小學(xué)四年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
在校園里賞菊花對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次，可夠新鮮的了！
九月九重陽(yáng)節(jié)時(shí)，學(xué)校買(mǎi)來(lái)許多盆菊花，品種繁多、顏色各異。原來(lái)早都聽(tīng)說(shuō)開(kāi)封的菊花很有名，今天，我們“足不出校”就可以賞菊花了。我們下了樓，來(lái)到操場(chǎng)上，張老師開(kāi)始給我們上課。一上課，張老師先問(wèn)了個(gè)問(wèn)題“同學(xué)們，你們知道菊花有什么作用嗎？”這個(gè)問(wèn)題難住了我們大家，后來(lái)經(jīng)過(guò)張老師的引導(dǎo)，我們逐漸高高的舉起了小手，有人說(shuō)：“菊花可以釀菊花酒!”另一個(gè)人說(shuō)：“菊花的花瓣可以當(dāng)藥材用，菊花的莖可以炒菜吃！”我們正七嘴八舌地說(shuō)著菊花有什么作用，張老師打斷了我們的話，說(shuō)：“既然大家已經(jīng)了解菊花了，就請(qǐng)大家看看菊花的顏色和形狀吧！”
我們走進(jìn)菊花，一看，哇！耀眼的黃菊花最先映入眼簾。紫菊花也不賴(lài)嗎，它那亮麗的紫，有著一股強(qiáng)大的吸引力。還有一種奇怪的菊花，長(zhǎng)著爆炸頭。我們又換了一個(gè)地點(diǎn)，這里有白里透綠的白菊花，一層緊挨一層的.紫菊花，挺像觀音菩薩的蓮花寶座。我們學(xué)校的菊花真是千姿百態(tài)呀！漂亮極了！
下課鈴響了，我們只好依依不舍的離開(kāi)這些菊花。在校園里賞菊花可真新鮮！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
你知道一個(gè)小塑料杯能容納多少枚硬幣嗎？哈哈！讓我來(lái)告訴你答案吧！
今天一回家，爸爸就興奮地叫我來(lái)做一個(gè)關(guān)于水的表面張力的實(shí)驗(yàn)。我們也饒有興致地準(zhǔn)備好一個(gè)碟子，一個(gè)小塑料杯和若干枚硬幣。準(zhǔn)備完畢，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始！
爸爸先把塑料杯放在碟子上，然后慢慢加水至幾乎與杯子口相等，若干枚一角硬幣旁邊備用，最后故作神秘地讓我和媽媽猜杯子里能放幾枚硬幣水才會(huì)剛剛溢出來(lái)。媽媽拍了拍胸脯說(shuō)：“15枚！”“8枚，你瞧，水都差不多滿了！”我也胸有成竹地肯定了下來(lái)。爸爸笑了下，說(shuō)：“投放硬幣時(shí)要垂直放，還要穩(wěn)當(dāng)�！薄皳溧�！”一枚硬幣投了下來(lái)，水面漾起了波紋，還抖了一會(huì)兒，我心里默數(shù)：1、2、3、4……可投了6枚，水還是沒(méi)有要溢出來(lái)的樣子，我頓時(shí)緊張起來(lái)，想：快溢出來(lái)！快溢出來(lái)！可它好像要和我作對(duì)一樣，到了10枚還沒(méi)有溢出來(lái)，我只好以失敗告終。媽媽卻得意洋洋，說(shuō)：“哈哈，我贏定了，耶！”我噘起嘴，看著硬幣落下來(lái)，12，13，14……媽媽皺起了眉頭，哎呀！關(guān)鍵時(shí)刻！“撲嗒！”“過(guò)了，哇哦！失敗了！”我興奮地想要跳起來(lái)，媽媽卻一笑而過(guò)，聳了聳肩。伴隨著一陣陣硬幣掉落的聲音，我越來(lái)越緊張，已經(jīng)30枚了！我側(cè)過(guò)身，只見(jiàn)水面已經(jīng)超過(guò)杯口兩三毫米了，早已超出杯子的容量了，可水卻一滴也沒(méi)有溢出來(lái)，我不禁一聲驚呼！投呀投呀投，天哪！（以下內(nèi)容很令人大跌眼鏡，請(qǐng)做好心理準(zhǔn)備！）你知道投了幾枚嗎？哦！40枚！呵，不到一點(diǎn)點(diǎn)，39枚啦！不過(guò)，很驚訝吧！我真的以為我在做“白日夢(mèng)”！而且，還有因1角硬幣不夠用，而在其中添加了7枚5角和1元的.硬幣呢！
爸爸告訴我：之所以要投放這么多枚硬幣水才會(huì)溢出來(lái)，是因?yàn)樗哂斜砻鎻埩Γ挥型斗胚M(jìn)去的東西超過(guò)了水的表面張力的臨界點(diǎn)，平衡被打破，水才會(huì)溢出來(lái)。
在現(xiàn)實(shí)生活中遇到問(wèn)題要解決時(shí)，不僅需要猜測(cè)，更需要經(jīng)驗(yàn)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和解決技巧，經(jīng)驗(yàn)可以積累，而專(zhuān)業(yè)知識(shí)和解決技巧就需要我們加強(qiáng)學(xué)習(xí)了，所以同學(xué)們要加油啦！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
“咚咚咚”，原來(lái)是媽媽回來(lái)了，我聽(tīng)見(jiàn)“汪汪汪！”的叫聲，回頭一看，媽媽給我買(mǎi)了一只很可愛(ài)的小狗。媽媽讓我抱抱它，可我最怕小狗了，更別說(shuō)是抱它了。媽媽就問(wèn)我：“你怎么不抱它呀？”我對(duì)媽媽說(shuō)：“我害怕小狗！”但是我看見(jiàn)別人跟小狗一起玩，就像非常好的朋友一樣，不禁有十分羨慕。
我經(jīng)過(guò)幾天的.思考，終于想通了。我開(kāi)始慢慢地喂它吃飯、和它一起玩耍，媽媽覺(jué)得我們倆相處得比較融洽，就讓我們出去和小伙伴們一起玩，我和住在附近的的同學(xué)帶上狗一起玩。
小狗玩得可高興呢！我們向她扔球，它那白色和淺棕色的爪子舉上來(lái)放下去，一個(gè)球接著一個(gè)球，百發(fā)白中�？矗难劬χ患性谀莻�(gè)球上，仿佛自己是貝克漢姆呢。
時(shí)間過(guò)得真快，中午了，我要和它回去了。但是，在電梯里時(shí)，有一個(gè)陌生人跟我說(shuō)話，我的神情變得很害怕，或許我和它有心理感應(yīng)，還是我剛剛帶著它出去玩讓它感受到了我對(duì)它的喜愛(ài)，它一下子跑到我前面，對(duì)著那個(gè)陌生人叫，好像對(duì)他說(shuō)：“走開(kāi)！不要傷害我的主人。快走開(kāi)！”誰(shuí)知那個(gè)人真的走了。我對(duì)它說(shuō)：“謝謝你呀！你真乖！”
我真喜歡這只小狗，我再也不害怕狗了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
這些大狗熊像豐子愷的白鵝一樣，很高傲。它們見(jiàn)車(chē)來(lái)了還慢悠悠地走著。所以車(chē)不得不停下來(lái)，只好等狗熊走過(guò)，就因?yàn)檫@才造成美國(guó)交通堵塞。
大狗熊有時(shí)還會(huì)趁這里的居民睡覺(jué)時(shí)進(jìn)入別人的院子。翻箱倒柜地找吃的，見(jiàn)到狗食也毫不留情，抱在懷里，跑跑跳跳的離開(kāi)了。
可沒(méi)想到這一熊方去，三熊折騰。這不，一下子又來(lái)了三只熊。它們爬進(jìn)居民沒(méi)有關(guān)好的`窗戶(hù)；還弄翻了臭氣熏天的垃圾桶；其中一只竟先用爪子拍碎汽車(chē)玻璃，進(jìn)去 “打劫”了一番，作案成功后，便和同伙一起弄翻攔網(wǎng)而在電視里觀看的我們卻不知道狗熊還有更大的陰謀呢！它們發(fā)現(xiàn)了藏在垃圾桶里的攝像頭！這下可好了，屏幕畫(huà)像天旋地轉(zhuǎn)。之后一片漆黑……
等工作人員準(zhǔn)備再裝相機(jī)的時(shí)候，大狗熊已經(jīng)逃之夭夭了。
隨后，工作人員又換了個(gè)地方？藏在郵箱里�，F(xiàn)在這個(gè)攝像機(jī)可以伸長(zhǎng)五米進(jìn)行360`旋轉(zhuǎn)進(jìn)行觀看。哪知，這地方又被“聞?dòng)嵍鴣?lái)”的另外一只大狗熊發(fā)現(xiàn)了。它想：“這是啥玩意？哦哦哦！可以伸這么長(zhǎng)？一定很好玩！”唉，攝像頭又被大狗熊折斷了 …………
最后，工作人員把攝像機(jī)裝到了樹(shù)梢上，風(fēng)浪才得以平靜。
這就是那高傲，又淘氣，還神兮兮的美洲大狗熊。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
在多彩的自然界中，有許多種橋，有真實(shí)的橋，還有人心中的.橋。人心中的橋分為友誼橋、親情橋……在我心中有一座堅(jiān)固無(wú)比的橋，那就是友情橋。
記得一個(gè)炎熱的暑假，太陽(yáng)炙烤著大地，就像巨大的噴火器噴射出的火焰，燒在了大地上。我在家里很無(wú)聊，就跑了出去，走著走著，我看見(jiàn)了＊＊＊同學(xué)，他平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話，所以我們之間的關(guān)系也不太好。當(dāng)我轉(zhuǎn)頭時(shí)，被一塊大石頭絆倒在地上，鮮血流了出來(lái)，他見(jiàn)我流血了，就急忙跑了過(guò)來(lái)說(shuō)：“呀，你摔倒了我扶你吧！”我一把推開(kāi)了他說(shuō)：“不用，我自己可以！”就站了起來(lái)，踉踉蹌蹌地走了幾步“撲通—”又摔倒了，他急忙跑過(guò)來(lái)，把我扶了起來(lái)，并扶著我到了附近的診所，我問(wèn)他：“你為什么要幫我？”他毫不猶豫地說(shuō)：“因?yàn)槲覀兪峭瑢W(xué)，老師說(shuō)過(guò)同學(xué)之間要互幫互助……”
當(dāng)他問(wèn)我問(wèn)題時(shí)，我都會(huì)耐心地為他講解，我么就成為了好朋友，心中都架起了一座友誼橋。
這座橋時(shí)獨(dú)一無(wú)二的，這座橋是堅(jiān)固無(wú)比的！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
記得小時(shí)候我跟媽媽去銀行取錢(qián)，銀行里人很多，排隊(duì)排到腳都發(fā)麻了，才輪到我們。媽媽剛說(shuō)：“我取錢(qián)，一共取……”話還沒(méi)說(shuō)完，一位老爺爺忽然跌跌撞撞地走了過(guò)來(lái)。我開(kāi)始以為他落下了什么西來(lái)拿一下，可他還沒(méi)站穩(wěn)，就發(fā)話了：“請(qǐng)問(wèn)養(yǎng)老保險(xiǎn)怎么辦理？” 我很不高興，明明我們先來(lái)，怎么能讓他先辦理業(yè)務(wù)呢？媽媽看了看我說(shuō)：“逗逗，你不高興了？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，嘟嚷著：“我能高興嗎？好不容易等到了，卻又被人家插了隊(duì)。還得再站一會(huì)兒�！眿寢屨f(shuō)：“豆豆啊，老爺爺年紀(jì)大了，你要懂得謙讓。而且老爺爺這么匆匆忙忙，一定是有急事呀！”
道德分很多種，文明禮貌，講究衛(wèi)生，尊老愛(ài)幼等都屬于道德的范疇，它是各種方面的綜合素質(zhì)，講了禮貌，還要講文明，講了文明還要懂得謙讓……
一天，爸爸帶我回家的路上，我看到有一位叔叔吃完香蕉后隨手往地上一扔，“萬(wàn)一有人不小心踩上滑倒怎么辦，這是多么不文明的表現(xiàn)呀！”我趕緊讓爸爸停車(chē)，把香蕉皮仍進(jìn)了垃圾箱……
現(xiàn)在正在評(píng)選文明城市，只要我們每一個(gè)人都注意自己的言行舉止，多做一些懂文明有禮貌的事，一定能為這座美麗的.城市加分，杭州的明天將更加美好！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
在人生的道路上，有一位老師讓我終生難忘，她就是我們?nèi)昙?jí)的班主任——王老師，也是我心目中最好的老師
記得剛上三年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)我們知道原來(lái)的班主任張老師因?yàn)槟撤N原因不能再教我們時(shí)，我們的心冷到了極點(diǎn)。于是大家七嘴八舌地議論起來(lái)，甚至有些同學(xué)生氣地報(bào)了粗口。記得王老師剛上我們第一節(jié)課的情景，我們興致勃勃地等待著王老師的出現(xiàn)。只見(jiàn)她滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，中等的身材，穿著一身得體的衣服，一頭波浪型的黑發(fā)上插著一副很酷的墨鏡。濃濃的眉毛下一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛總是閃爍著，總是骨碌碌地轉(zhuǎn)，像閃光的露珠在荷葉上晃，又像晶瑩的珍珠在玉盤(pán)上溜，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴讓我們的心情平靜下來(lái)。
王老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來(lái)就是那樣輕松活潑，生動(dòng)有趣，引人入勝，使我們興趣盎然。其中，有一節(jié)課讓我記憶猶新，那就是《安塞腰鼓》。王老師先讓我們看了安塞腰鼓的視頻，讓我們體會(huì)安塞腰鼓的驚心動(dòng)魄，仿佛身臨其境。感受到安塞腰鼓的`氣勢(shì)﹑力量﹑舞姿﹑表演，以強(qiáng)烈的視覺(jué)感受，到聲音的震憾，到舞蹈的動(dòng)作，再到心靈的搏擊，層層深入，看出安塞腰鼓獨(dú)特的激情。之后，王老師再介紹了安塞腰鼓，讓原本很難理解的課文變得簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，通俗易懂了。經(jīng)過(guò)這節(jié)課，使我對(duì)王老師有一種親切感，心中涌起一股對(duì)她的敬佩之情
您用淵博的知識(shí)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游；您有母親的情懷，呵護(hù)著我們茁壯成長(zhǎng)……不知不覺(jué)中，我漸漸地喜歡上了王老師。
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