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八年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的八年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)作文 篇1
雨不但可聞，可觀，更可以聽(tīng)。不管細(xì)雨打在臺(tái)階上，或是河堤旁，聽(tīng)上去總給人一種凄迷之感。雨，應(yīng)是潤(rùn)物無(wú)聲，而在此時(shí)，卻成了多少游子的心聲，呼喊著回家。
雨，打在屋前的瓦磚上，就像和尚敲打著木魚(yú)，一打少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏沉；二打壯年聽(tīng)雨客舟中，江闊云低，大雁叫西風(fēng)；三打滿(mǎn)頭白發(fā)聽(tīng)雨的僧廬下，更是無(wú)情的悲歡離合，是亡宋之痛。雨，該是一位嚴(yán)師，敲打著他的心靈。窗外，誰(shuí)在哭泣。
十年前，他在雨中迷失了自己。
十年后，又重回故土，又是別樣的情懷。
風(fēng)為裳，水為珮。雨，好似一位伊人，用冰涼的小手，輕輕地?fù)崦哪�。�?tīng)，那是誰(shuí)在歌唱。動(dòng)聽(tīng)的歌聲仿佛成了一條輕柔的絲綢，在身上流過(guò)。他不知道蘇小小是多么風(fēng)情萬(wàn)種，卻知雨的嬌姿是多么令人心醉。
聽(tīng)雨，一定要有家鄉(xiāng)的古屋，階前，雨滴著。夜，燈火已經(jīng)闌珊，村子里早已寧?kù)o。臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，明白了陸游的偉大抱負(fù)。呵！雨，你不孤獨(dú)嗎？濕漉漉的月光不知在雨中淋了幾回，像孩童似地跑走了。清晨的微光照進(jìn)古屋，雨還在滴著。不是疏雨滴梧桐，也不是驟雨打荷葉，而是細(xì)細(xì)地，輕輕地敲擊地面，發(fā)出悅耳的聲音。楊柳岸，不是曉風(fēng)殘?jiān)拢橇~上的珍珠，是故人離別的憂(yōu)愁。碧波粼粼的小塘里泛起綻開(kāi)的水花，是小雨在里邊愜意地沐浴著。
聽(tīng)雨，需要一種詩(shī)意的心境。街邊落起了雨兒，他想，人們感受到的應(yīng)是小雨潤(rùn)如酥的景象，應(yīng)是明朝賣(mài)杏花的猜測(cè)，應(yīng)是春潮晚來(lái)急的想象。若是從邊疆大漠回歸的路途中，突然下起了雨，將士們會(huì)感到回家的喜悅與踏實(shí)。不再是孤煙，不再是干枯的`長(zhǎng)河與欲頹的紅日。雨，好像在吶喊，喜慶地吹響號(hào)角，熱烈歡迎壯士凱旋而來(lái)。
雨聲淅瀝，在古屋旁娟娟地飛舞。他享受著雨的悠閑，聽(tīng)雨，賞雨。那滄桑的眼神好像嘆息著“雨打梨花深閉門(mén)，忘了青春，誤了青春�！庇�，是春天的土壤，是夏夜的涼風(fēng)，是秋日的斜陽(yáng)，是冬季的牧場(chǎng)。一場(chǎng)冷雨是紛飛的思緒，是回不去的故鄉(xiāng)。
古屋還在，雨聲依舊。聽(tīng)，那雨。
八年級(jí)作文 篇2
這個(gè)世界并不是缺少愛(ài)，而是缺少一種發(fā)現(xiàn)愛(ài)的慧眼。
從韋唯的那首《愛(ài)的奉獻(xiàn)》唱響大地的時(shí)候，我們就知道要讓世界充滿(mǎn)愛(ài)需要全世界的人都去努力播種愛(ài)的種子，但是世界在和平的包裝下，隱藏著那么多的不安定因素，似乎也昭示了這個(gè)世界其實(shí)也并不理想。
在網(wǎng)上看見(jiàn)過(guò)這樣的一個(gè)事件——“佛山小悅悅碾壓事件”兩歲的小悅悅孤身一人在路上行走，一邊走一邊回頭，不知道她在尋找些什么，可就在這時(shí)，小悅悅轉(zhuǎn)頭之際，一輛白色面包車(chē)迎面而來(lái)，撞到了正在東張西望的小悅悅，這個(gè)司機(jī)撞倒小悅悅后不但沒(méi)有下車(chē)尋看情況，反而再一次的從小悅悅的胯下碾了過(guò)去，飛奔而去，緊隨其后一個(gè)年輕的男子白衣短袖深色長(zhǎng)褲若無(wú)其事的左張右望，緊挨著躺在地上的小悅悅而過(guò)。第二個(gè)，第三個(gè)只是看著躺在地上掙扎的痛苦的小悅悅，繞著離開(kāi)了。
就在小悅悅被壓的40秒后一輛小貨車(chē)勻速的開(kāi)來(lái)車(chē)子的右前后輪從小悅悅的下半身碾過(guò)。這時(shí)下的小雨，越來(lái)越大，好像連老天爺都看不過(guò)去了，都在為小悅悅感到傷心。僅有兩歲的小悅悅受到如此慘不忍睹的事情，小悅悅躺在地上她不知道自己該怎么辦，因?yàn)樗挥袃蓺q，也許她疼的暈過(guò)去了，在這期間在小悅悅的身邊經(jīng)過(guò)了十八位路人，可是他們卻都選擇了默然離去，沒(méi)有一個(gè)像一個(gè)還有呼吸的孩子伸出援助之手。有人這么說(shuō)過(guò)“曾經(jīng)的武俠電影里有十八銅人，現(xiàn)在江湖上出現(xiàn)了佛山十八途人。”直到第十九個(gè)撿垃圾的陳阿姨看到躺在血泊里的小悅悅抱到路邊，并找到她的母親。小悅悅由于傷情嚴(yán)重，一直在生死的邊緣徘徊，一直在徘徊著。她的傷情持續(xù)惡化直到接近腦死亡，在小悅悅的.眼睛里看到了無(wú)盡的心痛，不知道她在看什么那種眼神給人一種可望而不可及的，上天好像再也看不下去了，不想在看著小悅悅一直跟病魔斗爭(zhēng)了，最終把她帶走了，讓她解脫了。
人們?cè)谧l責(zé)路人的冷漠的同時(shí)對(duì)伸出援助之手的陳阿姨給予了高度的贊賞，陳阿姨只是一很普通的一個(gè)老人家，盡管他是一個(gè)撿垃圾的老人，但是他的道德水平是那十八個(gè)路人都比不上的，如果人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變成美好的人間!我們住在同一片藍(lán)天下，我們應(yīng)該彼此關(guān)愛(ài)。即使社會(huì)上還有那些無(wú)知的人，沒(méi)有道德的人，但我相信像陳阿姨這樣的善良的好人，還有很多。我們要用我們的慧眼去發(fā)現(xiàn)愛(ài)。提高我們的道德水平。
八年級(jí)作文 篇3
大雪整整下了一天一夜。�。≌麄�(gè)世界變成了白色的童話(huà)世界，我愛(ài)這場(chǎng)雪。
第二天早上，出門(mén)一看，大地銀裝素裹，格外壯觀。嗬，好一個(gè)粉妝玉砌的世界！空中是漫天飛舞的雪花，地上是柔軟潔白的地毯。雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天上飄了來(lái)，像美麗的蝴蝶翩翩起舞。天地一色，蒼蒼茫茫。近處，枝條上綻放著一串串雪花，真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”啊！遠(yuǎn)處，那些四季常青的松樹(shù)和柏樹(shù)，宛如一座座冰雕玉刻、玲瓏剔透的寶塔。
我佇立在浩瀚的雪海在浩瀚的雪海中，羽絨般的雪花沾到了我的衣服上，臉頰上，眉毛上……冬雪像一位化妝師，一會(huì)兒功夫，便將我化妝成了一個(gè)可愛(ài)的.“白雪公主”。我情不自禁地伸出雙手去擁抱這美麗的雪花。
啊，雪花！你像天使的翅膀一樣潔白，像嬰兒的心靈一樣純凈。你鋪天蓋地而來(lái)，無(wú)私地覆蓋著萬(wàn)物；你悄無(wú)聲息地走來(lái)，默默地孕育著春天！你純凈，你無(wú)私！純凈、潔白的雪花啊！我衷心贊美你！
八年級(jí)作文 篇4
講析的要點(diǎn)獨(dú)特的想象、優(yōu)美的詞句、典型的細(xì)節(jié)描寫(xiě)、豐富的情感與鮮明的對(duì)比；老師讀的是修改稿，兩個(gè)班各五篇，同時(shí)，老師還跳讀幾篇原稿，讓學(xué)生在比較理解本次應(yīng)該寫(xiě)什么內(nèi)容、怎么寫(xiě)才能合情合理而且不脫離原文（典型的.例子有朱宇的文章。老師向?qū)W生解釋清楚，朱宇的文章有豐富的想象力，但放在原文中則不太合理，所以盡管他寫(xiě)作得了90分，可其文章卻不能算合題。
2、師小結(jié)，本次寫(xiě)作的內(nèi)容：
教師
王小亮
同情
家庭、生活現(xiàn)狀
微笑
與他人分享快樂(lè)
自豪、佩服
表現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)
其他
相應(yīng)的語(yǔ)言、行為、心理
3、請(qǐng)同學(xué)在聽(tīng)完講評(píng)后，根據(jù)自己原有的思路修改文章，老師當(dāng)眾進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)與點(diǎn)評(píng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并妥當(dāng)處理。
4、將優(yōu)秀學(xué)生作品印發(fā)學(xué)生，讓大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)，送一份給《鐵中》�？�。
反思：
1、布置學(xué)生的寫(xiě)作訓(xùn)練，教師一定要深思熟慮，切實(shí)考慮學(xué)生的生活經(jīng)歷、寫(xiě)作水平與興趣愛(ài)好，尤其是興趣愛(ài)好十分重要，因?yàn)橥沁@個(gè)原因決定了學(xué)生是否想寫(xiě)、是否能寫(xiě)出自己心中真實(shí)感受的關(guān)鍵。關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我在七年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)續(xù)寫(xiě)零點(diǎn)八的故事時(shí)已經(jīng)深有體會(huì)，并在教學(xué)實(shí)踐中予以堅(jiān)持和改進(jìn)，不斷提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作能力。
2、為了配合此次講評(píng)，我在教學(xué)《老山界》一文時(shí)，有意識(shí)地安排同學(xué)們用奇觀、酣然入夢(mèng)、澎湃
造句，既可以把三個(gè)詞語(yǔ)合在一起造一個(gè)長(zhǎng)句，也可以分開(kāi)各造一個(gè)短句。這樣，學(xué)生對(duì)一個(gè)詞、一句話(huà)、一段話(huà)、一篇文章之間的關(guān)系有了較全面的認(rèn)識(shí)與實(shí)際的體會(huì)。同時(shí)，老師舉幾個(gè)典型的例子，如楊麗群同學(xué)文中的一個(gè)句子（見(jiàn)前文該同學(xué)作品中用紅色字體標(biāo)明的句子）等。
八年級(jí)作文 篇5
鄙人乃116班至全校聞名的人物【只過(guò)是以淘氣而聞名滴】鄙人一生最大的快樂(lè)就是吃喝玩兒樂(lè)；我樣樣精通。
看看鏡子里的我；短發(fā)齊耳；濃濃的眉毛；瞧瞧那炯炯有神的眼睛看起來(lái)精神極了。再看看他的著裝；短衫長(zhǎng)褲；活生生的一假小子【別看我很淘?xún)海豢晌屹\愛(ài)看作文書(shū)的】嘻嘻。
我愛(ài)看作文書(shū)；可能是遺傳變異的因素吧；我爸媽從不愛(ài)看作文書(shū)；我看作文書(shū)的經(jīng)歷；你們不看不知道；一看嚇一跳；那可真是天上說(shuō)到地上；地上也能說(shuō)天上；還是說(shuō)不完。forexample：那一次我在書(shū)店看到了《全國(guó)作文大賽精選》又出了一版；我激動(dòng)不已；但一看價(jià)格變像泄了氣的皮球。38元哎；我已是兩袖清風(fēng)呵。向媽媽要吧；我這么大個(gè)人了；因要‘自食其力’。于是乎；我到處籌錢(qián)；終于在這周周末攢夠了；我小心翼翼的`數(shù)著錢(qián)；然后劫了老媽的自行車(chē)；一路狂飆；回頭率絕對(duì)百分之百。終于到書(shū)店里了；跑到哪兒一看；不禁魂飛魄散；只剩一本了。。。。我趕緊用零得不能再零的money付了款【在心里慶幸：幸好來(lái)得早】后；慢悠悠的會(huì)了家干嘛：欣賞美文去了
這就是我。。。。哎呀sorry忘說(shuō)了鄙人名叫陳天驕；屬兔的。。。。。|
八年級(jí)作文 篇6
昨天下午，奶奶神秘地對(duì)我說(shuō)：“明天上午九點(diǎn)有一年一度的元宵節(jié)社火表演，你去不去看呀?”“什么?社火表演?”我興奮地一蹦三尺高。“太好了，我一定要去看社火表演�！蓖砩�，我把這個(gè)消息告訴了爸爸媽媽?zhuān)麄兟?tīng)了后，媽媽就毫不猶豫地說(shuō)：“好，我明天帶你去看社火表演。”耶!
我再一次一蹦三尺高。
早上，我急急忙忙地起了床，趕快吃完了早飯，就抓緊和爸爸媽媽一起來(lái)到了馬路上。這里人還沒(méi)有多少。我左右看了看，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又靠前又在中間的位置還沒(méi)有人。就是那里了，我趕快來(lái)到了那個(gè)位置，站好，準(zhǔn)備著看社火表演。
等呀等呀!
我們還沒(méi)有看到社火表演，我不停地問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)骸霸趺催�不開(kāi)始呀?”那時(shí)的一分鐘可真是像一年呀!
正在我等得不耐煩的時(shí)候，這時(shí)，一個(gè)整整齊齊的自行車(chē)方隊(duì)慢慢地向我們騎來(lái)。當(dāng)他們騎進(jìn)的時(shí)候，我一看，只見(jiàn)他們頭上戴著頭盔，穿著統(tǒng)一的紅衣服，我再仔細(xì)一看，讓我大吃一驚。這個(gè)自行車(chē)方隊(duì)竟然由老奶奶和老爺爺組成，這是老年騎游隊(duì)。再一看，他們一個(gè)個(gè)笑瞇瞇的，精神也特別飽滿(mǎn)。老年騎游隊(duì)過(guò)去了，我隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)了敲鑼打鼓的聲音，往遠(yuǎn)處一看，一些穿著黃衣服，頭上包著黃頭巾的人，有的打著腰鼓，有的敲著镲，真是震耳欲聾，地好像都晃了起來(lái)。
咦?那是什么?我踮起腳尖，頭使勁往上伸，看見(jiàn)從遠(yuǎn)處的上方飄來(lái)了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的龍，龍頭晃來(lái)晃去，顯得神氣十足。走近一看，原來(lái)是一些穿著紅色衣服和黃色衣服的叔叔在拿著舞龍棒舞龍，只見(jiàn)他們各自拿著自己手中的棒，跑來(lái)跑去。這是怎么回事呢?我一邊好奇地想一邊往前看，只見(jiàn)一個(gè)人拿著一個(gè)鐵棍，上面有一個(gè)可以來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)的球，爸爸告訴我這是雙龍戲珠的寶珠。突然，那個(gè)拿寶珠的人開(kāi)始左搖一搖，右搖一搖，龍一直盯著寶珠，跟著寶珠跑，慢慢地，龍有規(guī)律地疊起來(lái)了，然后，龍又歡快地抖著身子，拿寶珠的人一下子把寶珠舉得高高的，龍也跟著站了起來(lái)。
龍繼續(xù)向前走著，嘿!
獅子上來(lái)了�？�!
那一只只獅子隨著前面打鼓的節(jié)奏，跳來(lái)跳去，跳得特別高，有的.獅子和別的獅子在一起，好像在玩耍，也好像在說(shuō)悄悄話(huà)。還有的獅子頭搖來(lái)?yè)u去，仿佛在說(shuō)：“今年的社火我又來(lái)了，我跳得好嗎?大家一定很喜歡我吧!”最后，還有漂亮的旱船，大大的花車(chē)，穿著漂亮衣服跳舞的舞隊(duì)，推著油桶的叔叔……真是太有趣了。
精彩的社火，我覺(jué)得表現(xiàn)出了我們民族的節(jié)日的喜慶，也在慶祝明日的元宵節(jié)。
八年級(jí)作文 篇7
今天，我要去參加英語(yǔ)老師組織的活動(dòng)，活動(dòng)的名字叫：環(huán)保行動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始了，我們像聚在一起的鳥(niǎo)兒，然后，又散開(kāi)。我們把周?chē)睦际占饋?lái)，越多越好。然后，我們?nèi)ダ厥照荆丫墼谝黄鸬睦o阿姨稱(chēng)重，換來(lái)的'錢(qián)歸我們自己。再去周?chē)纯从袥](méi)有人亂扔垃圾，如果有就提醒他們不要亂扔，一定要放到垃圾桶里。
老師的哨聲一響，我就像箭一樣沖了出去。我很快就找到了垃圾并把它放到垃圾袋里。突然，我聽(tīng)見(jiàn)一陣吵架的聲音。
呀！兩個(gè)同學(xué)在爭(zhēng)一個(gè)塑料瓶呢！我趕緊跑去報(bào)告老師才化解了這場(chǎng)“災(zāi)難”。
撿完了垃圾，我們?nèi)セ厥照荆乙还搏@得了34元。
我們又去周?chē)�，看看有沒(méi)有人亂扔垃圾。我看見(jiàn)一個(gè)阿姨把廢紙盒扔在地上，我連忙提醒她。
怎么樣，收獲不小吧！
八年級(jí)作文 篇8
二十年過(guò)去了，有哪個(gè)人會(huì)不想念家鄉(xiāng)呢？我當(dāng)然也不例外。今天，我千里迢迢從澳大利亞飛回了我的家鄉(xiāng)—蕉嶺。
我下了飛機(jī)，不僅目瞪口呆，天哪！這是我的家鄉(xiāng)嗎？它竟然變得那么干凈，沒(méi)有人會(huì)隨地亂扔垃圾；它竟然變得這么先進(jìn)，矮小的房子全都變成了高樓大廈！他簡(jiǎn)直讓我懷疑這不是我的家鄉(xiāng)。
坐上太陽(yáng)能汽車(chē)，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，道路兩旁種滿(mǎn)了花草，汽車(chē)也有了不小的變化.
汽車(chē)?yán)镉泻芏鄠�(gè)，不同顏色的按鈕，如果按黑色的按鈕，車(chē)?yán)锉銜?huì)長(zhǎng)出兩把傘，還可以快速旋轉(zhuǎn)，為你帶來(lái)涼爽的風(fēng)，再按一下，出來(lái)的風(fēng)會(huì)是熱的，按黃色的按鈕，就會(huì)有各種各樣的'果汁擺在你面前，綠色按鈕可以播放音樂(lè)，紅色按鈕，可以拿出一盤(pán)零食讓你享用…要在家干的事在車(chē)上基本都可以做。
很快，我就到家了，房子的變化可真不��！我走到門(mén)口，有一個(gè)攝像頭，我還不知道是怎么一回事呢，門(mén)就自己打開(kāi)了。門(mén)后面五米竟然還有一個(gè)門(mén)，我走了過(guò)去，門(mén)卻又自動(dòng)為我敞開(kāi)了，原來(lái)是要測(cè)我的步伐呀！我想也想不到，我竟然實(shí)現(xiàn)了電影中的情節(jié)！
我走進(jìn)我的房間，機(jī)器自動(dòng)幫我脫了外套，房間很大，還有一個(gè)聲控電視，電視可以選擇語(yǔ)言，有中文、英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、日語(yǔ)等等，電視還可以記住你看過(guò)什么，并在你下一次打開(kāi)它時(shí)，為你推薦這個(gè)節(jié)目。
不過(guò)，房子太大了，又沒(méi)有電梯，爬樓梯很辛苦，怎么辦呢？房間里有一個(gè)戒指，有了它，你轉(zhuǎn)一下他就可以到房間的任何一個(gè)角落。
現(xiàn)在我必須走了，有一筆大生意在等著我呢！故鄉(xiāng)，我們明年再見(jiàn)吧！
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