六年級(jí)作文（集錦7篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
今年暑假我可高興了，爸爸媽媽帶我去了山東旅游，最讓我難忘的是在泰山上看日出呢！
8月10日凌晨2點(diǎn)左右，我和媽媽、爸爸開(kāi)始登山。剛開(kāi)始的路并不算陡，我們走得很快。一路上很寂靜，開(kāi)始我還有點(diǎn)怕，可一想到有爸爸媽媽在身邊就不怕了。夜色中的整個(gè)泰山就像一堵高大的墻，一直頂?shù)教焐稀?/p>
路越往前走越險(xiǎn)峻，我和爸爸媽媽手拉著手，一步三喘地往上爬�！靶∨笥�，加油��！”是剛剛跟上來(lái)的老爺爺喘著粗氣鼓勵(lì)我。這使我振奮起來(lái)，心中暗暗鼓勁：我要比老爺爺更早地登頂。我鼓足勇氣往前走，終于到了觀日峰。
我們?cè)谀莾盒菹⒘似甙朔昼�，東方天際出現(xiàn)了魚(yú)肚白，那么柔和。它不斷地?cái)U(kuò)大，仿佛要把群山淹沒(méi)了似的。它的底層則微露著淡紅色，四周的云也發(fā)白了……一會(huì)兒，那淡紅色加深了，把臨近的云也照得發(fā)亮。在重重山峰的最東端，紅得最濃最艷，好像燃燒的`大火。一剎那間，天邊拉開(kāi)了一個(gè)角，出現(xiàn)了太陽(yáng)的一條弧邊，并且努力地向上升著，變成一個(gè)半圓形，就像剛剛從鐵爐里夾出來(lái)的燒得通紅的鐵餅。那半圓形不斷上升，越來(lái)越圓，像一個(gè)火球在天邊跳動(dòng)著，終于跳出了地面。
“太陽(yáng)出來(lái)啦！”我高興地拍手喊了起來(lái)。泰山的日出真的好漂亮��！
六年級(jí)作文 篇2
這個(gè)世界有成千上萬(wàn)的人，也許，你在人群中不起眼，也許你在人生的舞臺(tái)上沒(méi)能成為最閃亮的，也許……可那又有什么關(guān)系呢？我們都在共同進(jìn)步！共同為了目標(biāo)在努力，可，你在我眼里，永遠(yuǎn)是最努力的，最閃亮的`。
“我不管，我就要這個(gè)……”在某一天早晨，我和爸爸去附近的公園散步。天空是那么的藍(lán)，草地是那么的綠，我們身在一片小樹(shù)林，一棵棵小樹(shù)直立著身子。一棵大樹(shù)下，我們?cè)谡勗�，�?shù)上，有著一顆又一顆晶黃透亮的露珠。
“不，你不能買(mǎi)！”爸爸的這句話，打破了小樹(shù)林里原有的幽靜。鳥(niǎo)兒飛了，飛回了家；天暗了，也許又要下雨了。突然，有一滴水落在了我的手上，慢慢地，慢慢地滑到了爸爸的手上。
“�。∨畠�，下雨了。我們回家……”說(shuō)著，爸爸把頭抬了起來(lái)，看了看我�？晌覜](méi)有停下的念頭，我還在哭呀，回家把自己關(guān)在房間里，越哭越兇……但我哭又有什么用，還不如早點(diǎn)睡了。
我睡了，在睡夢(mèng)中，我還在想那塊手表，甚至，還想過(guò)把它截在手上……
第二天，我一醒來(lái)，就發(fā)現(xiàn)我的柜子前，竟放著一個(gè)精致的盒子，在盒子里，靜靜地躺著一塊手表，就是那個(gè)我做夢(mèng)也想戴在我手上的手表。
突然，我的心里閃過(guò)這樣的一句話，心——凝固了世界，淚——溫柔了你。
六年級(jí)作文 篇3
“八月桂花遍地開(kāi)，鮮紅的旗幟豎呀豎起來(lái)，張燈又結(jié)彩呀，張燈又結(jié)彩呀，光輝燦爛閃出新世界。紅軍隊(duì)伍真威風(fēng)，百戰(zhàn)百勝最英勇……”
相信大家一定聽(tīng)過(guò)這首傳唱已久的紅軍歌曲《八月桂花遍地開(kāi)》吧，這首由大別山民歌改編的歌曲歌唱的正是我心中的英雄樹(shù)——桂花樹(shù)。
安徽六安地處大別山邊緣的丘陵地帶，氣候濕潤(rùn)，土壤肥沃。這種環(huán)境非常適合種植桂花樹(shù)。六安的桂花樹(shù)有四大品種：金桂，銀桂，丹桂和四季桂。每到秋高氣爽的季節(jié)，一踏進(jìn)六安的土地，就可以感受到滿城的桂花香，連空氣都是甜甜的，一股淡淡的香味沁人心脾。
漫步在六安的.中央公園，你會(huì)看到有一塊專(zhuān)門(mén)供游人賞花的區(qū)域——“金桂滿園”。這里的桂花多為金桂和銀桂，小巧玲瓏的花朵開(kāi)在茂盛的葉子中，就像粒粒鑲嵌在翡翠中的散金碎銀。一陣微風(fēng)吹來(lái)，好似金色的蝴蝶，又好似銀色的彩帶；纏綿的飄呀飄呀，輕輕的，細(xì)細(xì)的，落得你滿身都是，仿佛讓人沐浴了一場(chǎng)桂花雨。
在六安市城北小學(xué)鄰近的北塔公園里，有一座精美的廊橋，橋的兩側(cè)種滿了高大的桂花樹(shù)。深秋的夜晚，月色如水，靜靜地瀉在廊橋和桂樹(shù)上，仿佛給它們披上了一件淡淡的薄紗。月光下，滿樹(shù)金黃細(xì)小的花兒，散發(fā)著淡淡的幽香。兩三友人，聊家常，話情誼，盡情享受這花香帶來(lái)的一番寧?kù)o。
鄉(xiāng)下?tīng)敔敿业姆壳拔莺�，也栽種了許多株的桂花樹(shù)。聽(tīng)爺爺說(shuō)，桂花樹(shù)的生命力可頑強(qiáng)了。壓條，插扦，嫁接，都很好成活。我便折了它的一根細(xì)枝，插在水塘邊。幾年過(guò)去了，當(dāng)年那根纖細(xì)的枝條竟然長(zhǎng)成了一棵茁壯的桂花樹(shù)！爺爺把它移植到院子中間，精心地澆水，培土。他說(shuō)：“這是我小孫女的桂花樹(shù)，也是我們家的傳家樹(shù)了�！�
“吳剛堅(jiān)心伐桂樹(shù)，嫦娥婉舞授霓裳�！币苍S你聽(tīng)說(shuō)過(guò)吳剛伐桂的故事吧。吳剛因?yàn)槿桥颂?yáng)神炎帝，被發(fā)配到月亮上面去砍伐不死之樹(shù)——月桂。月桂高達(dá)五百丈，隨砍即合。每砍一斧，砍下的樹(shù)葉就會(huì)長(zhǎng)回樹(shù)上。吳剛的妻子命令三個(gè)兒子分別變成蟾蜍，玉兔和蛇，飛上月亮陪伴吳剛。為了幫父親早日砍斷桂樹(shù)，玉兔便不停地把砍下的枝葉搗碎�？磥�(lái)，我們的桂花樹(shù)真是不死之樹(shù)啊，它的生命力如此頑強(qiáng)，就連天神也奈何不得它。
最近幾年，隨著六安老城區(qū)的逐步改造，街頭巷尾栽種了許多品種的景觀樹(shù)：低矮的黃楊，高大的銀杏，晶瑩雪白的廣玉蘭，粉妝玉砌的紫藤蘿。但，六安人最喜愛(ài)栽植的還是桂花樹(shù)。小區(qū)里，學(xué)校里，公園里，池塘邊，馬路旁，到處都可以見(jiàn)到桂花樹(shù)婆娑的身影。它們樹(shù)干粗壯，枝繁葉茂，花香襲人，日日夜夜呵護(hù)著六安的每一寸土地，凈化著六安的每一方空氣。
“人閑桂花落，夜靜春山空”。朋友，請(qǐng)到我們大別山來(lái)，請(qǐng)到我們的六安來(lái)吧，讓我?guī)阋黄疱塾喂饦?shù)園，品味桂花香，再一次聆聽(tīng)那首經(jīng)典的老歌：《八月桂花遍地開(kāi)》。
六年級(jí)作文 篇4
她白凈的瓜子臉上，鑲嵌著一雙水靈靈的眼睛，they are small，總是以眨一眨的，仿佛是兩顆黑亮的珍珠，那櫻桃般的小嘴時(shí)常微微翹著，唇邊總是掛著甜甜的笑，扎著馬尾辮，走起路來(lái)。一甩一甩的。
她是一個(gè)14歲的小女孩，她很堅(jiān)強(qiáng)從不哭哭啼啼的，她總愛(ài)傻傻發(fā)呆，傻傻的`遙望遠(yuǎn)方……她天生多愁善感，可能是因?yàn)槭翘煨木壒拾�！每每走到窗前，就�?huì)看到嫩嫩的花兒飄落，她不禁感到有些惋惜，有些悲觀，為什么在這短暫的生命中最美，最艷的一刻，怎么就結(jié)束了呢？老天爺是不是太不公平了呢？
龔自珍曾說(shuō)過(guò)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！睂�(duì)待同一件事確實(shí)不同的心理，也許，她對(duì)什么事物都感到悲觀吧。而且，她還是小書(shū)迷�？釔�(ài)看書(shū)，什么《格林童話》，什么《安徒生童話》，什么《感恩故事》，她都看過(guò)好幾十遍了可謂是滾瓜爛熟了，要背誦都是張飛吃豆芽——小菜一碟，根本難不倒她，不過(guò)，今非昔比了，那些只是她小時(shí)候的“玩伴”，現(xiàn)在與她牽手成長(zhǎng)的是《童年》，《回憶》，《床邊的小豆豆》等一些文學(xué)小說(shuō)，她如饑似渴的閱讀，從中汲取不少知識(shí)，讓她受益匪淺？漸漸她懂得了什么是真，什么是美，什么是善，什么是人生？從而也漸漸深刻的理解了“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”的含義。
當(dāng)然了，她的毛病也不少，什么粗心大意，什么不做家務(wù)事，什么懶啦，她是樣樣有？不過(guò)，她正在努力的改正，因?yàn)槿丝偸且M(jìn)步的嘛！她就Me！
六年級(jí)作文 篇5
人們都說(shuō)：“五彩田園新奇好玩，”是不是很好玩呢？讓我給為大家講述、分享五彩田園的美景。
五彩田園位玉林市區(qū)的濕地公園附近。踏進(jìn)大門(mén)，一股暖氣和陣陣清香的向你襲來(lái)，而面前的卻是一個(gè)個(gè)稀奇古怪南瓜，這些南瓜顏色不同，形狀各異，大的有一個(gè)車(chē)輪那么大，小的有桔子那么小，有的南瓜像茄子，有的南瓜像玩偶，有的南瓜還像天鵝呢。讓你看了，味口也開(kāi)了，真想馬上能?chē)L嘗這些漂亮而美味的南瓜。
真不愧是五彩田園，就連瓜也是五彩的。你看，有的黃得發(fā)亮，有的則是半青半黃；有的黃里透金，有的則是青里發(fā)黑。
“啊，好香呀！”隨著人們的腳步與贊嘆聲，在你眼前的景象變成了一片花海。真不辜負(fù)了“五彩”這兩個(gè)字，一種類(lèi)型的花都有幾種顏色，有的是火紅，有的桃紅，有的是玉米黃，有的是紫色，真是五顏六色��！
到了蔬菜區(qū)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有些蔬菜是無(wú)土栽培，而是插在水管里，而水管里流的可不是普通的水，而是營(yíng)養(yǎng)水，再加上一些技術(shù)控制植物的營(yíng)養(yǎng)、生長(zhǎng)速度……這些植物就變得如此的生機(jī)勃勃，這就是高空管道液體栽培。還有一種讓你大眼界的技術(shù)呢！你看，那個(gè)水池里面不單只養(yǎng)有魚(yú)，還種上綠油油的蔬菜，真是一舉兩得呀。你一定很疑惑吧，為什么同時(shí)在一個(gè)水池里既能養(yǎng)魚(yú)又能種菜？讓我告訴你們吧，池里的水不是普通的水，它是魚(yú)和蔬菜都能適應(yīng)的營(yíng)養(yǎng)液，神奇吧。
接下來(lái)就是關(guān)于西北村居的域了。那里有專(zhuān)門(mén)清理稻谷的“外衣”的風(fēng)柜，還有鋤頭、油燈、石磨等等，這些都是以前的`農(nóng)民用來(lái)的勞動(dòng)的工具�？粗@些工具，你就會(huì)明白以前農(nóng)民勞動(dòng)的辛苦，知道現(xiàn)在我們吃的每一粒飯都是來(lái)之不易的，所以我們要珍惜糧食。
聽(tīng)完我的講述，你是不是覺(jué)得五彩田園那些特色的植物、奇珍異果的種植，是不是既好玩又好看，有沒(méi)有立刻想去看看的沖動(dòng)呢？
六年級(jí)作文 篇6
文明是一縷陽(yáng)光，照亮每一寸土地；文明是一滴甘甜的雨露，滋潤(rùn)每一片土地；文明是一顆種子，綠化每一片土地……
文明是尺，衡量品行。記得有一次和媽媽去買(mǎi)菜，可能我走的急了，剛出門(mén)就和一位路人撞上了，我正想跟他道歉，還沒(méi)來(lái)得及開(kāi)口，他就說(shuō)了一句：“你沒(méi)長(zhǎng)眼睛啊？神經(jīng)病�！蔽衣�(tīng)了非常生氣，剛想告訴他我又不是故意的的時(shí)候，媽媽說(shuō)了“對(duì)不起”。那人才嘟嘟囔囔的走了。
買(mǎi)完菜回到家，我跟媽媽說(shuō)：“媽媽你為什么要跟那個(gè)人道歉？”媽媽說(shuō)：“你看啊，他不懂禮貌那是他的`事，如果我們?cè)俨欢Y貌社會(huì)豈不是會(huì)更糟糕，我們只要自己做到嚴(yán)以律己就好�！甭�(tīng)完媽媽的一番話，我才恍然大悟，原來(lái)媽媽不是軟弱，而是講文明！
文明是尺，衡量品行。周末在小區(qū)里散步，我發(fā)現(xiàn)腳下有一片爛紙，本想直接走過(guò)去，轉(zhuǎn)眼一想，如果我把這片爛紙撿起來(lái)扔到垃圾桶里地上就干凈了。從此，每當(dāng)看到腳下有果皮紙屑，我都會(huì)撿起來(lái)扔垃圾桶，想到我也為美化環(huán)境出了一份力，覺(jué)得自己棒棒噠……
文明是尺，衡量品行。
牽手文明，讓我們一起行動(dòng)吧！
六年級(jí)作文 篇7
我們?cè)谛@里盡情奔跑玩耍，學(xué)習(xí)生活了有六年之長(zhǎng)，和這棟老樓也成了老朋友，操場(chǎng)上那熟悉的笑聲，記錄了我與學(xué)校深厚的情誼。
一天早晨，我笑容滿面地進(jìn)入校門(mén)，與和藹的保安叔叔打招呼，隨后踏入教學(xué)樓。那一磚一瓦，仿佛鐫刻著我六年來(lái)的回憶，我輕輕地?fù)崦恳幻鎵Γ屑?xì)地凝望每一扇窗，透過(guò)窗子，我仿佛又看到了六年前那幼稚的小女孩坐在椅子上，臉上寫(xiě)滿了對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)生的好奇與向往。
教室里，每一張桌椅都顯得親切萬(wàn)分，兩旁的書(shū)柜里，那一本本花花綠綠的書(shū)陪伴我度過(guò)無(wú)數(shù)光陰�？缟现v臺(tái)，我拿起粉筆，在黑板上寫(xiě)下我的'名字，記憶如泉水般涌上心頭，六年前，第一次面對(duì)陌生的環(huán)境，老師讓大家在黑板上寫(xiě)下自己的名字。歪歪斜斜的兩個(gè)大字是我開(kāi)啟新生活的鑰匙，而如今，即將打開(kāi)的是另一扇學(xué)習(xí)之門(mén)。想到這兒，我心中感慨萬(wàn)千。
我熱愛(ài)我的學(xué)校，那兒的每一個(gè)角落，都有我的童年的回憶。
我依靠在門(mén)邊，和朋友們閑聊，當(dāng)聊到以前的事情時(shí)，大家都沉默了。是��！在這美麗的地方，我們留下太多太多回憶了�！岸６６＃蔽蚁脒@鈴聲是世界上最美妙的樂(lè)曲，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻嘏艹鼋淌�，上課的鈴聲打斷了我的思緒，以前，在校園里最不愿意聽(tīng)到的是它，可如今這兒的一切都令我格外喜愛(ài)。我多想再多點(diǎn)傾聽(tīng)者美妙的聲音��！
體育課——是被全班同學(xué)評(píng)為“最佳科目”的課程，大家都在那片曾經(jīng)放飛夢(mèng)想，盡情奔跑的操場(chǎng)上玩鬧著。微風(fēng)與我們一起做游戲，兩旁的紫荊花樹(shù)是校園里孩子們的守護(hù)神。我們?cè)谝黄瑲g笑中享受這學(xué)校給予我們的快樂(lè)。
當(dāng)一天的學(xué)習(xí)生活結(jié)束時(shí)，校園大樹(shù)下的空地便成了我們的“家”。我們?cè)谧钍煜�、最溫暖的環(huán)境下團(tuán)團(tuán)圍坐，度過(guò)校園中最后的時(shí)光。
學(xué)校里，太多我們留下的足跡了，每一株花材，每一寸土地都令我想深情擁抱。
畢業(yè)之際將至，我對(duì)母校的愛(ài)也隨之增加。這片伴我生活六年的地方凝聚了我的回憶與感情。母校，我愛(ài)您！
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