三年級作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的三年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級作文 篇1
我經(jīng)�？础段覀儛劭茖W(xué)》這本書，這本書里有很多科學(xué)實驗，但我最喜歡的實驗是“熱脹冷縮”這個實驗。
這次實驗要準(zhǔn)備一盆熱水，一盆冷水，再準(zhǔn)備兩個乒乓球，又準(zhǔn)備了兩只塑膠手套，防止?fàn)C傷。
材料都準(zhǔn)備好了，我要開始做實驗了。我先把兩個乒乓球，一個放到熱水里，一個放到冷水里，接著就該耐心的觀察等待了。先開始10分鐘還沒有明顯變化，但又過了10分鐘，泡在冷水里的乒乓球開始變小了，先是凹進(jìn)去一個小坑，然后漸漸的.，小坑起來很多，最后變得已經(jīng)不是球形了。我拿起來，往地上一彈，乒乓球仿佛失去了彈性，像一個木球，掉在了地上。但我發(fā)現(xiàn)，泡在熱水里的乒乓球沒有變化，我心里想：難道是水不夠燙嗎？我恍然大悟，原來是過了太長時間，水的熱量漸漸減少，乒乓球才沒有變大呢。我得加足馬力，趕緊把乒乓球放到鐵鍋里，加上水，把鐵鍋放到火上燒，不一會，乒乓球就逐漸變圓了起來。這次實驗成功了！
這次小實驗讓我初嘗探索科學(xué)的美妙滋味，也讓我明白了熱脹冷縮的科學(xué)道理。
三年級作文 篇2
一連幾天的綿綿細(xì)雨，夾雜著風(fēng)的呼嘯，秋意不經(jīng)意間彌漫了整個世界。
站在陽臺，望見遠(yuǎn)山湮沒在一片灰藍(lán)色的背景中，想：家門口的那座山頭也應(yīng)該是這樣的吧！
秋雨打在送至上，順著斑駁龜裂的枝干一滴一滴，最后滲入泥土。那里，沒有雨打無言的“啪啪”生，確是“沙沙沙沙”的聲響，輕細(xì)而溫柔。秋風(fēng)在松枝見穿梭，枝條舞動著，伴著“呼呼”的'音律。這一切的聲音在經(jīng)歷了燥熱的夏季后，聽來涼爽而濕潤，如聽一支就為而又讓人思念的曲子，美麗迷人。
纏綿的風(fēng)雨之中，寢室門口出現(xiàn)一個熟悉的身影。“這兩天不冷吧？我給你送了幾件衣服。聽說學(xué)校的菜不好，我殺了只雞給你帶來了。牛奶喝完了嗎？我又買了一箱，這次是你最喜歡喝的那種......“寢室門口，盯著一頭的水珠，媽媽不停地嘮叨著，而我也早已習(xí)慣了，不需要做任何回答，此刻只需要細(xì)聽這連珠炮似的狂轟濫炸，此間滿足媽媽的愛。
短暫的相逢就像離別的序幕，為我卸掉一身的污漬后，媽媽撐著傘，越走越遠(yuǎn)，漸漸淡出我的視野。風(fēng)聲“呼呼”，雨聲“嗒嗒”，像一首配樂的歌，美麗而溫馨。
站在校門口，在一片灰藍(lán)色的背景中，想：家門口的那座山也該是這樣的吧！我可以聽見從那兒傳來的一段對話，“一場秋雨一場涼啊，我還是趁早織毛衣吧！”“為什么不買一件�。靠椘饋砗苜M時間的，你膀子又經(jīng)常痛�！薄翱椀呐�，兒子最怕冷了，又會感冒，一感冒就是十幾天，太難受了�！边@段對話延綿了一年又一年，我便平平安安、健健康康過了一年又一年。這是人間最美的聲音，那被稱作“媽媽”的人為我付出看我承載起齊的辛勞和牽掛，并且還將繼續(xù)。
三年級作文 篇3
春天，有美麗的牡丹。夏天，有出淤泥而不染的荷花。秋天，有金黃的菊花。冬天，有“遙知不是雪，為有暗香來”的'梅花。四季每個季節(jié)都有自己的特點，各個鮮明活潑，使我們體會到了這個世界的美麗。
春風(fēng)拂面，使人舒適無比，小樹的嫩葉被春風(fēng)抽出來，小草的葉尖不知不覺的長高了，百花爭艷的春天來了！希望在葉尖中舞蹈，小溪流也唱著希望的歌曲，萬物都變得美麗起來。陽光照在臉上，使人舒筋健骨，蓮藕被陽光抽出來了，蓮花在我們不知不覺中張開了他的笑臉，擁有著“出淤泥而不染”的荷花的夏天來了，一切都升級勃勃。這一天，秋空明朗，秋風(fēng)涼爽，秋風(fēng)使人涼爽無比，菊花的枝條被秋風(fēng)抽出來了。菊花張開了一張張燦爛的笑臉，秋天來了！豐碩和收獲正向我們走來。我愛四季，愛他們的美麗。
三年級作文 篇4
國慶假期，我們?nèi)チ颂珎}科技活動中心游覽參觀。
我們先去預(yù)約3D電影。很快就到了電影放映的時刻。這次播放的是《魚龍勇士》。主要講述了小魚龍與別的魚類、龍類的真摯感情，并和它們一起逃出危險地區(qū)的故事。
看完電影，我們便參觀了電影院所在的二樓。這里有神奇的無葉風(fēng)扇，它很安全，適用于家里有小孩、老人的家庭；有根據(jù)你的手來控制電的方向的一種電磁球；有體驗在太空上飛行感覺的“宇宙飛船”；有地球是如何一步步形成的一個個原始地球的模型……
接著，我們來到三樓。一進(jìn)門，就看見一個磁懸浮地球儀�？墒牵瑹o論我們怎么嘗試，它都浮不起來。后來，我才知道這是因為我們找不準(zhǔn)重心，無法平衡。再往里走，我看到了“自行車”發(fā)電器，我們只需坐在上面“騎”自行車，就可以發(fā)電。繼續(xù)向前走，看到一架神奇的望遠(yuǎn)鏡，它能穿透中間的物體看到對面的人或東西，我怎么也想不通，明明中間有遮擋物，為什么可以看到對面？真是太奇怪了。旁邊一個靠聲音大小轉(zhuǎn)動的風(fēng)車又吸引了我的注意力，我的'聲音越大，它轉(zhuǎn)得越快，聲音越小，它便越慢。
我們最后參觀的是第一層。在正中間的大廳上，有用紙做的迷宮、恐龍模型、小木馬……旁邊還有個兒童樂園，在那里我見到了奇怪的針幕墻，學(xué)會了擠牛奶，懂得了垃圾分類……
一天的旅程結(jié)束了。太倉科技活動中心不僅好玩，還讓我感受到科技的神奇，學(xué)會了一些科普知識。
三年級作文 篇5
讀一年級時，學(xué)校的社團(tuán)老師來班級選拔隊員，我入選了校乒乓球隊。
一開始，我和其他隊友站在球桌旁，連球拍怎么拿都不知道，教練握著球拍示范給我們看，盡管如此，可我還是一頭霧水，握球拍的手指還是無法協(xié)調(diào)。于是教練手把手耐心地教我，邊做動作邊對我說：“先用大拇指和中指握住球拍，再把食指放在反面的面板上抵住。”很快，我就學(xué)會握拍了。
接下來的幾天，教練一直讓我們練習(xí)揮拍。面對這簡單枯燥的練習(xí)，我有點不耐煩了。教練似乎看出了我的心思，和顏悅色地對我說：“要想學(xué)好打球，揮拍是最基礎(chǔ)的動作，一定要練到位才行，你悟性高，好好練！一定行！”是啊！萬丈高樓平地起，先打好基礎(chǔ)，乖乖練吧。沒過幾天，我就可以學(xué)發(fā)球了，這意味著我終于可以開始正式打球了。
發(fā)球，看似簡單，操作起來卻沒那么容易。拋起乒乓球，看球落到恰到好處時，一揮拍，可球拍偏跟我唱反調(diào)，不聽我的使喚。球不是被我擋出界，就是原地自由落體。正當(dāng)我為此沮喪的時候，教練走到我身邊，又一次手把手地教我。慢慢地，我找準(zhǔn)了發(fā)球的'角度。經(jīng)過幾天的練習(xí)，我可以做到球無虛發(fā)了。每一次看到教練滿意的微笑，我就信心倍增。經(jīng)過一次一次不厭其煩地練習(xí)，我不僅學(xué)會了發(fā)球、拉球，還掌握了上旋球、下旋球、奔球……
這學(xué)期，教練說我可以代表班級和學(xué)校去參加比賽了，我無比激動。我下定決心，一定要多加練習(xí)，學(xué)會更多的乒乓球絕招，爭取為班爭光，為校爭光！
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