[通用]六年級(jí)作文8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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六年級(jí)作文 篇1
每個(gè)人都忙碌著，因此世界旋轉(zhuǎn)著。每個(gè)人都為自己幻想著，因此一切變幻著。這仿佛是一種定律，每個(gè)人必定為自己所觀看世界，所以有了利益之爭(zhēng)，有了是非之辯，有了離合之悲。但如果有一天你把自己看成了他人，一切又會(huì)是另一番景象。
作為一個(gè)初中生，處于青春時(shí)期的我充滿(mǎn)了幻想，一邊期望著明天的美好，一邊又感嘆事物的繁多。每當(dāng)星期六天回到家就窩在家里，好似珍惜一切行動(dòng)所需的力量，惜步如金。只是不知疲憊不知趣樂(lè)地捧著電腦，直至星期一前一天晚上又開(kāi)始狂怒不得不努力控制自己，調(diào)整心態(tài)。
但當(dāng)我正在為之著魔時(shí)，另一邊母親又在坐著另一番不同的事。為一只丟失的手電筒焦急!熱鍋上的螞蟻用來(lái)形容她最好不過(guò)，不明白一天到晚她為什么不能平靜下來(lái)溫柔點(diǎn)說(shuō)話，大半夜為一支手電筒四處尋覓。心中的焦急感漫布至臉上來(lái)，緊皺的眉使眼角多了幾條皺紋。為什么?
當(dāng)母親正在焦急時(shí)，弟弟卻又在呆坐一旁，一臉委屈。他丟失了兩只烏龜，原因全是他的任性。接滿(mǎn)了水，讓烏龜有了逃生的機(jī)會(huì)。不過(guò)的那個(gè)為此被批評(píng)時(shí)，他卻一臉不解，眼中都是委屈的淚水。為什么?
當(dāng)?shù)艿芎鴾I時(shí)，父親卻躺在大床上，仿佛被白日學(xué)車(chē)的疲憊折磨得無(wú)法忍受，早已呼呼睡去。為什么?
不停地疑惑著，不停的思慮著，企圖找到解釋。大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)著，突然停頓住，因?yàn)榇蠹叶荚跒樽约核鶡⿶乐�，為不被他人理解所煩惱著。正像我現(xiàn)在在疑惑著!這一切的`一切都是自我主義的禍端。
也許是該好好想想，對(duì)他人和對(duì)自己的態(tài)度，以心待人得人以心待己。哪怕再忙碌，也不該忘了他人的感受!為人為己，想人想己。
六年級(jí)作文 篇2
當(dāng)今環(huán)境的日益變化，讓人想到了植樹(shù)造林是至關(guān)重要的，對(duì)于生態(tài)環(huán)境的保護(hù)是至關(guān)重要的，所有好多部門(mén)都在積極號(hào)召去植樹(shù)，舉行這樣的活動(dòng)。
植樹(shù)造林對(duì)人類(lèi)自己是一種關(guān)愛(ài)，是讓人和自然交朋友，是讓新生力量注入大自然，注入活力，注入一種生機(jī)和活力。
這樣的植樹(shù)活動(dòng)是值得參加的，特別有意思，特別有意義。讓人感覺(jué)到一種責(zé)任，感覺(jué)到了一種帶給自己的一種踏實(shí)的感覺(jué)。我和許多小伙伴一去參加了這次活動(dòng)，有好多樹(shù)苗都在我和朋友們一起努力下共同栽進(jìn)了樹(shù)坑里。先是把樹(shù)苗放進(jìn)樹(shù)坑里，之后是填土，填過(guò)土了之后就是澆水。這每一個(gè)環(huán)節(jié)都是不能疏忽的，都要細(xì)心的做，這樣才能把一棵樹(shù)栽活。要想保護(hù)好自己的家園，就要把自己栽的樹(shù)投入在需要的地方。讓更多的新生力量，能投入在大自然中，讓大自然中充滿(mǎn)生機(jī)和活力。要想自己的家園擁有穩(wěn)固的和踏實(shí)的脊梁就要植更多的'樹(shù)投放在大自然中。生態(tài)平衡要想更好，就要多多的保護(hù)大自然，就要更多的保護(hù)生態(tài)環(huán)境，植樹(shù)是讓更多的人認(rèn)識(shí)到植樹(shù)對(duì)于我們的生活是多么重要的，對(duì)我們的生活史一種保護(hù)，保護(hù)的是生活的環(huán)境，保護(hù)的也是生活中的我們。
這次植樹(shù)對(duì)于我來(lái)說(shuō)真的是受益匪淺，感覺(jué)到了植樹(shù)對(duì)我們的生活的一種重要性，感受到了植樹(shù)和生態(tài)環(huán)境是密切相關(guān)的。
六年級(jí)作文 篇3
跨越千山萬(wàn)水，不抵你的匆匆消逝。
母親的滄桑
莎士比亞說(shuō)：“時(shí)間會(huì)刺破青春的華美精致，會(huì)把平行線刻上美人的額角，沒(méi)有什么能逃過(guò)它橫掃的鐮刀�！睍r(shí)間，如果我是你，就會(huì)走的慢一些，讓母親的額角的褶皺平滑些;讓母親的鬈發(fā)黝黑些，讓母親的'背脊堅(jiān)挺些······如果我是你，就停留一下，感受心境安然，歲月靜好的平淡溫馨，我會(huì)讓母親褪去歲月的負(fù)擔(dān)，不再失眠，不再眼花，不再遺忘。我會(huì)慢慢的從母親心里走過(guò)，一步一腳印，一歲一幸福。我愿代表時(shí)間為母親裝彩，只是不愿母親被無(wú)情磨出腐爛的傷口。
青春路上
如果我可以，時(shí)間。盡管無(wú)情是你的風(fēng)景，也請(qǐng)你留下一點(diǎn)情誼。
“我說(shuō)人間的四月天，笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)，輕靈在春的光艷中交舞著變”每當(dāng)隨著開(kāi)朗的笑語(yǔ)走進(jìn)教室，每當(dāng)看到一張張明媚的笑臉，我總感覺(jué)心是豁然開(kāi)朗的，仿佛所有陰翳都有我們無(wú)關(guān)。猶記得課堂上，老師唾沫橫飛，我們唇紅齒白，揚(yáng)一副懵懂的笑臉，在知識(shí)的海洋中穿梭；猶記操場(chǎng)上，班主任手拿教桿，揮舞著驅(qū)趕著我們做最后的沖刺······太多太多的話無(wú)法言表，一切卻已都成回憶。人生走過(guò)的是時(shí)間，走不過(guò)的是回憶，沒(méi)有永遠(yuǎn)的永遠(yuǎn)。時(shí)間，如果我是你，縱然沒(méi)有永遠(yuǎn)，也會(huì)停留一下，看一下身邊的風(fēng)景，不讓孤獨(dú)寂寞浸滿(mǎn)我走過(guò)的痕跡。
最后之后
坐在教室里的我，思緒萬(wàn)千，是否離開(kāi)一個(gè)地方，時(shí)間就不再屬于風(fēng)景?錯(cuò)過(guò)一個(gè)人，那人便再與你無(wú)關(guān)？我曾跨過(guò)山和海，也穿過(guò)人山人海，我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)整個(gè)世界，但從來(lái)沒(méi)有得到答案。然而面對(duì)親人的離去，卻忽然醍醐灌頂：一生行走望斷天涯，其實(shí)最遠(yuǎn)也不過(guò)看到晚霞。不管時(shí)間是你我最后成了什么，也只有心境的安然。
如果我是你——時(shí)間，會(huì)讓生活少一些遺憾，讓心靈少些滄桑，讓內(nèi)心充滿(mǎn)情感，不再麻木。
六年級(jí)作文 篇4
我去過(guò)很多地方，但最讓我映像深刻的是去武漢。
出發(fā)篇：我得到暑假里要去武漢的消息時(shí)，我激動(dòng)萬(wàn)分，唯有讓我擔(dān)心的是：上海在七月份時(shí)就很熱了，那么被稱(chēng)為四大火爐之一的武漢豈不是更熱！我不知該穿什么衣服了。日子一眨眼就過(guò)去了，很快就到了我們出發(fā)的日子。我和媽媽每人一個(gè)帽子，坐出租車(chē)來(lái)到了上海南站。我和媽媽還是第一次來(lái)到上海南站哩，冒冒失失地一個(gè)檢票口一個(gè)檢票口的找，終于找到了。在這同時(shí)，我仔細(xì)地觀察了一下上海南站，它可真漂亮，外面已是下午5點(diǎn)了，可房子的里邊卻十分明亮，屋頂相似一個(gè)草帽，蓋在一個(gè)粗粗的圓柱體上，典雅而高貴。
車(chē)上篇：“��！累死了！終于到火車(chē)上了！”我連連埋怨�？墒遣灰粫�(huì)兒，隨著涼涼的空調(diào)風(fēng)緩緩飄出，我的心情也隨之好了起來(lái)。我睡在第二層，媽媽睡在第一層。我一爬到第二層，便從我的'塞得鼓鼓的包里取出一包零食，吃了起來(lái)，“克嚓，克嚓”有好聽(tīng)有好吃。晚上，我刷好牙，洗好臉后，就坐在床上，靠著枕頭，打開(kāi)壁燈，看起了《蠟筆小新》。看著看著，我就忘記了時(shí)間，一看手表我才知道已經(jīng)十點(diǎn)了，這時(shí)，媽媽也催著我睡覺(jué)。我馬上關(guān)起了壁燈，收起了書(shū)，躺在床上，蓋好了被子�？墒遣恢罏槭裁�，我怎么睡也睡不著。我拉開(kāi)窗戶(hù)的窗簾，趴在床上，看著窗外的風(fēng)景。夜色籠罩下的田野實(shí)在是太美了，大山高高地聳立著，一切都是綠油油的。窗外的景色正迅速的向后移動(dòng)著，真讓我目不暇接。漸漸的，我在不知不覺(jué)中睡著了……我不知在什么時(shí)候睜開(kāi)了眼睛，用那雙朦朧的眼睛看看窗外，已經(jīng)是早晨了，再看看手表，才五點(diǎn)三十分。我心想：起來(lái)吧，況且我也睡不著了！我起來(lái)收拾收拾，再加上休息的時(shí)間剛剛好。我毫不猶豫得起床了，進(jìn)行了新一天的準(zhǔn)備。
路程篇：我一下火車(chē)，把我嚇了一跳：這里竟然在裝修，灰塵太多了吧！我都忍不住咳嗽了幾下；真是人山人海，沒(méi)有一塊空地；那里的聲音太大了，我連媽媽的話都聽(tīng)不見(jiàn)了�？勺屛乙庀氩坏降氖牵禾鞖庖膊皇沁@么熱嗎？！我跟著媽媽走啊走，走啊走，終于走出了這片擁擠的人群。媽媽讓我找拿著“上海電力學(xué)院”牌子的人，人太多了，我們好不容易才找到了那個(gè)人。我們喘著粗氣來(lái)到了車(chē)上，在車(chē)上時(shí)，媽媽告訴我，她原來(lái)是在武漢大學(xué)讀書(shū)的，還說(shuō)武漢人是很兇的，“天上九頭鳥(niǎo)，地下武北佬”嘛！這句話是我害怕極了！
玩樂(lè)篇：媽媽在武昌辦完了事，就帶我來(lái)到了九江，帶我去爬了廬山。我媽媽的同事包了一輛車(chē)，去廬山玩。在彎彎曲曲的山路上，我好害怕，過(guò)了一個(gè)小時(shí)才到山頂。我簡(jiǎn)直不敢相信我的眼睛，這簡(jiǎn)直就像一個(gè)小鎮(zhèn)一樣，如果你沒(méi)從山腳下來(lái)到山頂上的話，你可能還會(huì)以為你還在山腳下。我們乘車(chē)來(lái)到了三疊泉，再乘纜車(chē)到三疊泉的頂端，看著一個(gè)又一個(gè)走上來(lái)的人都是汗流浹背、氣喘吁吁的，還有一些人是被抬上來(lái)的。我自己走下去的時(shí)候覺(jué)得還可以，可走上去的時(shí)候，只走了三四層就氣喘吁吁了，好像腳一下子軟了一樣，頭暈?zāi)垦５�，不停地說(shuō)：“我想吐血�。�！”到了目的地，媽媽買(mǎi)了一盤(pán)西瓜給我們吃。之后再去玩別的去了……
回程篇：回來(lái)時(shí)，我媽媽又順便去看了她的研究生同學(xué)，在她家住了幾天，就乘火車(chē)的座鋪回來(lái)了。我還是第一次座座鋪呢！感到特別新鮮。回到家時(shí)，我不禁感嘆：“還是上海好！”
六年級(jí)作文 篇5
紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角，是少先隊(duì)員的標(biāo)志，我就是“紅領(lǐng)巾”！作為“紅領(lǐng)巾”我驕傲！我自豪！
只是作為這樣一名少先隊(duì)員的我，在四年級(jí)犯下一個(gè)不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤……
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云的早晨，酷愛(ài)看書(shū)的我在大課間來(lái)到圖書(shū)館看書(shū)。一縷陽(yáng)光透過(guò)明凈的玻璃，悄悄地探了進(jìn)來(lái)，灑在圖書(shū)館里，角落邊上的一盆綠植在陽(yáng)光的照耀下顯得那么翠綠，同學(xué)們沉浸在書(shū)的`海洋里，一切顯得那么靜謐、美好。
“同學(xué)們，要借書(shū)的快點(diǎn)兒，不借書(shū)的回班上去，要上課了！”一道聲音把沉浸在書(shū)的世界里的我驚醒了，我和幾位同學(xué)快速地來(lái)到柜臺(tái)前，把書(shū)借走了。
下午，天氣突然轉(zhuǎn)涼了，風(fēng)呼呼地刮著。上完課后，我把書(shū)放在抽屜里，看都沒(méi)看就走了。
第二天早上，課間時(shí)間，準(zhǔn)備拿起書(shū)看時(shí)，我愣住了。昨天放在抽屜里的書(shū)不翼而飛了！我心急如焚，到處亂翻，可都沒(méi)有書(shū)的影子，怎么辦？我慌了神，像一只熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
書(shū)要是弄丟了，那可是要罰錢(qián)的！可我哪來(lái)的錢(qián)�。课也荒軣o(wú)緣無(wú)故地向爸爸媽媽要錢(qián)吧？要不，就瞞著爸爸媽媽?zhuān)瑥募依锿低档啬贸鲥X(qián)來(lái)？不行！不行！“小時(shí)偷針，長(zhǎng)大偷金”！可不能這樣！可是，書(shū)弄丟了，終歸是要還的呀！拿什么還給圖書(shū)館��？身為一名少先隊(duì)員要講誠(chéng)信，不能撒謊！啊！我的腦子一片混亂，我該怎么辦？
下午，心情煩躁的我早早地來(lái)到了學(xué)校，緩緩地走進(jìn)校園，一抬頭就看見(jiàn)飄揚(yáng)的五星紅旗，我仰望著紅旗，一年級(jí)入隊(duì)時(shí)那一幅幅動(dòng)人心弦的畫(huà)面浮現(xiàn)在我的腦海里。曾經(jīng)的自己在國(guó)旗下宣誓的畫(huà)面越來(lái)越清晰，“我是中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員，我在隊(duì)旗下宣誓……”想到這里，我情不自禁地笑了起來(lái)，下定決心要勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。
回到家后，我向爸爸媽媽說(shuō)清楚事情的緣由，善解人意的父母給了我錢(qián)，并告訴我要講誠(chéng)信，不能撒謊，否則就對(duì)不住胸前的紅領(lǐng)巾了。
第二天早上，我來(lái)到圖書(shū)館，看見(jiàn)圖書(shū)館管理員那忙碌的身影，我的心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，不敢前去。一陣微風(fēng)拂過(guò)，掀起胸前的紅領(lǐng)巾，耳畔回想起昨晚爸爸對(duì)我說(shuō)過(guò)的話。是的，要對(duì)得起胸前的紅領(lǐng)巾！于是我鼓起勇氣，走上前去。“那……個(gè)老……老師，我……我把一……一本書(shū)弄丟了，要交多少錢(qián)？”我支支吾吾地說(shuō)了半天，等待著“暴風(fēng)雨”的來(lái)臨�！澳憬惺裁疵盅�？”令我沒(méi)想到的是管理員竟然沒(méi)有發(fā)火，而是和氣地問(wèn)道�！皡顷悷睢！蔽揖o張得低下了頭，不敢看老師，手緊緊地抓緊了衣角�！靶」媚铮嵌�！”
我驚訝地抬起頭來(lái)，只要二十元？爸爸可是給了我五十元呀！管理員微笑地看著我，贊賞地說(shuō)到：“小姑娘，你敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，勇于擔(dān)當(dāng)，可真是一個(gè)合格的少先隊(duì)員�。 �
是的！我們要對(duì)得起在五星紅旗下的宣誓，做一個(gè)合格的少先隊(duì)員！
六年級(jí)作文 篇6
秋水無(wú)痕，靜靜聆聽(tīng)著樹(shù)葉的告別；天空無(wú)語(yǔ)，默默注視著無(wú)數(shù)的春秋；歲月無(wú)返，無(wú)情地離開(kāi)了每個(gè)人的影子。是否還能回到從前，外曾祖父對(duì)我們的好，能否再現(xiàn)？
我懷念，他出來(lái)迎接我們的場(chǎng)景。在他生前，媽媽常常帶著我去他家探望。每次去的半路上給他打電話，告訴他我們要去看望他，他就歡喜得不得了。收拾好桌面，早早地到橋頭等著我們。見(jiàn)我們出現(xiàn)在他的視角，便一路邁著大步朝我們走來(lái)，臉上寫(xiě)著的，是發(fā)自?xún)?nèi)心的歡笑。
我懷念，他給我們買(mǎi)餛飩的場(chǎng)景。他迎我們進(jìn)門(mén)，就招呼我們坐下，嘴里還說(shuō)著：“你們先坐，家里沒(méi)什么吃的，我去給你們買(mǎi)餛飩！”媽媽忙站起來(lái)說(shuō)：“不用不用，我們不餓�！泵康竭@時(shí)，外曾祖父就會(huì)說(shuō)：“開(kāi)車(chē)?yán)�，我又沒(méi)什么好招待你們，你們等一下，馬上回來(lái)！”話音剛落，他邁步走出了大門(mén)。
“來(lái)了來(lái)了，快吃！”他把打包回來(lái)的餛飩捂在懷里，生怕它冷了。他朝我們走過(guò)來(lái)，讓我們坐下吃。他看著我們吃得津津有味的樣子，滿(mǎn)意地笑了。
他對(duì)我們的'好，卻成了我們的懷念，雖然不能回到過(guò)去，但加深了我對(duì)他的印象，留下了如茶一般飄著淡雅清香的記憶。
六年級(jí)作文 篇7
陽(yáng)光對(duì)樹(shù)木的照耀是一種愛(ài)，雨水對(duì)花兒的滋潤(rùn)是一種愛(ài)，大地對(duì)種子的包容也是一種愛(ài)。我們的身邊處處有愛(ài)。
父母的叮嚀是一種愛(ài)。
星期一，因?yàn)樽蛱斓寞偪穸忠淮嗡^(guò)頭的我慌慌張張地沖下樓梯。耳邊傳來(lái)一身呼喚：“哎呀，慢點(diǎn)，這么快小心摔了！”抬頭一看，是穿著圍裙做早餐的媽媽�！皨�?zhuān)∧阍趺炊疾唤形业�。我要遲到了！”我埋怨道。只見(jiàn)她一愣，小聲說(shuō)道：“我，我只是想讓你多睡一會(huì)兒……”“算了算了，都這么晚了，今天還 是我值日呢！早飯不吃了！”我氣急敗壞地拿起書(shū)包準(zhǔn)備出門(mén)。“這怎么行！”媽媽連忙放下手中的早飯，“早飯不吃對(duì)身體可不好！要不……要不你在學(xué)校門(mén)口買(mǎi)點(diǎn)吃吃吧�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，剛想走，媽媽又叫住了我：“天氣預(yù)報(bào)說(shuō)了，最近氣溫偏低，披肩外套吧�！闭f(shuō)著給我穿上了外套。又接著說(shuō)，“在學(xué)校里要認(rèn)真聽(tīng)課，別和同學(xué)吵架，還 有……”媽媽又要開(kāi)始嘮叨了。我不耐煩地沖出家門(mén)，回頭一看，媽媽在家門(mén)口目送著我。真是的，媽媽總是這么嘮叨……不過(guò)……我緊了緊身上的'外套，這就是愛(ài)吧。
同學(xué)的關(guān)心是一種愛(ài)。
每天早晨，與同學(xué)結(jié)伴進(jìn)校門(mén)，我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起歡笑，一起努力。我們既是朋友，亦是對(duì)手，我們?cè)谀阕肺亿s中抓住了珍貴的友情。什么是愛(ài)？不是風(fēng)光之時(shí)的阿諛?lè)畛�，而是困難之時(shí)的雪中送炭。在點(diǎn)滴的生活中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們給予的愛(ài)如一汪清泉，涓涓細(xì)流匯入心間。
老師的批評(píng)也是一種愛(ài)。
一次，正在課間玩耍的我被老師叫到了辦公室。“你自己看看吧。”一到老師就指著桌上的試卷對(duì)我說(shuō)，神情有點(diǎn)嚴(yán)肅。我應(yīng)聲看去，被白色試卷上的紅色數(shù)字驚到了——這回考得可真爛��！我的臉“唰”一下紅了，低頭不敢看老師�？衫蠋燂@然沒(méi)有打算放過(guò)我，低聲對(duì)我說(shuō)：“你看，你看！這里的好多錯(cuò)誤都不應(yīng)該！”然后恨鐵不成鋼的看我一眼，隨即耐心地講起題來(lái)。臨走時(shí)，我看見(jiàn)了他的眼睛透露著對(duì)我的期待和鼓勵(lì)。我不禁感嘆：愛(ài)一定要溫柔嗎，嚴(yán)厲何嘗不是一種愛(ài)？
愛(ài)是叮嚀，愛(ài)是關(guān)心，愛(ài)是批評(píng)。我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都被愛(ài)包圍著。
六年級(jí)作文 篇8
書(shū)，指成本的典籍；橋，指橫亙?cè)谒懮系耐ǖ�。而我與書(shū)之間，也曾有過(guò)這樣一架長(zhǎng)長(zhǎng)的橋。
我與書(shū)的第一架橋是祖母。
小時(shí)候，每當(dāng)夜幕掛上天空，每當(dāng)月亮懸于樹(shù)梢，星星用微光親吻著孩子們的臉頰，祖母就開(kāi)始了她的故事。從狡猾但善良的狐貍，卑微而膽怯的兔子，孤老又學(xué)識(shí)淵博的古樹(shù)，再到一只會(huì)魔法的古怪的貓……它們?cè)谧婺傅目谥�，在那個(gè)生機(jī)勃勃，綠意盎然的大森林中演繹著屬于他們的故事，更在幼小的我心中，扎根起對(duì)這個(gè)世界，對(duì)未來(lái)深深的憧憬與期盼。
我與書(shū)的第二架橋是明信片。
漸大了，我總愛(ài)穿過(guò)開(kāi)滿(mǎn)紫藤花，陽(yáng)光繞過(guò)藤蔓投下斑駁樹(shù)影的長(zhǎng)廊，推開(kāi)因陳年歲月而吱呀作響的木門(mén)，找到一個(gè)古香古色的盒子，里面都是爺爺?shù)恼鋵�。從碧空中冉冉飄揚(yáng)的五星紅旗；洛陽(yáng)國(guó)色天香冠京城的牡丹；憨態(tài)可掬的啃著竹子的大熊貓；春光旖旎中愁葬落紅的林黛玉……我總愛(ài)從中隨意挑選一張，帶到正午的陽(yáng)光下，與小伙伴們團(tuán)團(tuán)圍坐，就這樣一直講到黃昏的熙光里，一個(gè)下午也不覺(jué)厭煩。
我與書(shū)的第三架橋是文字。
識(shí)字了，便如鳥(niǎo)兒插上翅膀，盡情的.飛翔在書(shū)籍的天空；便如魚(yú)兒安上尾巴，盡情的暢游在知識(shí)的海洋。什么都不能阻擋我與書(shū)籍之間這種深切的緣分。我從《哈利·波特》中明白了何為擔(dān)當(dāng)與責(zé)任，在《狼圖騰》中被草原狼的勇敢無(wú)畏，足智多謀所折服，也領(lǐng)悟?yàn)楹闻瑺柟嗄軖呤幷麄�(gè)歐洲；我仿佛看到了江南青檐小瓦的一生癡絕，亦恍若親臨天山得知兩相遙望。書(shū)籍就這樣充斥了我的整個(gè)生活。
漸漸地，在書(shū)籍的影響下，我開(kāi)始喜歡上文字。我開(kāi)始熱衷于用文字記錄下我生活中的美好，講述一個(gè)個(gè)或許令人捧腹大笑，或許令人潸然淚下的故事。正因一分耕耘一分收獲，我的作文也先后在多家報(bào)紙上發(fā)表，也被“善行河北，美德傳承”全省優(yōu)秀書(shū)畫(huà)作品集收錄出版，我緬懷先烈的動(dòng)情之作《英雄》榮獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，贊頌醫(yī)生醫(yī)德無(wú)私的《學(xué)會(huì)信你》在石家莊市現(xiàn)場(chǎng)作文大賽榮獲一等獎(jiǎng)……我還參加了少兒科教頻道小記者團(tuán)，與更多志同道合的伙伴們，感悟冬日、參觀博物館、相約春晚、了解電視臺(tái)、探索春天……越來(lái)越多的人讀到了我的文字。
而現(xiàn)在，書(shū)籍已經(jīng)為我鑄成了一架通向未來(lái)，通往夢(mèng)想的橋。
我想，我與書(shū)籍將會(huì)是一生的朋友。
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