六年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
我小學(xué)六年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)獲了全國(guó)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，好多同學(xué)都問我數(shù)學(xué)怎么學(xué)的。我當(dāng)然會(huì)告訴他們一些學(xué)習(xí)方法、技巧之類的。但最重要的一點(diǎn)是：數(shù)學(xué)老師劉老師對(duì)我的幫助。
劉老師，名叫劉衛(wèi)，小學(xué)六年級(jí)開始教我們數(shù)學(xué)。她長(zhǎng)著橢圓形的臉，戴眼鏡，高高的個(gè)子，看上去身體很結(jié)實(shí)。說實(shí)在的，一開始，我并不覺得這個(gè)老師怎么好。在她的課堂上，經(jīng)常能聽到老師高嚨大嗓地大吼，非常地嚴(yán)厲。有些同學(xué)可能是受不了這個(gè)老師，有的可能是被老師批評(píng)了后不服氣，背地里甚至給她起外號(hào)。
過了一段時(shí)間，劉老師發(fā)現(xiàn)我和其他幾個(gè)同學(xué)很有數(shù)學(xué)天賦，便專門給我們幾個(gè)開小灶。我對(duì)劉老師的態(tài)度逐漸開始發(fā)生改變了。
劉老師“私自辦輔導(dǎo)班”的事令我印象深刻。記得那時(shí)每個(gè)星期四下午放學(xué)后，劉老師會(huì)留下我們“四大天王”和一些喜歡數(shù)學(xué)的同學(xué)�！皵�(shù)學(xué)四大天王”自己準(zhǔn)備題，自己講，劉老師只是個(gè)“旁聽”。
記得一個(gè)星期四下午，該輪到我講題了。我把自己準(zhǔn)備的題目抄到黑板上，底下那些同學(xué)就有的自己“埋頭苦干”，有的三個(gè)一群，五個(gè)一伙地討論�？吹轿页龅念}好多同學(xué)都做不出來，心里一陣得意之情。劉老師看到這個(gè)情況，對(duì)我說：“曲昊男，你給大家講講吧。”我畢竟是第一次當(dāng)“老師”，沒經(jīng)驗(yàn)，說話磕磕巴巴，語(yǔ)言也不是很嚴(yán)謹(jǐn)，可以說漏洞百出。下面好多同學(xué)挑我的刺兒，使我更緊張了。另外，我那時(shí)語(yǔ)言表達(dá)能力比較差，心里明白但講不出來。只好說：“這就得這么做�！眲⒗蠋熅蛻蚍Q這叫“曲氏定理”，還接著說，“叫‘曲氏公理’更好”。最后老師看我講不好，干脆替我講完了。
后來，劉老師單獨(dú)找我談話，對(duì)我說：“曲昊男呀，我知道你心里明白，但表達(dá)不出來可不行，這對(duì)你以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)很大的`障礙。另外，數(shù)學(xué)是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，像你這樣，講題的時(shí)候漏洞百出，同學(xué)能給你挑刺兒，你也很難受。咱小學(xué)數(shù)學(xué)不要求非常地嚴(yán)謹(jǐn)，但如果你還這樣，上了中學(xué)、大學(xué)，你想學(xué)好這門科目幾乎是不可能的。你還得努力呀�！�
聽了劉老師的這一席話，我發(fā)現(xiàn)了自己致命的缺點(diǎn)，并開始及時(shí)改正。從那以后，我講得越來越好，而且粉筆字也越來越漂亮（只是有進(jìn)步罷了）。而且還和班里其他的“數(shù)學(xué)天王”一起交流數(shù)學(xué)，增長(zhǎng)了知識(shí)。
現(xiàn)在上了初中，突然發(fā)現(xiàn)劉老師說的那一席話有一部分靈驗(yàn)了——那就是一些數(shù)學(xué)題開始講究“摳字眼”，使同學(xué)們“防不勝防”�，F(xiàn)在一想，幸虧當(dāng)時(shí)認(rèn)真按老師說的做了，使我小學(xué)時(shí)就有了嚴(yán)密的邏輯思維。現(xiàn)在想起來真是感謝劉老師。
直到現(xiàn)在，小學(xué)時(shí)劉老師對(duì)我的諄諄教誨和我們“四大天王”共享“烤鴨”（小學(xué)時(shí)的黑話，指奧數(shù)題）的情景仍歷歷在目。求學(xué)的道路上能遇到這樣的好老師，真是一件幸運(yùn)的事情啊！
六年級(jí)的作文 篇2
那是在一條熱鬧的城鎮(zhèn)里，突然下起了傾盆大雨，街上的人都四處躲開。有一個(gè)人在商店里買東西，并沒有注意到下雨了，他出了門，看見下起了大雨，很是著急，于是，抱著頭就往家里跑，突然，他口袋里的一枚１分錢的硬幣掉到了水溝里，那個(gè)人正要伸手去往溝里撿那一分錢的硬幣，可是后面有一個(gè)人在和令一個(gè)人說：“你看這個(gè)人，下這么大的雨，連一分錢的硬幣都要撿！”說完了這句話，她便走了。那個(gè)人想了一下，“不就一枚硬幣嗎？干嗎要撿呢？再說，水溝里的水會(huì)把我的衣服弄臟的”。他這么一想，便走了。一個(gè)小女孩（她大概８～９歲的樣子）走了過來，她手里撐著一把雨傘，走了過來，并把那枚硬幣撿了起來，：“叔叔！叔叔！您的一分錢硬幣！還給您！”突然刮起了一陣大風(fēng)，把她手中的雨傘吹落了，雨傘被吹到２０米外的綠色的草地上，小女孩不顧自己的雨傘，跑到他的身邊，說：“大叔！你的硬幣！”說完便跑到了草地上，撿起了自己的雨傘，走了。我看見，那個(gè)大叔的`眼里，有一個(gè)圓形的淚水，一閃、一閃。我也很感動(dòng)，一個(gè)小女孩，居然會(huì)為了一分錢的硬幣而不顧水溝里的臟水、不顧風(fēng)吹雨打，不顧被大風(fēng)吹到草地上的雨傘……我的心里有太多的感動(dòng)！那天雖然已經(jīng)過了很久了，可是我永遠(yuǎn)也忘不了，也不會(huì)忘！！
六年級(jí)的作文 篇3
嶗山，氣勢(shì)雄偉、山石險(xiǎn)峻。但與我而言，它還多了一份感動(dòng)與溫暖。每每想起嶗山，眼前便浮現(xiàn)出江老師寬大堅(jiān)實(shí)的背影。那影像留在我心底，久久揮之不去。
初到嶗山，我站在山腳仰望，參差不齊的花崗巖屹立在山頭，盤旋迂回的石級(jí)仿佛直通天際。那高得叫人發(fā)顫的峰頂，正是我們這次旅行的目的地。一開始，我勁頭十足地往上沖，但半小時(shí)后，我就被身上的大小累贅拽得喘不動(dòng)氣兒：兩三斤重的背包，掛在脖頸上的望遠(yuǎn)鏡，腕上還系著照相機(jī)。這些東西好似如來佛祖的五指山一樣沉重，讓我舉步維艱，只能抓住欄桿，靠臂力把自己拽上幾步臺(tái)階。盡管這樣，我的小腿肚子也還是直打顫。
一側(cè)身，我剛好看到一輛蕩悠悠的索道車，緩緩移向山頂。要是能坐著索道溜上山，邊聊天邊俯瞰風(fēng)景，該多愜意��！正當(dāng)我陶醉在想象中時(shí)，腳底一滑，眼見就要“以頭搶地耳”了。忽然，一雙強(qiáng)勁有力的手一把拉住了我�！白⒁獍踩�！我來幫你背包，你歇一歇，再跟上隊(duì)伍�！笔菐ш�(duì)的江老師。他接過我的.包，三步并作兩步登上臺(tái)階，又去“拯救”其他同學(xué)了。我望著老師的背影，兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)……他肩上的背包越積越多，像一層厚重的龜殼，把后背蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。不一會(huì)兒，背包下的衣服隱約滲出汗水來。但他的后背依然挺拔，正像屹立在嶗山的花崗巖；他的步伐依舊堅(jiān)定，腳步聲敲擊著我的耳膜。他用力擺動(dòng)雙臂，領(lǐng)頭走在前面。我們都被他的力量感染，鼓起勁頭緊隨其后。
時(shí)至今日，江老師負(fù)重行走時(shí)那剛健的背影，滿載著他的關(guān)懷，如同身后的嶗山般偉岸，深深地溫暖著我……
六年級(jí)的作文 篇4
繁星點(diǎn)綴，什么能與那星星的顆數(shù)“一較高下”，莫過于我們的煩惱了。我們會(huì)納悶了：星星也有煩惱嗎？
“都要畢業(yè)考了，還跟那電視‘粘’得難舍難分的！還不快回房復(fù)習(xí)！”媽媽的耳朵可真靈啊，小小的聲響都能察覺！唉，可悲啊，考試前我都過著這種受到約束的生活，這回我是“插翅難逃”了！
我就這么趴在陽(yáng)臺(tái)邊，癡癡地，呆呆地望著夜空。是地理方位的原因么——我這兒看不見一顆星星�！昂孟窬瓦@樣死寂一片，哪怕只是一絲的微光都不能穿透云層撒向人間嗎？”我自言自語(yǔ)著�！安痪褪敲�？謎團(tuán)揭曉前都永遠(yuǎn)是那種詭異的神秘——明天考試了吧！”哦！爸什么時(shí)候也趴在我的旁邊？
“恩！是��！那么明晚的夜空必定是繁星點(diǎn)綴了吧！明天夕陽(yáng)一消失，是成是敗終成定居。是爍星的更會(huì)閃耀，高掛在是顯眼的.地方。而這些爍星旁的卻只是一些微不足道的陪襯�。 蔽也挥傻冒l(fā)出感嘆！爸爸說了句：“我的女兒也必定是一顆耀眼的星星！”知道么，我最害怕聽到這種話，在學(xué)校就受夠了同學(xué)與老師的期待。家里還得應(yīng)付家人的期盼。我抬起頭，淡笑地?fù)u了搖頭：“未必，它很可能會(huì)覺得自身太重，而一失足墜入平凡的星群中，而也埋沒了自身的光芒！”爸爸臉色突然變得沉重，雙手握拳托住下巴，沉思片刻后用手拍了拍我的肩膀說：“好吧！我知道了，把肩上的擔(dān)子放下來吧！輕輕松松地進(jìn)入考場(chǎng)。這一刻我只是你的伙伴，你的摯友！”當(dāng)爸爸拍我肩膀時(shí)，用了少許力量，說了些有分量的話語(yǔ)，擔(dān)他放下手時(shí)，卻帶走了我所有的重量！“恩！當(dāng)然！我并不懼怕明天的考試，我也擔(dān)心會(huì)辜負(fù)你們滿懷的期望。不過現(xiàn)在，沒事了！”……
星星也有好多煩惱！它或許并不想攀太高，或許不需要陪襯，或許希望閃耀，或許并不奢望什么，只想群星作伴……學(xué)會(huì)把困擾自身的煩惱拋到九霄云外，學(xué)會(huì)給自己“卸壓”，身心不就會(huì)如此疲憊了，何必還要為種種問題煩惱？
有成長(zhǎng)的煩惱，傾訴是最好的發(fā)泄方式！
六年級(jí)的作文 篇5
梅花，迎著寒風(fēng)而綻放的花朵。它沒有月季的艷麗，沒有牡丹的大紅大紫，沒有蘭花的淡雅，沒有荷花的高雅……但是，它擁有不畏寒冷，獨(dú)步早春，傲立雪中的精神，象征剛毅精神和崇高品格，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開�！备潜磉_(dá)了梅花這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神和品格。
梅花一般可以耐—10℃低溫，耐高溫，在40℃條件下也能生長(zhǎng)。若遇低溫，開花期延后，若開花時(shí)遇低溫，則花期可延長(zhǎng)。
梅花的花朵不大，像一個(gè)個(gè)害羞的姑娘，所剩無幾的綠葉襯托著梅花。也許是為了讓花朵開得更好，綠葉都把自己應(yīng)該擁有的養(yǎng)分通通獻(xiàn)給了梅花。雖然梅花被稱為中國(guó)的國(guó)花，但是它并不張揚(yáng)。它只是在寒風(fēng)中默默地開放，在寒風(fēng)中悄悄地展示自己的風(fēng)采。所經(jīng)歷的痛苦，只有它自己知道。
偶然一次，在路旁看見一枝梅花，枝干無奈地低頭搭拉著。枝上沒有多少綠葉，稀稀拉拉地掛在枝頭。我不禁這樣想：這就是傳說中傲立雪中的梅花嗎？就這樣也可以稱為不怕寒風(fēng)徹骨？一點(diǎn)都看不出有這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的.精神。
我無意中猜想著：這支梅花被人隨意地拋棄，也許幾天之后就干枯了吧！過了幾天再經(jīng)過這兒的時(shí)候，我驚奇地發(fā)現(xiàn)枝干上竟然長(zhǎng)出了許多花苞！我不由得湊過去看，真的長(zhǎng)出了許多白中泛紅的花苞！又過了幾天，當(dāng)我看見了那一片粉紅色的花朵，我驚呆了。一株被人們認(rèn)為毫無用處的梅花樹竟然在如此惡劣的情況下開放，真讓人不敢相信�？茨且欢涠浒字蟹杭t的花朵悄然掛在枝頭，聞那縷縷的梅花香味，我深深地被梅花震撼了。誰(shuí)會(huì)知道它的花苞要在寒風(fēng)中經(jīng)過多大的努力，才能帶傷開放？看那枯瘦的枝條，誰(shuí)又能相信它能哺育出美麗的梅花呢？
當(dāng)春天到來，百花齊放的季節(jié)，當(dāng)各種花朵搬出溫室時(shí)，梅花在角落里卻悄悄地凋謝了，它不與百花爭(zhēng)芳斗艷，但它為人類獻(xiàn)上了新鮮可口的梅子，為人類貢獻(xiàn)出自己僅剩的全部力量…… “梅花香自苦寒來”，吹拂梅花的是凜冽的寒風(fēng)；照耀梅花的是寒冬的殘陽(yáng)；滋潤(rùn)梅花的是殘雪的雨露。但屹立在山頂?shù)拿坊▍s是那樣的芳香馥郁，雍容典雅。
六年級(jí)的作文 篇6
落葉歸根，倦鳥歸巢。
當(dāng)熟悉的大街出現(xiàn)在我眼前時(shí)，心里百感交集。昔日熱鬧的大街，現(xiàn)在卻只有幾個(gè)匆匆行走的陌生人。往常郁郁蔥蔥的楓樹，現(xiàn)在卻只剩幾片枯黃的楓葉。一陣蕭瑟的秋風(fēng)吹過，楓葉飄落下來。
轉(zhuǎn)角處的那家面館，還在嗎？我想著。在不知不覺中，我已經(jīng)到了。面館仍在，里面只有幾人，我挑了一處靠窗的地方坐下。當(dāng)老板問我要什么面時(shí)，我毫不猶豫地用家鄉(xiāng)口音說，“炸醬面”。當(dāng)我還在上小學(xué)時(shí)，經(jīng)常和同學(xué)結(jié)伴來這兒吃炸醬面，一邊吃一邊玩，面館的老板看著我們嬉戲打鬧，卻并不阻止�？涩F(xiàn)如今，只有我一人來這。
聽到我用家鄉(xiāng)口音，老板愣了一下，仔細(xì)看看我，突然激動(dòng)的說：“你是不是靜瑤？”
聽他喊出我的名字，我驚訝極了，看看他，不確定地說：“你是林揚(yáng)？”
“是��！”
我未曾想到，我和小學(xué)同學(xué)竟會(huì)在這種場(chǎng)面相見。林揚(yáng)是我小學(xué)時(shí)的同桌，記憶里那張稚嫩青澀的臉，早已不復(fù)存在，取而代之的是成熟和滄桑。
“這些年，你過得怎么樣？”我問林揚(yáng)。
“得過且過唄！”林揚(yáng)自嘲地笑笑。
“你呢？”
“還可以�！蔽覈@了口氣，說。
相對(duì)無言。我們變了，當(dāng)年的我們能夠嘰嘰喳喳一個(gè)下午，可現(xiàn)在，縱然有千言萬語(yǔ)，也變成了幾個(gè)短句。
出了面館，我來到當(dāng)年我上的那所小學(xué)。當(dāng)年雪白的墻壁，現(xiàn)已蒙上了厚厚的灰塵。一切都還在，可早已物是人非。當(dāng)年我們朝氣蓬勃，興奮的討論著未來，可如今，當(dāng)年的雄心壯志已灰飛煙滅。當(dāng)年我們迫不及待要獨(dú)立生活，離開校園，離開老師，離開父母，去闖出自己的.一片天�？涩F(xiàn)在我們多么懷念校園，懷念當(dāng)初，不是嗎？
回到老家，門前的那棵老樹已經(jīng)被砍掉了，只剩下孤零零的樹樁。當(dāng)年，我和小伙伴們?cè)诶蠘涞年帥鱿挛麘虼螋[，現(xiàn)如今呢，哎。昔日锃亮的木板門，現(xiàn)在卻已經(jīng)有些腐朽了。以前，它多么漂亮啊。若是在當(dāng)年，這院子里一定熱鬧極了，可現(xiàn)在，諾大的院子只有我孤零零的一人。墻檐，蜘蛛網(wǎng)斜掛著，一只蜘蛛爬出來縫補(bǔ)網(wǎng)的洞隙。
時(shí)間過得太快了，快得讓人措手不及，僅僅一眨眼，已經(jīng)物是人非。
【六年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
六一六年級(jí)作文02-28
六年級(jí)作文(經(jīng)典)07-27
六年級(jí)的作文07-20
六年級(jí)作文06-29
六年級(jí)作文（精選）08-22
六年級(jí)的作文[經(jīng)典]08-23
[經(jīng)典]六年級(jí)作文09-05
六年級(jí)的作文【經(jīng)典】09-21
六年級(jí)的作文（經(jīng)典）09-22
六年級(jí)的作文11-28