【推薦】三年級(jí)的作文7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)的作文 篇1
我看了好幾年的《藍(lán)精靈》了，包括電影和書(shū)，但是在今天看《藍(lán)精靈：尋找神秘村》電影中，我有一個(gè)發(fā)現(xiàn)：格格巫為什么始終贏不了藍(lán)精靈？因?yàn)樗哪Хǘ际莵?lái)自于書(shū)本。
格格巫制作那些藥物，都是來(lái)自于書(shū)上的記載，或者是格格巫自己研制的藥方，需要嚴(yán)格按照配料和制作步驟操作，少一步都不行，都是一些死知識(shí)。
而藍(lán)精靈能脫險(xiǎn)的秘訣是：來(lái)自群體中每一個(gè)成員之間的愛(ài)帶來(lái)的力量。
在藍(lán)妹妹變回一團(tuán)泥巴的時(shí)候，籃爸爸一直在翻書(shū)，找如何才能把藍(lán)妹妹變回來(lái)的辦法，聰聰說(shuō)，那樣是沒(méi)用的，書(shū)不會(huì)給你答案。
當(dāng)藍(lán)精靈們把藍(lán)妹妹變成的泥巴圍在中間，他們手拉手，閉上眼睛時(shí)，藍(lán)色的、耀眼的.光芒出現(xiàn)了，這光芒匯聚到藍(lán)妹妹的身體周圍，魔法出現(xiàn)！藍(lán)妹妹又變回來(lái)了！這是愛(ài)的魔法。
書(shū)本確實(shí)能給我們帶來(lái)知識(shí)，但是，書(shū)本上的知識(shí)如果少了一劑“愛(ài)”做配方，那就成了死知識(shí)，不但不能讓我們受益，反而可能給我們帶來(lái)害處。
三年級(jí)的作文 篇2
糍粑是我最愛(ài)吃的路邊風(fēng)味小吃了。
糍粑的看相可好了！乍一看去，金燦燦，黃澄澄的，像一塊塊碩大無(wú)比的金磚，香氣撲鼻。而里面則是乳白色的糯米，捧在手里細(xì)膩膩的，如羊脂白玉一般軟滑，吃起來(lái)甜絲絲的，鮮甜香脆。讓人忍不住想吃進(jìn)嘴里。鄉(xiāng)下的人們最喜歡吃糍粑了，每逢年節(jié)，村中家家戶戶搗糍粑的撞擊聲，男女老少的歡笑聲，匯成一片，像一支歡樂(lè)的'交響曲。
但糍粑的做法就不是那么簡(jiǎn)單了。
先將糯米淘盡浸泡兩三天后放入蒸籠蒸熟，然后將糯米用力杵打，直到糯米飯相融，像棉團(tuán)狀，再取出做成圓形或方形，可煮、可炸、可煎……不同的做法，味道也各不相同。
糍粑的吃法也很有趣呢！我喜歡吃油炸糍粑。先用嘴咬住一小塊，再用一只手輕輕地掰開(kāi)，立即牽出長(zhǎng)長(zhǎng)的白絲，我先把白絲咬斷，然后再吃外面那層金黃色的脆皮，再配上糯米的軟嫩，真是酥脆爽口！現(xiàn)在，每當(dāng)我在街上看到油炸食品時(shí)，便會(huì)想起糍粑特有的清香。
三年級(jí)的作文 篇3
大家好，我叫藍(lán)鯨，我有很多同伴！可大多數(shù)被殺害了，只剩下我們一家，我有36個(gè)弟弟，兩個(gè)姐姐，爸爸媽媽和爺爺奶奶都很疼我們，我們也算是一個(gè)很幸福的大家庭！
一次我們正在鋪食時(shí)，40多頭虎鯨向我們襲來(lái)，爸爸對(duì)我說(shuō)，你們快點(diǎn)游走！這里很危險(xiǎn)！我們聽(tīng)了鯨爸爸的話，都逃了，爸爸被虎鯨圍在了最中央，爸爸犧牲了，媽媽對(duì)我們說(shuō)你爸爸是為了救我們才犧牲的，我們大家送送他吧！說(shuō)著媽媽叫起全家一起射出水紀(jì)念爸爸。我的塊頭大，長(zhǎng)得也很高，噴出的水也很高，這是我的憤怒，換作平時(shí)這時(shí)候，弟弟們都會(huì)歡呼叫噓，此刻只有哭聲一片，沒(méi)辦法，這就是大自然。
十年后，我和爸爸一樣的身體，一樣的龐大，一樣的健壯，弟弟們都和我的個(gè)頭差不多，出去覓食時(shí)，再也不怕那龐大的虎鯨群，相反，他們見(jiàn)著我們落荒而逃，我們很自豪，同樣也惋惜，自豪的是虎鯨見(jiàn)了我們，不敢像當(dāng)年那樣向我們襲來(lái)，惋惜的是那次我們失去了愛(ài)我們的爸爸。同樣我們也延續(xù)著爸爸的'生命。
我們是海洋的主宰者，我愛(ài)海洋，也恨海洋。也離不開(kāi)海洋。這就是我的家世。
三年級(jí)的作文 篇4
今天下午，學(xué)校舉行了接力賽。
我們班選出了一批健壯的隊(duì)員，又選了一些忠實(shí)的拉拉隊(duì)。一切準(zhǔn)備工作都已做好，剩下的.就看隊(duì)員們了。
比賽開(kāi)始了，我們班的隊(duì)員們信心十足地上了場(chǎng)。他們嚴(yán)肅地站在操場(chǎng)上，好象要用他們冷靜的意念把對(duì)方擊倒。
隨著一聲哨響，開(kāi)始跑了，我們的隊(duì)員以驚人的速度跑了過(guò)去，就像射出的箭一樣快。
我們拉拉隊(duì)也拿起事先準(zhǔn)備好的小旗，高興地?fù)]舞著，吶喊著。我們的聲音就像雷聲一樣洪亮，給隊(duì)員們?cè)黾恿嗽S多力量。
隊(duì)員們努力地跑著，但因?yàn)槌隽艘稽c(diǎn)小差錯(cuò)，我們班獲得了這次比賽的第二名。雖然只是第二名，但我也很高興，因?yàn)檫@是拉拉隊(duì)和隊(duì)員們共同努力得來(lái)的。
經(jīng)過(guò)這次比賽，我悟出很多道理：團(tuán)結(jié)就是力量；友誼第一，比賽第二；輸了不要緊，只要你努力了就行。
三年級(jí)的作文 篇5
每到節(jié)假日我都會(huì)到外婆家住上一陣子，我非常得開(kāi)心。
我的外婆今年六十歲了，她非常的和藹可親，外婆對(duì)我特別的好，我也非常喜歡我的外婆。從小我就是在外婆家長(zhǎng)大的，外婆和媽媽一手把我?guī)Т�，每次有好吃的她都不舍得要留給我，她希望我長(zhǎng)得壯壯的，高高的'。每次假期結(jié)束要離開(kāi)時(shí)，外婆都對(duì)我依依不舍，不斷的囑咐我要聽(tīng)媽媽的話，好好學(xué)習(xí)，多吃飯。
我希望自己能快快長(zhǎng)大，那時(shí)候外婆已經(jīng)老了，我要孝順?biāo)�，不再讓她操心，同時(shí)讓她過(guò)得快樂(lè)幸福。
三年級(jí)的作文 篇6
我家有一個(gè)“饞嘴貓”，那就是我的弟弟。
在一個(gè)星期六的下午，我補(bǔ)課回來(lái)，順便帶回來(lái)了一些零食。到了家門(mén)口，我聽(tīng)見(jiàn)弟弟在家里嚷嚷，我便問(wèn)：“你在干什么呢？”弟弟說(shuō)：“沒(méi)吃的'啦！唉！”我說(shuō)：“我有哦！不給你�！庇谑堑艿芾p住我，硬要我給他，我沒(méi)辦法啦，只好給他一包薯片，讓他到自己臥室去。
過(guò)啦幾分鐘，弟弟又來(lái)啦！他說(shuō)他吃完了，讓我再給他吃的，我不干，所以他只好走出了房間。我正在做作業(yè)，電話響啦，我去接，就在這時(shí)，弟弟偷偷地溜進(jìn)了我房間，把零食拿走了。
我回到了房間發(fā)現(xiàn)零食全沒(méi)啦！我很生氣，問(wèn)弟弟是不是他拿的，弟弟說(shuō)：“你買的零食好好吃哦！姐姐，我真喜歡你！只有你才會(huì)給我吃零食！”我聽(tīng)了這句話，把剛才的氣憤拋到了九霄云外了，反倒開(kāi)心起來(lái)。
看來(lái)，我的弟弟既是一個(gè)“小饞貓”，又是一個(gè)“喜歡”我的人呢！我喜歡這個(gè)“小饞貓”。
作文評(píng)語(yǔ)：這篇文章，主要記述了弟弟跟“我”要零食的事情，突出了弟弟嘴饞的特點(diǎn)。文章語(yǔ)言簡(jiǎn)樸、流利通順，將弟弟的形象特點(diǎn)很好的展現(xiàn)出來(lái)。文章不足之處在于，在描述事件時(shí)語(yǔ)言太過(guò)直白，還需作者提高改進(jìn)。
三年級(jí)的作文 篇7
哈哈，你們好，我是一個(gè)筆記本。我的“肚子”上全是五彩繽紛的糖果，上面還有一行彩色字呢！我的頭上還有讓圓珠筆妹妹“睡覺(jué)”的地方。 我還有許多兄弟姐妹，雖然我們只是幾本非常普通的筆記本，但是，幫助小主人學(xué)習(xí)的任務(wù)重重地壓在了我們的身上。就比如我吧，我是幫助小主人做筆記的，當(dāng)然，也可以讓她畫(huà)畫(huà)、記作業(yè)。
有一次，小主人放學(xué)回家，正要拿作業(yè)本，結(jié)果把我拿出來(lái)了，她一看見(jiàn)我，就把我扔到了一邊，埋頭寫(xiě)作業(yè)。第二天，小主人中午要上電腦作文課，可是忘了把我?guī)�。小主人出去之后，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，真想在她還在時(shí)，喊她一聲：“小主人，快過(guò)來(lái)，你忘了把我?guī)狭�！你沒(méi)了我，還怎么上電腦作文課做筆記��？”已經(jīng)到十二點(diǎn)多了，此時(shí)的'小主人肯定很著急吧。
到了下午四點(diǎn)多，小主人終于回來(lái)了，看見(jiàn)我好好地躺在書(shū)架上，生氣地說(shuō)：“哎呀，你怎么在這兒啊！”小主人的媽媽看見(jiàn)了，對(duì)她說(shuō)：“是我把你的筆記本放到書(shū)架上的，今天你有電腦作文課，也不帶上它，你說(shuō)，能怪它嗎？”小主人聽(tīng)了，慚愧地低下了頭。我很委屈，心想：小主人啊小主人，明明是你把我扔在一邊的，怎么能說(shuō)我呢？發(fā)生了這件事，我才知道：我可是小主人上學(xué)時(shí)隨身攜帶的物品呀！ 你們認(rèn)識(shí)我了嗎？看了我的自述之后，可別再小瞧我了呀！不管是什么物品，是肯定有它的用處的！
【三年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
三年級(jí)的作文01-21
三年級(jí)的作文01-23
三年級(jí)的作文01-24
三年級(jí)的作文01-24
三年級(jí)的作文01-26
三年級(jí)的作文01-27
三年級(jí)的作文01-29
三年級(jí)的作文01-30
三年級(jí)的作文01-31
三年級(jí)的作文02-01