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爸爸,我想對(duì)您說(shuō)的六年級(jí)作文
爸爸，您知不知道我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)您說(shuō)，可一直不敢，這次借著寫(xiě)作文向您“說(shuō)”一下吧。
爸爸，您知不知道，我需要快樂(lè)。有一次，我寫(xiě)完了作業(yè)，在媽媽同意后，去玩電腦游戲“植物大戰(zhàn)僵尸，”玩到起勁時(shí)，您卻毫無(wú)情義地拔下頭了電腦插頭，問(wèn)：“作業(yè)做完了嗎？”“做完了”我理直氣壯地說(shuō)�！澳俏也贾玫臄�(shù)學(xué)和語(yǔ)文試卷呢？”“還……還沒(méi)寫(xiě)完�！蔽彝掏掏峦碌鼗卮��！澳沁�不快去寫(xiě)�！卑职峙瓪鉀_沖地沖我喊到。我以前肯定會(huì)馬上去寫(xiě)。我這次暴跳如雷“為什么關(guān)了我的，我贏了這局就可以得到西瓜，你知道西瓜多厲害嗎？我十分鐘后寫(xiě)不行嗎？”“十分鐘，十分鐘，你每次都說(shuō)十分鐘，可二十分鐘后還沒(méi)寫(xiě)�！卑职秩缋茁曇粯訉�(duì)我叫：“我從來(lái)沒(méi)有說(shuō)十分鐘寫(xiě)，更沒(méi)有說(shuō)十分鐘后寫(xiě)這樣的話�！庇谑俏以诼暫埃骸拔覐膩�(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)，再說(shuō)，你那些作業(yè)有什么用�！薄罢l(shuí)說(shuō)沒(méi)用？我可警告你，你要想考上重點(diǎn)中學(xué)，就得從語(yǔ)數(shù)英這三門(mén)功課打好基礎(chǔ)，我出去買(mǎi)兩套初一英語(yǔ)考試測(cè)試卷，半小時(shí)回來(lái)。我回來(lái)后要看到你在背單詞，我不管你用什么方法背，什么方法寫(xiě)，反證要全做對(duì)，要從善如流，單詞要會(huì)默寫(xiě)，否則，你就別想玩電腦�！毖粤T，“啪”地一聲，爸爸關(guān)上門(mén)走了，完了，半小時(shí)我兩套試卷都寫(xiě)不完，別說(shuō)倒背了，單詞就別提了。唉！
一陣嘆息后，我開(kāi)始拼命寫(xiě)。好不容易寫(xiě)完了一張語(yǔ)文試卷，可才剛寫(xiě)數(shù)學(xué)試卷的幾題，爸爸就回來(lái)了，慘了，只好硬著頭皮去開(kāi)門(mén)，爸爸一進(jìn)門(mén)就問(wèn)：“試卷寫(xiě)完了嗎？單詞默寫(xiě)了嗎？”“沒(méi)”我把聲音壓得低低的，頭也沉重得抬不起來(lái)�！笆裁�？”爸爸馬上打開(kāi)電腦改了一下密碼，然后迅速地關(guān)掉，我呆呆地站在那里，這迅雷不及掩耳的速度，我這近視眼根本沒(méi)看清，爸爸轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，臉上揚(yáng)起一絲壞笑，沒(méi)好氣地說(shuō)“看你怎么辦�！蔽业难蹨I有種想流出來(lái)的感覺(jué)，但懼怕辱罵聲，我才把淚水守困在眼眶里。
就短時(shí)間的沉默，讓我覺(jué)得時(shí)間好像停止了。這時(shí)，我的同學(xué)來(lái)找我玩，我剛想開(kāi)門(mén)，您卻搶先一步了開(kāi)門(mén)，當(dāng)聽(tīng)到他是來(lái)找我玩的，便說(shuō)：“現(xiàn)在要考初中了，他哪有時(shí)間地下玩。”只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，門(mén)關(guān)了。我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，您就三步并做兩步走到我面前，不分清紅皂白地打了我?guī)装驼疲舐暫暗剑骸笆遣皇悄阋麃?lái)找你，把你‘救’出，就不用寫(xiě)作業(yè)了。說(shuō)啊！是不是！”我的淚水再也困不住了。“嘩”地一聲涌了出來(lái)。您說(shuō)：“還敢哭，不許哭，看你下次還敢不敢。”我的淚水像決了堤的黃河水一樣，哪里止得住。于是，您又打了我一頓，讓我每天握著筆頭栽進(jìn)書(shū)堆里，在書(shū)山題海中度過(guò)痛苦又漫長(zhǎng)的童年。
爸爸，我希望您好將心比心，讓我擁有一個(gè)快樂(lè)的童年吧！
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