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八年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的八年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級(jí)作文 篇1
老師，您是祖國(guó)的棟梁，您為祖國(guó)培養(yǎng)的下一代，讓他們明天能成為祖國(guó)的棟梁。在這里，我要說(shuō)聲：“老師，謝謝您，您辛苦了。
古往今來(lái)，有多少人贊頌?zāi)?/p>
老師，您是園丁，我們祖國(guó)的花朵，在您的辛勤栽培下，茁壯成長(zhǎng)。
老師，您是蠟燭，默默地燃盡自己，照亮了我們。
老師，您是人梯，為我們搭起了一層層臺(tái)階，讓我們直登成功的巔峰。
……
面對(duì)這些，老師您總是付之一笑，不以為然。老師，您不但教給我們知識(shí)，還教給了我們做人的道理；默默地奉獻(xiàn)，不求報(bào)酬。您的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
老師，講臺(tái)是您的戰(zhàn)場(chǎng)，您如同戰(zhàn)士在崗位上堅(jiān)守著。每天，不論風(fēng)再大雨再大，您都堅(jiān)持來(lái)為我們上課，就算您病了也從不缺席�？粗巧n白而憔悴的面孔，我們的心里多了一份牽掛，牽掛帶著一絲憂傷，在我們心里蠕動(dòng)。
歲月如流，粉筆的灰塵染白了您的雙鬢，銀絲似的發(fā)絲間流逝著您的青春，時(shí)光雖擄走您韶華，但您是快樂(lè)的。在那飄滿雪花的世界里，您會(huì)看見(jiàn)一張張帶著微笑與感激的面孔。老師您辛苦了，真的.辛苦了，我們多么想為您分憂，卻又不知從何啟手。
但我記得我們成績(jī)考好的時(shí)候，您的笑容最燦爛，所以我們一定會(huì)以輝煌的成績(jī)來(lái)報(bào)答您多年來(lái)對(duì)我們艱辛的教導(dǎo)�；蛟S，這樣會(huì)讓您燦爛地笑，幸福地笑，笑得宛如花兒綻放。
八年級(jí)作文 篇2
有歡樂(lè)就必定會(huì)有悲傷；有付出就必定會(huì)有收獲。一路上有許多風(fēng)景，或許快樂(lè)，或許艱難，或許憂傷，但都很美麗……
記起那次去陜西游玩，雇了一個(gè)導(dǎo)游，她讓我改變了對(duì)這個(gè)職業(yè)的看法。她并不是某個(gè)景點(diǎn)的導(dǎo)游，只是帶著我們走完一天的行程，邊介紹路過(guò)的景點(diǎn)。我起初并沒(méi)有注意到她，直到她在車上面對(duì)著我們講解時(shí)，才注意她是沖著我們倒著坐的，車子顛簸得厲害，不由感到她很盡職，在她講解期間，依稀聽出聲音中夾著一絲沙啞，不明顯，不留意不會(huì)發(fā)現(xiàn)，這時(shí)，我不由對(duì)她生了一絲敬佩之意以及對(duì)她工作盡職的態(tài)度的佩服！
“此時(shí)我們經(jīng)過(guò)的是秦始皇的陵墓，他的陵墓面積很大……，有很多奢侈的陪葬品……”不知為何她的聲音一直縈繞在我耳邊，久久不能消散……
她工作盡職盡責(zé)，無(wú)疑是我對(duì)她的印象的最突出的一點(diǎn)。走在街旁，一曲《Letitgo》的音樂(lè)驟然響起，沒(méi)想到她還跟著哼唱了兩句，我不禁苦笑：“原來(lái)，她還是位很跟風(fēng)的導(dǎo)游啊。”在車上，講解過(guò)程中不禁調(diào)侃一句，帶幾句笑話。講到嚴(yán)肅的問(wèn)題時(shí)，又語(yǔ)氣突變，變得凜然正氣起來(lái)。真是讓人有點(diǎn)“哭笑不得”！
她在不知不覺(jué)中講到了她的家境。她的兒子只兩三歲，她卻無(wú)閑暇時(shí)間盡一個(gè)“媽媽”該盡的責(zé)任，外出忙碌“導(dǎo)游”這個(gè)早出晚歸的工作，甚是辛苦。語(yǔ)氣里出奇的平靜，此時(shí)，街上的鳴笛聲，人們的說(shuō)話嘈雜聲，馬路邊的音樂(lè)聲，都已近耳旁風(fēng)，此時(shí)只有她的聲音，那樣，平靜，堅(jiān)定，無(wú)一絲震動(dòng)，眼神無(wú)一絲波動(dòng)……我的.內(nèi)心如大浪翻滾，驚駭、驚訝，已不知怎樣形容……
她很偉大因?yàn)樗疹檭鹤硬晦o辛苦；她很盡職寧愿苦了自己給我們帶來(lái)歡樂(lè)；她很堅(jiān)強(qiáng)，在困難的壓迫下依舊頂住……
那不經(jīng)意的動(dòng)作引起了我的注意，那講解中的細(xì)節(jié)被我捕捉，那無(wú)意中講解的家境令我心動(dòng)。“她”是最偉大的“媽媽”，我們最盡職的“導(dǎo)游”，路上最美麗的風(fēng)景。
八年級(jí)作文 篇3
我要寫一篇文章，與你有關(guān)。
說(shuō)真的，我真的非常討厭你。你這桌子一拍、眉毛一豎、眼睛一瞪、大氣一哼、手榴彈一吐：“作業(yè)做了沒(méi)有？”弄得我活像只不敢探頭的縮頭烏龜：“做……做完了�！薄白鐾炅司涂梢钥措娨暲�，不用復(fù)習(xí)嗎？”“偶爾看一會(huì)電視……”“你像守奴才似的整天守著電視機(jī)，偶爾？”“將軍饒命！”任憑我有三寸不爛之舌，但被他這手榴彈一炸，不死也得被轟走。
除夕之夜，親戚朋友來(lái)家做客，大家高高興興地吃著年夜飯。“佳如長(zhǎng)大了不少��！”叔叔憐愛(ài)地摸著我的頭�？烧l(shuí)知你這臉一板、頭一搖、氣一嘆：“長(zhǎng)大是長(zhǎng)大了，骨子里的叛逆也在長(zhǎng)�！甭犃诉@話我心里很不是滋味，但你當(dāng)著所有人的面數(shù)落我的不好：“去同學(xué)家招呼不打就自作主張去了，回家時(shí)還振振有辭，長(zhǎng)得不好看以為在耳朵上打幾個(gè)洞就可以美若天仙……”你還在不住地說(shuō)著，可我心里氣得像一肚子汽油給轟的一下點(diǎn)燃了。
閑暇之余，我拿起一本《哆啦A夢(mèng)》來(lái)看，放松一下身心，喘一下氣�？烧l(shuí)知你“砰”的一聲，招呼不打門也不敲就進(jìn)來(lái)了，書還沒(méi)捧熱，你就把它搶過(guò)去，眉毛一擠、嘴巴一翹、態(tài)度一轉(zhuǎn)：“誰(shuí)讓你看漫畫了？”你把書狠狠地往地上一摔，弄得我活像只泥土深處的螞蟻。接著你拿給我一本《創(chuàng)新作文·課堂內(nèi)外》，拍著我的頭：“多學(xué)點(diǎn)這個(gè)！”我對(duì)你恨之入骨。
但自從那件事后，我對(duì)你的看法改變了。
那天天下著大雨，啪嗒啪嗒的雨下個(gè)不停，我沒(méi)帶傘，因?yàn)樾约�，直接冒著雨沖回家�；氐郊視r(shí)我已成了一只濕漉漉的落湯雞，當(dāng)時(shí)你在修理家里的電視機(jī)，見(jiàn)我不堪的樣子，丟下手頭的工作，心急如燎地問(wèn)：“怎么會(huì)這樣？你沒(méi)帶傘在學(xué)校等啊，我一定會(huì)送去的，哎！”你急忙拿來(lái)一條毛巾給我擦，“快去換衣服，別感冒了，我給你買藥去！”說(shuō)完“噠噠噠”兩條老腿飛快地跑出去�；貋�(lái)時(shí)，你氣喘吁吁地對(duì)我說(shuō)：“快把藥吃了�！彼俣冗@么快，比我小孩子家還快。“晚上被子要蓋緊一點(diǎn)，衣服穿多一點(diǎn)，藥要按時(shí)吃。”你邊喘氣邊對(duì)我說(shuō)。晚上，我被一聲“吱吱”的開門聲吵醒了，盡管你靜悄悄地進(jìn)來(lái)，我還是聽得見(jiàn)。我假裝睡了，你來(lái)到我床前，給我蓋好踢開的被子，摸我的.頭看發(fā)燒沒(méi)，才安心的走開。這時(shí)我的眼淚像豆粒一般大顆大顆的滾出來(lái)，像一場(chǎng)突發(fā)的大洪水。
親愛(ài)的爸爸，原來(lái)女兒以前的懵懂！我要寫一篇文章，與你有關(guān)。
八年級(jí)作文 篇4
我的家鄉(xiāng)在東小仇，是一座美麗富饒、歷史悠久的小村。
我愛(ài)我那充滿歡聲笑語(yǔ)的家鄉(xiāng)。
春天，柳樹姐姐脫掉了白連衣裙，換上了綠婚裝。調(diào)皮的小草弟弟探出了小腦袋，小花妹妹露出了潔白的面頰。農(nóng)民伯伯在田野里辛勤的'耕耘、播種。我們小孩子在草坪上玩耍。小鳥仿佛被吸引住了，也放聲歌唱。在那美麗的鄉(xiāng)村里留下了美好的回聲。
夏天，溪水嘩嘩的流著。我們小孩子在河邊玩耍嬉戲。大人們?cè)跇潢幭抡勌煺f(shuō)地。知了在叫著，好象在說(shuō)：熱死了熱死了！小鳥在天空上自由自在地愉快飛翔。在那美麗的田野里留下了美好的回憶。
秋天，楓樹姐姐飄落著紅葉，仿佛在迎接豐收的一年。小花準(zhǔn)備去和它的哥哥姐姐們告別了。農(nóng)民伯伯在希望的田野上，收獲著自己的勞動(dòng)成果。我們?cè)趲椭r(nóng)民伯伯干活兒。小鳥成群結(jié)隊(duì)地在和這里的一切告別。在那充滿歡笑的田野里留下了美好的告別聲。
冬天，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下了起來(lái)。我們?cè)谛÷飞嫌淇斓赝嫠�。所有的植物都屈服了，只有那冬青樹在風(fēng)雪中傲然屹立。動(dòng)物們大多都冬眠了。在這僻靜的冬天里，留下了冬姐姐的足跡。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。
我的家鄉(xiāng)，有花有草，有小溪。
歡迎你們來(lái)我的家鄉(xiāng)做客。
八年級(jí)作文 篇5
像是所有的風(fēng)和所有的云都約好了似的，只是忽地一下子，天氣便熱得出奇。四射的陽(yáng)光仿佛是一張織起來(lái)的綿密的巨網(wǎng)，將這碌碌的我們網(wǎng)住，愈是掙扎，愈容易被汗水和熱浪淹沒(méi)。
當(dāng)我在強(qiáng)光下穿過(guò)馬路時(shí)，恍惚地一瞬，會(huì)覺(jué)得自己在去年的北京�？諝膺�是那樣，被熱度切割成一塊又一塊，只留出一條狹小的縫隙，擠不過(guò)半點(diǎn)清涼的氣息。黏稠的熱就卷在胳臂上，卷在鬢角浸濕的.碎發(fā)上，卷在幾乎睜不開的眼睛上。那時(shí)步行途中，每個(gè)人的衣裳一定會(huì)浸濕大半，脖頸上的汗珠被照的明晃晃的，很有種苦旅者的意味�？墒堑饺缃�，我是喜歡的，喜歡這種懷念的感覺(jué)，物非人是。
還有不足一個(gè)星期的日子，就要期末考試。我發(fā)覺(jué)自己慌張不起來(lái)，甚至，急促不起來(lái)。就在許多人說(shuō)著：“怎么辦，怎么辦？思品歷史肯定背不完了�！边@樣的話中，我仍然在遲緩的，遲緩地翻開一頁(yè)紙，畫上一個(gè)最拿手的皮泡小人——我還是懂得寬釋了，寬釋自己的心同著從未來(lái)漸駛來(lái)的考驗(yàn)。海岸需要忍受翻卷的海浪，忍受被貝殼和水浪拍打，當(dāng)海水終于磨平它的棱角，它便可以不再沉沒(méi)于苦惱之中了。如果我不能拒絕成為海岸，不能拒絕疼痛與苦難，我愿意揚(yáng)起手臂擁抱襲來(lái)的浪潮，等候它賜予我一個(gè)柔軟的靈魂。
我們總是幻想未來(lái)的三頭六臂，當(dāng)它真正地成為生活，才能夠恍然大悟：我們所謂的可怕未來(lái)，原來(lái)只是再尋常不過(guò)的模樣。而我們也只不過(guò)是輕易地被內(nèi)心的怯懦主宰征服。去年臨近考試的那段時(shí)光，現(xiàn)在我想來(lái)仍是難熬的，難熬至可笑。我�？粗粗鴷�，便急躁地將它拋向一邊，鉆到書桌底下，呼吸著灰塵與黑暗流下淚來(lái)。我不斷在想的是，當(dāng)我坐在考場(chǎng)上，面對(duì)著蒼白的冰冷的卷紙時(shí)，將會(huì)察覺(jué)自己竟什么也記不得，忍著熱汗和蚊蟲所記下的文字，似是被時(shí)光盜取，不能再自如地回旋而出了�？墒钦嬲目紙�(chǎng)也不過(guò)是一段溫煦的、令人緬懷的書寫，沒(méi)有忘卻和驚愕，思緒只是淡淡地，像是流水似的落在卷紙上。我很清楚地記得，那是唯一一次，寫了一篇我很滿意的考場(chǎng)作文。
下午的時(shí)候，意外地下起了一場(chǎng)雨。雨水很急，到放學(xué)時(shí)卻漸漸的消至細(xì)小的雨絲，清新的氣息極快地?fù)羲榱四郎臒釅K。背著書包走過(guò)樹下時(shí)，一有風(fēng)吹，樹上便滾落幾串水珠，偶爾“滴答”一下落在我的短發(fā)上，發(fā)出很輕很淡的氣味，我于是抬起頭望著翠綠的葉子，輕快地笑出聲來(lái)。很久，我很久沒(méi)有這么快樂(lè)了。
八年級(jí)作文 篇6
我喜歡寒冷的冬天，也喜歡炎熱的夏天，還喜歡迷人的春天。但是，我對(duì)秋，有著一份特殊的感情。我愛(ài)秋，愛(ài)她的端莊沉著，愛(ài)她的搖曳多姿，更愛(ài)她的碩果累累。
秋天到了，千樹萬(wàn)樹的葉子都飄落了，樹光禿禿的，地軟綿綿的，彎下腰，撿起一片黃葉做標(biāo)本，多么快樂(lè)呀！
秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，麥地里，果園里，葡萄架下，都是一片豐收的景象�？�，溫暖的`陽(yáng)光照在人們心里，傳播著豐收的喜訊，果園里一個(gè)個(gè)蘋果笑紅了臉，石榴也忍不住張開了嘴。高粱地里的高粱也笑彎了腰。
看！又是一片繁忙的景象。
秋天的天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)，像一個(gè)油漆工特地刷過(guò)一樣，秋天的云，像一個(gè)魔術(shù)師，一會(huì)兒變成一群潔白的綿羊，一會(huì)兒又變成了一個(gè)個(gè)棉花糖，誘惑著我們的心。
秋天的雨，軟綿綿，水花打在臉上涼涼的潮潮的。密密的細(xì)絲兒無(wú)聲無(wú)息地飄入土中。在空氣中蒙上一層薄薄的霧。
秋天，是一只鴻雁，它把一個(gè)個(gè)喜訊，送到成功者的手中。公路上，郵遞員馬不停蹄、風(fēng)雨兼程，把一張張錄取通知書送到學(xué)者手中。鳥兒的鳴叫聲，把豐收的喜悅傳送到農(nóng)民心中。
我不禁心生感慨：秋天，是一個(gè)收獲成功的季節(jié)，學(xué)者們?nèi)绮桓冻雠�，怎能獲得成功呢？農(nóng)民如不經(jīng)受夏日的暴曬，冬風(fēng)的寒吹，怎能獲得一個(gè)個(gè)大麥穗呢？怎能獲得喜悅呢？
秋天，一個(gè)金黃的季節(jié)，一個(gè)收獲的季節(jié)。我……愛(ài)……秋……天……
八年級(jí)作文 篇7
冬天的早晨，在一個(gè)小村莊里住著小女孩伏虎和一位年邁的老奶奶。
一天，伏虎幫老奶奶送東西，她進(jìn)到老奶奶的屋里，看見(jiàn)屋里沒(méi)人便放下東西，東走西瞧。突然，伏虎發(fā)現(xiàn)一堆又厚又重堆積如山的衣服，心想：老奶奶行動(dòng)不便，又沒(méi)有親人陪伴，就讓我來(lái)幫老奶奶洗吧！
伏虎先拿了一個(gè)盆子，然后放滿水，接著把衣服浸泡在冰冷的水里，再使勁地搓洗。冰冷的水把伏虎凍得瑟瑟發(fā)抖，中途伏虎不知哈了幾次手，但她還是堅(jiān)持下來(lái)。然后，伏虎用沉重的木錐捶打衣服。最后伏虎把衣服擰好掛在竹竿上。這些做完之后，伏虎開心地笑了。這是，伏虎的手已凍僵了，臉凍得通紅，衣服也被水浸濕了，渾身臟兮兮的，但是伏虎毫不在意。伏虎很高興，因?yàn)樗龓椭死夏棠蹋搀w會(huì)到了老奶奶每天洗衣服時(shí)候的辛苦。當(dāng)伏虎剛準(zhǔn)備晾衣服的時(shí)候，老奶奶回來(lái)了。奶奶看到眼前的一幕驚呆了。老奶奶先是愣住了一會(huì)兒，接著便顫巍巍地拄著拐杖走了過(guò)去，一下子抱住伏虎，用手撫摸著伏虎那張冰冷的臉，淚流滿面地說(shuō)：“你真是懂事��！你比我的'女兒還要親啊！”伏虎聽了，害羞地低下頭說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的�！�
人間處處有真情，真情像一把火溫暖著我的心;真情像一盞燈，照亮著漆黑的路。只要你認(rèn)真觀察，人人都能發(fā)現(xiàn)愛(ài)！
八年級(jí)作文 篇8
最近讀了美國(guó)“成人教育之父”戴爾·卡耐基所著的《人性的弱點(diǎn)》一書，受益匪淺，八年級(jí)讀后感：讀《人性的弱點(diǎn)》后的感想。其實(shí)，選擇讀這本書的初衷也是因?yàn)樵摃Q就是要幫助讀者解決的面臨最大問(wèn)題：如何在日常生活、商務(wù)活動(dòng)與社會(huì)交往中與人打交道，并有效地影響他人;如何擊敗人類的生存之?dāng)场獞n慮，以創(chuàng)造一種幸福美好的人生，如何更好的在生活中變得快樂(lè)。
《人性的弱點(diǎn)》集中體現(xiàn)了卡耐基思想與事業(yè)的精髓，全書講述了多個(gè)栩栩如生的故事，折射出通俗易懂的原則，以人性本質(zhì)的視角，剖析潛藏在人身上的六十大弱點(diǎn)�？突跁胁⑽词褂蒙�?yuàn)W的哲理，描述的全是日常小事，讀者應(yīng)從這些小事中體驗(yàn)卡耐基的藝術(shù)靈魂。甚至是，他對(duì)這些小事的感悟，是我從未想到過(guò)的，我相信，每一個(gè)讀者都會(huì)受到心靈的震撼，這更讓我感覺(jué)自己是多么渺小�？梢哉f(shuō)，這個(gè)世界離開誰(shuí)都會(huì)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，但有了卡耐基情況就不一樣了，他將轉(zhuǎn)得更好。事實(shí)勝于雄辯，卡耐基以他特有的人格魅力，通過(guò)講述普通人不斷努力取得成功的故事，用文字和演講的力量，不知喚醒了多少人的斗志，同時(shí)還激勵(lì)著這些人不斷實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
讀完這本書最深的印象是“真誠(chéng)地欣賞與贊美他人”這句話�！度诵缘娜觞c(diǎn)》一書用大量筆墨講述我們?cè)谏�、工作中要學(xué)會(huì)真誠(chéng)的贊賞他人這個(gè)道理，卡耐基說(shuō)：“天底下只有一種方法可以促使他人去做任何事情——給他想要的'東西，讀后感《八年級(jí)讀后感：讀《人性的弱點(diǎn)》后的感想》�！薄霸谀忝刻斓纳钪弥校瑒e忘了為人間留下一點(diǎn)贊美的溫馨，這友誼小火花會(huì)燃燒友誼的火焰�！�
工作中，我們經(jīng)常會(huì)碰到和同事意見(jiàn)不合的時(shí)候，這時(shí)光靠爭(zhēng)辯并不能解決問(wèn)題。確實(shí)，當(dāng)我們聽到他人對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)加以稱贊之后，再去接受批評(píng)，自然會(huì)覺(jué)得好受一些。所以，如果向說(shuō)服他人，應(yīng)當(dāng)首先從真誠(chéng)地欣賞和稱贊對(duì)方開始，辯論、激烈的談話只會(huì)火上澆油，讓局勢(shì)更差。在真誠(chéng)的贊美后，間接而委婉地提醒對(duì)方的錯(cuò)誤，要比直接說(shuō)出來(lái)溫和的多。如果對(duì)方得到了尊重，并且得到了能力的認(rèn)可，那么就很容易引導(dǎo)了。
卡耐基認(rèn)為，人往往就是這樣，當(dāng)他做錯(cuò)事的時(shí)候就開始怨天尤人，而不從自己身上找原因。也許這句話我們都很熟悉，甚至經(jīng)常拿它教育別人。這一點(diǎn)，在我們今后的工作生活中一定要加以重視。卡耐基說(shuō)到，當(dāng)你用一個(gè)手指指著別人說(shuō)這句話的時(shí)候，也許另外的手指正指著你自己!人的這一劣根性被卡耐基一語(yǔ)道破。人不是生來(lái)就有判斷力的，一切都是經(jīng)驗(yàn)來(lái)的。如果批評(píng)的人開始時(shí)謙遜地承認(rèn)，他自己也不是無(wú)可指責(zé)的，然后再對(duì)被批評(píng)者說(shuō)他煩的錯(cuò)誤，似乎就不是十分困難了。
卡耐基在《人性的弱點(diǎn)》一書中寫道，清醒地認(rèn)識(shí)到自己的弱點(diǎn)，當(dāng)我們?cè)诠ぷ�、生活中針�?duì)這些弱點(diǎn)下手，就會(huì)取得事半功倍的效果，直至順利取得成功。讀這本書，讓我領(lǐng)悟到：人應(yīng)當(dāng)認(rèn)真對(duì)待弱點(diǎn)，不論是自己的，還是他人的。比如說(shuō)，你掌握了他人的弱點(diǎn)，你就清楚與他人交往時(shí)應(yīng)注意什么，進(jìn)而達(dá)到交往中的和諧狀態(tài);了解自己的弱點(diǎn)，實(shí)踐中可以使自己揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而創(chuàng)建美好的生活。
我要努力改變我以前不良的思想和言論，以更加平和的態(tài)度對(duì)待生活、工作�？突跁姓f(shuō)：“不要忘記，快樂(lè)并非取決于你是什么人，或你擁有什么，它完全來(lái)自于你的思想�！蔽蚁嘈�，快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，不在于你擁有什么金錢、地位或名利。
今后，我也要學(xué)會(huì)喜歡自己，因?yàn)榭突f(shuō)要想活的健康、成熟，喜歡自己是必要條件之一。我要每天給自己獨(dú)處的時(shí)間，從而更清楚地認(rèn)識(shí)自己。我們的工作充滿了辛勞、疲憊和心痛，自我接受非常重要。為了能使我們喜歡自己，我們必須培養(yǎng)面對(duì)自身缺點(diǎn)時(shí)的耐心，沒(méi)有人能達(dá)到100%的成功率，期待完美是愚蠢至極的表現(xiàn)，不能苛責(zé)自己。有時(shí)候，要練習(xí)自我放松，培養(yǎng)健康、成熟的個(gè)性，這樣才能提高人際交往的能力。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我們經(jīng)歷的事情也越來(lái)越多。我們通常都很勇敢地去面對(duì)生活里那些大的危機(jī)，卻被一些小事搞的垂頭喪氣。通過(guò)讀《人性的弱點(diǎn)》一書，我豁然開朗，人活在世上只有短短數(shù)十載，不應(yīng)該把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在一瞬間就會(huì)遺忘的小事上。要想克服因?yàn)樾∈乱鸬睦_，只要把自己的重心轉(zhuǎn)移一下就可以了，要找到讓自己開心一點(diǎn)的想法。讓我們直接去做那些值得做的事情，去做必須做的事情，去經(jīng)歷真正的感情，因?yàn)樯绱硕虝�，不該再在那些無(wú)謂的小事上浪費(fèi)時(shí)間。
《人性的弱點(diǎn)》一書讓我，讓我懂得如何與別人相處，讓我學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)成熟的個(gè)性，更讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了生命的意義。這本書就如同一面鏡子，照亮自己的人生路，讓我們最終不斷完善自己、駕馭自己，成為一個(gè)生活中的強(qiáng)者。
八年級(jí)作文 篇9
語(yǔ)文課上，老師一進(jìn)教室就讓我們?cè)诩埳蠈懗鑫鍌�(gè)我最喜歡的人的名字，我不假思索寫上了爸爸，媽媽，奶奶，爺爺和弟弟。
這時(shí)老師說(shuō)：“請(qǐng)把一個(gè)人劃去�！苯淌翌D時(shí)鴉雀無(wú)聲，只有沙沙的寫字聲。我看了看我寫的`五個(gè)人，爸爸媽媽是一定不能劃去的，爺爺奶奶在生活上也很關(guān)心我，弟弟只能給我快樂(lè)，可是……“必須劃去一個(gè)！”老師無(wú)奈的聲音又出現(xiàn)了，我嘆了口氣，硬著頭皮劃去了弟弟……
我失去了快樂(lè)。老師那無(wú)可奈何的聲音又出現(xiàn)時(shí)，大家異口同聲的叫了一聲：“�。 �，原來(lái)老師說(shuō)了：“請(qǐng)你們?cè)賱澣ヒ粋�(gè)�！�
我想了想，劃奶奶吧，不，她可是把我從小養(yǎng)到大的人��！劃爺爺吧，也不行，但爸爸媽媽和奶奶也不能劃呀。我舍不得劃去爺爺，因?yàn)樵谖疑嫌變簣@時(shí)，都是爺爺來(lái)接送我上學(xué)去的人啊，但老師卻非要我們劃，我停了一下，劃去了爺爺。
我失去愛(ài)和快樂(lè)，可老師卻堅(jiān)定地說(shuō)：“再劃一個(gè)！“我們開始覺(jué)得老師變得殘忍了，但我也忍著痛劃去了奶奶。
奶奶非常關(guān)心我，可我劃去了她，我覺(jué)得我對(duì)不起奶奶。
只剩下爸爸和媽媽了，我應(yīng)該選誰(shuí)呢？媽媽關(guān)心我的生活，爸爸關(guān)心我的學(xué)習(xí)。不劃，我有辦法了：“不劃！”忽然，老師又說(shuō)話了：“快點(diǎn)！再劃，再劃！只剩一個(gè)，必須做出選擇！”老師難道沒(méi)有同情心嗎？我動(dòng)不了筆，我失去了弟弟、爺爺和奶奶！我不想再失去親人……
我將筆點(diǎn)了點(diǎn)爸爸，又點(diǎn)了點(diǎn)媽媽，在上面輕輕地打了個(gè)叉……
現(xiàn)在，我只剩下了一個(gè)親人，我覺(jué)得我像從天堂掉進(jìn)了低谷，我才知道真情是無(wú)價(jià)的！
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