六年級年的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的六年級年的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
理想，猶如我的翅膀，帶著我沖向燦爛明天; 理想，就是我宏偉的人生目標(biāo)，有了人生目標(biāo)，我才會有更加強勁的前進(jìn)動力;理想如同光芒，為我照亮前行。人生，因為有理想而閃耀，因為有理想而有充滿意義;生活，因為有理想而綻放光彩。
每個人都有自己的理想，而我的理想是——成為一名優(yōu)秀老師。
有這樣一幅對聯(lián)： “ 鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。”，這副對聯(lián)是贊揚老師兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)精神。從小我就喜歡盯著老師在講臺上時而走動的身影，也愛觀察老師拿粉筆的動作，更加羨慕老師在黑板上瀟灑的寫粉筆字。因為，老師這個職業(yè)是偉大而神圣的!
如果我當(dāng)上了老師，我一定要盡心盡力教育好我的學(xué)生，讓他們打下扎實的知識功底，成為這個社會中有用之才，我還要讓我的學(xué)生具有高尚的思想情操，懂得付出，懂得舍己為人，懂得如何為祖國貢獻(xiàn)自己的力量。
如果我當(dāng)上了老師，我會做一個讓學(xué)生愛戴的老師。上課時間，我以不同的方式來為同學(xué)們上課。有趣的課程會讓學(xué)生積極舉手發(fā)言，讓學(xué)生們覺得上課不再枯燥，還能讓學(xué)生更加喜歡上課。
如果我當(dāng)上了老師，我會獎罰分明，有同學(xué)進(jìn)步了，我會獎勵他一些小文具，鼓勵他再接再厲，若有同學(xué)犯錯了，我也不會放過，我會好好教育他或者讓他寫檢查，讓他記住下次不再犯錯誤了。當(dāng)然，一般我不會輕易去懲罰我的'學(xué)生的。我有時也會和同學(xué)互換角色，讓學(xué)生上臺講課，我當(dāng)學(xué)生。和學(xué)生一起交流我們的課堂知識怎樣學(xué)起來輕松易懂。成為他們的知心朋友。
我覺得做老師很偉大.因為他是太陽底下最光榮的職業(yè)，他是人類靈魂的工程師。
實現(xiàn)夢想，是需要不斷努力的。我想，我要成為一名優(yōu)秀的老師的話，目前就要做好以下幾點：
1.要培養(yǎng)自己良好的思想品德。
2.要努力學(xué)習(xí)，扎扎實實打好知識的基礎(chǔ)。
3.要堅持鍛煉，擁有健康的身體。
4.要開闊自己的視野，積累經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新。
加油吧!我要為了理想去奮斗，朝著目標(biāo)不斷前進(jìn)，這樣我的理想才能早日實現(xiàn)。
希望在不久的將來，我能夠成為一名桃李滿天下的好老師。從現(xiàn)在起就為理想而努力!
六年級年的作文 篇2
夢，是潔白無暇的，參雜著微微的陽光，混合著青草淡淡的綠意，夾帶著花兒幽幽的清香，帶著迷茫的我走向成熟，走向理想。曾放眼回眸過去，卻被夢硬牽著往前走。夢，編織著美好的過去，編織著迷離的未來，如今卻編織著14歲的奮斗目標(biāo)。
我知道從這學(xué)期的開學(xué)那天起，陽光燦爛的.日子就不屬于我了。這學(xué)期，是我小學(xué)學(xué)習(xí)生活中的最后一學(xué)期，我將面臨非比尋常的挑戰(zhàn)。這學(xué)期很平淡，不過，這種狀態(tài)最好不過了，整天，教室里除了筆尖劃紙的“沙沙”聲，很難找出第二種聲音，看得出來，大家都很努力。大課間，老師讓我們出去玩，往常我們會像瘋子一樣沖出教室，從不回頭望一眼教室，而今，卻沒有一個人走出教室，埋頭寫著作業(yè)，無聲無息。媽媽說我變得沉默了，不像以前那么活潑，我靜靜的想著：我已經(jīng)將玩心、將童年鎖在箱子里，想在的我只是多了幾分成熟。筆尖匆匆劃過，時間悄悄流逝，考試的腳步也漸漸逼近，想到這，我好想還是“昨天”。
14歲的“夢”，真的是若隱若現(xiàn)，很難把握。春天還沒到了，幾只風(fēng)箏卻早早地出現(xiàn)在我的視線里，飛得很高很高。我沉默了：我是不是能像風(fēng)箏一樣飛得很高？忽然，刮起了風(fēng)，風(fēng)箏搖搖擺擺，上下浮動著，努力保持平衡�！翱磥硎且獕嬃恕蔽夷啬曋L(fēng)箏�？墒�，風(fēng)箏并沒有因風(fēng)大而放棄往上飛，最后，還是飛得很高。就這一刻，我恍然大悟：14歲的夢里，我需要加油，要沖刺，要奮力一搏，讓理想之夢在信念中就展翅高飛！
在14歲的理想之夢里，我不再畏懼，不在悲傷，因為我擁有14歲的力量，我堅信：霧散、夢醒，就會看到千帆過后的沉寂。
六年級年的作文 篇3
“做真實的自己”這是一個名叫葉紫涵的男生在參加“超級演說家”節(jié)目的時候說的。剛聽到這句話時，我只是覺得很平淡，因為太多人這么說，卻很少有人敢這么做。
可是，當(dāng)他穿著亮麗的女裝，穿著高跟鞋向觀眾大膽地承認(rèn)自己其實是個男生時，全場都驚呆了，大家都感到匪夷所思，而我竟然開始由衷地欽佩電視里的他，甚至還一絲不茍地傾聽著他的故事。
原來他已經(jīng)這樣男扮女裝四年多了，他承受著家人，社會各方面種種令人窒息的壓力，也常常承受著別人冷冷的目光，他甚至不被朋友理解，最難過的是他不得不在父親面前收起他的嬌柔因為他父親對他賦予厚望，從小便培養(yǎng)他成為頂天立地的男子漢，而他并沒有做到，因為他在心里覺得自己就是個女人，他覺得自己對父親有虧欠，多次嘗試和父親溝通，可是父親總是拒絕。
聽完他的故事，當(dāng)全場給他熱烈的.掌聲時，我深深地陷入了沉思之中，是啊，有多少人有這樣的勇氣，能夠地這么勇敢地在眾人面前，袒露自己這么真實的一面，這樣也許會遭受別人嘲笑的一面呢？我覺得他的勇氣值得我們每一個人去學(xué)習(xí)，我們要勇敢地做自己，做最真實的自己，因為我的人生，我做主！只有自己才知道自己的快樂在哪里，只有自己知道自己想要什么樣的生活！
六年級年的作文 篇4
呼呼掛了一夜的風(fēng)，下了一夜的雨。清晨，在睡夢中的我，被滴答滴答的交響曲驚醒了。我穿好衣服開窗一看，�。≌麄�世界被雨水所覆蓋，在其中還透著一絲絲寒意。在這水的'世界中花，草兒都得到了雨水的滋養(yǎng)，這場雨好似是給它們下的。
我在這雨水的世界中，不再像以前一樣磨磨蹭蹭。我閃電般的洗完臉，吃完了飯。便奔向家門口去上學(xué)，其實我的目的不止是上學(xué)。我剛做出家門，隨風(fēng)而來的是擴(kuò)了音的交響曲。我走在大街上，身上穿著雨衣，好似這個雨衣是個展示品。我索性脫下雨衣，和雨精靈一起玩耍。一起蹦跳。當(dāng)我站在學(xué)校里時身上滿是水，非常難受，我開始憎恨這場雨。在這時我突然想到，請按幾個月我們這里鬧干旱，莊家都快枯死了，還好有這場雨，終于讓百年不笑的農(nóng)民伯伯笑開了花。
但這場雨，也給我們帶來了不便。下雨了，使交通堵塞，使人們出行不方便�？赡銈冇袥]有想過，沒有這場雨，我們國家會有多少人吃不上飯。
這場雨，及時雨！我愛這場雨，這場及時雨！
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