背也是一片濕漉漉的，那是汗�。�
“李佩蕓，你還有點(diǎn)老師的模樣，教得不錯(cuò)！”不知什么時(shí)候媽媽站到了我跟前，我不好意思地笑了。
四年級(jí)作文 篇4
一個(gè)冬天的星期日，我從床上爬起來(lái)，向窗戶外面望，我看見(jiàn)外面白茫茫的一片，我高興極了，我急忙穿好棉衣，戴好帽子手套，叫上媽媽我們一起去環(huán)城公園玩。
到了環(huán)城公園，這里的小朋友真多呀！有兩個(gè)小朋友在玩打雪仗，還有一個(gè)小姐姐堆了一個(gè)大大的雪人。她堆的雪人真好玩，用兩根冰糖葫蘆做雪人的.胳膊，用兩顆山楂做雪人的扣子，用一根胡蘿卜做雪人的鼻子，用一根辣椒做雪人的嘴巴，用樹(shù)葉做雪人的眼睛和眉毛，最后，小姐姐拿來(lái)一個(gè)水桶，扣在雪人頭上當(dāng)帽子，小姐姐的雪人堆成功了，她開(kāi)心的笑了。
我很羨慕小姐姐堆成的雪人，我心想，我也一定要向小姐姐那樣，堆一個(gè)大大的雪人，于是我開(kāi)始滾雪球，滾雪球好累呀，但是看著我的雪球越滾越大，我的心里高興極了！
四年級(jí)作文 篇5
蓮全身是寶,根,花,葉,果實(shí),都是好寶貝。
蓮花可以泡茶，蓮花茶有清火，解毒，鎮(zhèn)心安神，益肝健脾等功效，還有防癌，抗癌，防結(jié)石的作用。蓮花有沁人心脾的清香，它亭亭玉立，從污泥中伸出，花上卻沒(méi)一點(diǎn)泥，真不愧于出淤泥而不染�。�
蓮蓬可以入藥，它中間的蓮子也可入藥。蓮子具有清熱解毒的功效。將蓮子切成兩半，中間會(huì)出現(xiàn)一片翠綠的葉子，那就是蓮子心了，蓮子心曬干了以后，可以用來(lái)泡水，味道甘甜，帶苦。蓮子心具有去心火的'功效。
蓮藕可以做成美食，蓮藕一口咬下會(huì)就會(huì)拉出絲，那絲有補(bǔ)筋的功效。蓮藕有很多種做法，可以：炒，煮，煲湯，還可以涼拌。
蓮葉也可以入藥，它有涼血，止血，散瘀等功效。出太陽(yáng)時(shí)小魚(yú)兒們可以躲到葉底去乘涼，所以它也是魚(yú)兒的一把太陽(yáng)傘。
古詩(shī)：青荷蓋綠水，芙蓉披紅鮮。下有并根藕，上有并頭蓮。就說(shuō)的是蓮全身是寶。
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