小學(xué)三年級(jí)作文錦集(6篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的小學(xué)三年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
秋天真美��！
田野里，金黃的稻穗笑彎了腰，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片金色的'海洋。高粱也漲紅了臉，像一面面火紅的旗幟。雪白的棉花咧開(kāi)了嘴，正對(duì)著我們笑呢！整個(gè)田野形成了一片豐收的圖案。
果園里碩果累累，蘋(píng)果像孩子紅紅的臉蛋，可愛(ài)極了！柿子像一個(gè)個(gè)小紅燈籠掛滿(mǎn)枝頭。石榴咧開(kāi)嘴，露出了晶瑩剔透的牙齒。各種水果你擠我推，爭(zhēng)先恐后等著人們?nèi)フ兀?/p>
花園里菊花、桂花、喇叭花、薔薇、爬山虎……爭(zhēng)奇斗艷，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去形成了花的海洋。
啊，秋天真美�。�
小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
今天，我放學(xué)了，約了我最好的幾個(gè)朋友，在我們小區(qū)的草坪上玩跳格子游戲，我約的朋友中有：胡詩(shī)瑀、孫德馨、曾妙雪等等。
游戲開(kāi)始了，我們首先用粉筆在地上畫(huà)了許多的格子，格子的顏色五彩繽紛，有粉色、藍(lán)色、綠色、紅色和黃色，接著我們用“石頭、剪刀、布”來(lái)分輸贏，再選一個(gè)小石子，這個(gè)石子丟到什么顏色的`格子，那個(gè)人就不能跳到那個(gè)格子，例如：曾妙雪把石子丟到了紅色的格子，她就不能跳黃色的格子，如果跳到了，那么她就輸了，每個(gè)人都有三次機(jī)會(huì)，“石頭、剪刀、布”來(lái)分輸贏之后，贏家先跳，輸家后跳，最后一步是：分出勝負(fù)，成功次數(shù)多的人就勝利了，成功次數(shù)少的人就輸了，跳啊跳啊，我們還沒(méi)有分出勝負(fù)的時(shí)候，我們各自的媽媽就叫我們回去吃飯了，我們?cè)诨丶业穆飞衔覀兌颊f(shuō)了同樣的一句話(huà)，明天下午也下來(lái)玩!“接著我們就回家了。
時(shí)間雖然過(guò)得很快，但是今天的游戲令我又高興又難忘!
小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
天上，太陽(yáng)公公咪咪笑，白云姐姐蹦蹦跳。
我盼星星，盼月亮，終于盼到12月12日——全校一到六年級(jí)的跳繩比賽。比賽時(shí)間快到了，我們做好準(zhǔn)備工作，拿起花花綠綠的繩子走到比賽場(chǎng)地。
我一看，還有一個(gè)班，才輪到我們班。不怕一萬(wàn)，只怕萬(wàn)一。我檢查繩子、褲子和鞋子。都可以了。但是，我有一種不詳?shù)念A(yù)感，可能會(huì)絆倒。
輪到我們班了，我就跑到位置上�？蛇@時(shí)，我的心就像十五只吊桶打水——七上八下，呼吸也比平時(shí)快多了，全身發(fā)抖。別緊張，別緊張。放松。我心想。我放松下來(lái)。
哨聲響了，我趕緊跳了起來(lái)。我像一只輕盈的飛燕，迅速在繩間飛躍。繩子在空中劃過(guò)，好似海浪一次又一次地沖向沙灘，跳繩的同學(xué)們?nèi)缤粭l條歡快的`小魚(yú)在浪花里，快活、自由地跳躍著。我跳著跳著，賽前的擔(dān)憂(yōu)成了現(xiàn)實(shí)，不小心絆倒了。不管三七二十一了，我馬上接回去，飛快地跳著。哨聲又響了，一分鐘已經(jīng)到了。
天哪！我才跳了198下，就差2下就200了。
我們班朱如妍跳了221下，陳馬恬跳了200下，令我們刮目相看。韋景耀平時(shí)在同學(xué)們的幫助下，本來(lái)60下，現(xiàn)在跳了71下，不錯(cuò)哦！這次跳繩比賽我們班第八名，平均分：155.9，第一名平均分是165，下次跳繩比賽，我們要再接再厲！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇4
有一天晚上，我做了一個(gè)神奇的夢(mèng)。在夢(mèng)中，我來(lái)到了一片草地上，那里長(zhǎng)滿(mǎn)了小草，最顯眼的是在草地上開(kāi)的朵朵太陽(yáng)花，好像畫(huà)家在畫(huà)上隨意點(diǎn)綴的彩色的點(diǎn)，美麗極了。漂亮的太陽(yáng)花讓我想起童話(huà)故事《七色花》中那朵神奇的七色花。假如，我能擁有一朵這樣的七色花，那該多好�。�
我要摘下綠色的花瓣，讓它變成無(wú)數(shù)郁郁蔥蔥的森林，讓每一只小鳥(niǎo)都能有一個(gè)溫暖的家，過(guò)上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。
我要摘下橙色的花瓣，讓它變成一顆善良的心，去凈化每一個(gè)偷獵者的心，讓他們放下屠刀，回頭是岸；讓大象、獅子、老虎、大熊貓??各種各樣的動(dòng)物和我們?nèi)祟?lèi)一同生活在唯一的地球上。
我要摘下黃色的花瓣，對(duì)它說(shuō)：“我要給所有盲人一雙明亮的眼睛，讓聾啞人能唱歌、聽(tīng)音樂(lè)，讓瘸腿的人跳舞——總之，我要讓每一個(gè)殘疾人都可以像正常人一樣健健康康、快快樂(lè)樂(lè)的生活”！
我要摘下紫色的花瓣，讓它與我們一起打掃每一條街道，修理好每一棵樹(shù)木，讓人們遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)互幫互助，懂得互相愛(ài)護(hù)。
我要摘下藍(lán)色的花瓣，讓它把世界變得和平，讓那些還在戰(zhàn)爭(zhēng)的`恐懼中生活的孩子，能夠和媽媽一起渡過(guò)平安幸福的每一天；讓各個(gè)國(guó)家都能和平共處，不再發(fā)生可怕的戰(zhàn)爭(zhēng)??
我要摘下紅色的花瓣，讓它幫助我所有的伙伴和同學(xué)實(shí)現(xiàn)他們遠(yuǎn)大的理想，使她們成為祖國(guó)優(yōu)秀的鋼琴家、舞蹈家、畫(huà)家??
我要摘下最后一片青色的花瓣，讓它實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想——把我變成一名優(yōu)秀的教師，我要讓更多的孩子學(xué)到知識(shí)，讓他們長(zhǎng)大后為祖國(guó)爭(zhēng)光，成為祖國(guó)的榮耀！
現(xiàn)在，我就開(kāi)始在心中種下這束七色花。讓美麗神奇的愿望在將來(lái)變成現(xiàn)實(shí)。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇5
我的媽媽?zhuān)蝗缓蠛芷�，也不然后很溫柔。但然后她�?duì)我很好。我的媽媽偏胖，她有一雙炯炯有神的眼睛，紅通通的臉頰，我媽媽衣著樸素不愛(ài)漂亮。但然后對(duì)我的學(xué)習(xí)，文藝所花的.錢(qián)她從總很樂(lè)意。她看到因?yàn)榈卣鸲枞ヒ磺械娜藗兙土ⅠR捐了200元給他們。
我的媽媽還然后我定時(shí)小鬧鐘。清晨，我正在和周公約會(huì)，突然聽(tīng)見(jiàn)：“寶貝，起床啦。”的叫聲，我一個(gè)鯉魚(yú)翻身就躍起來(lái)了。吃著媽媽精心為我做的早餐心里美滋滋的。
我的媽媽也然后我做人的導(dǎo)師，她總教育我要節(jié)約并以實(shí)際行動(dòng)教導(dǎo)我，一次媽媽看到我掉在桌上的飯菜她總留意翼翼地夾起吃了，我厭惡地說(shuō)：“真臟。"媽媽聽(tīng)了這話(huà)臉立刻變了。她說(shuō)："你還記得<閔農(nóng)>怎樣背嗎"我楞了一下，我沒(méi)想到媽媽有那么生氣，我虛心地點(diǎn)點(diǎn)頭就開(kāi)始背起來(lái)了："鋤禾日當(dāng)午汗滴何。。。"媽媽事后跟我說(shuō)："寶貝，我們就應(yīng)珍惜別人勞動(dòng)成果，你明白這些飯菜然后農(nóng)民伯伯辛辛苦苦用汗水換來(lái)的我們不該浪費(fèi)。明白了嗎；我點(diǎn)點(diǎn)頭。
我媽媽對(duì)我很好，記得有一次我得鼻竇炎住院，媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，她急忙帶我去醫(yī)院。在去醫(yī)院的路上媽媽見(jiàn)我痛得快哭出來(lái)不停安慰的我說(shuō)：’譚晶，別怕媽媽在這陪你。勇敢些"。"到了醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō)要住院。媽媽急忙問(wèn)醫(yī)生會(huì)不會(huì)很?chē)?yán)重住院期間。媽媽日夜守在我身邊。我很感動(dòng)。
我喜歡我的媽媽?zhuān)虝?huì)我做人的道理，也教會(huì)我許多知識(shí)。我覺(jué)我的媽媽很偉大！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇6
“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無(wú)比的蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向�！泵慨�(dāng)我想起這些贊揚(yáng)老師的詩(shī)句，我都會(huì)想到我的班主任。
我的班主任姓張，她和藹可親，在校兼語(yǔ)文老師。張老師一副圓圓的臉，大大的眼睛，顯得炯炯有神。一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛顯得她是那么得平易近人。
在給我們上課的時(shí)候，總會(huì)提幾個(gè)既簡(jiǎn)單又大概能概括課文的小問(wèn)題，把課文先過(guò)一下，再一段一段地讓同學(xué)們復(fù)述，并且補(bǔ)充，讓大家的知識(shí)能得到最好的提升。比如：有一次，張老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“這篇課文中的第二段，它分為幾個(gè)部分？是怎么分的？從哪到哪是一部分呢？”聽(tīng)了這個(gè)問(wèn)題，我們班的同學(xué)們都把手舉得高高的，希望老師請(qǐng)到自己 。張老師請(qǐng)了我們班的歐淑欣同學(xué)。歐淑欣同學(xué)答得有些不完整，張老師就把最完整的.答案告訴我們，并對(duì)歐淑欣同學(xué)說(shuō)：“答得雖然有點(diǎn)不完整，但是你能積極發(fā)言，這就很好了�！笨此坪�(jiǎn)單的一個(gè)話(huà)，但包含了張老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)之情。
張老師在上新的課文時(shí)，總會(huì)以他自己的例子，給我們講一些看似微不足道的事情，但是這些事情里，卻包含著大道理。我還記得，事情的大意是這樣的：
在這個(gè)暑假里，我準(zhǔn)備去上海。在這個(gè)途中，我看見(jiàn)一位老奶奶和一位行動(dòng)不便的老爺爺，要搭乘地鐵，便上去幫忙。得知老爺爺和老奶奶也是要去上海，便與他們同行。到了火車(chē)站，才知道要搭的火車(chē)不是這輛，于是我趕緊把老爺爺和老奶奶送上火車(chē)，我轉(zhuǎn)身就往回跑�？墒亲罱K還是沒(méi)趕上火車(chē)，只好再買(mǎi)兩張火車(chē)票······聽(tīng)到這里，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哈哈笑起來(lái)。張老師說(shuō)這件事情是為了讓我們緩解一下疲勞，還通過(guò)這件事情告訴我們幫助他人很重要，以后看見(jiàn)有困難的人就要毫不猶豫的幫助他。
老師是一位好老師，正因?yàn)橛羞@么好的老師，我們的語(yǔ)文成績(jī)才能上升很快。張老師！我們永遠(yuǎn)愛(ài)你！
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