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八年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的八年級(jí)作文7篇，歡迎大家分享。
八年級(jí)作文 篇1
無(wú)論何時(shí)何地，總會(huì)有老師來(lái)將我們啟蒙，老師便是我們心靈的營(yíng)養(yǎng)之源。
第一次相見(jiàn)
教室里的六十雙眼睛都懷著好奇，齊刷刷地望向教室門(mén)口，并在心中暗暗思索著新來(lái)語(yǔ)文老師的摸樣。腳步聲從遠(yuǎn)方緩緩傳入耳畔，我們都滿(mǎn)心渴望激動(dòng)地坐好，不敢多說(shuō)一句話(huà)，希望可以因此在老師的心中留下一個(gè)美好的印象。漸漸地，腳步聲近了又近了，同學(xué)們?cè)谛闹邪蛋灯矶\著，祈盼著一位好老師的降臨。
門(mén)終于被慢慢推開(kāi)了，此時(shí)的教室除了沉重的呼吸聲安靜地出奇，出現(xiàn)在我們眼前的是一位面帶燦爛笑容，渾身散發(fā)著朝氣的老師。她沒(méi)有老師慣有的嚴(yán)肅，帶給我們的只有親近但卻又不失威嚴(yán)的.感覺(jué)。我們?cè)谛闹邪蛋荡蛄恐@位將要陪伴我們初中三年的語(yǔ)文老師。“同學(xué)們好，我叫楊亞文，是你們的語(yǔ)文老師，希望可以和你們成為真正的朋友�！�
雙面老師
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解之后，我們也漸漸發(fā)覺(jué)她確實(shí)是一個(gè)好老師。
暖暖的陽(yáng)光唱著柔柔的搖籃曲，欲將我們帶入美妙的夢(mèng)鄉(xiāng)，但我們不得不得努力睜著打架的眼皮，認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)課。
“李向上，別在那兒睡了，這才第幾節(jié)課��！”當(dāng)看見(jiàn)了第一排的李向上之后，語(yǔ)文老師的聲音不知提高了多少分貝，“你昨晚干什么去了，偷雞了？還是摸狗了？”這話(huà)引得全班哄堂大笑。笑聲在教室里久久回蕩，老師卻不失時(shí)機(jī)地又幽默了一句：“我看你最近眼神迷離，神情恍惚，是不是有什么心思��？”此話(huà)一出所有人的目光都齊刷刷地看向正趴在桌上迷迷糊糊的李向上，他見(jiàn)狀也立刻擺出了一副你別看我，我會(huì)害羞的“嬌羞”模樣，頓時(shí)，又是一陣毫無(wú)遮攔的笑聲傳出。
冷寂的早晨，天還有些暗，街上幾乎沒(méi)什么人，一切都在寂靜中沉睡，只有幾位路人匆匆而過(guò)。但若是到了學(xué)校那便是天壤之別了，亮堂堂的教室里不時(shí)傳出陣陣?yán)首x聲，“現(xiàn)在開(kāi)始過(guò)關(guān)古詩(shī)�！闭驹谥v臺(tái)上的老師表情甚為嚴(yán)肅。接著率先背會(huì)的先進(jìn)分子們，便會(huì)“排兵列陣”于教室的所有空隙與角落，胸有成竹地默寫(xiě)自己的成果，一切都如往常般井然有序。
但此刻，卻有一個(gè)人眼中閃爍著狐貍般狡猾的光芒，他左看看右看看，再三確定沒(méi)有人注意他之后，便偷偷將事先準(zhǔn)備好的小抄拿了出來(lái)，準(zhǔn)備一展身手�？烧倪^(guò)癮的他卻并未發(fā)覺(jué)悄悄逼近的危險(xiǎn)，老師那鷹一樣的眼睛不費(fèi)吹灰之力就發(fā)現(xiàn)了這只笨拙無(wú)比的“狐貍”，快步走向他并大聲說(shuō)道：“周捷杰，你手上拿的是什么？給我看看�！痹�(huà)音未落便已走到了他的面前，在老師確認(rèn)那是一本小抄之后臉色突變，聲音也隨即低沉起來(lái)：“你去叫家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校一趟吧！學(xué)習(xí)是不可以偷奸�；�。”說(shuō)罷便只留下了瞪大眼睛發(fā)呆的捷杰……
這便是我的語(yǔ)文老師，幽默但不失嚴(yán)厲，可能她不會(huì)講述太多的大道理，但卻用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)告訴我們，違背道德與原則的事情是堅(jiān)決不可以做的。
八年級(jí)作文 篇2
要說(shuō)我班的“辣妹子”，非我的同桌莫屬了。她長(zhǎng)得不高，梳著馬尾辮，烏黑光亮的頭發(fā)一直垂到腰際。她的外貌雖然算不上是沉魚(yú)落雁，但也湊合著對(duì)得起觀(guān)眾。在我們班，沒(méi)人敢惹她，因?yàn)樗淖炱ぷ庸Ψ蛄钊寺勶L(fēng)喪膽，就是靠著這一絕活兒，她成了女生們的.“護(hù)花使者”。
說(shuō)曹操，曹操就到。這會(huì)兒，她又和我們班的“混世魔王”較上了勁兒。
“嗨，你這算什么？專(zhuān)門(mén)欺負(fù)我們這些手無(wú)縛雞之力的女生！你有本事去欺負(fù)老師呀！”“辣妹子”對(duì)“混世魔王”發(fā)動(dòng)了攻擊。
“我愛(ài)怎么樣就怎么樣！關(guān)你啥事？”“混世魔王”不甘示弱。
“你這樣恃強(qiáng)凌弱的行為，已經(jīng)充分地說(shuō)明你欺軟怕硬！你真是愧對(duì)‘男子漢’這三個(gè)字！”
“你說(shuō)什么，我不是男子漢？你這個(gè)矮冬瓜憑什么教訓(xùn)我？我稱(chēng)霸‘江湖’時(shí)你還沒(méi)出世呢！”
“你是大男人，你是江湖豪俠，請(qǐng)放過(guò)我們這些弱女子吧！我們是安分守己的好學(xué)生，請(qǐng)你發(fā)發(fā)慈悲吧！”
正當(dāng)“混世魔王”要進(jìn)一步反擊之時(shí)，耳邊傳來(lái)一陣哭聲，一向天不怕地不怕的“辣妹子”忽然哭了起來(lái)！“辣妹子”今天怎么如此異常？她為何哭了起來(lái)？我正迷惑不解時(shí)，只見(jiàn)“辣妹子”含著眼淚，一臉委屈地向門(mén)口走去。原來(lái)，班主任來(lái)了�！袄泵米印笨拗蚶蠋煾鏍睿枥L得有聲有色，又有些夸張，還裝出可憐巴巴的樣子，連我這個(gè)看客也被打動(dòng)了。
不一會(huì)兒，“混世魔王”被“請(qǐng)”出教室，我們都在心中為他“默哀”……
其實(shí)，“辣妹子”也有許多優(yōu)點(diǎn)，譬如她樂(lè)于助人，愛(ài)打抱不平，雖然她的“絕活兒”我們不敢恭維，但我們都認(rèn)同一點(diǎn)：她有一顆善良的心。
八年級(jí)作文 篇3
迷人的仙女湖鑲嵌在肇慶這塊寶地上，如果你來(lái)我市參觀(guān)，可別忘了來(lái)仙女湖瀏覽一遍哦！
走進(jìn)仙女湖的大門(mén)，踏上迂回曲折的小徑上，小徑兩旁種滿(mǎn)了星星點(diǎn)點(diǎn)的小黃花，就像一張長(zhǎng)長(zhǎng)的地毯。走著走著，又走進(jìn)了一片竹林里，竹子蒼翠欲滴，高聳入云。竹子腳下還有一些剛從地里鉆出來(lái)的竹筍，顯得那么的`肥胖，就像剛出生的嬰兒。走過(guò)小徑，一塊大端硯立刻映入我的眼簾。走近看，端硯上刻著有名的七星巖牌坊廣場(chǎng)，風(fēng)景秀麗的
七星巖，平靜的星巖上有人在劃龍舟比賽……刻得多么細(xì)致，多么美麗，多么羽羽如生��！
走到小橋上，橋兩旁種滿(mǎn)了美人蕉，好像一個(gè)紅羞了臉的美人在歡我們的到來(lái)。水平靜得像一面鏡子，沒(méi)有一絲波紋。偶爾一條游船劃過(guò)，才會(huì)泛起一兩絲波紋。
走過(guò)小橋，來(lái)到觀(guān)佛臺(tái)。往湖上望，湖中有個(gè)仙女手拿一串穗，架著長(zhǎng)云，落在仙女湖中。眺湖望去，山峰連綿起伏。只要你細(xì)細(xì)品味這幾座山，就會(huì)觀(guān)察出中間的一兩座山組成了一個(gè)天然的臥佛。它不但外形逼真，而且五官齊全。如果適逢節(jié)令，太陽(yáng)就會(huì)落入臥佛口中，這就是有名的臥佛含丹。我們來(lái)到了金色的沙灘，沙灘上種滿(mǎn)了椰子樹(shù)。湖邊栽了一排柳樹(shù)，有許多小朋友在玩沙、堆沙堆、玩水……湖水很清很干凈，我在這里洗了洗臉，��！湖水把我的疲勞通通洗去了。
仙女湖我愛(ài)你！我愛(ài)你那迷人的美！
八年級(jí)作文 篇4
禮是我國(guó)古代社會(huì)的典章制度和道德規(guī)范，它是社會(huì)政治制度的體現(xiàn)，是社會(huì)維護(hù)上層建筑以及與之相適應(yīng)的人與人交往中的禮節(jié)儀式。
現(xiàn)在，禮儀是交往中體現(xiàn)出來(lái)的.人們互相尊重的意愿，就是與人交往中的程序、方式、以及實(shí)施交往行為時(shí)的外在表面現(xiàn)象的規(guī)范，包括語(yǔ)言、儀容、儀態(tài)、風(fēng)度等等。從交際的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是人際中適用的一種藝術(shù)，一種交際方式或交際方法，是人際交往中約定俗成的示人以尊重友好的習(xí)慣做法。從傳播的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是在人際交往中進(jìn)行溝通的技巧。然而在生活中，禮儀，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，或許有很多人想做一個(gè)正人君子，可是當(dāng)他們情緒激動(dòng)的時(shí)候，卻忘記掉了禮儀，變得粗野。
尊老愛(ài)幼，是我嗎時(shí)常掛在嘴邊的詞，可是，卻仍有人無(wú)視它們，欺負(fù)弱小，誰(shuí)都得不到他的尊重，然而他他們那無(wú)理的行為也使他們也漸漸失去了他人心中的尊敬。有些老人，也倚老賣(mài)老，仗著自己是老人，理應(yīng)得到他人尊重，到處教育年輕人，什么事都是他人的錯(cuò)，與他無(wú)關(guān)。
然而對(duì)于這種人，我們不能以強(qiáng)制強(qiáng)，對(duì)他們也無(wú)理，這樣，整個(gè)社會(huì)或許就亂了，人與人之間也沒(méi)有了禮儀。對(duì)于這些人，見(jiàn)面時(shí)不能失禮，但是，我們可以盡量遠(yuǎn)離他們，減少爭(zhēng)吵，是整個(gè)社會(huì)更加和諧，互相之間沒(méi)必要為了一點(diǎn)小利而大打出手，我們可以和談這樣也可以使社會(huì)少一分吵鬧，多一分安寧。
或許當(dāng)我們不再以冷漠對(duì)人，臉上少一分霸道多一分笑容，對(duì)他人少一分不屑多一分熱情，對(duì)弱小者少一分鄙夷多一分幫助，這時(shí)，我們也許面對(duì)的不再是侮辱和欺騙，而是誠(chéng)信與尊重。
尊重他人就是尊重自己。創(chuàng)建文明社會(huì)，從我做起。
八年級(jí)作文 篇5
每一個(gè)人，都有自己脆弱的一面，你也許哭過(guò)，笑過(guò)，煩惱過(guò)，開(kāi)心過(guò)，但你始終還是曾經(jīng)的你。每一個(gè)人，都有不為人知的秘密，你也許不曾向人訴說(shuō)，你也許在夢(mèng)里想過(guò)，你也許想要傾訴，但你的秘密始終是你心中的結(jié)。
是啊，風(fēng)中凋謝的花，只是曇花一現(xiàn)，落了便枯，碎了滿(mǎn)地殘柳。你是否會(huì)撿起地上的桃花，把他當(dāng)作書(shū)簽，把他埋在土里，他的生命也就不會(huì)隨風(fēng)而去。
人的漫漫長(zhǎng)路中，你會(huì)遇到不同程度的挫折，你是選擇放棄，還是堅(jiān)持？
走錯(cuò)一步，定會(huì)滿(mǎn)盤(pán)皆輸。
我曾經(jīng)看過(guò)一本叫做《七心靈游戲》的書(shū)，里面闡述了七種游戲，分別是：我的五樣，誰(shuí)是你的重要的他人？我是一個(gè)怎樣的人？你的支持系統(tǒng)，再選你的父母，寫(xiě)下你的墓志銘，生命線(xiàn)這幾個(gè)，當(dāng)我看到第一個(gè)游戲時(shí)，我就不知所措了。我的五樣，生命中不可缺少的東西，是什么呢，我寫(xiě)下了：云和筆，其他三樣我沒(méi)有寫(xiě)，至于要寫(xiě)什么，我也沒(méi)有去琢磨，其中的道理，我想只有慢慢去體會(huì)了。
第二個(gè)游戲。所謂重要的他人，當(dāng)然是心中占有極高地位的人，看到這里，你們一定想到的就是父母，但是，我卻填上這樣一行字：如果說(shuō)生命中的行人走過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)，我定會(huì)選擇最真摯的一個(gè)。是的，對(duì)自己最真摯的，不一定只有父母。
第三個(gè)游戲。試問(wèn)自己，到底是一個(gè)怎樣的.人呢？說(shuō)實(shí)話(huà)，其實(shí)我也不清楚，但是至今為止，我卻想做一個(gè)快樂(lè)豁達(dá)的人，不去為名利糾纏，相依白云，與藍(lán)天共存。
第四個(gè)游戲。你的支持系統(tǒng)，我不是很明白其中的意思，因此我沒(méi)有填。相信我，這不是敷衍，是慎重。
第五個(gè)游戲。再選你得父母，這次我卻沒(méi)有猶豫，果斷的寫(xiě)下了：自己的父母亦是最好，不換。我為什么這么寫(xiě)，我相信會(huì)有人和我擁有著同樣的感受。
第六個(gè)游戲。寫(xiě)下你的墓銘志，這算是生前的記載么，如果是這樣，我愿意我的墓銘志是這樣書(shū)寫(xiě)：在生命的最后一刻，我看到滿(mǎn)世界都是你的笑聲與溫暖。
第七個(gè)游戲。生命線(xiàn)，什么是生命線(xiàn)？如果超越生命線(xiàn)會(huì)怎樣，是死亡還是勝利？這些我都無(wú)從而知。我愿意賭一把，無(wú)論會(huì)怎樣。
留心觀(guān)察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊還是有值得注意的事物。你可以帶給寂落的人們一絲安慰，讓他們的心靈得到一絲絲撫慰，不需要太多的水和陽(yáng)光，一點(diǎn)足矣，然后默默離開(kāi)，各自安好，不去打擾。
七心靈，是殘夢(mèng)中的牽掛，牽掛后的回答，就讓我們自己去靜靜回味吧。
八年級(jí)作文 篇6
感覺(jué)生活有點(diǎn)行尸走肉，沒(méi)有夢(mèng)，也不敢有夢(mèng)，在自己沒(méi)強(qiáng)大之前，所有的目標(biāo)都會(huì)被人嘲笑，討厭這種感覺(jué)，I believe Ican fly但是總有人會(huì)來(lái)打擊你，抨擊得你體無(wú)完膚，這種人真是自私，從不在乎別人的感受，從不正眼看別人所付出的艱辛。他對(duì)我冷嘲熱諷：“你不就是英語(yǔ)好一點(diǎn)嘛，數(shù)學(xué)和科學(xué)都那么差，英語(yǔ)好了不起啊，你知道科學(xué)中考幾分啊？！”我每天都生活在這種聲音中，我的斗志卻并沒(méi)有因此崛起反而一落千丈，我一遍遍地問(wèn)自己：“是我自己不努力嗎，是我自己想考那么差嗎？”不是的呀，我自己也在拼搏的。在教室，我桌角右上側(cè)有一張勵(lì)志卡，老師在開(kāi)學(xué)初讓我們自己填寫(xiě)的，有一欄是三年目標(biāo)，我看大家全寫(xiě)要考上路中，千篇一律的，我就開(kāi)了先例：填上“以全區(qū)第一的成績(jī)考上理想的中學(xué)”，至今我還記得清清楚楚，雖然很久沒(méi)有再注意過(guò)那張卡片了。
知道為什么么？這張小小的卡片不知引來(lái)了多少嘲諷：“就你，連小組第一都沒(méi)有，還全區(qū)第一！”“我看你連高中都考不上，我爸在路中，反正我都能上高中。”…諸如此類(lèi)，讓我一下跌入谷底，失去了斗志。就連要好的同學(xué)也是話(huà)里藏針的，讓我現(xiàn)在百般后悔當(dāng)初為何寫(xiě)這種不切實(shí)際的目標(biāo)。其實(shí)老師也是瞧不起差生的，“十載寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知”，仿佛像是這話(huà)的寫(xiě)照，大家看的都是你的成績(jī)，誰(shuí)曾過(guò)問(wèn)你付出的汗淚？這樣的話(huà)，我們讀書(shū)仿佛就是為了證明自己出類(lèi)拔萃，這真的有意義嗎？直到一節(jié)外教課上，外教老師莫名的問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“我們班誰(shuí)英語(yǔ)最好？”有人指了指我前面的同學(xué)，有的說(shuō)是我。結(jié)果外教老師說(shuō)是我，我懵了，老師在說(shuō)什么？是我嗎？老師用流利的英語(yǔ)講著，我迫不及待地轉(zhuǎn)頭，望向翻譯老師，老師翻譯說(shuō)：“我從她眼神中對(duì)英語(yǔ)的熱情以及求學(xué)的渴望、大聲的.朗讀、認(rèn)真的態(tài)度中可以看出來(lái)，她是英語(yǔ)最好的�！�
班里又有人“破壞”了：“切，她數(shù)學(xué)那么差！”那時(shí)我真慶幸語(yǔ)言不通，可事實(shí)證明我自以為是，老師好像能聽(tīng)懂那人所講的話(huà)，繼續(xù)講道：“只要有這樣樣的態(tài)度，并用這樣的態(tài)度去學(xué)習(xí)，不管是數(shù)學(xué)、英語(yǔ)還是科學(xué)都能夠?qū)W的很好�！蔽业男睦镲L(fēng)起云涌，思緒萬(wàn)千，并不只是因?yàn)槔蠋煂?duì)我的贊揚(yáng)，更多的是他最后一句話(huà)。我反省了我自己，在以往我只把我的精力灌注于英語(yǔ)，而其他學(xué)科報(bào)以無(wú)謂的態(tài)度，也難免我成績(jī)?nèi)绱朔�(wěn)定－－保持著墊底，也引來(lái)了無(wú)數(shù)惡性循環(huán)。我永遠(yuǎn)忘不了老師對(duì)我的啟蒙，那是我進(jìn)初中以來(lái)最難以忘懷的。走出那節(jié)課的門(mén)后，我覺(jué)得天是那么藍(lán)，光明那么觸手可即。這一切都那么像外教老師教的一首歌：“I havea dream，asong tosing…”從此以后我上外教課特別興奮，也沒(méi)有人知道個(gè)中原因，我也正準(zhǔn)備積極地面對(duì)一切學(xué)科，一切挫折！
八年級(jí)作文 篇7
幸福是什么?幸福像一杯香濃可口的茶，清澈而醇香;幸福像一塊巧克力，苦澀中蘊(yùn)含著甜蜜，令人回味無(wú)窮;幸福像一棵參天大樹(shù)，在底下乘涼會(huì)感到無(wú)比舒服。在我眼中，幸福就是和爸爸媽媽生活在一起，享受家庭生活的快樂(lè)。
這不，爸爸剛下班回家，我就嚷嚷著要“騎馬”，所謂的騎馬——就是我騎在爸爸的肩膀上，一顛一顛地騎著，嘴里還喊著：“駕!駕!駕——”。爸爸無(wú)可奈何，只好讓我躥上了他的肩膀，當(dāng)起了馬兒。開(kāi)始騎馬了，我就像一個(gè)威武的將軍，指揮著馬兒前進(jìn)的方向：“爸爸，不，我的‘大馬’，快要轉(zhuǎn)彎了，注意了!馬兒加快速度，快快跑呀!”
“這么大的孩兒了，還像個(gè)三四歲的小丫頭一樣，真不害臊!”媽媽在廚房一邊擦著鍋一邊回頭訓(xùn)我�！袄瞎�，快放她下來(lái)，這孩子，個(gè)頭長(zhǎng)了，歲數(shù)倒是不長(zhǎng)，女孩子家怎么能這么沒(méi)修養(yǎng)呢?”媽媽一邊說(shuō)著，一邊硬要拽我下來(lái)，我卻拉著爸爸的脖子不肯放：“不嘛不嘛!我就是要騎馬!”“你這孩子，你知不知道爸爸這樣托著你，天花板都要撞出個(gè)大窟窿來(lái)了!”我還不肯罷休，沖著媽媽大聲說(shuō)：“天花板上有個(gè)大窟窿，剛好方便我看天上的星星呀!”媽媽被我的話(huà)氣得臉紅脖子粗，沖上來(lái)就要揮手教訓(xùn)我。
“好了，好了，蕓蕓讀書(shū)累了，就讓她輕松一下，怎么就扯上沒(méi)有教養(yǎng)了呢?”爸爸忙站出來(lái)護(hù)著我，替我說(shuō)話(huà)。“看你們父女倆，一唱一和，女兒這么瘋癲就是被你寵壞的!”媽媽瞟了爸爸一眼，便去廚房洗碗刷鍋了�？蛷d里又響起了我“駕——駕——駕——”的`喊聲和歡樂(lè)的笑聲。
幸福并不是那么遙不可及，高不可攀，其實(shí)，幸福就在我們生活中的一點(diǎn)一滴中。在我的心中，只要能騎在爸爸那結(jié)實(shí)的肩膀上，能向媽媽那三寸不爛之舌“挑戰(zhàn)”，我就覺(jué)得是很大很大的幸福了。
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