五年級(jí)的作文10篇[薦]
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
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五年級(jí)的作文 篇1
我們家的萌寶——我的弟弟出生兩個(gè)多月了，我將他戲稱為”O(jiān)ldTwo”，也就是老二。最近，我和他玩耍時(shí)發(fā)現(xiàn)了一件特別有趣的事情，那還得從周二中午說(shuō)起。
那天中午放學(xué)后，我從烈日炎炎的戶外回到家中，家里比戶外涼快多了，但還是十分悶熱。老媽熱得直流汗，就給老二搖蒲扇納涼，可老二卻似乎并不享受。
只見(jiàn)老二仰面躺在床上，眼皮跟著老媽蒲扇扇動(dòng)的節(jié)奏一眨一眨地。扇子徐徐地扇來(lái)，風(fēng)緩緩吹過(guò)，他肩膀猛然聳起，小臉搖動(dòng)，眼睛像星星一樣飛快地眨巴。扇子急急地扇去，風(fēng)呼呼襲來(lái)，他像被誰(shuí)打了一巴掌，嘴巴里發(fā)出打嗝的聲音，全身像篩糠一樣抖動(dòng)，又揮胳膊又蹬腿兒。這樣屢屢出現(xiàn)的'“抽風(fēng)”反應(yīng)真是搞笑極了！逗得我和老媽樂(lè)不可支，笑得前仰后合。后來(lái)，因?yàn)榕滤伙L(fēng)嗆著，我們趕緊停了下來(lái)，不敢再給他扇了。
哈哈，我們家的老二竟然怕風(fēng)！以后我們?cè)僖膊桓逸p易在他面前扇扇子了。
五年級(jí)的作文 篇2
多少次，曾處于一種虛幻狀態(tài)中，似乎已經(jīng)穿越了時(shí)間和空間，去了所謂的“另一個(gè)世界”――天堂。但是每次，眼前總是一片雪白，似雪的白，沒(méi)有風(fēng)，沒(méi)有雨，什么都沒(méi)有，只有白。我問(wèn)自己：我是到了天堂了嗎？
不知道。
上帝知道。
才知道，是夢(mèng)，是假的。走過(guò)憂傷的路，沒(méi)有草的路，來(lái)到學(xué)校，一進(jìn)門(mén)，兩個(gè)男生一腳攔我，摔了個(gè)“四腳朝天”，我站起來(lái)，恨恨地說(shuō)，等著吧，小鬼，上帝會(huì)懲罰你的，哼！可是，沒(méi)有，每天都有被人耍，那些討厭的人，每次總是咧著嘴，齜著牙，邊笑邊說(shuō)，你做你的夢(mèng)去吧，上帝的忠誠(chéng)者，哈哈……于是不知道怎么的，我的內(nèi)心開(kāi)始有了一種憂郁。但是，上帝，你怎么不回答呢？成說(shuō)，上帝沒(méi)有不回答，上帝給予每個(gè)人都是公平的，你得到的'，別人或許沒(méi)有，別人得到的，你或許沒(méi)有。于說(shuō)，你的心，可以熱的像一個(gè)火球，但也可以冷的比冰更冷。上帝，只是一個(gè)虛幻的東西。我不曉得該怎么來(lái)回答他們的話，只是，恩，恩。不過(guò)，我的心一直在有意識(shí)地跳著，一直在。這就是上帝帶給我的，什么？命。但那些人呢？他們呢？他們會(huì)得到懲罰嗎？
終于有了答案。
上帝告訴我的。
你就是神，你就是一切。
頭好疼，那是夢(mèng)嗎？上帝告訴我了，怎么回事？天空不再藍(lán)了，它接受了雨的一次洗禮，但仍帶著一種不可磨滅的氣度，真的。我還在干什么？坐在這里等上帝，等上帝嗎？不行了，是時(shí)候了，是時(shí)候了，該干什么了？
雅典娜告訴了我。
加油。
那么，我要加油了。
祝我好運(yùn)。
五年級(jí)的作文 篇3
這一天，我無(wú)聊透頂，想找點(diǎn)兒事做。“丁零零”門(mén)鈴響了。咦？這個(gè)時(shí)候誰(shuí)來(lái)我家呀？打開(kāi)門(mén)，我一看門(mén)外，驚呼道：“孫悟空！怎么可能？”孫悟空一手放在額前，一只腳立著四處望望，也驚嘆道：“這和我們那兒的房子相差好大呀！”我把孫悟空全身上下瞄了一遍，還真是，高興地對(duì)孫悟空說(shuō)：“我來(lái)為你介紹介紹！”
“呀！這是無(wú)底洞嗎？”孫悟空敲了敲電視機(jī)，“原來(lái)是塊木板。”他不屑地一轉(zhuǎn)身，還瞟了電視機(jī)一眼，一不小心按到了電視機(jī)的開(kāi)關(guān)，屏幕一下就亮了。他“啊”地叫了一聲，靈敏地一跳，躲到了我身后。他擺起架勢(shì)說(shuō)：“哪里來(lái)的妖怪？遇到俺老孫還不快快投降！”我哈哈大笑，為他解釋：“這是電視機(jī)，我們可以用它看到各種節(jié)目�！睂O悟空撓撓頭，不好意思地笑了笑。
“哎喲，快救救俺老孫！”我聽(tīng)到叫聲，趕忙跑去，只見(jiàn)孫悟空狼狽地在滾筒洗衣機(jī)里掙扎。我關(guān)掉洗衣機(jī)，“救”出了他，他連連向我鞠躬謝恩，還說(shuō)：“俺老孫差點(diǎn)就命喪黃泉了，謝謝你把我從旋風(fēng)洞里救出來(lái)了！”“旋風(fēng)洞？”我奇怪地問(wèn)�！半y道不是？”他弓著背，抬著頭，眼珠骨碌地轉(zhuǎn)，在洗衣機(jī)四周踱步察看。我又告訴他：“這是滾筒洗衣機(jī)，我們可以把衣服放在里面洗�！彼贫嵌卣f(shuō)：“哦，它把我當(dāng)成衣服了�！蔽矣逕o(wú)淚。
“我到你到外面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧！”“好嘞�！蔽液蛯O悟空來(lái)到飛機(jī)場(chǎng)。孫悟空眼珠轉(zhuǎn)了幾下，摩拳擦掌地說(shuō)：“這‘大鐵鳥(niǎo)’看起來(lái)飛得挺快的，俺老孫定得和它比試比試！”他話音剛落，就和剛起飛的一架飛機(jī)比了起來(lái)。剛開(kāi)始的時(shí)候他們飛得不相上下，你追我趕。漸漸的，孫悟空體力不支，飛得慢了下來(lái)，飛機(jī)還是按原速度照常飛行著，直到?jīng)]了蹤影。孫悟空飛了回來(lái)，一會(huì)兒跳到這兒撓撓頭，一會(huì)兒跳到那兒跺跺腳，怎么也想不通：這只看起來(lái)那么笨重的.“大鐵鳥(niǎo)”怎么飛得這么快？怎么一點(diǎn)兒也不怕累？我指著飛機(jī)說(shuō)：“這是飛機(jī)，和馬車一樣是交通工具，是會(huì)飛的交通工具�！薄芭�，原來(lái)如此�！睂O悟空點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)。
天快黑了，孫悟空也要走了。臨走之時(shí)，孫悟空開(kāi)心地說(shuō)：“21世紀(jì)真是太發(fā)達(dá)了！我回去以后，一定會(huì)去給天庭的人說(shuō)�！蔽覒賾俨簧岬卣f(shuō)：“你一定還要來(lái)哦！”“一定的——”孫悟空騎上筋斗云，不一會(huì)兒就不見(jiàn)了蹤影。
五年級(jí)的作文 篇4
失敗與成功同樣的價(jià)值，在那次隊(duì)會(huì)課上，我受到了沉重的打擊，又知道了自己的實(shí)力，只有經(jīng)過(guò)了這次失敗的經(jīng)歷，才能得到成功的鑰匙。
那天，老師將有資格選舉區(qū)三好學(xué)生的同學(xué)依次排列在黑板上，并進(jìn)行了無(wú)記名投票。我緊握著手中的鋼筆，不停地顫抖，大口地喘著粗氣，牙齒緊緊地咬著下唇，眼睛溜也不溜一下，仔細(xì)地觀察著。很顯然，我成為了班上前兩名候選人之一。經(jīng)過(guò)課任老師的投票，我以5票之差，落選了。我心情沉重，眼睛里分明閃動(dòng)著淚花，可我卻死死的留住它，沒(méi)讓它落下來(lái)。這次失敗成為了我的一個(gè)回憶�；叵肫鹄蠋煂�(duì)我的辛勤培育、父母對(duì)我的期望，雖然沒(méi)有得到回報(bào)，可它卻磨煉著我的意志。我對(duì)自己說(shuō)，這只是我人生道路上一塊小小的石頭，我一定要戰(zhàn)勝它。很快我的心情慢慢平靜了下來(lái)，我戰(zhàn)勝了困難，克服了心魔，真正跨越了心中的這個(gè)障礙物。此時(shí)，我慢慢放下手中的鋼筆，嘴角上浮起一絲微笑，轉(zhuǎn)過(guò)頭，望了望沉浸在喜悅中的獲勝者，默默地恭喜她，默默地為她祝福！
從教室窗戶向外望去，藍(lán)藍(lán)的天空依舊是那樣的.明朗，白云自由自在地飄蕩，幾只麻雀依舊那樣可愛(ài)地嘰嘰喳喳叫不停，美好的一切預(yù)示著我明天會(huì)更好，我應(yīng)該樂(lè)觀看待生活，苦過(guò)了就是甜，失敗與成功往往只有一步之遙，我一定能邁出這一步。
我走出了黑暗的陰影，并打開(kāi)了成功的第一扇門(mén)，失敗有苦也有甜，苦——失敗后的難過(guò)；甜——失敗后得到的經(jīng)驗(yàn)。失敗是你邁向成功的源泉，是你必經(jīng)之路，也是你通向成功的方向盤(pán)。
五年級(jí)的作文 篇5
她，有一雙水靈靈的大眼睛，烏黑的頭發(fā)披在背后，玩的時(shí)候，長(zhǎng)發(fā)跟著她的跳動(dòng)一甩一甩的；她笑的時(shí)候十分可愛(ài)，紅撲撲的臉蛋上露出兩個(gè)小酒窩，大眼睛瞇成一條縫，還露出一排白白的牙齒，清脆的笑聲傳向四方。誰(shuí)見(jiàn)了都喜歡她，你猜她是誰(shuí)？沒(méi)錯(cuò)，她就是我們組學(xué)習(xí)組長(zhǎng)，一個(gè)小芝麻官——陳勁羽。
別看陳勁羽是一個(gè)芝麻官，她可負(fù)責(zé)了。每天早上一來(lái)，就大聲叫道：“交作業(yè)，快點(diǎn)交作業(yè)，快點(diǎn)呀！不交我就告訴老師了，哦！自己把作業(yè)翻好�！钡任覀兟掏痰匕炎鳂I(yè)交給她時(shí)，她看了看又大叫道：“嘉瑞凱你沒(méi)有簽字，張嘉仁武，這道題錯(cuò)了；代可欣，你書(shū)寫(xiě)不工整------”就因?yàn)樗?fù)責(zé)，所以一到交作業(yè)的'時(shí)候，沒(méi)帶的、沒(méi)做的、錯(cuò)得太多的，都要倒霉。哎！她真是太負(fù)責(zé)了！可是要當(dāng)好這個(gè)組長(zhǎng)，也挺難呀！
有一次，其他同學(xué)好不容易在這個(gè)芝麻官的催促下交了作業(yè)，只有楊靜還在座位上如癡如醉地看課外書(shū)。陳勁羽跑去叫道：“交作業(yè)”。楊靜聽(tīng)了不耐煩地說(shuō)：“書(shū)包里有，你不會(huì)翻嗎？”陳勁羽只好去翻她的書(shū)包，可是找了半天也沒(méi)有找到本子，又去問(wèn)她。楊靜還是說(shuō)在書(shū)包里，這下陳勁羽可惱了，沖著楊靜吼道：“你到底交不交嗎？不交我就告老師去！”楊靜只得承認(rèn)道：“我忘帶了，求你不要告訴老師，我請(qǐng)你吃糖還不行嗎？”陳勁羽猶豫片刻后堅(jiān)定地?fù)u了搖頭說(shuō)：“不行，絕對(duì)不行！”楊靜沒(méi)辦法，只好讓她告了“密”。從此以后，大伙做作業(yè)再也不敢馬虎了。
瞧，我們的小芝麻官夠負(fù)責(zé)吧！我喜歡這樣的芝麻官，你呢？
五年級(jí)的作文 篇6
我的夢(mèng)想是既能在教室里上課，也能在更廣闊的地方學(xué)習(xí)。
一天清晨，我在燦爛的陽(yáng)光中醒來(lái)，吃過(guò)了早餐，我坐車去了博物館。今天可不是周末，我可是去上學(xué)的。
到了博物館，找到老師和同學(xué)們，帶上老師發(fā)給我們的“帽子”，我們進(jìn)去學(xué)習(xí)了。今天要學(xué)習(xí)的是生物。老師帶我們來(lái)到一具劍龍化石旁邊，“好大呀！”大家紛紛地叫了起來(lái)。老師笑瞇瞇地 說(shuō)：“同學(xué)們，大家做好準(zhǔn)備，我們上課了�！闭f(shuō)著，她按了一下手里的遙控器，我趕緊扶一扶帽子，把它帶正。
我仿佛來(lái)到了侏羅紀(jì)晚期，到處都高大的蕨（jueacute；）類樹(shù)木，天上飛著很多的.翼龍，近處一頭劍龍?jiān)谀抢锍灾鴺?shù)葉，真大呀！耳邊傳來(lái)好聽(tīng)的電子音在講述“劍龍為一種巨大的恐龍，生存于1億4000萬(wàn)—1億5600萬(wàn)年前、侏羅紀(jì)晚期的食草性四足動(dòng)物。它長(zhǎng)9米，高2。7米 重900—1800千克……�！�
眼前的畫(huà)面暫停，老師笑瞇瞇的問(wèn)：“大家都有什么問(wèn)題呀？”我急忙問(wèn)：“劍龍這么大，是最厲害的恐龍嗎？”“不是，最大的食草恐龍是易碎雙腔龍，它最長(zhǎng)有70米、高 25米，體重約130噸到210噸；最厲害的食肉恐龍是霸王龍，又名暴龍，它們是肉食恐龍中出現(xiàn)最晚的種類，身長(zhǎng)約12米至14米，肩高約4米左右，體重約7。5至12噸，生存于白堊紀(jì)末期的馬斯垂克階最后300萬(wàn)年，距今約6850萬(wàn)年到6550萬(wàn)年，是白堊紀(jì)—第三紀(jì)滅絕事件前最后的恐龍種群之一�！�
“它們這的么厲害，怎么會(huì)滅亡呢？”我身后的同學(xué)問(wèn)。老師說(shuō)：“關(guān)于恐龍滅絕的原因，人們?nèi)栽诓粩嗟匮芯恐�。長(zhǎng)期以來(lái)，最權(quán)威的觀點(diǎn)認(rèn)為，恐龍的滅絕和6500萬(wàn)年前的一顆大隕星有關(guān)。據(jù)研究，當(dāng)時(shí)曾有一顆直徑7—10公里的小行星墜落在地球表面，引起一場(chǎng)大爆炸，把大量的塵埃拋如大氣層，形成遮天蔽日的塵霧，導(dǎo)致植物的光合作用暫時(shí)停止，恐龍因此而滅絕了。當(dāng)然還有許多其他的觀點(diǎn)，這些要靠你們長(zhǎng)大來(lái)找出答案�！�
這就是我夢(mèng)想中的課堂，一個(gè)歡樂(lè)的課堂。
五年級(jí)的作文 篇7
將頭掩埋于漫漫書(shū)中與茫茫題海中，將筆擱淺與僵硬的手中，將心靈覆蓋上一層層濃郁的灰色。初二后的我們，“享受”默寫(xiě)，獲得試卷的“洗禮”，擁有分?jǐn)?shù)的“記憶”。
這片天空是無(wú)奈的，是被灰云遮住的天空。
“叮叮咚咚，哆來(lái)咪。。。。”是什么聲音？如此清脆，敲進(jìn)我的心田，原來(lái)是它！我走進(jìn)琴房，只見(jiàn)它靜靜的站在那里，一襲黑衣的它顯得高貴、典雅。那白色的鍵宛如一個(gè)個(gè)晶瑩的珍珠，正演繹著傳世經(jīng)典的樂(lè)章。
我迫不及待的坐了下來(lái)，將雙手放在他的上面，我屏氣凝神，輕輕地按下黑白的琴鍵，任憑我的思緒牽動(dòng)我的手，宣泄出唯美的音樂(lè)。那聲音，有時(shí)是奔跑的駿馬，是洶涌的波浪，有時(shí)是空山的鳥(niǎo)語(yǔ)，是曲徑的通幽。有時(shí)是颯颯的秋風(fēng)，是飄揚(yáng)的飛雪。我享受著這一切忘我地彈著。
這是天昏沉下來(lái)，許多東西都暗沉下來(lái)，唯有不斷跳動(dòng)的琴鍵，黑的更加黑亮，白的更加潔白，他們與我的手指融合在一起，變成了一股旋律和感情風(fēng)景的中心！他沖旋著，像噴發(fā)的火焰，以自取自大的深處的熱焰和火流驅(qū)散了四周的`陰霾，沖出了一條坦蕩的前進(jìn)道路。
一曲終，屋子里只有寧?kù)o，我的鋼琴，我的音樂(lè)，我的另一片天空。讓我忘卻煩惱，拋灑痛苦的記憶，讓我放松自我，按摩疲憊的、被考試蹂躪的身體。在這片天空，這片樂(lè)土上，我找到了自我，不在害怕前方道路的渺茫，我與那份旋律一同沖出壓力的陰霾，沖出一條屬于自己的道路。
我的另一片天空，他會(huì)永遠(yuǎn)陪伴我，成為我一生不悔的依托。
五年級(jí)的作文 篇8
在我的記憶中，有些往事如同沙灘上的腳印，當(dāng)海浪卷來(lái)的時(shí)候，便消失得無(wú)影無(wú)蹤；而有些往事則如同海底的珊瑚叢，永遠(yuǎn)鮮艷。
暑假里的一天，我正細(xì)細(xì)品讀一篇十分精彩的文章，與文中的人物進(jìn)行靈魂的溝通時(shí)，一陣電話鈴聲把我拉回了現(xiàn)實(shí)。咦，這手機(jī)號(hào)好“面熟”��！是任老師。有什么“重大事件”要任老師假期“親自出馬”呢？
任老師告訴我，我們“六一”表演的舞蹈-群口快板“老師-四季歌”被選上了！要代表我縣參加比賽！我驚喜萬(wàn)分，又半信半疑，“這是真的嗎？”我繼續(xù)聽(tīng)下去……
通話結(jié)束了，我欣喜若狂，興奮得一蹦三尺高，嘴里大聲喊著：“耶”！我挺直腰板，下巴高高昂起，像一個(gè)威嚴(yán)的女王。
可第二天去了一聽(tīng)訓(xùn)練時(shí)間，我就傻眼了：早6：30——8：30！“我的天！”我心想。6：30，這意味著我必須6：00起床，而且——還得餓著肚子跳！但我轉(zhuǎn)念一想：“‘世上無(wú)難事，只怕有心人’。況且，‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)’嘛！ ‘不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到彩虹’；不付出代價(jià)，怎能取得成功！”
可現(xiàn)實(shí)，總是超乎我的想象。
首先，快板夾著的食指上磨出了青紫色的“戒指”，一塊皮也被磨掉了。有時(shí)候，老師讓我們練習(xí)吸跳步：胳膊要打直，頭要跟上，跳起來(lái)時(shí)腰要呈90°。開(kāi)始還很輕松，可時(shí)間一長(zhǎng)，胳膊酸酸的，腿像灌了鉛一樣沉得抬不起來(lái)，脖子連支撐腦袋的力氣也沒(méi)有。
最慘的是跪。早上膝蓋疼且不說(shuō)，還過(guò)得去，只是滿腿的土做禮物送你罷了。最難受的是下午，經(jīng)過(guò)一中午的“烘烤”， 水泥地面像滾燙的餅鐺，而我們卻偏偏要跪在“餅鐺”上，可憐的'腿啊！……不過(guò)，一瞬間的快樂(lè)也會(huì)讓人回味無(wú)窮。能代表我縣參加全市的表演比賽，我覺(jué)得所付出的一切都值。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到彩虹。人生路漫漫，我的舞臺(tái)我來(lái)秀！
五年級(jí)的作文 篇9
二十年后的一天，我又來(lái)到了烏鎮(zhèn)。這時(shí)，我看到現(xiàn)在的烏鎮(zhèn)與二十年前的烏鎮(zhèn)面貌完全不同了，以前是一個(gè)古老的旅游小鎮(zhèn)，現(xiàn)在已經(jīng)成為一個(gè)高科技、現(xiàn)代化的城市。
我剛踏入烏鎮(zhèn)，就看見(jiàn)鎮(zhèn)口有一臺(tái)超大型的電視機(jī)，足有一個(gè)足球場(chǎng)那么大。上面正在為人們介紹烏鎮(zhèn)的風(fēng)貌特產(chǎn)人情和名勝古跡�！芭總儭⑾壬鷤�，歡迎你們來(lái)到我們?yōu)蹑?zhèn)這個(gè)世界聞名的大城市，下面就由我來(lái)向大家介紹一下我們?yōu)蹑?zhèn)的一些情況吧，如果聽(tīng)了你還有什么問(wèn)題的話，可以向我提出來(lái)，我會(huì)盡量回答你們提出來(lái)的問(wèn)題……”
我坐下聽(tīng)他介紹起來(lái)。這時(shí)，一位服務(wù)員送上一杯香茶。我一邊品嘗，一邊看著電視。等到聽(tīng)完，我基本上了解了烏鎮(zhèn)的整個(gè)情況。接著，我來(lái)到了白馬墩渡假村。里面都是綠色的植物，使人心曠神怡。走了不久，我看到有人在小河上劃船。于是，我也去劃船了。面對(duì)翠綠色的原野，可以稱得上是一種享受。
接著，我離開(kāi)渡假村，乘上了“空中傳送機(jī)”�？罩杏幸桓艿�，掛著一只飛椅。我坐在飛椅上，它立刻飛了起來(lái)，一眨眼的工夫，我就到達(dá)了目的地。這可比過(guò)山車還要好玩。
有人說(shuō)烏鎮(zhèn)的'地下城市更加好玩。于是，我就乘上電梯。一分鐘不到，我就來(lái)到了地下城市。聽(tīng)了電梯里的介紹，我知道原來(lái)這里因?yàn)榈孛娌粔蛴�，所以向地下發(fā)展。這個(gè)城市可真大呀！而且和地面上的比較一點(diǎn)也不遜色。這里可以說(shuō)是應(yīng)有盡有：游樂(lè)場(chǎng)、小吃城、科技館、圖書(shū)館……而且這一個(gè)地下城市幾乎都是靠機(jī)器來(lái)運(yùn)行！
啊，真沒(méi)有想到，以前的那個(gè)古鎮(zhèn)，竟然變成了現(xiàn)在這么一個(gè)科技之城。
五年級(jí)的作文 篇10
溫暖的肩膀可以讓你依賴，可以讓你安心。
——題記
幼時(shí)，我總愛(ài)坐在爸爸的肩頭，去聞桃花初綻的清香，去聆聽(tīng)樹(shù)枝上的輕啼。在童年，爸爸的肩膀給了我許多快樂(lè)。
長(zhǎng)大了，便喜歡自己探索、玩耍，不再依賴爸爸的肩膀，也逐漸淡忘了爸爸肩膀給予我的感受。
今日，又是寒冬。大雪紛飛，寒氣肆意，天地朧霧紗，毫無(wú)往日的繁華。還記得前一年的.這天，我又一次感受了爸爸溫暖的肩膀……
清晰地記得那天下午，窗外銀裝素裹，那純潔落在草木上，一許婉約，幾分悲涼。我隨著同學(xué)去玩雪時(shí)，并未注意路面的薄冰，不慎滑倒，一下跌坐在地上，被幾個(gè)同學(xué)攙進(jìn)了教室。不久腳踝便腫了起來(lái)，疼痛難耐。我聯(lián)系了爸爸，他知道后連忙趕往學(xué)校。看著爸爸出現(xiàn)在門(mén)口，內(nèi)心的恐懼宛若一縷紅塵，風(fēng)吹，便散。
走了一段路后，爸爸的面頰渲染一抹緋紅，額前的幾縷碎發(fā)被汗水浸濕，有些疲憊。漫漫長(zhǎng)路，雪細(xì)細(xì)碎碎的打在臉上，如刀割一般，但那寬大而溫暖的肩膀，使我忘卻一切疼痛，內(nèi)心只留下美好與溫暖。
天邊幾許墨藍(lán)，星眸璀璨。離家還有兩三里，我觀望路邊，兩旁佇立著一排排被雪掩蓋花瓣的臘梅，被幾零璀璨的星光映襯得格外絢爛奪目。
我有些恍惚，不知不覺(jué)間便靠在爸爸的肩膀上沉沉睡去。睜眼，已是天明之時(shí)……
時(shí)光，會(huì)帶走很多。大雪，會(huì)抹去記憶。但帶不走那份溫暖。
溫暖，好似摩天大廈，而那堅(jiān)實(shí)的地基，便是愛(ài)。正是因?yàn)橛辛四欠轃o(wú)私的愛(ài)，才有了那溫暖的肩膀。
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