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三年級優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編整理的三年級優(yōu)秀作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級優(yōu)秀作文 篇1
我的家鄉(xiāng)位于河南尉氏縣，那里有一條長長的小河，它緩緩地流向遠(yuǎn)方。
陽春三月，小河別有一番風(fēng)韻。和煦的春風(fēng)送來了醉人的芬芳。冰融化了，河水叮咚叮咚地發(fā)出聲音，仿佛在唱歌。那聲音把旁邊的事物都吸引住了。
到了夏天，驕陽頑皮地炫耀著它的烈焰。涼爽的小河吸引著人們來到它的懷抱嬉鬧。人們紛紛趕到了小河邊，他們脫下衣服，在小河里盡情玩耍、游泳，快樂極了。
當(dāng)金秋的腳步款款而來時(shí)，因?yàn)樾『訜o私地灌溉滋養(yǎng)的莊稼娃娃，它們已漸漸長大成熟。農(nóng)民伯伯滿臉笑容，開開心心地收獲著豐收的喜悅。
當(dāng)冬日的迷霧彌漫村莊時(shí)，最引人注目的`小河也結(jié)成了冰。剛凍成冰的小河還不結(jié)實(shí)，一踩就塌了。過了幾天，冰厚了，人們踩上去也不會塌了。這時(shí)，人們在上面玩得可開心了！有溜冰的，有坐在小車車上玩冰車的，還有在冰面上跳芭蕾的……各式各樣的玩法，只要動腦筋，就沒有想不到的。
我愛家鄉(xiāng)的小河，更愛可愛的家鄉(xiāng)！
三年級優(yōu)秀作文 篇2
放暑假了，媽媽給我買了一塊黃色的滑板，這可是我盼望已久的'禮物，我很喜歡，決心要好好練習(xí)。
傍晚，我迫不及待地扛著滑板來到廣場，這兒已經(jīng)有很多滑滑板的小朋友了，我先仔細(xì)觀察一下別人滑滑板的姿勢，先是左腳踏上板子，再用右腳很快踮幾下地面，并趕快踏上板子，身子輕輕地扭動。我急忙試了試，可是我的身體不能平衡，剛踏上板子就失去了平衡，重重地摔在地上，可是我并不放棄。這時(shí)，媽媽連忙過來扶著我轉(zhuǎn)了幾圈，讓我練習(xí)平衡，我一遍又一遍地練習(xí)上板，一次又一次地摔跤，兩只膝蓋都磨破了皮，還出了一點(diǎn)血呢。媽媽心疼地叫我休息一會兒，我說我沒事。終于，經(jīng)過了兩天的刻苦練習(xí)，我學(xué)會了上板和保持身體平衡了，我也可以和別人那樣比較熟練地滑了。我感到很自信很驕傲。我還要滑得更好!
學(xué)滑滑板使我懂得了一個(gè)道理——做什么事，只要堅(jiān)持不懈，就一定會成功。
三年級優(yōu)秀作文 篇3
有一次，老師在上科學(xué)課的時(shí)候，我們特別高興。
因?yàn)槟谴紊峡茖W(xué)課，老師主要是講物體的熱脹冷縮。于是，老師就做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，先拿了一個(gè)小瓶子，里面裝了點(diǎn)兒紅墨水。老師先把小瓶子放到開水里，只見，紅墨水上升像人體的'血液在流動。還有一個(gè)氣體實(shí)驗(yàn)。老師說：“誰那有氣球？”趙哲穎連忙把氣球舉了起來說：“老師，我這兒有�！崩蠋熌贸鲆粋�(gè)叫試管的科學(xué)用具，并把氣球套在試管口上，然后，把試管放在熱水中，氣球鼓了起來，放到?jīng)鏊袣馇蚵T了。這還不是最精彩的，最精彩的還在后面呢？后來老師又拿了一個(gè)鐵架子，名字叫做鐵架臺，鐵架臺上面有一個(gè)環(huán)，然后又拿出一個(gè)球，球正好能通過環(huán)，他先把球放在涼水里，球一下子通過了環(huán)，然后把球放在熱水里，同學(xué)們以為也可通過環(huán)，但球卻沒有通環(huán)，一拔，不但沒把球拔出來，還把球上的鐵鏈也弄斷了，逗的全班哈哈大笑。我們明白了這就是固體的熱脹冷縮。
下課了，同學(xué)們都還在談上課時(shí)那有趣的實(shí)驗(yàn)。
多么有趣的科學(xué)課呀！多么有趣的實(shí)驗(yàn)呀！
三年級優(yōu)秀作文 篇4
寂靜的圖書館里，所有人都在安靜地看書，但有一個(gè)人卻時(shí)而喜，時(shí)而怒，時(shí)而哭，時(shí)而樂。
今天早上，睡意朦朧的去意外接到了一個(gè)電話，是王芷丹的，原來是叫我去圖書館看書，我二話不說，就從床上蹦了起來，趕快穿好衣服，誰叫我酷愛看書，一看到書就開心得不得了，對好書更是愛不釋手呢！半小時(shí)后，剛才還迷迷糊糊躺在床上的人已經(jīng)坐在車上了，陽光灑在身上，顯得格外愜意，路旁的野花在風(fēng)這個(gè)優(yōu)秀的指揮家的指揮下跳起了婀娜多姿的舞蹈。
到了圖書館，我跳下車，大步跨向圖書館，終于見到王芷丹，我和她跑進(jìn)圖書館，各自尋找著自己愛看的書，這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)了一本《假如給我三天光明》。便立刻看起來了。它寫了作者海倫.凱勒1880年6月27日出生于美國南部亞拉巴馬州的塔斯甘比亞鎮(zhèn)，她十九個(gè)月大時(shí)因一場疾病而失去了聽力、視力和語言能力，陷入盲聾啞的.黑暗。但是，這時(shí)安妮.莎莉文老師來了，她讓她的一生重新感受到光明�？善鸪�，小海倫被家人慣壞了，和安泥.莎莉老師做起了斗爭，但她漸漸服從了，在安妮.莎莉文老師的教導(dǎo)下海倫竟然漸漸學(xué)會了說話。安妮.莎莉文老師還支持海倫上哈佛大學(xué)，海倫也如愿以償?shù)乜忌狭�。可是在海倫事業(yè)達(dá)到良好狀態(tài)時(shí)，莎莉文老師卻將失去那微弱而寶貴的生命。她畢生輔助海倫脫離黑暗、野蠻與無知的枷鎖，幫海倫追尋心性的獨(dú)立、自由而有所建樹。卻那樣死了！
當(dāng)我讀到海倫與安妮.莎莉文老師做斗爭時(shí)，我十分氣憤想：她怎么能這樣呢？那可是老師啊！但當(dāng)我讀到莎莉文老師即將死去時(shí)的場景，我淚如雨下，當(dāng)我讀到海倫在她家花園散步時(shí)，我仿佛聞到了薔薇和金銀花的花番香。
讀書真好，也讓我很開心。
三年級優(yōu)秀作文 篇5
這天，剛走進(jìn)圖書館想要選擇一本好書，卻被那無聲卻又異常精彩的小鏡頭深深吸引。
“咳咳……”��！瞧！一個(gè)滿頭白發(fā)的老人，瞇著眼，非常吃力地看著書。看得出他很想把書放下，但因?yàn)闀械木剩运麤Q定把書讀下去，可以看出他特別愛讀書。這種活到老，學(xué)到老的精神令我對這位老人肅然起敬。
和這位老人相比，學(xué)生怎樣呢？一個(gè)重考生，一邊從參考書里查找資料，一邊溫習(xí)著自己的功課，還準(zhǔn)備閱讀桌上的那幾本小說。努力學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備迎接那新的.考試。
咦，怎么上班族也來了？一位年輕白領(lǐng)一手拿著手機(jī)，一手輕輕按著書的邊沿，可兩只烏黑的雙眼卻從未離開過書本，一直目不轉(zhuǎn)睛的盯著書看。突然，手機(jī)震動了一下，年輕白領(lǐng)不耐煩的把目光從那本書上移走，用粗糙的大手用力地往關(guān)閉手機(jī)的按鈕上按去后，目光又迫不及待地往書上投去。
看！一位殘疾人，他雖然自身殘疾，但是對書的興趣毫無下降，手中捧著一本書，津津有味地“啃”著，聚精會神，從不受外界干擾。書中的精彩片段使他拍案叫絕，看得如癡如醉。他忘了一切，完全沉浸在書里。
我的目光又落在了一個(gè)短發(fā)的大女孩身上�？�！她捧著書，全神貫注地讀著，眼里閃動著對知識渴求的亮光。又該翻一頁了，她戀戀不舍的將目光移開了書本，不耐煩地翻了一頁，似乎覺得連翻頁都浪費(fèi)了讀書的時(shí)間。
這一個(gè)個(gè)圖書館里的小鏡頭深深印在我的腦海中，有幾個(gè)字更深刻地印在我的心里：多讀書，讀好書，愛讀書！
三年級優(yōu)秀作文 篇6
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”每次聽到這首動人的歌曲，我都會熱淚盈眶，想到我也有一個(gè)把我當(dāng)寶的媽媽，我是多么幸運(yùn)呀！
記得小時(shí)候，每次去打預(yù)防針，媽媽擔(dān)心我害怕總是把我緊緊地?fù)г趹牙铮p輕地?fù)崦业念^，在她溫暖的懷里，我竟然不害怕打針了。記得有一次，打完預(yù)防針回家時(shí)，我一邊跟媽媽聊天，一邊蕩著腳玩，一不小心，我的腳伸到了車輪里，“啊，好疼……”一陣鉆心的疼痛讓我不由自主的大叫起來，媽媽驚慌失措的`把我從車上抱下來，顧不上自己剛剛生病完虛弱的身體，一路飛奔跑到附近的醫(yī)院。
到了醫(yī)院，媽媽全身都濕透了，但她一點(diǎn)兒也不在乎，抱著我來到急診室，顧不上喘口氣就小心翼翼地給我脫下襪子，一臉著急地望著醫(yī)生的一舉一動。醫(yī)生檢查完說只是一點(diǎn)小擦傷，抹點(diǎn)藥回家休息一下就好了。“真的只是小擦傷嗎？要不要拍個(gè)片子看看？會不會骨折？”在媽媽的一再堅(jiān)持下，醫(yī)生只好讓我拍了片子，確認(rèn)沒事后媽媽才放心地松了口氣，如釋重負(fù)。
有人說這樣的小事在生活中比比皆是，小到不值一提，可它們卻一幕幕地深深地刻在我的記憶里，因?yàn)檎菋寢専o微不至的照顧，才讓我如此快樂幸福地成長著，我愛媽媽！
三年級優(yōu)秀作文 篇7
生命的偉大——
一顆擁有生命的藍(lán)色星球，這應(yīng)該是地球的驕傲。
許多的化學(xué)元素有機(jī)的'結(jié)合，就可以出現(xiàn)一個(gè)活靈靈的生命。那么生命的感覺是什么呢？被問者總是茫然。
飛禽說：“我可以翱翔在蔚藍(lán)的天空……”
走獸說：“我可以奔騰跳躍……”
植物說：“我可以生長，開花，結(jié)果……”
微生物說：“我可以快速繁殖后代……”
人類說：“我可以思考，學(xué)習(xí)……”
生命與自由——
我，是一個(gè)身為萬物之靈的人。
那一天，海風(fēng)吹拂。我獨(dú)自站在海邊，看著這一望無垠，水天相接的遠(yuǎn)方。我高唱〈海闊天空〉：“……仍然自由自我，永遠(yuǎn)高唱我歌，走遍千里�！焙鋈�，我邁開了步子，似野馬奔跑起來，感覺如此美妙。
因此，我崇拜生命。
生命的奧秘——
有一種微生物叫噬菌體，它只由蛋白質(zhì)外殼和里面的脫氧核糖核酸（DNA）組成――假如我是它，我會有什么樣的感覺――它的繁殖方式很特別：在細(xì)菌體內(nèi)繁殖
首先，噬菌體吸附在細(xì)菌的表面，然后將自己的DNA注入細(xì)菌的體內(nèi)——假如噬菌體是我，我會有什么樣的感覺——噬菌體的DNA利用細(xì)菌的氨基酸和核苷酸合成自己的蛋白質(zhì)和DNA，然后進(jìn)行組裝，這樣大量的新的噬菌體就產(chǎn)生了——假如我也是被組裝出生的，我會有什么樣的感覺？
永遠(yuǎn)追問——
屈子有曰：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”
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