五年級(jí)作文[匯總9篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)作文9篇，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)作文 篇1

　　睡前，我正看《三國(guó)演義》中的《馬躍檀溪》看得入迷。這時(shí)，門(mén)口傳來(lái)了媽媽柔和的聲音：“灝灝，你這只‘小書(shū)蟲(chóng)’，該睡覺(jué)啦！”我聽(tīng)了，便放下書(shū)，爬上了船。

　　躺在床上，迷迷糊糊地睡著了。這時(shí)，似乎有個(gè)神秘的聲音在問(wèn)我：“你喜歡三國(guó)嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳阆矚g劉備嗎？”我又點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　轉(zhuǎn)瞬間，我的眼前出現(xiàn)一道刺眼的白光。等白光漸漸消失，我才緩緩睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)一切都變了：

　　“我”正在馬廄中嚼著干草，手腳變成了馬蹄，腿上滿是腱子肉。我嚇得大喊一聲，結(jié)果發(fā)出的`卻是馬的嘶叫聲。身旁的衛(wèi)兵一邊喊我“的盧”一邊安撫我……經(jīng)過(guò)一系列推理，我明白了：我穿越了，而且變成了劉備的坐騎——“的盧”馬！我在心里默默地“問(wèn)候”了那神秘的聲音——變成哪位英雄不好，偏要變成一匹馬？但畢竟填飽肚子更為重要，我還是繼續(xù)埋頭吃草吧。

　　剛填飽肚皮，我聽(tīng)到了主人劉備的聲音：“劉某去趟茅廁，片刻便回�！闭f(shuō)罷，快步來(lái)到我身旁，跳上馬背，扯緊韁繩——準(zhǔn)備開(kāi)溜。為他們斟酒的伊籍慌慌張張地說(shuō)到：“劉使君，現(xiàn)在東、南、北三門(mén)皆有重兵把守，僅有西門(mén)可逃！快！快逃！”劉備聽(tīng)罷策我沖向西門(mén)，只留下原地一堆飛揚(yáng)的塵土和目瞪口呆的衛(wèi)兵。

　　我們一路向西門(mén)奔逃，身旁的景致如梭子般掠過(guò)。剛沖到西門(mén)口，幾名守卒就上前盤(pán)問(wèn)。我們一心逃命，對(duì)守卒置之不理，徑直沖出西門(mén)。我卯足了勁兒一口氣跑了四五里，來(lái)到了檀溪邊。只見(jiàn)這檀溪兩旁長(zhǎng)著挺拔的青松，水面有幾丈寬，水流非常湍急。劉備見(jiàn)檀溪橫斷去路，后面又有追兵，急得滿頭大汗，我也一籌莫展。劉備迫不得已，只得逼我跳下檀溪。

　　剛跳下檀溪，我的前蹄就深陷泥潭，我害怕得奮力掙扎。眼見(jiàn)追兵越來(lái)越近，劉備不由絕望地大呼：“的盧！的盧！”。我更是焦急萬(wàn)分：劉備可是三國(guó)歷史中的重要角色，萬(wàn)一今天死在檀溪，歷史可就要改寫(xiě)了！我使出吃奶的勁兒，猛地往上躍出了泥潭，又跳上了對(duì)岸，跑進(jìn)了茂密的樹(shù)林里。追兵的叫喊聲漸漸遠(yuǎn)去，我們總算脫險(xiǎn)了！

　　我還在樹(shù)林里喘著氣呢，耳邊又響起了媽媽柔和的聲音：“灝灝，該起床了，七點(diǎn)了�！蔽冶犻_(kāi)惺松的睡眼，發(fā)現(xiàn)周?chē)�的一切都跟以前一樣。原�?lái)這是個(gè)夢(mèng)��！我還是我，歷史還是歷史，絲毫沒(méi)有改變。

五年級(jí)作文 篇2

　　我是一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的小不點(diǎn)。我既不會(huì)孫悟空的七十二變，又沒(méi)有如來(lái)佛的法力無(wú)邊，但我能幫老師擔(dān)憂愁，我好棒耶！

　　上個(gè)星期五，我們寢室門(mén)的`搭扣壞了，班主任方老師擔(dān)心放假后我們的被子和日用品被盜，她到處找人修理，都沒(méi)能成功，方老師自己也在那里擺弄了好半天，還是沒(méi)有修好。她急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，嘴里不停地念叨：“這可如何是好，愁死我了�！�

　　看著日夜為我們操勞的老師愁成這樣，我決定發(fā)揮自己的聰明才智，幫老師分擔(dān)憂愁。

　　說(shuō)干就干，我立馬跑到寢室，對(duì)門(mén)搭扣進(jìn)行了研究，終于想到了辦法。我找來(lái)一根竹簽插入門(mén)與搭扣之間，讓它們連接在一起，哪曉得竹簽小了，不能起到固定作用。我又來(lái)一根，謝天謝地，這下剛好合適。一番折騰后，總算把門(mén)搭扣修好了�？粗�自己的勞動(dòng)成果，我高興得一蹦三尺高。于是，我把這好消息告訴了方老師。方老師先前還以為我在吹牛，等她確信我真把搭扣修好了，便贊許地說(shuō)：“傻小子，有兩下子，這下可幫我排憂解難了�！�

　　聽(tīng)著老師夸獎(jiǎng)的話語(yǔ)，望著老師開(kāi)心的笑容，看著鑲在門(mén)上的搭扣，我大聲喊道：“耶，我?guī)屠蠋煋?dān)了憂愁了�！�

五年級(jí)作文 篇3

　　“顧老師可真怪！”這就是我對(duì)顧老師的評(píng)價(jià)。

　　一上五年級(jí)，我就做好了承受大作業(yè)量的準(zhǔn)備，誰(shuí)知開(kāi)課第一天，教數(shù)學(xué)的顧老師只留了五道計(jì)算題。開(kāi)始我并不以為奇怪。剛開(kāi)學(xué)嘛，當(dāng)然不能留很多，苦日子在后頭哩！可是一個(gè)月過(guò)去了，作業(yè)量始終是這么點(diǎn)兒。我有些沉不住氣了，心里直翻騰：畢業(yè)班學(xué)生那個(gè)不得“頭懸梁，錐刺股”？能這么輕松？難道顧老師沒(méi)叫過(guò)五年級(jí)？不想！他講課蠻有經(jīng)驗(yàn)的。怪了！我可無(wú)可奈何地?fù)u搖頭。

　　顧老師留的題也怪。乍一看，幾道題形式差不多�？墒且环治銎饋�(lái)就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的差異——每道題都各有特點(diǎn)，很少有重樣的。有一次，我在驗(yàn)算時(shí)無(wú)意中發(fā)現(xiàn)有道題可以用兩種方法解答，就順手寫(xiě)了下來(lái)，誰(shuí)料第二天顧老師喜氣洋洋地走進(jìn)教室，美麗的大眼睛笑成了彎月牙。她舉著我的.作業(yè)讓全班同學(xué)看，還夸我喜歡動(dòng)腦筋。接著，老實(shí)說(shuō)：“學(xué)習(xí)就是要有積極思考的精神，采用靈活的方法，要主動(dòng)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題�！边@下，可把我樂(lè)壞了！從此，每當(dāng)做數(shù)學(xué)題時(shí)，我就留意每一道題還有沒(méi)有其他解法，力圖找出最簡(jiǎn)潔的方法來(lái)。班里也掀起了“解題熱”。說(shuō)來(lái)也怪，老師布置的題十之八九都有兩種以上的解法。他是怎么挑的作業(yè)呢？真怪了！由于作業(yè)不多，連那些長(zhǎng)期不完成作業(yè)的同學(xué)也按時(shí)交作業(yè)，再也不愁眉苦臉，哀聲嘆氣了。由于題目有“做頭”，有趣味，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，做作業(yè)已經(jīng)從一種負(fù)擔(dān)變成了一種快樂(lè)。

　　顧老師講課也怪。一天，她在黑板上寫(xiě)下幾組數(shù)，指著其中的一組問(wèn)大家：“你們看這兩個(gè)比的比值是多少？”“三分之一�！蓖瑢W(xué)們響亮的回答著�！斑@兩個(gè)比的比值相等嗎？”“相等�！蔽覀兇�。“好。”顧老師贊許的笑了笑，說(shuō)：“同學(xué)們，比值相等的兩個(gè)比，說(shuō)明兩個(gè)比也相等。相等的兩個(gè)比可以用等號(hào)去連接�！鳖櫪蠋熗蝗粍x住了話頭，問(wèn)大家：“你們說(shuō)說(shuō)我今天想講什么？”“比例！”同學(xué)們高聲回答。她回過(guò)身去在黑板上寫(xiě)下了“比例”這個(gè)標(biāo)題，新課就這樣開(kāi)始了。老師講了津津有味，我們聽(tīng)得聚精會(huì)神。此時(shí)，我們學(xué)起這新知識(shí)比復(fù)習(xí)舊知識(shí)都輕松。顧老師在提問(wèn)與回答中把新舊知識(shí)融會(huì)貫通。例題不用講我們就會(huì)了。

　　怪老師真有辦法，半學(xué)期下來(lái)，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)直線上升。我這個(gè)討厭數(shù)學(xué)的人居然如癡如狂地喜歡上的這門(mén)課。一看見(jiàn)老師走進(jìn)門(mén)來(lái)我就高興，一聽(tīng)上數(shù)學(xué)課就覺(jué)得興嗬奮。顧老師怎么這么“神”呢？

　　一天，老師偶然把一個(gè)筆記本落在教室了。我懷著好奇心打開(kāi)來(lái)看了看。嗬！上面寫(xiě)的密密麻麻，都是習(xí)題。其中一些畫(huà)“o”號(hào)的，全是我們作業(yè)中出現(xiàn)的題目！我驚呆了，也全明白了：顧老師用了許多心血備課。為了摸規(guī)律，減輕我們的作業(yè)負(fù)擔(dān)，她付出了艱辛的勞動(dòng)。我仿佛重新認(rèn)識(shí)了與我們朝夕相處的顧老師，感到她怪可親，又怪可愛(ài)。

五年級(jí)作文 篇4

　　“媽媽，我想要一個(gè)小妹妹嘛！”我對(duì)媽媽說(shuō)。“不行！那太麻煩了！”媽媽果斷地拒絕道�！鞍�！”我只好不情愿地爬上了床。

　　“姐姐，起床啦！你答應(yīng)今天帶我去公園玩的！”耳邊響起了我妹妹稚嫩的說(shuō)話聲。我一骨碌爬了起來(lái)，細(xì)心地幫助妹妹梳理頭發(fā)。今天，是我的十歲生日�？墒牵�我卻還要陪妹妹去公園玩。我和媽媽牽起她的手，帶她去公園。妹妹偶爾會(huì)拽住我們的手，拉住我往上跳。唉！帶著這個(gè)妹妹，我感到十分辛苦。

　　來(lái)到了公園里，妹妹一下子就被各種各樣的游樂(lè)項(xiàng)目深深地吸引住了。她拽拽我的衣角，愉快地說(shuō)：“姐姐，你和我去玩碰碰車(chē)好嗎？”“不行！碰碰車(chē)這種無(wú)聊的.東西我才不想玩呢！”妹妹見(jiàn)我不同意，便一屁股坐在地上，哇哇大哭。我看了這幕之后，有些慚愧：對(duì)于一個(gè)六歲小女孩來(lái)說(shuō)，這么做也太自私了點(diǎn)。于是我蹲下身來(lái)，輕輕地擦干了她的眼淚。妹妹又恢復(fù)原來(lái)的快樂(lè)。

　　不知不覺(jué)到了傍晚，太陽(yáng)正在向我們揮手告別�；氐搅思遥�一個(gè)生日蛋糕正端端正正地?cái)[在大圓桌上。我和妹妹都撲向生日蛋糕。這時(shí)，我們都盯中了一塊漂亮的酒心巧克力。忽然，妹妹覺(jué)得自己也應(yīng)該分享給姐姐什么。于是，她抓起那塊巧克力，把它分享給了我。我開(kāi)心地向她道謝，妹妹也甜甜地笑了。

　　“醒——來(lái)——了！”媽媽在床頭叫著我。我一下子從“生日蛋糕”的情景回到了床上。我告訴媽媽：“我現(xiàn)在明白了，雖然有個(gè)妹妹可以和我在一起玩，但是，帶好妹妹也是很辛苦的，自己要做好榜樣！”“對(duì)呀！”媽媽微笑著看看我。

五年級(jí)作文 篇5

　　隨著時(shí)間的流逝，風(fēng)扇已成了半“廢品”�？匆�(jiàn)它時(shí)，總會(huì)想起兒時(shí)的那件“傻”事。

　　那是一個(gè)炎熱的夏天，我和媽媽回到家里時(shí)已經(jīng)滿頭大汗。媽媽說(shuō)：“快去吹風(fēng)扇吧，別被太陽(yáng)曬成了‘小黑妹’�！闭f(shuō)完，自己則去廚房忙碌去了。

　　“好嘞！”接到“上級(jí)”的.命令，我奔向電風(fēng)扇。當(dāng)我跑到電風(fēng)扇前，我卻猶豫了：怎樣才能讓電風(fēng)扇吹出涼風(fēng)呢？對(duì)啦！媽媽說(shuō)過(guò)了，得用嘴“吹”。

　　心動(dòng)不如行動(dòng)，我便用嘴吹了起來(lái)。在心中默念著數(shù)字，數(shù)到7時(shí)，媽媽端著鹽水來(lái)到了我身旁，此時(shí)我不僅沒(méi)感到?jīng)鏊�，卻比之前更熱了。媽媽弄明白我在干嘛時(shí)，哭笑不得，說(shuō)：“我讓你吹風(fēng)扇，不是讓你‘吹’風(fēng)扇��！”說(shuō)罷，打開(kāi)了風(fēng)扇的開(kāi)關(guān)，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，使人神清氣爽。

　　每個(gè)人都有過(guò)童年，它短暫而美好，天真而快樂(lè)，稚拙而普通。小時(shí)候，每個(gè)人都做過(guò)“傻”事和有趣的事，長(zhǎng)大后，或許當(dāng)你聽(tīng)家人說(shuō)起時(shí)，也會(huì)哈哈大笑呢！

五年級(jí)作文 篇6

　　“媽媽，媽媽，老師讓我們買(mǎi)《紅旗飄飄》，晚上帶我去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)吧�！蔽冶持鴷�(shū)包一跨進(jìn)家門(mén)就大聲嚷起來(lái)。

　　“買(mǎi)什么書(shū)？這么著急啊，瞧你風(fēng)風(fēng)火火的。”媽媽手里端著個(gè)盤(pán)子，從廚房走出來(lái)，呵呵笑著說(shuō)，“你爸明天生日，我正忙著給你們準(zhǔn)備美食呢�！�

　　我們娘倆正說(shuō)著，爸爸夾著筆記本電腦回來(lái)了。

　　爸爸知道媽媽沒(méi)時(shí)間帶我買(mǎi)書(shū)，就主動(dòng)請(qǐng)纓：“來(lái)吧，到書(shū)房來(lái)，我?guī)湍阗I(mǎi)。” “買(mǎi)書(shū)？到書(shū)房買(mǎi)書(shū)？”我不相信自己的耳朵，疑惑不解地問(wèn)道。

　　“沒(méi)錯(cuò)！”爸爸胸有成竹，拉著我進(jìn)了書(shū)房。

　　原來(lái)是網(wǎng)購(gòu)！爸爸三下五除二，才十來(lái)分鐘就搞定了。我看得眼花繚亂，一頭霧水。

　　我弱弱地問(wèn)了一下：“網(wǎng)上買(mǎi)東西會(huì)不會(huì)更貴？會(huì)不會(huì)買(mǎi)到假貨？”

　　“放心吧。我們收到物品時(shí)發(fā)現(xiàn)是假貨，賣(mài)家會(huì)給我們賠償。如果我們不滿意，也可以在七天內(nèi)無(wú)理由退貨或是換貨。你就坐等收貨吧。”

　　爸爸拍拍我的肩膀，感嘆道，“現(xiàn)在的人真幸福，你爸我小時(shí)候買(mǎi)書(shū)，非得長(zhǎng)途跋涉去新華書(shū)店不可！”

　　爺爺聽(tīng)了，也感慨萬(wàn)千：“我們小時(shí)候更苦，連上學(xué)都艱難，吃不飽穿不暖，還能買(mǎi)書(shū)！我們老師有一本連環(huán)畫(huà)，大家都爭(zhēng)先恐后搶著看�！�

　　買(mǎi)一本書(shū)，就引發(fā)了爺爺與爸爸對(duì)艱難生活的'回憶。為什么我們?nèi)�代人的生活�?huì)如此的不同呢？我百思不得其解，滿臉疑惑與茫然。

　　爸爸看出了我的心思，自信滿滿地說(shuō)：“你看了《紅旗飄飄》就會(huì)找到答案的�！�

　　翹首等待中，我收到了《紅旗飄飄》。埋頭苦讀中，我找到了答案。原來(lái)，黨的富民政策使社會(huì)進(jìn)步，令經(jīng)濟(jì)騰飛，讓我們的生活如芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。不用說(shuō)幾十年幾百年，就二十年前吧，人們?cè)趺聪氲玫�，足不出戶就可以買(mǎi)到讓自己滿意且物美價(jià)廉的東西！其實(shí)書(shū)房不僅可以買(mǎi)書(shū)，還可以買(mǎi)菜、買(mǎi)藥、買(mǎi)車(chē)……

五年級(jí)作文 篇7

　　放假時(shí)，兒子帶回一本《生氣湯》繪本，晚上吃飯時(shí)，小家伙東扭西看，就是不喝粥，我舉起書(shū)：“要煮生氣湯嗎？”

　　兒子回頭看看，樂(lè)了：“什么生氣湯？生氣能做湯嗎？那是生氣湯？”

　　“能呀，不過(guò)，你看是我的生氣煮呢還是用你的生氣煮呢？”我說(shuō)著故意坐的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

　　“用我的生氣煮吧，總是你生氣，這次一定用我的！”哈哈，小家伙連這個(gè)也爭(zhēng)，不過(guò)比較關(guān)心俺呀。

　　“好，你等一下啊！”兒子端起碗一口氣可見(jiàn)底了，每次兒子聽(tīng)到要讀故事都充滿熱情的神態(tài)我真的好喜歡。

　　“老媽，我好了，等我把碗送走就讀�。　眱鹤佑悬c(diǎn)迫不及待了。

　　生氣湯？什么味道？辣吧？甜的？苦的……唉，真難喝……老媽……還煮嗎？

　　來(lái)，看看，是什么味道，媽媽也想知道，要不我們一起嘗嘗吧！

　　前奏長(zhǎng)點(diǎn)不要緊，孩子能完全投入，閱讀的效果才能達(dá)到預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)。

　　《生氣湯》，一口黑色的鍋，一把綠色的'勺子，紅色的火苗，可愛(ài)的男孩霍斯，一個(gè)沒(méi)有正常完成的作業(yè)，一個(gè)女孩對(duì)他的喜歡，一個(gè)無(wú)意的動(dòng)作，不喜歡的阿姨接他回家，善解人意的媽媽，智慧的引導(dǎo)，詼諧夸張的肢體語(yǔ)言，非常特別的方式，各種線條的突出，一陣歇斯底里的發(fā)泄后，霍斯和媽媽笑了。

　　“哈哈，這么有趣，再讀再讀！”兒子覺(jué)得很好玩。

　　“老媽，您看霍斯媽媽的鞋子多逗��！”兒子指著圖畫(huà)“咯咯”的笑個(gè)不停。

　　“啊，霍斯媽媽真厲害，她會(huì)劈叉！哈，還會(huì)倒立！咦，鍋還可以頂在頭上！”佩服作者的創(chuàng)作靈感，正是這樣的設(shè)計(jì)，格外突出了霍斯媽媽的與眾不同。

　　“老媽，小狗嚇壞了，哈哈，怎么小狗也會(huì)捂眼睛呀！快看，這只小狗會(huì)扶凳子，它是小主人的保鏢……噓，小聲點(diǎn)，小狗睡了！”圖畫(huà)的魅力就在于不通過(guò)文字也一樣可以讓理解能力得到提高，繪本真的很棒。

　　“好了，寶貝，我們來(lái)分析霍斯為什么會(huì)生氣？不生氣行不行？生氣了怎么辦？好嗎？”到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的時(shí)候了，我一口氣把問(wèn)題都拋了出來(lái)。

　　“霍斯玩不成作業(yè)，有女孩喜歡他，小牛踩他了，那個(gè)珍珠阿姨開(kāi)車(chē)太嚇人……霍斯就生氣了！老媽，有女孩喜歡不用生氣，小牛跳舞也不是故意踩霍斯了，所以這兩件事不要生氣，那……剩下的生氣好了！”盡管是翻著書(shū)找到的，但兒子的觀點(diǎn)我是很認(rèn)可的，小孩子也要有自己的思想，應(yīng)該有自己的情緒，快樂(lè)，滿足，生氣也不例外，每個(gè)孩子的思維深度和寬度不同，生氣的次數(shù)也不同，但做父母的要理解孩子。

　　“哦，每個(gè)孩子都很獨(dú)特，我的兒子和霍斯不一樣，媽媽支持你，該生氣時(shí)就生氣，那生氣了以后怎么辦？”領(lǐng)悟能力總是在問(wèn)題背后提升的，我相信自己堅(jiān)持“為什么”，兒子能找到正確的答案，哪怕是數(shù)次之后。

　　“哎呀，不能煮生氣湯吧，有火，危險(xiǎn)……怎么辦？”兒子抓耳撓腮，一副左右為難的狀態(tài)。

　　“寶寶，再想想，媽媽有自己的滅火器，可不能給你用，因?yàn)檫@個(gè)秘密只適合自己哦！”我提醒著兒子，耐心等待小家伙能左腦右腦齊開(kāi)動(dòng)，找到適合自己的疏導(dǎo)方式。

　　“啊……要不……我看動(dòng)畫(huà)片……吃點(diǎn)零食……還是讓媽媽抱一會(huì)兒？”兒子下不定決心，對(duì)呀，不能設(shè)定某一個(gè)方式，萬(wàn)一條件不允許，可以及時(shí)更換嘛，多幾個(gè)方法很有必要。

　　“好，寶寶自己定個(gè)先后順序，還要有個(gè)分寸的把握，這個(gè)分寸就是例如選了零食，就只能吃一種，看動(dòng)畫(huà)片只能看半個(gè)小時(shí)，讓媽媽抱十分鐘我看就OK了！但每次只能選擇一種啊,因?yàn)槲覀兪悄凶訚h，對(duì)吧！”這個(gè)時(shí)候兒子需要我的認(rèn)可和確定，以前孩子總是在愿望面前不知所措，就是魚(yú)和熊掌都想兼得的心理在作怪，父母及時(shí)的幫他做個(gè)決斷，在切斷后路后，孩子就剩下很好的執(zhí)行了！

　　“好，老媽抱抱！”兒子滿足的笑著撲過(guò)來(lái)，我故意東躲西藏的不讓他得逞，兒子窮追不舍，我落荒而逃……

　　“老媽告訴你個(gè)秘密，今天我們領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)我了，但我今天買(mǎi)菜時(shí)踩到了小狗的臭臭……作為交換，你也得告訴我兩個(gè)秘密呀！”

　　“嗯，我今天和小朋友搶玩具了，不過(guò)我們都沒(méi)生氣了，后來(lái)他玩別的去了，還有……”晚上的溝通就這樣自然開(kāi)始，順利落幕。

　　學(xué)做智慧媽媽，一不批評(píng)，二不教訓(xùn)，三不追問(wèn)，在孩子情緒糟糕時(shí)談什么邏輯都沒(méi)有意義，只要和孩子站在一個(gè)高度，理解并教會(huì)孩子疏導(dǎo)的方法，精彩的圖畫(huà)，有趣的故事可以幫助我們做到、做好這一點(diǎn)。

五年級(jí)作文 篇8

　　偶然與摯友相遇，便一起品茶，談笑。

　　朋友說(shuō)起了她去動(dòng)物園的見(jiàn)聞，于是我們便聊起了動(dòng)物。從家禽到神話，朋友突然問(wèn)我知不明白一種名叫天堂鳥(niǎo)的種類(lèi)。世間生物多種，但這天堂鳥(niǎo)，我卻從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)。

　　友人說(shuō)，這天堂鳥(niǎo)從出生就務(wù)必開(kāi)始飛，一向飛，明白死亡才能停下，我問(wèn)友人原因，她也只是搖搖頭。

　　那天與摯友聊的很晚才辭別而歸，而最讓我意猶未盡的就是友人口中的天堂鳥(niǎo)。

　　從那以后，我似患了相思病一般，想起天堂鳥(niǎo)時(shí)，不由得發(fā)呆，無(wú)論是畫(huà)稿還是圖片，我從未見(jiàn)過(guò)這種神秘的鳥(niǎo)兒，我也無(wú)數(shù)次構(gòu)想這只鳥(niǎo)的樣貌，雪一般的羽毛，靈動(dòng)的眼睛。而我應(yīng)對(duì)的卻只有撕了又撕的畫(huà)稿。我期望這天堂鳥(niǎo)就這樣飛翔在我的心間，讓我心中也擁有一份圣潔。

　　有時(shí)候，仿佛自我就是一只天堂鳥(niǎo)，向著天空和大地尋找著。在人世間尋找著，既是屬于我自我的一個(gè)歸宿，又是我生命中的一個(gè)顏色。

　　也許，我也是一只天堂鳥(niǎo)，用我的.生命飛翔著，擁有著勇氣，堅(jiān)毅的性格，自由，不受束縛的生活，哪怕這種生活只有飛翔而已，哪怕這種生活注定忍受孤獨(dú)。但我可是愿擁有那份寧?kù)o。

　　活著是為了什么？有人回答：是為了回報(bào)，回報(bào)父母的生育之恩，老師的教育之恩，祖國(guó)的養(yǎng)育之恩。有人說(shuō)：活著是為了讓自我的思想提升到最高境界，有人覺(jué)得：活著是為了安穩(wěn)，快樂(lè)的生活。

　　其實(shí)這些，不如是一只天堂鳥(niǎo)在天空中飛翔，在另一個(gè)人世間，放下恩怨，在自我的天空中只留下飛翔。因?yàn)橐驗(yàn)樘焯螟B(niǎo)明白，世間讓它遠(yuǎn)離紅塵和喧囂，給予他飛翔的權(quán)利，讓他在風(fēng)云中獨(dú)享清靜與完美。而世人們所謂的追求，利益，生活，在他的面前不值一提，多少人為了追求放下了他們本身的寧?kù)o自由的權(quán)利，多少人為了利益讓自我論陷入無(wú)地自拔的痛苦，多少人為了生活而放低身軀，做生活的奴隸，多少人為了感情將淚水流干，痛不欲生。莫不如做一只天堂鳥(niǎo)，只在無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天面前才會(huì)放低身份。

　　當(dāng)他們生命結(jié)束時(shí)——他們的身體和靈魂不沾一點(diǎn)紅塵是非。就持續(xù)那份高潔而靜靜消逝。

五年級(jí)作文 篇9

　　暑假來(lái)臨，我踏上了去桂林的旅程，經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)的飛行，我終于踏入桂林這美麗的天堂。

　　桂林的風(fēng)景果然甲天下。我們帶著無(wú)比美好的心情，游覽了水平如鏡的漓江，清新碧透的竹林，還有巍峨壯美的象鼻山，五彩繽紛的桂林鐘乳石巖洞……這里的種種美景讓我流連忘返，沉迷其中。

　　時(shí)間過(guò)得很快，再有兩天就該離開(kāi)了。剛才還是晴空萬(wàn)里，忽然卻又下起了濛濛細(xì)雨，老天也變了臉，不露出一絲陽(yáng)光。我們?cè)诠鹆止沛?zhèn)里四處游覽，為親人買(mǎi)些禮物。不一會(huì)兒，濛濛細(xì)雨就變成了中雨，古鎮(zhèn)的'街道都積滿了雨水�；氐铰灭^，我們收拾好行李，準(zhǔn)備第二天踏上回家的旅程。

　　第二天一早，我們出發(fā)往機(jī)場(chǎng)，就在這時(shí)，天空忽然刮起狂風(fēng)。終于來(lái)到了機(jī)場(chǎng)，我依依不舍地趴在窗玻璃上，望著窗外。突然，天降大雨，雨點(diǎn)瘋狂地砸在停機(jī)坪上，好似猛虎下山，又好似地震，不一會(huì)，停機(jī)坪上好似一片汪洋，雨水如注。

　　十分鐘后，機(jī)場(chǎng)發(fā)出通知，說(shuō)是因天氣原因，飛機(jī)將晚點(diǎn)起飛。聽(tīng)到這個(gè)廣播，我忽然明白了，原來(lái)是天氣猜到了我的心思，知道我不愿意離開(kāi)這座美麗的城市，所以才下起了大雨，讓我多待一會(huì)兒。我心中萬(wàn)分不舍，向桂林這個(gè)美麗的世界依依作別。

　　別了，桂林！別了，這座美麗的城市，以后我們一定會(huì)再相聚。

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