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        六年級(jí)年的作文

        時(shí)間:2025-04-17 06:59:43 六年級(jí) 我要投稿

        六年級(jí)年的作文

          在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        六年級(jí)年的作文

        六年級(jí)年的作文 篇1

          今天,天空下著蒙蒙細(xì)雨,瑯琊小學(xué)五年級(jí)全體同學(xué)一同步行前往被稱(chēng)為“浙江省文明村”的浩仁村去研學(xué)。

          經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的步行,我們終于到達(dá)了目的地——浩仁村,第一站到了文化大禮堂,禮堂里整齊的擺放著一排排的椅子,禮堂很寬也很大,大約可以容納300—600多人。

          先是副校長(zhǎng)給浩仁村主任頒發(fā)了“德育雙全,雙堂雙進(jìn)”的勉勵(lì)牌。

          然后就是滕校長(zhǎng)開(kāi)始和同學(xué)們敘說(shuō)浩仁村的歷史,他告訴我們,浩仁村有著三好:水好、環(huán)境好,還有著兩大姓氏,鄭氏和滕氏在整個(gè)村占了百分之九十。

          我們還了解到浩仁村有著悠久的歷史,早年前不叫浩仁村叫浩滕村。因浩滕村和附近的關(guān)系不好,村支書(shū)覺(jué)得名字太過(guò)的歡騰,鬧騰因此而改名現(xiàn)在的浩仁村,浩仁村主張發(fā)揚(yáng)“仁”的精神,用“仁”的`精神來(lái)引導(dǎo)村民。

          現(xiàn)浩仁村有628人,216戶人家,近700多年的歷史呢!

          聽(tīng)了滕校長(zhǎng)的一些介紹,我對(duì)浩仁村有了近一步的了解。

          伴隨著天空中的點(diǎn)點(diǎn)小雨,我們出發(fā)去往了柳塘,在柳塘中心有一個(gè)亭子,是供人們休息的,最有代表性的是柳塘旁邊的兩棵大樟樹(shù),樹(shù)干可粗了呢!有近100多年的歷史了。

          最后,我們依依不舍地和美麗的浩仁村再見(jiàn)了。

        六年級(jí)年的作文 篇2

          我家有一個(gè)習(xí)俗,那就是大年初一早上吃湯圓。今天是大年初一,我們起來(lái)的很早,大家圍坐在桌子上,。桌子上坐著很多人,一些是做湯圓的,一些是等著吃湯圓的。

          大姨是負(fù)責(zé)做湯圓的,她對(duì)我說(shuō),等一會(huì)兒她會(huì)端出一盆內(nèi)容各異,五花八門(mén)的湯圓,在這其中包有硬幣和桂花,代表富貴和平安,看誰(shuí)能吃的得到。但是,想吃到她的湯圓可不容易,要打?qū)σ坏李}才能從中吃一個(gè)湯圓。

          不一會(huì)兒,大姨精心準(zhǔn)備的的“佳肴”被端到了桌上。“預(yù)備,開(kāi)始!”隨著她一聲令下,我們一家人之間的湯圓爭(zhēng)奪賽拉開(kāi)了帷幕。

          “誰(shuí)跑得最快?”

          “劉翔!”爸爸當(dāng)機(jī)立斷的`回答。

          “錯(cuò)啦!贝笠陶f(shuō)。

          “烏龜!”媽媽胡亂的說(shuō)了出來(lái)。

          “更錯(cuò)”大姨失望了。

          “曹操!”我斬釘截鐵的回答。

          “小杰,還是你聰明!對(duì)啦。說(shuō)曹操曹操到,不是他跑得最快,還是誰(shuí)?”大姨可高興了,終于有人回答了他的問(wèn)題。

          我的臉上露出得意的笑容,高興的攆起一個(gè)湯圓,一咬,原來(lái)是豆沙餡的,雖然很好吃,但還是沒(méi)有攆到我要的硬幣。

          “什么布剪不斷?”大姨又出了一個(gè)難題。

          “紗布!”六姨媽前腳出口,后腳就被大姨給否認(rèn)了。

          “難道是瀑布?”姐姐作出了回答。

          “yes,yes!恭喜你,娜娜!”大姨遞給了姐姐一雙筷子。

          姐姐也光速般的攆起一個(gè)湯圓,他一咬,結(jié)果嘴巴被碰到了,一吐出來(lái)。結(jié)果是硬幣!

          爸爸有所感言:“現(xiàn)在的孩子真聰明,真是長(zhǎng)江后浪推前浪。∵B我們也不得不甘拜下風(fēng)了!”

          “哈哈哈哈”大家沉浸在喜悅的氣氛中,又繼續(xù)開(kāi)始比賽了......

        六年級(jí)年的作文 篇3

          冬的寒意還未褪盡,我就在盼望春天。春天是一年中的第一個(gè)季節(jié),她草長(zhǎng)鶯飛,柳絲拂堤;春天是一年中最溫暖的季節(jié),她喚醒萬(wàn)物,潤(rùn)物如酥;春天是一年中最美麗的季節(jié),她姹紫嫣紅,碧波漣漪;春天是一年中最有滋有味的季節(jié),她水綠如藍(lán),落花如雨。

          春天在我的期盼中終于來(lái)到了。我伸手一摸,觸摸到她濕潤(rùn)的發(fā)梢;我閉目靜氣,能感受到她溫暖的呼吸。她像一個(gè)純情的少女,給人間帶來(lái)溫情,帶來(lái)美麗。

          初春是美好的。她來(lái)得那樣輕柔,悄無(wú)聲息,好像不忍心驚醒酣睡的小草。到處草木萌動(dòng),煙雨蒙蒙,桃花盛開(kāi),柳樹(shù)吐綠;天上的風(fēng)箏多起來(lái)了,孩子們的笑臉多起來(lái)了,歡歌笑語(yǔ)在春風(fēng)中回蕩,到處都是含苞初放,鳥(niǎo)語(yǔ)花香。誰(shuí)是這報(bào)春的使者?我在苦苦的尋覓。!我看見(jiàn)了,我聽(tīng)見(jiàn)了,是岸上的桃花,水中的春鴨,銜泥的燕子,萌動(dòng)的嫩芽,還有那蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫的嘰嘰喳喳。

          中春是美麗的。她來(lái)得那樣熱烈,沁人心脾。到處陽(yáng)光明媚,暖風(fēng)習(xí)習(xí),姹紫嫣紅,楊柳依依;早春時(shí)光禿的枝椏,已經(jīng)掛滿了細(xì)碎的葉子;人們?cè)缫衙撊ビ拿,盡情地打扮著自己;公園里鮮花盛開(kāi),萬(wàn)紫千紅;田野里一片蔥綠,勃勃生機(jī);姑娘們的裙裝多么引人注目;小伙子們的襯衣、領(lǐng)帶,顯得多么的精神無(wú)比。這時(shí),你會(huì)真切地感到,什么叫生機(jī)盎然,什么叫明艷嫵媚。

          晚春是值得回味的。她煙霧絲雨,柳絮飄飛,青果滿枝,落花遍地。她是喚醒心靈的.季節(jié),是感情萌發(fā)的季節(jié),是思緒涌動(dòng)的季節(jié),更是生命旺盛的季節(jié)。春天雖然美好,但又十分短暫,她悄悄地來(lái),悄悄地去,帶給人們的是驚喜,留給人們的是回味。春天是短暫的,稍縱即逝,你抓住了她,她便屬于你;你把握不住她,她便從你的手指間悄悄逝去。

          我們要抓住春天,把握春天,享受春天融融的陽(yáng)光,感受春天勃勃的生機(jī)。我們要抓住時(shí)機(jī),春華秋實(shí),抓住時(shí)機(jī)充實(shí)自己,不能等自己人生的春天逝去之后,留下的只是遺憾和嘆息!

        六年級(jí)年的作文 篇4

          茂密的森林旁繁衍著一個(gè)四季王國(guó),這里聚集了成千上萬(wàn)種自然界的生物,春姐姐、夏哥哥、秋妹妹、冬弟弟輪流值班,守護(hù)著每一個(gè)生命。

          有一天,四季姐妹們心血來(lái)潮,想知道一年中誰(shuí)值班值得最好。

          春姐姐一馬當(dāng)先:“當(dāng)然是我!我值班的時(shí)候給大地帶來(lái)了蒙蒙細(xì)雨,清脆的雨滴打在草兒上,把小草們都喚醒了,它們伸伸懶腰,紛紛好奇的從土壤里探出頭來(lái)。小草們又把花朵們驚醒了,它們?nèi)嗳嘌劬Γ`開(kāi)了美麗的笑臉。你們看,在我值班的時(shí)候,整個(gè)森林王國(guó)里都是綠意盎然、姹紫嫣紅的美麗景象,就連遠(yuǎn)在南方的小燕子們也紛紛趕來(lái),在這里安營(yíng)扎寨”。

          “我覺(jué)得還是我給大地帶來(lái)的快樂(lè)最多!”夏哥哥自信的說(shuō),“你們看,在我的季節(jié)里,樹(shù)木長(zhǎng)得多么繁茂健康。池塘里荷花朵朵紅,荷葉成了孩子們的玩具,他們?cè)谒镦覒蛲嫠,魚(yú)兒們?cè)谒餁g快的'沐浴。我還給人們提供了甜甜的大西瓜和葡萄呢,人們肯定喜歡我。

          “可你值班的時(shí)候,你總讓太陽(yáng)把人們曬得大汗淋漓,甚至讓小河干涸,使人們口渴!鼻锩妹梅瘩g說(shuō),“還是我最招人們喜歡了!你們看,我輕輕的拂去了太陽(yáng)的焦灼,將清爽的空氣撒給了大地,又捧起沉甸甸的果實(shí)奉獻(xiàn)給人間。人們都愛(ài)我,愛(ài)我香飄四野,愛(ài)我日麗云淡,愛(ài)我天高氣爽”。

          “我值班時(shí)小朋友們最高興了!我用繽紛的雪花給大地創(chuàng)造一個(gè)童話般的世界,小朋友可以在白色的地毯里堆雪人,打雪仗,別提多開(kāi)心了” 冬弟弟著急著說(shuō)。

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