- 高考漫畫作文 推薦度：
- 高考漫畫作文 推薦度：
- 高考漫畫作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
高考漫畫作文800字（精選30篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的高考漫畫作文800字（精選30篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高考漫畫作文 篇1
《給六指做整形手術(shù)》（以下簡(jiǎn)稱《給》）和《截錯(cuò)了》（以下簡(jiǎn)稱《截》）這兩幅漫畫各有特點(diǎn)，但究竟哪一幅更讓人喜歡，這是一個(gè)仁者見(jiàn)仁，鉀者見(jiàn)智的問(wèn)題，并無(wú)固定答案。就我個(gè)人而言，我更喜歡《給》這幅漫畫。
漫畫的特點(diǎn)在于用圖形和文字傳達(dá)作者的思想，是第一眼的藝術(shù)。從思想方面看《截》和《給》所要表達(dá)的是同一個(gè)思想，而所采取的表現(xiàn)手法卻大相徑庭。
《截》的構(gòu)圖細(xì)膩，形象生動(dòng)，借助文字、表情、動(dòng)作等豐富了畫面，而《給》則以簡(jiǎn)練勝出，這就需要作者有一定的鑒賞力，能夠用最簡(jiǎn)潔的`事物表達(dá)出復(fù)雜的思想，并誼染出感染讀者的強(qiáng)大的共鳴力�！督o》極巧妙地做到了這一點(diǎn)。它的構(gòu)圖簡(jiǎn)單但不單調(diào)，畫面雖不豐富卻富有感染力。
“美的最高理想要在實(shí)在與形式的盡量完美的結(jié)合與平衡里才可找到。”《給》中所要表達(dá)的思想全都凝結(jié)在那兩個(gè)與眾不同的手指上—被截掉的大拇指和多出來(lái)的第六指。這種借滴水而折射出大海，借粒沙反映出沙灘的手法，意味深刻，讀者在第一眼看到這種漫畫時(shí)，不僅僅是在欣賞這幅畫，更已經(jīng)進(jìn)人思考，漫畫的含義是什么，作者所要表達(dá)的情感又是什么。這種融合了思維的表現(xiàn)手法，不僅體現(xiàn)出文字的深度，又能夠確實(shí)表達(dá)出漫畫與文字最大的不同。雖然《給》整個(gè)畫面除了題目再無(wú)文字，但寓意都包含在那只手中。相較《截》卻有太多的輔助事物和說(shuō)明文字，反而削弱了要表達(dá)的思想深度。當(dāng)然這并不是說(shuō)圖案豐富不好。在漫畫的表現(xiàn)手法上，采取豐富的李物形象也是一種不錯(cuò)的方式，但是過(guò)于細(xì)膩的構(gòu)圖在一定程度卜會(huì)影響到讀者對(duì)漫畫的思考，畢竟眼睛是先入為主的。
如果說(shuō)《截》就像油畫一樣色彩濃烈，那么《給》就象中國(guó)國(guó)畫一樣，具有一種特別的“空白藝術(shù)”，引人遐想和深思，因此在兩幅漫畫間我覺(jué)得《給》更勝一籌，這就是我更喜歡《給》的原因。
高考漫畫作文 篇2
一路有你，我心飛揚(yáng)。成長(zhǎng)的歲月里，漫畫給了我很多感動(dòng)，教會(huì)了我如何做人做事，也教會(huì)了我如何取得成功。
人應(yīng)當(dāng)腳踏實(shí)地，為夢(mèng)想打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)�！澳氵�差得遠(yuǎn)呢”這是越前龍馬的口頭禪。話中充滿了傲慢的味道。其實(shí)，他之所以如此高傲，是因?yàn)橛行酆竦馁Y本。一滴滴的汗水，一次次的跌倒與爬起，讓他擁有了驚人的球技，也正是憑借這一堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，他才能瀟灑地馳騁在球場(chǎng)上，并取得了無(wú)數(shù)次比賽的勝利。相信，當(dāng)那句略帶輕狂的話從他的嘴里說(shuō)出來(lái)時(shí)，他底氣十足，因?yàn)橛羞^(guò)踏踏實(shí)實(shí)的努力。
所以，成功第一個(gè)法寶是腳踏實(shí)地，這也是最根本的，沒(méi)有它，一切都是空談。
人應(yīng)當(dāng)具有堅(jiān)持不懈的精神，奮力前行。漩渦鳴人，不懈精神的代表。他說(shuō)過(guò)：“我絕不會(huì)放棄，我會(huì)當(dāng)上火影給你們看的！”他自幼失去雙親，命運(yùn)坎坷，可他從未想過(guò)放棄。他立志成為火影，雖然清楚地知道這個(gè)過(guò)程注定是多災(zāi)多難的。面對(duì)挫折，他總是笑著對(duì)別人說(shuō)：“這是我的忍道�！比缓罅x無(wú)反顧地接受挑戰(zhàn)，接受嚴(yán)酷的考驗(yàn)�？�?fàn)幍倪^(guò)程中，不管多么困難，他都不曾放棄。正是他的這種精神成就了他，最終成為受人尊敬的忍者。若當(dāng)初他放棄了夢(mèng)想，或許現(xiàn)在的他還是一個(gè)一無(wú)是處的吊車尾。拼搏的.過(guò)程，讓他清楚地看到什么是夢(mèng)想，什么是堅(jiān)持。
所以，成功的第二個(gè)法寶是堅(jiān)持不懈，這是成功路上最強(qiáng)有力的助推器。
人應(yīng)當(dāng)充滿自信，不斷追求勝利�！罢嫦嘀挥幸粋�(gè)”這句堅(jiān)定的話出自于少年天才柯南�？履希@位睿智的少年偵探，在和兇手斗智斗勇時(shí)，充分展現(xiàn)了自己的睿智與勇敢。每解決一個(gè)棘手的案子，自信的笑容便會(huì)浮現(xiàn)在他的嘴角。正是這份自信，使他始終保持自我，相信自己的判斷，一點(diǎn)點(diǎn)揭開真相的面紗。不得不說(shuō)，正是這份不滅的自信造就了這樣一位名偵探。若他失去了這份自信，那么他的人生將會(huì)改寫吧。
所以，成功的第三個(gè)法寶是自信。相信自己，因?yàn)槟阋呀?jīng)擁有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和不懈的精神，而不滅的自信就是打開成功之門最關(guān)鍵的鑰匙，是成功的通行證。
漫畫給了我很多，既讓我體驗(yàn)到了閱讀的歡樂(lè)，又讓我明白了許多做人做事的道理。與漫畫同行，我在快樂(lè)中成長(zhǎng)。這就是我與漫畫的故事，快樂(lè)且充實(shí)。
高考漫畫作文 篇3
抬頭仰望，一架飛機(jī)劃破天際，消失在了遠(yuǎn)方�？稍脒^(guò)，人類正是因?yàn)榱w慕鳥兒能自由飛翔于藍(lán)天的翅膀才發(fā)明了飛機(jī)。而今，飛機(jī)已成為世界上最安全同時(shí)最重要的交通工具之一了。可見(jiàn)，羨慕并非無(wú)處不是，更多的它是一劑良藥，一種推動(dòng)力。
很多人已在思想中扎根——羨慕是個(gè)壞東西。無(wú)論何時(shí)何地都不應(yīng)該羨慕任何人任何東西。他們會(huì)搬出一大推理由，什么“安分守己”，“腳踏實(shí)地”或許還會(huì)動(dòng)用“摩西十誡”中的第十戒“你不能羨慕別人的仆人，妻子，屋子以及其他的一切�！蔽也荒芊穸ㄟ@些言論，但這些言論只是局限在特定的環(huán)境與條件下而言的。試問(wèn)，若真沒(méi)了羨慕人們還能做成什么事呢？
學(xué)生之間不羨慕別人的好成績(jī)，永遠(yuǎn)掛著自己的“紅燈籠”；公司之間不羨慕良好的業(yè)績(jī)與盈利，始終看著一年比一年虧；國(guó)家之間不羨慕強(qiáng)大的國(guó)力，不斷守著安分的原則國(guó)民始終過(guò)著最底層的生活。而事實(shí)勝于雄辯，擁有好成績(jī)的學(xué)生就是羨慕別人的成績(jī)開始發(fā)奮努力，這最后讓自己的成績(jī)處于巔峰；每年盈利都節(jié)節(jié)攀升的公司都是羨慕其他公司的收益額才改變營(yíng)銷方式，突破了一個(gè)又一個(gè)收益指數(shù)；綜合國(guó)力發(fā)達(dá)的強(qiáng)大國(guó)家的秘訣也無(wú)非就是羨慕比他發(fā)達(dá)的國(guó)家，從而發(fā)展全國(guó)的名個(gè)行業(yè)，培養(yǎng)人才，吸引外資，走上了強(qiáng)國(guó)之路�？梢�(jiàn)，羨慕的.確是一種促人上進(jìn)，推人向前的強(qiáng)大動(dòng)力的源泉。
安分守己，永遠(yuǎn)的墨守陳規(guī)在如今的社會(huì)必將遭到淘汰。而只有羨慕才能突破瓶頸，才能沖出眾圍，取得成功。美國(guó)加州州長(zhǎng)前動(dòng)作片明星——施瓦辛格從小就羨慕加州的州長(zhǎng)。這成為了他努力的動(dòng)力。本身體弱多病的他終于練就一身肌肉在電影界內(nèi)打響名聲，最終在票選中當(dāng)選成為曾經(jīng)他所羨慕的加州州長(zhǎng)。若他只是守己，那么現(xiàn)在不會(huì)終結(jié)者系列的電影，為我們提及動(dòng)作片，肌肉男時(shí)也不會(huì)出現(xiàn)施瓦辛格這個(gè)名字，最重要的他永遠(yuǎn)只是那個(gè)體弱多病的他而并非現(xiàn)在的州長(zhǎng)。
縱觀古今，人類做出的種種突破，創(chuàng)造的所有奇跡，追根溯源我們會(huì)發(fā)現(xiàn)都是羨慕這股力量在推動(dòng)著，只有羨慕了，才有上進(jìn)心，才能奪取自己的成功，贏得自己的財(cái)富。
當(dāng)你抬頭看見(jiàn)飛機(jī)劃破天空時(shí)，要時(shí)刻提醒自己讓羨慕成為推動(dòng)自己取得成就的強(qiáng)大動(dòng)力。
高考漫畫作文 篇4
“時(shí)間就像篩子，篩得世人流離失所，篩得少數(shù)人出類拔萃。”王鼎鈞先生面對(duì)已逝去的時(shí)光，發(fā)出了這樣的感慨。在中國(guó)這片古老而又神秘的土地上，有司馬遷忍辱負(fù)重下的《史記》，“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”為世人稱贊，有因五千余字的落紙揮灑而流傳千古的老子，亦有“不茍于人，不累于世，不歧于物”終被奉為圭臬的莊子成就千古佳名，他們跨過(guò)歷史的長(zhǎng)河，告訴我們這樣的真理：不同的人，不同的方法，成就不一樣的偉大。
以差異之音韻，可以奏出不同的生命絕響。
善待差異，擁抱美好，揩芳香一朵，踏著星辰江河出發(fā)，你將抵達(dá)真正的遠(yuǎn)方�！笆篱g好物不堅(jiān)牢，彩云易散琉璃碎”，人無(wú)完人，如耀眼的琉璃一樣，終會(huì)散碎，盡失顏色，但世間的一切，都有這樣的特征：“逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也。自其不變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也”。而自其不變者而觀之，則天下之火，又何以言盡乎？
每個(gè)人都不會(huì)相同，各有優(yōu)勢(shì)，亦有不足。面對(duì)短處，不驕不躁，虛心接納，有則改之，無(wú)則加勉；面對(duì)長(zhǎng)處，不可自傲，以一個(gè)昂揚(yáng)、向上、積極、樂(lè)觀的心態(tài)，面對(duì)這個(gè)世界，那么這個(gè)盛世也會(huì)如你所愿。
擁抱差異，放大自己的閃光點(diǎn)，在苦難中磨礪自己，乘著這艘差異之舟，輕舟泛海，一路高歌，抵達(dá)勝利的彼岸。磨刻自己出眾的地方，“遇見(jiàn)沙漠，可以開掘井泉的，遇見(jiàn)曠野，可以栽種樹木的，遇見(jiàn)深林，可以辟成平地的，在平凡的努力中，積蓄爆發(fā)的力量�！比缤瑹o(wú)數(shù)的科研先輩在科學(xué)世界里踽踽獨(dú)行，在公眾的視野里默默無(wú)聞，不勒銘以夸世，用最平凡的`努力，雕刻自己騰飛的雙翼。
“玉在山而草木潤(rùn)，淵生珠而崖不枯。”以不同的方式，成就不一樣的偉大，你就是王者。“無(wú)雷霆萬(wàn)鈞驚落風(fēng)雨，無(wú)狂沙淘盡一身鋒芒”，用不同的自己，以差異之音韻，奏出生命的華章。何須淺碧深紅色，自是花中第一流。在通往成功的路上，相信自己，擁抱美好，成就不一樣的偉大。且聽，且行，聽古，言新。
高考漫畫作文 篇5
五一節(jié)，爸爸帶著我們回老家。
一到奶奶家，爸爸順手把手機(jī)和車鑰匙放到了客廳的桌子上面，就到院子里和爺爺奶奶說(shuō)話。過(guò)了一會(huì)兒，手機(jī)響了，爸爸讓哥哥把手機(jī)拿過(guò)來(lái)。接完電話后，爸爸順手把手機(jī)放到坐的凳子后面，繼續(xù)和爺爺奶奶說(shuō)話。說(shuō)完話后爸爸就去做飯了。
吃完飯正在閑聊，爸爸突然問(wèn)：我的手機(jī)呢？他用爺奶的手機(jī)撥打他的電話，本以為手機(jī)會(huì)響，可是一連撥打好幾次，都是沒(méi)有任何反應(yīng)和聲響。爸爸急了，開始翻箱倒柜找手機(jī)。臥室里，沙發(fā)上，抽屜里到處找也找不到。爺爺奶奶問(wèn)：會(huì)不會(huì)放在車上了？爸爸就抱著試一試的`態(tài)度，想去車上找一找。可開車需要車鑰匙，他發(fā)現(xiàn)他放在桌子上的車鑰匙也不見(jiàn)了。
糟糕，車鑰匙也不見(jiàn)了。爸爸像熱鍋上的螞蟻，急得滿頭大汗，到處翻找，都不見(jiàn)蹤影。無(wú)意中尋找到院子里時(shí)，爸爸突然發(fā)現(xiàn)，他的手機(jī)安安靜靜地躺在房檐下的凳子上。爸爸拿起手機(jī)，猛的打了一個(gè)機(jī)靈：手機(jī)好燙�。≡瓉�(lái)炙熱的太陽(yáng)，曬得手機(jī)全身發(fā)燙。爸爸趕緊把手機(jī)拿到屋子里，放在客廳的地板上，給手機(jī)降溫。原來(lái)手機(jī)巳經(jīng)啟動(dòng)保護(hù)措施自動(dòng)關(guān)機(jī)了。
手機(jī)找到了，車鑰匙呢？爸爸坐在沙發(fā)上，一邊等手機(jī)降溫，一邊冥思苦想車鑰匙在哪里？突然爸爸好像想起什么似的，把哥哥叫過(guò)來(lái)，說(shuō)：你見(jiàn)車鑰匙了嗎？哥哥一臉疑惑地說(shuō)：我沒(méi)見(jiàn)。爸爸又問(wèn)：你到車上去了嗎？哥哥說(shuō)：去了。我去車上拿口罩去超市買東西。一聽哥哥這樣說(shuō)，爸爸認(rèn)為：車鑰匙一定被哥哥落在超市了。因?yàn)楦绺缫コ匈I東西，爸爸讓他帶上口罩，有可能哥哥在買東西的時(shí)候把車鑰匙放在超市的貨架上了。放的地方可能在哥哥買糖的地方，也可能在超市的任一個(gè)地方。怎么找��？幾乎不抱希望的爸爸說(shuō)：還是去試試看吧！
我和哥哥疾步如飛地來(lái)到了超市，爸爸和爺爺在后面跟著。超市的收銀員看我們這一大堆子人向超市走來(lái)。拿起一個(gè)東西，搖著笑著對(duì)我們說(shuō)：是不是在找這個(gè)東西啊？哈哈哈，車鑰匙！喜出望外的我們開心極了。要是車鑰匙找不到，家都回不去了。
唉，瞧瞧這父子倆，一個(gè)手機(jī)丟了，一個(gè)車鑰匙丟了，真是粗心的一對(duì)。
高考漫畫作文 篇6
一頭時(shí)髦而又精神的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)高挺的鼻梁，看上去非常有精神。平時(shí)她不茍言笑，一本正經(jīng)，從不和我們開一絲玩笑。別看她平時(shí)一副聲色俱厲的樣子，一到課堂上，她便判若兩人，說(shuō)話幽默風(fēng)趣，總能把枯燥的`語(yǔ)文課文變成一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事，我們總是聽得津津有味，這就是我們班的語(yǔ)文老師——李老師。
在一節(jié)語(yǔ)文課上，第一排有幾個(gè)同學(xué)正在交頭接耳，開小差。我頓時(shí)感到即將有一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”要降臨了。因?yàn)槔罾蠋煼樀乃俣缺确瓡�快：前一秒是滿臉笑容，下一秒就可能怒目而視。用那雙帶有“殺氣”的眼睛緊盯著犯錯(cuò)誤的同學(xué)。那眼神仿佛兩把利劍，瞬間插進(jìn)你的心窩，讓你無(wú)法呼吸。看到李老師這“狠招”，我們一個(gè)個(gè)都毛骨悚然，立即鴉雀無(wú)聲，認(rèn)真聽講。
李老師雖然有時(shí)嚴(yán)厲，但是她有時(shí)也很幽默風(fēng)趣。在上《白鷺》這一篇課文時(shí)，我們朗讀道：“增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌黑，素之一忽則白，黛之一忽則嫌黑�！崩罾蠋熗蝗徽f(shuō)道：“同學(xué)們，你們看白鷺有著一身雪白的羽毛，還有兩條大長(zhǎng)腿，顏值高到爆表啊，如果它能轉(zhuǎn)世為人的話，一定是一個(gè)萬(wàn)人迷的大明星�！蔽覀兟犞罾蠋煹闹v解，心想：咦，原來(lái)李老師也是緊跟著時(shí)代潮流，時(shí)尚得很啊。想到這里，全班哄堂大笑起來(lái)……
在上學(xué)期期末的時(shí)候，成績(jī)向來(lái)名列前茅的我，在一次期末模擬考時(shí)只考了92分。我傷心至極，一看到這兩個(gè)數(shù)字，心里就發(fā)怵，就不知如何向媽媽交待。這時(shí)，李老師一臉嚴(yán)肅，拍拍我的肩說(shuō)：“作業(yè)做好后，到我辦公室來(lái)一趟�！蔽移料⒛瘢谒砗�，不敢發(fā)出一點(diǎn)兒聲音。這時(shí)李老師坐了下來(lái)，用犀利的眼神看著我。我默默地低下了頭，不敢與她對(duì)視。我以為她會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我。沒(méi)想到，李老師卻輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)道：“你這幾天要好好地休息，認(rèn)真、一絲不茍地對(duì)待明天的期末考……”一邊說(shuō)著，還一邊幫著我整理錯(cuò)題。
看，這就是我們班的“雙面人”李老師，她是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)、幽默風(fēng)趣，嚴(yán)格要求學(xué)生的好老師。老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。李老師，您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，還是我們學(xué)習(xí)生活中的良師益友，更是我們?cè)诿月窌r(shí)的一塊指路牌！
高考漫畫作文 篇7
這是我們的“青春痘”程老師。他瘦瘦高高的，臉上長(zhǎng)滿了紅痘痘，像滿天的星星一樣多�？赡芤�?yàn)樘贻p了，才有青春痘吧。
程老師的頭發(fā)很奇特，有時(shí)候用定型水把頭發(fā)整理得款款有型，我們就知道他下班要去找女朋友了。有時(shí)候亂得像鳥巢，我們就知道他除了上班就沒(méi)有別的事了。程老師的頭發(fā)就像信號(hào)燈一樣，一天一個(gè)樣。
程老師對(duì)吃很講究，一日三餐加零食。他鐘情的小龍蝦餅干，還是麻辣味的。每次我去辦公室發(fā)雜志，就看見(jiàn)他抬著頭，把張得很大，像山洞一般。一塊，兩塊，往里塞…………我看到這一幕，忍不住笑起來(lái)。
但他也有嚴(yán)厲的時(shí)候。記得有一次聽寫，我錯(cuò)的不多。老師讓我們一個(gè)詞訂正4遍，我訂正好了，便沒(méi)有太在意。第2次，程老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們不認(rèn)真。所以他又加了一倍！8遍！下面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)聲音：“什么？程老師，太多了吧！”同學(xué)們嚇得大叫。希望程老師不要再加了。可事情并不順利，外表和藹可親的程老師，內(nèi)心竟然如此心狠手辣。又翻了一倍，16遍！那次我錯(cuò)的多，訂正的.好累，繭子都發(fā)軟了，頭昏腦漲。程老師看我們也累，終于心軟了，又回到了8遍。
回家后，媽媽又給我聽寫了一遍，我都對(duì)了。程老師真是對(duì)我們用心良苦�。�
程老師帶的班是超級(jí)幸運(yùn)，因?yàn)橐弦还?jié)課——“紅船的變遷”，所以我們?nèi)チ四虾锩o(jì)念館，去了各種學(xué)校上公開課。因此我們班的名氣也變得越來(lái)越大似乎所有人似乎所有人都知道我們班是個(gè)“明星班”。我們借著這次機(jī)會(huì)，在課堂上好好表現(xiàn)。所以我非常慶幸有一個(gè)優(yōu)秀，人氣又高的語(yǔ)文老師。
但是，不知道什么原因，程老師被調(diào)到西校區(qū)去了我還想教師節(jié)送他禮物呢！但是我可能我再也見(jiàn)不到他了。但9月11日，程老師來(lái)找我們啦！我們蜂擁而至，喊著：“程老師來(lái)啦！”把他帶進(jìn)教室。他說(shuō)要給我們上最后一節(jié)“紅船的變遷”。
這節(jié)課我們聽得格外認(rèn)真，我們都想把最好的一面表現(xiàn)出來(lái)。
我被深深的感動(dòng)了。望著程老師送給我們的碎碎冰，想念您奇特的頭發(fā)；想念您都小龍蝦餅干；想念您的關(guān)心；想念您的教導(dǎo)……
高考漫畫作文 篇8
如果我畫漫畫，那么我的漫畫里的人物一定是我們班的語(yǔ)文老師——王老師，一個(gè)溫柔、善良的大姐姐，一個(gè)有責(zé)任、有愛(ài)心的好老師。
王老師長(zhǎng)著一張可愛(ài)的臉蛋，圓圓的臉蛋戴著一副大眼鏡，厚厚的鏡片告訴我們她讀書萬(wàn)卷，學(xué)識(shí)淵博。小小的鼻子配合一張櫻桃小嘴，搭配協(xié)調(diào)。漫畫里的她一定是嘟著小嘴，因?yàn)檫@是她生氣的樣子，別看她生氣，既威嚴(yán)又可愛(ài)。
當(dāng)我們表現(xiàn)優(yōu)秀時(shí)，王老師會(huì)更加可愛(ài)。記得有一次升旗儀式時(shí)，天氣很熱，太陽(yáng)火辣辣地照在我們的臉上，所有人的臉上都沁出了一層密密的汗，一個(gè)一個(gè)的流程好像無(wú)止境一樣地繼續(xù)著，周圍好幾個(gè)班級(jí)已經(jīng)按耐不住地開始講話。只聽見(jiàn)王老師輕聲地說(shuō)：“堅(jiān)持一下，堅(jiān)持到最后的人才是最厲害的那一個(gè)！”這一聲令下，我們班所有的人站得更直了，任憑汗水進(jìn)入了眼睛，也沒(méi)有人動(dòng)手去擦。臺(tái)上的主持人開始宣布獲得流動(dòng)紅旗的班級(jí)了，“五年三班……”我們班獲得了流動(dòng)紅旗了！所有的同學(xué)臉上都揚(yáng)起了自豪的笑臉！王老師知道這件事后，滿臉都是甜蜜的笑容，露出她那深深的酒窩，使她更加的美麗。她的腳下好像生了風(fēng)似的，走的又快又輕盈，伴著一蹦一跳的`步伐嘴里啍著小曲，走進(jìn)教室如一縷燦爛的陽(yáng)光。
王老師也有急躁的時(shí)候，為什么急躁？自然也是因?yàn)槲覀�。有一次，我們班一位同學(xué)，在課余時(shí)間說(shuō)粗話，被剛好路過(guò)的督導(dǎo)員抓了個(gè)現(xiàn)形，毫不客氣地給我們班扣了紀(jì)律分，王老師看到記錄表后，眼里含著淚水，直跺腳，這時(shí)王老師滿臉寫滿急躁，立馬飛奔教室，快速地走到這位同學(xué)身旁，高高地舉起尺子，輕輕地落在課桌上，一道嚴(yán)厲的眼神，馬上讓這位同學(xué)知道自己犯了錯(cuò)誤，犯錯(cuò)的同學(xué)像焉了的黃瓜頭垂得低低的，從此再也不敢犯錯(cuò)了。王老師上課時(shí)只要發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)心不在焉，就會(huì)用犀利而嚴(yán)厲的眼神瞪著她，有時(shí)也會(huì)喊出她的名字，這一喊恐怕全校師生都能聽到�？墒俏覀冎�，這些嚴(yán)厲都是因?yàn)槔蠋熒畛恋膼?ài)。
我們的語(yǔ)文老師——王老師，像一縷陽(yáng)光，溫暖著我們每一位同學(xué)的心，她既嚴(yán)厲又可愛(ài)，她就是我們心里最好的老師。
高考漫畫作文 篇9
如果要給一位老師畫漫畫，你會(huì)畫誰(shuí)?就這還用問(wèn)?當(dāng)然是我的語(yǔ)文是我們最厲害的語(yǔ)文王老師了。
我們的語(yǔ)文老師是很有氣質(zhì)的。不大不小的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的直發(fā)像瀑布一樣，你問(wèn)我有多長(zhǎng)?我感覺(jué)都可以抓住蕩秋千了。這頭烏黑靚麗的長(zhǎng)發(fā)搭配她瘦瘦高高的身子可真是太美了!王老師都已經(jīng)都30多了快40了吧?都說(shuō)歲月是一把殺豬刀?可是在王老師看不到歲月的痕跡只留下了優(yōu)雅，是的優(yōu)雅!媽媽最喜歡的一個(gè)詞語(yǔ)。王老師的腿以前骨折過(guò)，所以她總是穿著高跟鞋慢悠悠的，每一步都是模特步的感覺(jué)，真是太優(yōu)雅太有氣質(zhì)了!別的班的老師和王老師一起走路我想你一定能一眼就認(rèn)出她，真是太優(yōu)雅太特別了。
王老師還很古怪，有時(shí)她愛(ài)笑像春天的微風(fēng)宜人，很有耐心。當(dāng)有的同學(xué)遇到不會(huì)的難題，王老師再忙也會(huì)放下手中的事情，耐心的一一講解直到同學(xué)學(xué)會(huì)為止，說(shuō)她像媽媽一樣溫柔慈愛(ài)一點(diǎn)也不夸大。還有她的聲音平時(shí)很柔和，像春風(fēng)像細(xì)雨，聽了就有愉悅感。
可是有時(shí)有很嚴(yán)厲。有一次我們的作文很久沒(méi)有收了，突然她就突擊檢查收作文�？墒钱�(dāng)時(shí)是下午第一節(jié)課是我們的編程課，是我們最愛(ài)的編程課。老師可真是會(huì)抓我們的'把柄啊，當(dāng)時(shí)有幾個(gè)同學(xué)還嚇得發(fā)抖。我想他們一定沒(méi)寫好作業(yè)。老師也看出來(lái)了說(shuō)：“都交上來(lái)，我一會(huì)一章一章的看�！笨墒钱�(dāng)時(shí)沒(méi)帶作業(yè)的就有13位，王老師就一一給家長(zhǎng)打電話讓送過(guò)來(lái)。還有11個(gè)人沒(méi)寫，有20多位同學(xué)沒(méi)寫夠字?jǐn)?shù)。我寫了三頁(yè)才過(guò)關(guān)被放行讓上編程課，沒(méi)寫的不過(guò)關(guān)的都留下補(bǔ)寫作文�？�!我們的王老師就是這么嚴(yán)格和“較真”。
也正是這份嚴(yán)格和嚴(yán)厲才讓我們認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的每一件小事，都說(shuō)嚴(yán)師出高徒，我們七班可是大名鼎鼎，很多其他班的同學(xué)都很羨慕嫉妒恨啊。
我們的王老師很有才華，大才女一個(gè)!文章妙筆生花，媽媽最喜歡看王老師的文章了。她寫了很多很多文章，聽說(shuō)還拿了不少獎(jiǎng)那，還是鄭州博客的一位編輯那，我太崇拜我的王老師了，堪稱完美!
能遇到她是我的幸運(yùn)，我要多“偷師”學(xué)習(xí)她!
高考漫畫作文 篇10
略顯短的腿，烏木般的秀發(fā)，別致的蝴蝶水鉆發(fā)卡，白珍珠耳環(huán)，這個(gè)打扮細(xì)心的女老師，不是別人，正是我們的音樂(lè)老師。
她每天都會(huì)換不同的裙子，長(zhǎng)裙、短裙，紅的、白的、青的、粉的，各式各樣，每一條都是精挑細(xì)選買來(lái)的。她對(duì)裙子倍加小心：吃飯時(shí)，哪怕一小滴湯汁滴到上面，她都會(huì)發(fā)出“啊”的'一聲，那聲音貫穿耳膜，恰似海豚音。
別以為她只寶貝自己的裙子，她對(duì)每一件樂(lè)器都愛(ài)護(hù)得不得了。每當(dāng)那些淘氣的男生把樂(lè)器敲得“啪啪”作響，或是拿不好樂(lè)器，把樂(lè)器“嘭”地一聲摔在地上，她就怒目圓睜，閉緊嘴巴一言不發(fā)。男生們嚇得趕緊彎腰把樂(lè)器撿起來(lái)，差點(diǎn)兒沒(méi)夾著尾巴逃跑。接下來(lái)的時(shí)間里，他們規(guī)規(guī)矩矩，再也不敢闖出什么亂子。
每當(dāng)她哼著小曲兒優(yōu)雅地向我們走來(lái)，雖然遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能感覺(jué)到她身上那種咄咄逼人的氣息。但是，走近她就會(huì)聽到她那歌聲，氣氛就變了，空氣中飄揚(yáng)著音符。一時(shí)間，她宛如一朵蕩漾在春風(fēng)中的花兒，綻放出甜美的笑容，散發(fā)出馥郁的芬芳，讓人忍不住想湊近她。她動(dòng)人的歌聲，似乎能融化二月的雪！
她像充滿活力的精靈，發(fā)自內(nèi)心地把所有熱情都傾注在了我們身上。記得一年級(jí)的時(shí)候，一次音樂(lè)公開課。一上課她就拿出一大桶網(wǎng)球，我們都很奇怪，咦？這不是上音樂(lè)課嗎？又沒(méi)有上體育課，為什么要拿那么多的網(wǎng)球過(guò)來(lái)呢？讓我們更奇怪的是網(wǎng)球上面還畫著各式各樣的表情，有的可憐巴巴，有的眉開眼笑，還有的臉上掛著淚珠……我們覺(jué)得更奇怪了，難道音樂(lè)老師要給我們上美術(shù)課嗎？
只見(jiàn)音樂(lè)老師捧著哭臉網(wǎng)球?qū)殞毘鹆耍骸霸徫乙酝稽c(diǎn)錯(cuò)，向你傾訴好快活�！苯又直鹦δ樉W(wǎng)球?qū)殞毺鹞�，我們都沉浸在�?dòng)聽的旋律中，完全忘記了緊張。老師帶領(lǐng)我們跟網(wǎng)球?qū)殞毥慌笥眩退鼈冏鲇螒�，還唱歌給網(wǎng)球?qū)殞毬牎覀兺嫒朊粤�，不知不覺(jué)中，聽課老師的掌聲響起，我們才想起我們?cè)陂_課。到現(xiàn)在我還記得，那首好聽的歌叫《原諒我》。
怎么樣？聽了我的介紹，你是不是也喜歡上了我們的音樂(lè)老師？
高考漫畫作文 篇11
天哪！我們的梁老師真的太像光頭強(qiáng)了，我實(shí)在忍不住寫一下這光頭強(qiáng)。
這個(gè)光頭強(qiáng)，渾身都是寶。頭光閃閃的，像一個(gè)又亮又大的大蘋果，一口咬下去，一定很甜很甜。他的肚子不是一般人能夠擁有的，像極了一個(gè)大皮球，仿佛整個(gè)地球都可以裝到他的那個(gè)大肚子里。他是個(gè)小短腿，像只大猩猩一樣，上半身既強(qiáng)壯又肥胖，下半身就像開玩笑一樣，又小又短，把我給笑死了……
梁老師的光頭是最吸引人眼球的，燈光照在那光頭上，喔，可真亮啊！就像一個(gè)行走的電燈泡。
地球人看地球人是看臉，可梁老師是一個(gè)特別的.地球人，大家看他就看他那帥氣的光頭，看著看著，總想去摸一下，這個(gè)梁老師一定不準(zhǔn)。那次，我看見(jiàn)梁老師趁我們低頭寫字，自己偷偷地摸了幾下自己的光頭，他的手在頭上很自由的滑動(dòng)，那是什么感覺(jué)呀？讓我更想摸一摸啦！我還想知道梁老師到底用不用洗發(fā)水呢？如果用的話，那同學(xué)們想一下，一個(gè)光頭頂著一頭泡泡，哈哈哈……那可真好笑。如果不用，那梁老師一年可以省幾百塊洗發(fā)水錢吧，這可真是一個(gè)會(huì)省錢的光頭哦！
梁老師上課時(shí)偶爾會(huì)和我們說(shuō)笑，使我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到很多知識(shí)。每次說(shuō)到好笑的地方，他可不會(huì)大笑，不過(guò)總是咧著嘴的，除非到了特好笑的地步，他才會(huì)發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)笑聲，我也不知道他是怎么忍住的？我也是服了，難道梁老師就是傳說(shuō)中的死要面子活受罪！對(duì)，一定就是這樣的。明明很好笑，卻不大聲地笑出來(lái)。
梁老師真是個(gè)天生的相聲演員，他的每一句話都是謹(jǐn)慎思考才說(shuō)出來(lái)的，而且又快又搞笑，再配上那個(gè)光光的頭，在講臺(tái)上晃來(lái)晃去，可以想象多有趣啊。
梁老師人可好了。除了教我們知識(shí)，還借我們玩他的東西，給我們上電影課，告訴我們電影給人什么啟發(fā)和道理。他還說(shuō)要帶我們?nèi)タ赐鹿牙先撕土羰貎和�。我想梁老師�?nèi)心肯定有一團(tuán)火，溫暖自己，也照亮別人。這篇作文我敢這么寫他，也是因?yàn)樗夂谩⑿愿窈�，宰相肚里能撐船，他不�?huì)怪我的。他簡(jiǎn)直就是我們心中的活菩薩……
對(duì)！就是活菩薩。菩薩不就是一個(gè)光頭嗎？哈哈……哈哈哈……
高考漫畫作文 篇12
哈哈哈全班同學(xué)哄堂大笑，他立馬大聲制止：收一收，收一收，放松完了就該進(jìn)入嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)了!同學(xué)們立馬安靜了下來(lái)，四十雙眼睛轉(zhuǎn)移回了書本。
這就是我們的語(yǔ)文老師兼班主任韓老師。
他有著壯實(shí)高大的身材，走路時(shí)總是直挺的脊背讓他顯得更加威風(fēng)凜凜，神采奕奕。那雙心靈的窗戶中，時(shí)而憤怒，時(shí)而無(wú)奈，時(shí)而失望，時(shí)而喜悅，時(shí)而贊美，時(shí)而溫柔，時(shí)而閃爍著智慧的光芒。他那和藹的笑能牽走人的靈魂。韓老師的頭發(fā)很特別，非同尋常的男式短發(fā)，而是較長(zhǎng)的一縷一縷的黑發(fā)。他總是系著一條棕色皮帶，一串鑰匙被掛在上面，這是正宗武漢人的標(biāo)志，當(dāng)一連串響亮的叮當(dāng)聲傳來(lái)時(shí)，我們就知道是韓老師來(lái)了。
韓老師幽默風(fēng)趣、和藹可親，嚴(yán)厲且總是鼓勵(lì)我們，他把我們的`優(yōu)秀作文編成了本叫《雋秀朝花》的作文書，賦予了我們對(duì)作文的熱愛(ài)，我們的作文也就寫得越來(lái)越好了;他還使我們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣，韓老師有深厚的文學(xué)底蘊(yùn)，講起道理頭頭是道，口才也很好。
韓老師總是以幽默的語(yǔ)言傳授給我們一些很復(fù)雜的知識(shí)，我們總能牢牢記住。還記得有次，他給我們講明喻和暗喻，他突然調(diào)皮地一笑，眼珠轉(zhuǎn)了一圈，然后，他指向石悅成大聲喊：他像個(gè)小猴子!石悅成不知所措地?fù)蠐项^，又一臉懵地東張西望。同學(xué)們見(jiàn)此情景，笑得前仰后翻，石悅成嘟起嘴巴，不滿地嘀咕：你們笑啥子笑嘛!哼!欺負(fù)寶寶!大家笑得更兇了，就連韓老師也笑了，說(shuō)：這就是明喻。接著，指指石悅成，韓老師又說(shuō)：他是個(gè)小猴子!就是暗喻。我們望望老師，又望了望叉著腰裝生氣的石悅成，不住地笑著。從此，我們大家都牢牢地把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)印在了心里。
韓老師是一位總是鼓勵(lì)我們的老師。上課時(shí)，他會(huì)表?yè)P(yáng)答對(duì)問(wèn)題的同學(xué)，耐心地教答錯(cuò)的同學(xué)。大家都很高興，總是爭(zhēng)先恐后地答題。漸漸地，韓老師培養(yǎng)了我們濃厚的閱讀興趣，并不停地分享給我們經(jīng)驗(yàn)和方法。
幽默溫柔的韓老師也有嚴(yán)厲的一面。他會(huì)批評(píng)沒(méi)認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué)、沒(méi)做干凈清潔的同學(xué)和不守紀(jì)律的同學(xué)。他早在我班樹立了威嚴(yán)，讓不聽話的同學(xué)不寒而栗。
與其說(shuō)我們是一群調(diào)皮的小頑童，還不如說(shuō)韓老師是一位調(diào)皮的老頑童呢!我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記他!
高考漫畫作文 篇13
談起老師，我覺(jué)得最有趣的老師，就是我們班里的語(yǔ)文吳老師。
她長(zhǎng)得很好看，大大的眼|睛，小小的鼻子和嘴巴，再加上那被化妝過(guò)的嫩嫩的臉，完全看不出她的實(shí)際年齡。
她可膽小了，記得有一次，我們剛剛上準(zhǔn)備進(jìn)入食|堂，這時(shí)吳老師看到了一群螞蟻，大聲說(shuō)：“哎呀，好可怕！趕緊離這群小生命遠(yuǎn)一點(diǎn)�！闭f(shuō)著就帶著大家繞了好大一圈才進(jìn)入餐廳�？粗鴧抢蠋熞荒樉o張的樣子，實(shí)在不像平時(shí)她的作風(fēng)。又有一次，一個(gè)調(diào)皮的孩子追著一只受傷的麻雀，吳老師尖聲叫著：“哎呀，麻雀，麻雀飛不高，會(huì)不會(huì)生病了，趕緊，趕緊，別追他了�！蹦莻�(gè)誰(shuí)的話也不聽的孩子一下子不去追趕受傷的'麻雀了。吳老師一邊扶著胸口，一幅緊張的樣子，看著小麻雀慢慢地飛上天空，她笑了。
吳老師不但膽小，還很笨。哈哈，這也是她自己承認(rèn)的，一到課堂上就發(fā)病，次數(shù)較多。這么？這一天，吳老師在上《將相和》，又開始說(shuō)犯迷糊了：文中哪里體現(xiàn)了藺相如的勇敢機(jī)智？我很笨的，找不到呀？哪位同學(xué)來(lái)教教我？”
全班哄堂大笑，自認(rèn)為一個(gè)比一個(gè)聰明，不甘示弱，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地舉起了手。我說(shuō)：“老師，你看這里，秦王那么厲害，藺相如竟然不怕，還敢威脅他，您說(shuō)藺相如勇敢不？”“笨”老師聽了微笑著點(diǎn)著頭，對(duì)，對(duì)，對(duì)，我怎么沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢？我聽了，收到了極大的鼓勵(lì)，得意洋洋的繼續(xù)說(shuō)：“老師，我知道，朝堂上那么多人都不敢承擔(dān)任務(wù)出使秦國(guó)，可是藺相如敢呀，這份勇氣，太了不起了！”笨老師竟然不知道還繼續(xù)問(wèn)：“為啥大家都不去，藺相如他知不知道危險(xiǎn)呢？”我趕緊拿起書，認(rèn)真地看了一遍，繼續(xù)說(shuō)：“老師，你看——”
吳老師聽了連連點(diǎn)頭，真不停地說(shuō)真好、真好、真好，我怎么就沒(méi)有想到呢？說(shuō)得信心大增，覺(jué)得自己好了不起，對(duì)語(yǔ)文的興趣越來(lái)越濃烈。
聽到了同學(xué)們的發(fā)言之后，吳老師對(duì)我們的表?yè)P(yáng)不停地從嘴里冒出：“太棒了！”“天才的想法，與眾不同�！薄疤瞬黄鹆�！”
回家之后我得意洋洋地告訴媽媽：“吳老師是不是很膽小，是不是很笨呀？”
媽媽笑著說(shuō)：“傻孩子呀！”我不服氣了：“我們老師都說(shuō)我比她聰明，我可不傻。”
“哈哈——哈哈——”家里充斥著媽媽的笑聲，和我的思考。
高考漫畫作文 篇14
你們?cè)趺茨敲闯常∥蓓敹伎毂荒銈兿品�！一聽這聲音，不用說(shuō)，一定是我們的班主任東老師。
我壯著膽子往窗外一看，東老師正用怒氣沖沖的眼神看著我們。如果眼神能殺人的話，我們都難逃一劫。教室里立刻安靜下來(lái)，連一根針落在地上的聲音也能聽見(jiàn)。其它幾個(gè)班都那么安靜，就我們班這么吵，每人練十分鐘字！好吧，我們只好乖乖服從。
雖然東老師批評(píng)我們的時(shí)候像暴怒的獅子一樣，不過(guò)我個(gè)人認(rèn)為東老師還是很溫柔的，也很會(huì)安慰人。
一天早上，我找各種理由不想去上學(xué)。雖然被媽媽強(qiáng)拉硬拖地來(lái)到了學(xué)校門口，可我就是不肯進(jìn)校門，媽媽各種哄騙外加威逼，對(duì)我都沒(méi)效果。沒(méi)辦法，媽媽只好把我?guī)Щ丶抑�，然后求助東老師。正當(dāng)我暗中高興今天不用上學(xué)時(shí)，東老師打電話過(guò)來(lái)了。我嚇?biāo)懒�，緊張地接過(guò)媽媽的手機(jī)。沒(méi)想到，東老師一點(diǎn)都沒(méi)有生氣，她溫和地問(wèn)我：于浩琪，你為什么不來(lái)上學(xué)呀？我沒(méi)辦法，只好硬著頭皮說(shuō)：我怕考試，不想去學(xué)校。東老師居然非常理解我，她輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：沒(méi)事的，誰(shuí)不怕考試呀？我小時(shí)候也害怕考試，還因?yàn)椴粫?huì)寫作文經(jīng)�？弈�，但是害怕解決不了問(wèn)題呀，學(xué)還是要上的。你有什么困難和老師說(shuō)，老師幫你解決。你吃了中飯睡好午覺(jué)就來(lái)學(xué)校，好不好？我聽著東老師那溫柔的聲音，都不好意思拒絕了，只能說(shuō)：那好吧。
剛放下電話我就后悔了，心里非常著急，我本來(lái)是不想去學(xué)校的，怎么就這樣答應(yīng)了老師呢？媽媽看出了我的猶豫，就對(duì)我說(shuō)：既然答應(yīng)了老師去學(xué)校，就一定要做到，這是對(duì)老師最起碼的尊重。
下午，我懷著忐忑不安的心走進(jìn)了學(xué)校。很快，東老師把我叫到了辦公室，她仍然和藹地跟我說(shuō)：不想上學(xué)很正常的，怕考試也很正常，我四年級(jí)的`時(shí)候數(shù)學(xué)還考過(guò)不及格呢！后來(lái)通過(guò)努力，成績(jī)就上去了。老師相信你，你也可以的。說(shuō)完，東老師還為我找了一位小老師，讓她平時(shí)多關(guān)心我的學(xué)習(xí)，有什么不懂的就請(qǐng)教她。直到現(xiàn)在，我每次想起東老師為我做的一切，心里都甜滋滋的。
這就是我的老師，時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而溫柔，還處處為我們著想的班主任東老師，我非常喜歡她。
高考漫畫作文 篇15
每個(gè)人都有自己的老師，這個(gè)老師可能很有趣，也可能很怪，而我的班主任老師是一個(gè)多面派。
我的班主任姓東。東老師長(zhǎng)著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，有點(diǎn)微卷。也許是戴著高度近視的眼鏡吧，看上去眼睛不大，但給人的感覺(jué)好像充滿了無(wú)窮的智慧。
東老師非常喜歡那些花花草草，對(duì)于植物，她都把它們當(dāng)成寶貝似的。上學(xué)的日子，常常能看見(jiàn)教室外面的花架旁有東老師的身影，她一定又在給花澆水了。東老師家的`陽(yáng)臺(tái)上也養(yǎng)了很多植物，我經(jīng)常在媽媽的朋友圈看到東老師拍的照片，什么杜鵑呀，波斯菊呀，茉莉花呀，甚至還有荷花，一年四季，花開不斷，真令我羨慕。
東老師還非常熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，從她的朋友圈我了解到她喜歡游泳、健身。瞧，今天有一節(jié)東老師的活動(dòng)課，她帶領(lǐng)我們來(lái)到了大操場(chǎng)，我們有的跳繩，有的踢球很快，東老師就加入了我們。她先是投籃，投10個(gè)中了4個(gè)。東老師笑著說(shuō)：唉，不行啦，我以前在師范里考試，投12個(gè)中了9個(gè)呢，考了90分。不一會(huì)兒，東老師又和我們一起跳繩，看她跳起來(lái)可輕松了，1分鐘跳了130個(gè)，我們看得目瞪口呆。大家都搶著跟東老師比賽，但沒(méi)有一個(gè)人超過(guò)她。這時(shí)，東老師開心得像個(gè)孩子一樣。操場(chǎng)上，老師的笑聲和我們的笑聲混在一起，到處是歡聲笑語(yǔ)。
東老師有時(shí)也會(huì)變臉，可能剛才還是晴空萬(wàn)里，一瞬間卻是狂風(fēng)暴雨了。瞧，東老師又生氣了，為什么呢？原來(lái)，今天早上，東老師正在給我們疏理古詩(shī)，就在這時(shí)，她突然大喊一聲：沈玥彤，你過(guò)來(lái)，把手上的東西放在講臺(tái)上！沈玥彤聽了，低著頭走上講臺(tái)。這時(shí)的東老師臉上烏云密布，原來(lái)，沈玥彤玩的東西叫假水，會(huì)對(duì)我們身體有害。晨會(huì)課上，東老師給我們看了一段小視頻，看完后，她還滔滔不絕地跟我們講起了假水有哪些危害：假水又叫水晶泥。它是透明的，可以無(wú)限拉長(zhǎng)，很多水晶泥可能會(huì)有毒，會(huì)導(dǎo)致腹痛、腹瀉、惡心、嘔吐，輕則中毒，重則休克。聽了東老師的話。我心想：水晶泥那么好玩，沒(méi)想到危害那么大呀，以后可不能再玩了。
這就是我們的多面派老師，你們喜歡她嗎？
高考漫畫作文 篇16
要說(shuō)暑假里最難忘的，就是那讓我無(wú)比緊張的漫畫考級(jí)了。
那天一早，我整理好東西，坐著媽媽的摩托車趕到文化館考級(jí)點(diǎn)。進(jìn)人考場(chǎng)了，我只覺(jué)得臉兒發(fā)燙，心兒怦怦直跳，好像要從我的胸口跳到喉嚨，再?gòu)暮韲堤阶彀屠�，再�(gòu)淖彀屠锾鰜?lái)似的，好緊張啊！ 這回我要考漫畫六級(jí)，考試時(shí)間只有1小時(shí)30分鐘。
這可怎么辦呀，我在家里練習(xí)時(shí)最快也要1小時(shí)45分鐘呢，而且還得用彩色鉛筆涂色。我覺(jué)得自己根本通不過(guò)，越想越擔(dān)心，胸口就像塞了一團(tuán)棉花，讓我喘不過(guò)氣來(lái)。
也許細(xì)心的監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)了我的情緒，他和藹地說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)诳季砗髮懮蠝?zhǔn)考證號(hào)和名字，不必緊張，就像在家里畫一樣�！崩蠋煹脑捊o了我安慰，我心頭平靜了些，趕緊填好信息，開始一筆一畫專心致志地畫起來(lái)。
這次我畫的是一幅多人漫畫，我爭(zhēng)分奪秒地把大概畫好，又趕緊拿起勾線筆開始勾線，漸漸地，一個(gè)美麗的場(chǎng)景呈現(xiàn)在我眼前：陽(yáng)光下，幾個(gè)眉清目秀的小女孩在滑冰，旁邊還有一個(gè)男孩呢！我仿佛聽到那幾個(gè)小女孩大叫：“摔摔！”男孩以為是在夸他帥，得意地一回頭，卻摔了個(gè)“倒栽蔥”，女孩們哈哈大笑起來(lái)……嘿，多有意思呀！我不由得被自己的想象逗笑了，也就不那么緊張了。 勾好了線，我從筆盒里拿出彩色鉛筆準(zhǔn)備涂色，可它們似乎故意跟我作對(duì)似的，從沒(méi)關(guān)緊的盒子底部如同五彩的'瀑布直沖而下。
我趕緊蹲到地上把它們撿起來(lái)，哎呀，都成殘兵敗將了，筆頭有的斷了，有的禿了，嗚嗚—可我來(lái)不及惋惜，我得涂色！我抓起一支筆行動(dòng)起來(lái)，感覺(jué)自己從來(lái)沒(méi)有像此刻一樣果斷、利索…… “考試還有五分鐘結(jié)束！”監(jiān)考老師友好地提醒道。幸好我已經(jīng)完成得差不多了，我加快了速度。
考場(chǎng)里寂靜得很，只聽見(jiàn)“沙沙”的涂色聲。功夫不負(fù)有心人，我終于趕在結(jié)束前交上了作品，自信地走出了考場(chǎng)。
沒(méi)過(guò)多久，我收到了漫畫六級(jí)的等級(jí)證書。捧著證書，回想著那讓我心兒怦怦跳的漫畫六級(jí)考試，回想著那1小時(shí)30分鐘的超常發(fā)揮，我的心中涌動(dòng)著百般滋味。
高考漫畫作文 篇17
“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們陸續(xù)回到了教室里，過(guò)了一會(huì)兒，汪老師夾著教材走進(jìn)了教室。教室外時(shí)而飛過(guò)一兩只不知名的小鳥，時(shí)而飄過(guò)一朵悠閑的白云，教室旁的那棵榕樹似乎也在聽老師講課。而教室內(nèi)呢？同學(xué)們都被老師那好像擁有魔法力的聲音吸引住，沒(méi)有一個(gè)人在搞小動(dòng)作。
汪老師是我們的語(yǔ)文老師，她胖胖的，走路慢悠悠的，經(jīng)常綁著馬尾，她的頭發(fā)整體顏色是黑色的，里面點(diǎn)綴著幾根銀絲，汪老師的眉毛像是用兌了水的墨汁輕輕掃上去的。眉毛樓下的這位“居民”可厲害了，似乎比鷹的眼睛還敏銳，因?yàn)樗偸悄馨l(fā)現(xiàn)在搞小動(dòng)作的同學(xué)，即使是非常微小的小動(dòng)作。與眼睛搭檔的是那對(duì)“順風(fēng)耳”，他總能根據(jù)那窸窸窣窣的聲音揪出正竊竊私語(yǔ)的同學(xué)。汪老師最特別的是她那如春風(fēng)般溫柔的語(yǔ)氣，它總能帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)入書中的.情節(jié)。
汪老師教學(xué)很有方法，她會(huì)在平凡的日常中讓我們找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而讓我們學(xué)會(huì)知識(shí)。
開學(xué)第一節(jié)語(yǔ)文課，大家明顯還沒(méi)從暑假的“擁抱”中離去，于是汪老師便說(shuō)：“看來(lái)各位還沒(méi)跟暑假告別呀！那你們就給我講講暑假中發(fā)生的趣事吧！”這一說(shuō)，天上正飛的鳥都有被同學(xué)們的歡呼聲給震下來(lái)了。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)講述著，舉起的手如雨后春筍般都探出了頭，汪老師也是津津有味地聽著同學(xué)們講著趣事，等同學(xué)講完，汪老師還會(huì)為他們一個(gè)個(gè)總結(jié)故事的重點(diǎn)。這節(jié)課，我們?cè)谟淇斓慕涣髦惺斋@了知識(shí)。
汪老師改作業(yè)十分認(rèn)真。很多次，經(jīng)過(guò)辦公室都能瞧見(jiàn)汪老師拿著紅筆目不轉(zhuǎn)睛地改著作業(yè)，發(fā)下來(lái)的作業(yè)中，或有代表好句的波浪線，或有代表完美的五角星，或有表示錯(cuò)誤的紅點(diǎn)、紅圈。任何微小的錯(cuò)誤，也休想在汪老師的眼皮底下逃走。一次，我寫“蹲”字右上角的“酋”，里一個(gè)短橫沒(méi)寫，最后汪老師檢查出了這個(gè)我自己都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)別字。
汪老師十分愛(ài)拖堂，汪老師愛(ài)拖堂就像地主愛(ài)錢財(cái)一樣，每次下課汪老師都要讓我們?cè)僮x一遍課文，或再做一些作業(yè)，原本十分鐘的下課時(shí)間，拖著拖著就變成一兩分鐘了，上個(gè)廁所都來(lái)不及，哎——
這就是我們的汪老師。
高考漫畫作文 篇18
一副窄窄的黑框眼鏡，一頭卷曲的短發(fā)，一張時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而幽默的臉這就是風(fēng)趣、和藹而又不失莊重的.數(shù)學(xué)鄭老師。
說(shuō)起鄭老師，我想到的第一個(gè)詞就是“老頑童”�？刹皇锹铮∩现芮镉�，他還不是以一個(gè)同齡男孩的身份和大家一起玩兒?jiǎn)�？“同學(xué)們！你們知道”蠻牛沖撞”嗎？”鄭老師整了整衣冠，清了清嗓子，像個(gè)“孩子王”，“不曉得？嘿，這樣玩兒：兩人一起，雙腳豎著叉開，抵住對(duì)方的腳，握緊對(duì)方的手，用力往后拉，看誰(shuí)的腳先動(dòng)！”鄭老師話音剛落，男孩子們就兩個(gè)一對(duì)，跌跌撞撞地亂扯。鄭老師見(jiàn)狀，忙喊：“停停停停停！要用謀略，謀略哦”他故作神秘地笑笑，揚(yáng)一揚(yáng)眉，便像檢查數(shù)學(xué)作業(yè)似的在人群中悠哉悠哉地走動(dòng)。幾個(gè)回合后，頭腦簡(jiǎn)單、四肢發(fā)達(dá)的小張坐上了五（3）班最強(qiáng)玩家的寶座，這時(shí)，鄭老師不知從哪里冒出來(lái)：“我倆比一場(chǎng)何如？”面對(duì)體型龐大得像一堵墻的鄭老師，小張秒慫�！昂�，來(lái)吧！”鄭老師故作輕松，不一會(huì)兒，兩人四周圍上了一堵人墻。小張戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地伸出了手，握住，他本以為鄭老師會(huì)突然撒手，使他重心不穩(wěn)，于是遲疑著不用力，誰(shuí)知道鄭老師一抽手，小張毫無(wú)防備，一個(gè)跟頭向前栽去，摔了個(gè)狗啃泥，人群一哄而散，“無(wú)敵張”秒變“小弱張”。
當(dāng)然，鄭老師也有嚴(yán)厲的一面。有一次上數(shù)學(xué)課，班上的“歡樂(lè)看書童小曹”，又從抽屜里摸出一本課外書，嘴邊哼著小曲，趴在地上，開啟了上課竊讀生涯。幾個(gè)同學(xué)聽到小曹的“天籟之音”，扭頭一看，司空見(jiàn)慣。鄭老師發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們的異常，火眼金睛快速掃描，鎖定目標(biāo)，向同學(xué)們使使眼色，班長(zhǎng)領(lǐng)悟，把食指豎在嘴邊，故作神秘。鄭老師躡手躡腳走向最后一排座位，三十多雙眼睛齊刷刷盯在毫無(wú)覺(jué)察的小曹身上，幾個(gè)同學(xué)幾乎要大笑出來(lái)�！芭�！”一聲巨響在小曹身邊炸開，小曹“啊”地一聲慘叫，從座位上跳起來(lái)，全班笑得人仰馬翻�！皠偛旁诟蓡幔�！”“不敢了不敢不敢不敢”。幾分鐘后，笑聲仍在，同學(xué)們還意猶未盡。鄭老師一拍講桌，“好，安靜，繼續(xù)上課”好像什么都沒(méi)有發(fā)生。
這就是鄭老師，一位嚴(yán)厲風(fēng)趣的“老頑童”！
高考漫畫作文 篇19
“江山如畫，一時(shí)多少豪杰！遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅�！币皇住赌钆珛伞こ啾趹压拧罚冶恢芄挠⒆伺c睿智深深折服，也因?yàn)樗駱O了我的班主任-——呂老師。
呂老師身高八尺、儀容秀麗、氣宇軒昂、有勇有謀，是個(gè)活生生的“現(xiàn)代周瑜”。
對(duì)于我們這些難管教的“小猴子”，呂老師自有招數(shù)。語(yǔ)文課上，兩個(gè)同學(xué)正聊得熱鬧，呂老師瞬間閉上嘴，眼神固定在他倆身上，全班同學(xué)的目光立刻跟了過(guò)去，“來(lái)，你們兩個(gè)人站起來(lái)，面對(duì)面聊，聊個(gè)夠，讓大家也聽聽。”全班同學(xué)哄堂大笑。上課有人注意力不集中，不認(rèn)真聽講，呂老師還有招數(shù)，眼睛盯著一處，練練功夫吧！經(jīng)過(guò)呂老師的調(diào)教，我們班的“小猴子們”消停了不少。
你可不要以為呂老師就這些招數(shù)，呂老師還有一套神奇的“學(xué)習(xí)三十六計(jì)”。
呂老師為了我們能寫好作文，真是煞費(fèi)苦心。課上，隨意選一個(gè)小主題讓我們練筆，人物仿寫、詩(shī)句擴(kuò)寫、故事蓄寫，總能想出各種題目，鍛煉我們即性發(fā)揮的能力。每周一篇命題周記也是雷打不動(dòng)的，“升入了畢業(yè)班，再有一年就要離開泰達(dá)一小了，同學(xué)們有什么感想呢？本周的周記題目是《畢業(yè)年，回顧與展望》�！眳卫蠋熢捯魟偮�，同學(xué)們便議論紛紛�！坝忠獙懼苡洝�，大家像一個(gè)個(gè)泄了氣的皮球。雖然同學(xué)們有時(shí)也不情愿，但是想寫好作文不就要這樣勤寫多練嗎？呂老師的這計(jì)“遠(yuǎn)交近攻”讓人佩服��！
每次，我們要寫單元作文時(shí)，呂老師就會(huì)使出“拋磚引玉”這一計(jì)，用心地編寫習(xí)作指導(dǎo)、寫作要求、寫作方法、再配上例文，真是用心良苦。付出多少，就能收獲多少，我們班同學(xué)認(rèn)真閱讀指導(dǎo)，習(xí)作成績(jī)普遍有所提高。
除些之外，思維導(dǎo)圖、讀好書、深閱讀、提煉小標(biāo)題等學(xué)習(xí)方法都是呂老師的法寶，真是一環(huán)套一環(huán)，呂老師竟然用起了諸葛亮善用的“連環(huán)計(jì)”！
呂老師的.“三十六計(jì)”，計(jì)計(jì)致勝，招招有成效，使我們受益匪淺，有這樣用計(jì)如神的老師，我們也不能示弱呀。在緊張、繁重的學(xué)習(xí)之后，同學(xué)們經(jīng)常進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)，游泳、踢足球、打籃球，鍛煉好身體也是為了更好地學(xué)習(xí)，我們居然學(xué)著呂老師，來(lái)了一計(jì)“以逸待勞”！
我們班的呂老師是不是堪比周瑜？這三十六計(jì)用得真是妙啊！
高考漫畫作文 篇20
老師就像園丁，培養(yǎng)了許許多多茁壯的幼苗，老師就像春蠶，為學(xué)生吐出最后一根絲，老師就像燈塔，照亮我們前進(jìn)的道換路置。我的語(yǔ)文老師也不例外。
我的個(gè)老師她非常愛(ài)美，每天換一件不同的衣服，就像一位美麗的公主，她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，像黑色的瀑布一樣，他的一雙水汪汪的眼睛，像一個(gè)亮閃閃的黑寶石。最引人注目的是她那張櫻桃小嘴，說(shuō)話的聲音非常優(yōu)美，就像百靈鳥那動(dòng)聽的歌聲。
我們的老師她不僅愛(ài)美，她上課還非常怪，那他上課到底有多么怪？就讓我來(lái)帶你們來(lái)看一看。有時(shí)候，老師上課并不是她自己上課，而是她讓同學(xué)們來(lái)講。記得有一次放學(xué)的時(shí)候，老師讓我們回家預(yù)習(xí)一下，于是我就回家非常認(rèn)真的預(yù)習(xí)。第二天老師在上課的時(shí)候，我有點(diǎn)困，無(wú)意中伸了個(gè)懶腰，老師一下子發(fā)現(xiàn)了我的異狀，居然點(diǎn)我起來(lái)代替她上課。當(dāng)時(shí)，我以為我在夢(mèng)游，于是狠狠地打了一下自己的手。我剛打完我自己的手，老師就又點(diǎn)了我的名字。我整個(gè)人很懵，又用力打了一下我的'嘴巴。這時(shí)老師等不及了，催促我上講臺(tái)。我這才從夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)，直直地向講臺(tái)走去，然后在黑板上認(rèn)認(rèn)真真地寫了我們這次的內(nèi)容標(biāo)題。同學(xué)們看到我字寫這么好，都給我鼓掌。之后，我開始學(xué)著老師的樣子開始講課。在磕磕絆絆中，我終于把這節(jié)課講完了。老師走過(guò)來(lái)摸摸我的頭對(duì)我說(shuō)：“你今天這節(jié)講的真棒�！蔽衣牭嚼蠋熯@樣說(shuō)心里樂(lè)開了花，雖然這段經(jīng)歷有些不堪回首，但就是因?yàn)槟且淮挝也抛兊糜赂移饋?lái)，變得自信起來(lái)。
我們的怪老師不僅上課方式怪，處理事情的方式也很怪。有一次，我們班有一位同學(xué)上課睡覺(jué)被老師發(fā)現(xiàn)了。老師讓全班同學(xué)安靜。然后，老師悄悄地走到這位同學(xué)旁邊拍了他一下。他沒(méi)醒。于是，老師把衣服蓋在這位同學(xué)身上，接下去的一幕我至今不能忘懷，只見(jiàn)老師唱起了：“藥藥切克鬧，被子枕頭來(lái)一套……”全班同學(xué)出奇的齊聲唱起了這首歌。從此，再?zèng)]有敢在上課睡覺(jué)的同學(xué)了。
老師，您用心中全部的愛(ài)，染成了我青春的色彩，您用執(zhí)著的信念，造成了我性格的不屈，老師，我生命的火花閃耀著一個(gè)您。
高考漫畫作文 篇21
你們都有自己的漫畫老師吧？比如說(shuō)穿著漂亮的裙子，戴著一副眼鏡的語(yǔ)文老師，或者一手拿著杯子，另一只手拿著三角尺和數(shù)學(xué)書的數(shù)學(xué)老師？
我下面要說(shuō)的老師可不一般，她所教的科目是三科中最重要的科目，沒(méi)有她就看不懂復(fù)雜的數(shù)學(xué)題目，沒(méi)有她就看不懂生活中常見(jiàn)的標(biāo)語(yǔ)和書籍，沒(méi)錯(cuò)，就是我們的語(yǔ)文老師兼班主任——黃老師，她不像其他老師一樣愛(ài)穿華麗的衣服，她一般只穿一身素色衣服和褲子，只有在“體藝節(jié)”、“開放日”這一類節(jié)日上她才會(huì)穿一件漂亮的教師制服，她也不像其他老師有一口潔白的牙齒，因?yàn)樗难例X是戴了牙套的，哎，挺可惜的，不過(guò)我依舊很喜歡黃老師。
老師有溫柔的時(shí)候，也有嚴(yán)厲的時(shí)候，大概每一個(gè)老師都是這樣吧。至今我還記得我剛剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校時(shí)發(fā)生的那一幕，當(dāng)時(shí)，我看到這么美麗的校園，不禁說(shuō)到：“哇！校園可真美麗呀！”然后看一下我們班級(jí)，班級(jí)也似世外桃源，可是正當(dāng)我如癡如醉地欣賞之時(shí)，媽媽走了，尚且離不開媽媽的我，就站在原地嚎啕大哭，這時(shí)，老師出來(lái)了，問(wèn)我為什么哭？我便說(shuō)我找不到媽媽了，老師見(jiàn)我原來(lái)是找不到媽媽，就給了我一顆糖，當(dāng)時(shí)的我還不知道我眼前的這位老師是我們將來(lái)的班主任，還以為她是另外一位家長(zhǎng)，就說(shuō)了一聲：“謝謝這位媽媽�！彼愀吲d的說(shuō)道：“不用謝，以后我就是你的媽媽了�！焙髞�(lái)我才知道，雖然黃老師不是我們真正的媽媽，但黃老師卻把我們?nèi)嗤瑢W(xué)都當(dāng)作了他的`孩子！但黃老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候，只要我們的作業(yè)完成不好，她就一手拿著杯子，一手拿著我們的作業(yè)本氣憤的來(lái)到我們教室，“啪”一聲把作業(yè)放在了某一個(gè)同學(xué)的桌上，然后說(shuō)：“你們作業(yè)怎么做的？真是不爭(zhēng)氣！”，然后讓我們重寫。雖然我們很不情愿，但也知道，如果現(xiàn)在不指導(dǎo)、批評(píng)我們，以后出了社會(huì)沒(méi)有人會(huì)再指導(dǎo)我們，所以這“嚴(yán)厲“里面也是包含著深深的愛(ài)。
這就是我的漫畫老師，她也有溫柔的時(shí)候，也有嚴(yán)厲的時(shí)候，但無(wú)論什么時(shí)候，她都是深深的愛(ài)著我們的，最后問(wèn)你們一句，你們的漫畫老師是誰(shuí)？
高考漫畫作文 篇22
如果說(shuō)要我給一位老師畫漫畫，我一定選我一年級(jí)的班主任——陳老師。你問(wèn)我為什么選她？因?yàn)樗媸俏覍W(xué)習(xí)生涯中，最獨(dú)一無(wú)二的老師了，不選她選誰(shuí)？
要畫她，首先得拿出最低調(diào)的黑色，畫她最喜歡穿的黑色套裝，畫得成熟一點(diǎn)，穩(wěn)重一點(diǎn)，失了她嚴(yán)肅的氣質(zhì)可不好。再用淡淡的銀色畫她每天佩戴著的眼鏡。用深棕色點(diǎn)綴上兩顆黑珍珠似的眼睛，時(shí)不時(shí)還透露出嚴(yán)厲的目光。最后再畫上什么呢？對(duì)了一定要用彩色的筆在她的手里加上一本書，她可是非常喜歡看書的呢！哎，真是有點(diǎn)可惜，畫筆沒(méi)有辦法畫出她的嚴(yán)厲氣質(zhì)和柔軟內(nèi)心。
如果我手里的筆是一支神筆，我定會(huì)讓它帶我穿梭回幾年前那個(gè)熟悉的教室，重逢那一群剛走出幼兒園的小娃娃和初見(jiàn)時(shí)的她。
那是一個(gè)酷熱的九月，但是我們并不覺(jué)得炎熱，只覺(jué)得好奇與激動(dòng)，嘰嘰喳喳的討論著新學(xué)期的種種新鮮事。這時(shí)候，美麗的她推開了教師的大門。第一眼只覺(jué)得這個(gè)老師真好看，定是個(gè)溫柔如水的老師。然而，當(dāng)她踩著高跟鞋走上講臺(tái)，畫風(fēng)驟變，只見(jiàn)她臉色低沉，厲聲呵斥：“吵什么吵！全都給我安靜點(diǎn)！”當(dāng)時(shí)的我們哪兒見(jiàn)過(guò)這陣仗，一個(gè)個(gè)像霜打了的茄子一樣迅速耷拉下了頭，教室里頓時(shí)安靜的連根針落在地上都能聽清楚。幾天后，這位老師多了一個(gè)外號(hào)——母老虎，因她姓陳，經(jīng)過(guò)幾天，又有了一個(gè)新的外號(hào)：“陳老虎”。
可能看到這，你可能覺(jué)得她肯定超級(jí)兇，但是聽了這件事你可定也會(huì)像我一樣改變對(duì)他的看法。
那個(gè)時(shí)候剛放學(xué)，我正和小伙伴一起走出校門，小伙伴突然把我拉到一旁，悄聲說(shuō)道：“快跑，陳老虎在前面！”我定睛一看，“陳老虎”正在前面的`樹下，不知在做些什么。我壯著膽子往前面挪動(dòng)了一些，縮到了旁邊的矮墻旁。只見(jiàn)“陳老虎”捧著一只從樹上掉下來(lái)的小雛鳥，那眼里的溫柔簡(jiǎn)直是我這段時(shí)間完全不曾看到過(guò)的。只見(jiàn)她小心翼翼的捧著小雛鳥，一點(diǎn)一點(diǎn)的將它送回樹上的小窩里，生怕驚了鳥兒們�！瓣惱匣ⅰ蓖瓿蛇@一系列動(dòng)作后鼻尖已經(jīng)滲出細(xì)細(xì)的汗珠，而且似乎還松了口氣，露出了微微的笑容。
經(jīng)過(guò)這件事，我漸漸感覺(jué)“陳老虎”其實(shí)也有溫柔地一面，也開始慢慢接納這位一面嚴(yán)厲，一面溫柔地班主任了。怎么樣，“陳老虎”是不是真的很特別呢？
高考漫畫作文 篇23
我是個(gè)幸運(yùn)的女孩，遇到過(guò)許多恩師，他們或溫柔、或睿智、或嚴(yán)格，但最令我難忘的，是我的英語(yǔ)老師姚老師。
姚老師一頭卷發(fā)，短短的，在陽(yáng)光下隱隱透出金黃色，顯得既時(shí)髦又精神。眼睛雖小但炯炯有神，散發(fā)著智慧的光芒。小巧的嘴巴能說(shuō)會(huì)道，講起英語(yǔ)來(lái)可是頂呱呱得流利，動(dòng)聽的音色加上變化的'語(yǔ)調(diào)，常常讓我們深深地陶醉于她的課堂之中。她愛(ài)穿T恤衫和長(zhǎng)裙，腳下的高跟鞋“嗒嗒”作響。每天遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)她沖你微笑，那笑是多么迷人！
姚老師很會(huì)循循善誘。有一次，我登好分，中午匆匆忙忙地交過(guò)去時(shí)，才發(fā)現(xiàn)Unit3、4的試卷還沒(méi)登。我又急忙跑了回去，問(wèn)清楚了分?jǐn)?shù)和學(xué)號(hào)，再一個(gè)個(gè)寫上。聽著耳邊的手表“滴答滴答”地響過(guò)，就知道自己已經(jīng)超時(shí)了。我再次奔向辦公室時(shí)，心里如同有一只小鹿在那里東撞西闖。我膽戰(zhàn)心驚地小跑到姚老師的座位時(shí)，發(fā)現(xiàn)她不在，就站在那里等。剛等了一會(huì)兒，姚老師微笑著進(jìn)來(lái)了，大步流星。我急于承認(rèn)錯(cuò)誤：“姚老師，對(duì)不起，登太慢！”我低著頭，臉紅到了耳朵根。姚老師拉著我的手，拉開抽屜，拿出糖，說(shuō)：“這是獎(jiǎng)勵(lì)，第一顆糖，你很誠(chéng)實(shí)，敢于承擔(dān)責(zé)任；第二顆是代表你來(lái)得很早，讓你久等了，這是我的歉意；”姚老師微笑著，繼續(xù)說(shuō)，“第三顆，是我的謝意；第四顆嘛，就是一片心意啦！”姚老師一面說(shuō)著，一面給我糖果。我心里感激得已經(jīng)說(shuō)不出話來(lái)了，用顫抖的聲音說(shuō)：“謝謝姚老師。Thankyou！”回家后，我細(xì)細(xì)地品嘗著這些異常美味的糖果，愛(ài)的甜蜜在嘴角融化……
姚老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。記得有一次蔣益樂(lè)默寫錯(cuò)了很多，姚老師知道這個(gè)糊涂蛋上課準(zhǔn)沒(méi)好好聽講，放學(xué)后讓他一個(gè)單詞一個(gè)單詞地過(guò)關(guān)，直到天黑了還沒(méi)回家。在一旁等媽媽來(lái)接的我肚子都餓得咕咕叫了，看著她那疲憊的面容，我真想說(shuō)，姚老師，您太累了，快回家休息吧！
雨露奉獻(xiàn)給花草，江河奉獻(xiàn)給海洋，我拿什么奉獻(xiàn)給您，親愛(ài)的姚老師？今天是520表白日，我想大聲地對(duì)您表白，我愛(ài)您，姚老師！
高考漫畫作文 篇24
我的媽媽是“嘮叨王”，你不信？那就請(qǐng)往下看。
每次考完試我媽都要大展口才本領(lǐng)。有一次，我數(shù)學(xué)只考了92分，心里低落極了，生怕媽媽回來(lái)又是一通批評(píng)。“咚，咚，咚”媽媽高跟鞋的腳步近了，我的心也提了起來(lái)，佇立在原地惶惶不安�！芭椤钡囊宦�，媽媽開門進(jìn)來(lái)了。我為了少挨點(diǎn)兒罵，就給媽媽倒水按摩，各種獻(xiàn)殷勤。媽媽有些欣慰地感嘆著：“啊呦，女兒懂事了！”看她心情挺好的，我長(zhǎng)舒一口氣。可好景不長(zhǎng)，她若有所思地愣了一下，突然回過(guò)神來(lái)問(wèn)起我的成績(jī)。我為了逃避她的問(wèn)題，趕忙說(shuō)：“媽，你看時(shí)間也不早了，我我去寫作業(yè)了�！眿寢屇樢缓�，眼一瞪，大喊一聲：“站住，你到底考了幾分？”我呆若木雞，冒了一身冷汗，微微顫抖的嘴也不受控制了�！熬攀啪攀！眿寢尩�'臉更黑了，瞬間舉起手指著我的鼻尖說(shuō)：“怎么只考了九十二？人家都能考100分，你怎么只能考92？”“可這次考試很難啊。"我低著頭，小聲辯解了一句�！半y？難的話人家怎么能考100，給你買的題你不做，讓你考前好好復(fù)習(xí)你不認(rèn)真，怎么能考好�。咳思摇�
等她的火氣稍微降點(diǎn)兒，我緊張的神經(jīng)也慢慢放松下來(lái)�！澳憧纯磿r(shí)間，五點(diǎn)多了，還不快去寫作業(yè)。”唉，我的心又被重重一擊。我失落地走向房間，媽媽也跟了上來(lái)，坐在小椅子上盯著我寫作業(yè)。在我準(zhǔn)備訂正試卷時(shí)，剛拿出卷子，媽媽就一把搶過(guò)去，橫掃一眼，又開始嘮叨了：“你看看，這些題目根本不應(yīng)該錯(cuò)，這題也是”
看見(jiàn)了嗎？我媽就是這么嘮叨，甚至有時(shí)我考好了也要嘮叨幾句。
比如有一次，我考了九十七分，活蹦亂跳回了家。誰(shuí)知?jiǎng)偟郊�，就看�?jiàn)媽媽一本正經(jīng)坐在沙發(fā)上。“這次你考了幾分呀？”“九十七！看見(jiàn)了吧，我是能考好的�！蔽矣行┭笱蟮靡猓驄寢寭P(yáng)了揚(yáng)眉毛。這時(shí)媽媽的臉龐上泛起紅暈，眉眼彎彎：“試卷呢，我看看。”我自豪地從包里拿出試卷，遞給她。媽媽看了，笑容突然煙消云散。我心想：老媽這是怎么了，我都考了97了，不可能不開心呀！媽媽不耐煩地說(shuō)：“你看看你，這三分又是粗心丟的，你能不能仔細(xì)點(diǎn)兒呀”你看，我媽又開始嘮叨！
母愛(ài)，就是那聲聲嘮叨，緩緩流淌在我心間。
高考漫畫作文 篇25
“咚咚咚”，這是什么聲音？原來(lái)是我們要“漫畫”的老師——胖胖老師來(lái)啦！咳咳，就讓我來(lái)介紹一下這位邁著企鵝步的胖胖老師吧！
我們先來(lái)“漫畫”老師的樣貌吧。他的鼻梁上架著一副金色邊框的眼鏡，顯得學(xué)識(shí)淵博。厚實(shí)溫暖的大手充滿著親和力，渾厚的.講課聲鏗鏘有力，讓我們一下子就能打起精神來(lái)。最引人注目的就是他那“多層”下巴。胖胖老師的“多層”下巴比一般的雙下巴要結(jié)實(shí)多了，即使抬起頭，那層層疊疊的肉也是塌在下面，讓人哭笑不得。
胖胖老師不僅有著一張充滿喜感的臉，還有著似乎是與生俱來(lái)的幽默感。為什么這樣說(shuō)呢？這是上了胖胖老師的課得下的結(jié)論。
有一天，我們?nèi)ド吓峙掷蠋煹墓_作文課。上課前，胖胖老師和我們聊起了“課間談心”——“你會(huì)說(shuō)話嗎？”此言一出，全班哄堂大笑，是呀，誰(shuí)不會(huì)說(shuō)話呢？“你會(huì)說(shuō)什么話？”我們一聽，立刻將小手像小旗一樣高高地豎起，“我會(huì)說(shuō)感謝的話”“我會(huì)說(shuō)道歉的話”……在歡聲笑語(yǔ)中，不知不覺(jué)已經(jīng)上課了。
“在森林的深處，有一座小學(xué)——森林小學(xué)。這座小學(xué)的校長(zhǎng)是誰(shuí)呢？是牛博士。他學(xué)識(shí)淵博，想要他的學(xué)生個(gè)個(gè)成材。而學(xué)校唯一的班主任，就是被稱為千里馬的馬老師。她教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，是牛博士的得力助手。”一開始，胖胖老師就向我們交代了故事背景。
“森林小學(xué)開課了，小動(dòng)物們都來(lái)報(bào)名，馬老師和牛博士就制定了個(gè)課程表。”我們一看這課程表，都說(shuō)不對(duì)，小鳥怎么會(huì)游泳，小豬怎么會(huì)飛呢？而胖胖老師卻理直氣壯地說(shuō)：“活到老，學(xué)到老。不會(huì)就是來(lái)學(xué)的！”胖胖老師一說(shuō)，馬上就有人反駁：“老師你不會(huì)飛，你怎么不去學(xué)呢？”胖胖老師呵呵地笑了：“問(wèn)得好！我恐怕是到100歲也學(xué)不會(huì)，因?yàn)槲姨制痫w不了，哈哈！”臺(tái)下的老師也笑成一片。
課程表有問(wèn)題，胖胖老師就教我們寫建議書。不寫不要緊，一寫真嚇人：有的寫給教育局，有的寫給市長(zhǎng)，有的甚至寫給主席！胖胖老師邊看邊夸我們說(shuō)：“想象力真豐富！”
這就是我們“漫畫”的老師——博學(xué)多才、平易近人、幽默感十足的胖胖老師！
高考漫畫作文 篇26
“啪”的一聲，同學(xué)們趕緊停下喧鬧，馬上回到自己的座位上。這是怎么了？原來(lái)是我們的新數(shù)學(xué)老師——姚老師來(lái)上課了。
姚老師體型微胖，他臉上那一對(duì)“瞇瞇眼”，確顯得炯炯有神。
開學(xué)后第一堂數(shù)學(xué)課，他說(shuō)：“我是姚明的大哥！”，那時(shí)，我覺(jué)得他是幽默的；每當(dāng)我走神的時(shí)候，他把我拉回課堂，那時(shí)，我認(rèn)為他是嚴(yán)厲的；當(dāng)我有不理解的題目，他耐心的為我講解時(shí)，我認(rèn)為他是一個(gè)誨人不倦的老師；當(dāng)他告訴我們，用找錢的方法做計(jì)算題時(shí)，我認(rèn)為他是一個(gè)教學(xué)有方的老師。
五年級(jí)的數(shù)學(xué)內(nèi)容比較難，我不能做到“無(wú)師自通”，提起筆做奧數(shù)題的'時(shí)候，就感到手頭無(wú)力，無(wú)從下手。說(shuō)實(shí)在話，我數(shù)學(xué)并不是很感興趣，只要考試不低于九十分，我就覺(jué)得十分輕松自在。當(dāng)他教我的時(shí)候，我忽然發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)是有趣的，我們生活中充滿數(shù)字，在哪都能找到數(shù)字的身影，奇妙的數(shù)學(xué)世界擺在我的面前。從此，我對(duì)數(shù)學(xué)充滿興趣。
那一堂課，我的思緒象脫韁的野馬般肆意的馳騁著，這一點(diǎn)當(dāng)然逃不過(guò)姚老師敏銳的眼睛。雖說(shuō)不像曹老師那樣用她的秘密武器——粉筆頭攻擊，但姚老師還是活生生的把我的腦袋扭轉(zhuǎn)了三十度，從朝窗外擰到了朝屏幕的方向。那可真是超級(jí)痛啊！我當(dāng)時(shí)還有點(diǎn)兒反抗的意思，但事后想了想，姚老師是為我好啊，我這樣做真不應(yīng)該！以后一定要認(rèn)真聽講。
他不但是一位負(fù)責(zé)任的老師，還是一位有著良好教學(xué)方法的老師。
有一次，在課堂上，姚老師叫我們用一種“找錢”的計(jì)算方法來(lái)做計(jì)算題，也就是把題中的數(shù)據(jù)當(dāng)作錢來(lái)計(jì)算。這種方法可真是有趣�。“褦�(shù)當(dāng)錢算，每一次帳都記得十分清楚，最后把錢轉(zhuǎn)化成數(shù)字。我試了試，很管用。因此，我認(rèn)為姚老師是一位教導(dǎo)有方的老師。
自古以來(lái)，“老師”二字是神圣的，人們對(duì)老師也有許多贊頌，正如書上所寫，人口相傳，老師象蠟燭，象園丁，有著無(wú)私奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞的春蠶精神�？晌矣X(jué)得老師更像是一把鑰匙，為我打開了通往知識(shí)殿堂的大門......
正是這樣一位風(fēng)趣幽默，認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，激起了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。我愛(ài)我的數(shù)學(xué)老師，也愛(ài)數(shù)學(xué)。
高考漫畫作文 篇27
這個(gè)小姑娘很可愛(ài)，一個(gè)頭烏黑發(fā)亮的齊耳短發(fā)，眼睛是單眼皮，小小的，鼻子稍稍有些俏皮，還是小小的；櫻桃小嘴里經(jīng)常有東西。臉蛋兒圓圓的，有點(diǎn)胖，大家都很喜歡捏她肉嘟嘟的臉蛋。她呀，別提多可愛(ài)了！什么？你想知道她是誰(shuí)？別急嘛！“猜”是個(gè)很好的方式。
她的聲音清脆動(dòng)聽，好似"百靈鳥"。上次升旗儀式排練，她高歌一曲《我和我的祖國(guó)》時(shí)候，那美妙的聲音就把大家的.心緊緊地吸引了過(guò)去，再加上唱歌時(shí)她那獨(dú)特的微笑，更是讓大家佩服地五體投地。不知道為什么，她的歌聲就是有著這樣一種神奇的魔力！
她心她十分善良，頗有幾分“白雪公主”的味兒。我們晚上經(jīng)常去樓下玩"瞎子摸魚"。有一次那個(gè)當(dāng)摸的小朋友一不小心踩空了，跌進(jìn)了噴泉池里，痛得站也站不起來(lái)了。這時(shí)，她馬上跳進(jìn)噴泉池里，把他扶起來(lái)，仔細(xì)詢問(wèn)他有沒(méi)有受傷，還讓他休息了一會(huì)兒，確認(rèn)他的傷沒(méi)有大礙后，又小心翼翼地?cái)v扶著他走出噴泉池，把他安頓在扶手椅上休息。這真是一個(gè)善良的“白雪公主”呀！
她呢，最有意思的地方就是——喜歡吃東西。有一天，她和媛媛一起來(lái)我家玩。爸爸點(diǎn)了零食外賣并喊：“等外賣到了你們放心吃！”我們都開心得一蹦三尺高。不一會(huì)兒，外賣到了，我和媛媛都敞開肚子大吃特吃起來(lái)，只有她，在一旁猶豫不決。我問(wèn)她：“這不都是你最愛(ài)的吃嗎？怎么今天不吃啊？”她悶悶不樂(lè)：“我媽不讓我晚上吃零食。”“哦，原來(lái)是這樣，”我說(shuō)到……我看著她那個(gè)樣子實(shí)在于心不忍，于是就對(duì)她說(shuō)：“要是你想吃就過(guò)來(lái)吃點(diǎn)吧�！比f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，十秒鐘后，她居然自動(dòng)走了上來(lái)，拿起一塊巧克力，滿心歡喜地咬了起來(lái)。我先是一驚，后面和媛媛一起大笑起來(lái)：“她不是說(shuō)她不吃嗎？”她一愣，也笑了，“等今晚吃完了再說(shuō)吧！”我們?nèi)齻�(gè)女生就這樣笑成了一片。隨后，我們一起干掉了那些零食，每人都打了一個(gè)響嗝。我們別提有多幸福，多滿足了。
寫到這，你們應(yīng)該猜出她是誰(shuí)了吧？當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)，這個(gè)歌聲動(dòng)聽，心地善良卻貪吃的小姑娘叫作——王筱瑤！
高考漫畫作文 篇28
我們班有人喜歡生動(dòng)有趣的語(yǔ)文老師，有人喜歡講課認(rèn)真嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師，又有人喜歡形象生動(dòng)的、畫畫好的美術(shù)老師。而我，最喜歡的是講課搞笑、生動(dòng)有趣的語(yǔ)文老師——謝麗老師。
謝老師個(gè)子高高的，有時(shí)候會(huì)戴著一副圓眼鏡，有時(shí)候不會(huì)戴，謝老師的眼睛總是和氣地望著別人，整天笑瞇瞇的，一點(diǎn)也沒(méi)有嚴(yán)厲的樣子，所以我們同學(xué)都非常喜歡謝老師。
講課有趣，是謝老師最大的特點(diǎn)。記得那是一天陽(yáng)光明媚的下午，謝老師神秘地走進(jìn)課堂，對(duì)大家說(shuō)：“今天我們到戶外操場(chǎng)上上一節(jié)特別的.語(yǔ)文課�！蓖瑢W(xué)們?nèi)挤序v、歡呼起來(lái)。謝老師帶領(lǐng)大家來(lái)到了操場(chǎng)草地上，席地而坐圍成一個(gè)大圈圈，從口袋里拿出一條漂亮的手絹，說(shuō)：“今天我們玩一個(gè)丟手絹的游戲�！睆闹苄局耖_始，只見(jiàn)周芯竹跑了好幾圈，還沒(méi)有找到目標(biāo)，我們都急死了，紛紛喊到：“給我，給我!”周芯竹好像慌了神，順手丟在黃靖萱身后，撒腿就跑，黃靖萱趕緊抓起手絹?zhàn)分苄局瘢瑢W(xué)們大聲喊到：“周芯竹快跑，黃靖萱快追!”追跑了兩圈，周芯竹落坐安全了，沒(méi)辦法，黃靖萱要表演一個(gè)節(jié)目，輕聲唱起了一首兒歌，真好聽!不知不覺(jué)下課鈴聲響起，大家都意猶未盡，不想下課，這時(shí)謝老師說(shuō)：“今天這節(jié)課后有一個(gè)小任務(wù)的，大家要把今天課堂上的感受寫下來(lái)�！惫瓉�(lái)是要寫周記，謝老師為了讓我們寫好周記，真是煞費(fèi)苦心啊!
這段時(shí)間的語(yǔ)文課，同學(xué)們紛紛舉手答題，且準(zhǔn)確率極高。此時(shí)，你看謝老師，就像春風(fēng)中的一朵美麗的花，姿態(tài)輕盈，似要翩翩起舞，給人一種酥軟的感覺(jué)�？墒�，沒(méi)過(guò)幾個(gè)星期，班上就越來(lái)越吵了，突然，謝老師的“定時(shí)炸彈”觸發(fā)了，那位非常溫和的謝老師，變成了一個(gè)兇猛的“母老虎”，狠狠地盯著我們，大聲喊到說(shuō)：“你們瘋了是不是?能不能安靜了?”教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)，我看到謝老師的眼神，好像恨不得用眼神“殺死”我們一樣。所以，以后我就再也不敢不安靜了，生怕觸發(fā)了這枚“定時(shí)炸彈”，說(shuō)爆就爆。
這就是我的語(yǔ)文老師，她為我們付出了這么多，我希望她一直都楚楚動(dòng)人，永不“爆炸”。
高考漫畫作文 篇29
假文盲文盲，無(wú)非就是指那些不識(shí)字的人，可“假文盲”又如何理解呢？這漫畫為何又要叫假文盲呢？
這是一幅具有諷刺性的漫畫。
一個(gè)冬天的早晨，寒風(fēng)凜冽，在一個(gè)車站旁，有一個(gè)用木條圍起來(lái)的狹窄的通道，有四個(gè)不同身份的人排。
成一隊(duì)等車，其中，一位是醫(yī)生，一位是教師，一位是軍人，還有一位是經(jīng)理，他們都穿得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，手放在口袋里，還有的帶著鴨舌帽，臉上都掛著一種木然的表情。
看到這兒，你可能會(huì)想，這是很正常的事情呀！可在隊(duì)伍旁邊，十分醒目地立了一塊牌子，上面寫了五個(gè)顯眼的大字——母子上車處！就在木牌下面站著一位抱小孩的婦女，她穿著比那些等車人衣服還少一大半薄薄的衣服，兒童冷得哇哇直叫，母親只好緊緊抱在懷里，同那四位男士相比較，她簡(jiǎn)直太無(wú)助了！
看完這幅漫畫，我感到十分氣憤，顯而易見(jiàn)，這四個(gè)人并不是文盲，他們只是為了方便上車，可他們沒(méi)看到那對(duì)在寒風(fēng)中凍得瑟瑟發(fā)抖的母子嗎？這對(duì)母子更需要幫助呀！這是屬于她們的權(quán)利，卻被利用在了本不需要幫助的人身上，他們的德呢？他們那一顆同情、幫助的心呢？
這幅漫畫是在1984年畫的，當(dāng)時(shí)，的的確確有文盲存在，但是在我們生活的二十一世紀(jì)，仍然有“假文盲”出現(xiàn)。如在公交車上的老弱病殘專座，卻被一些健康的年輕人坐著，而應(yīng)享受待遇的人卻站著；在公園的草坪上立著一塊木板，上面寫著：小草也有生命，請(qǐng)勿踐踏等之類的警示語(yǔ)言，可為何上面總會(huì)留下一個(gè)又一個(gè)的'腳印呢？……人們已經(jīng)清楚這樣做是錯(cuò)誤的，可為何還要這樣做呢？難道多走幾步需要很長(zhǎng)時(shí)間嗎？你可清楚那塊草地會(huì)給大地帶來(lái)無(wú)限的綠色生機(jī)？
我想問(wèn)一問(wèn)那些假文盲：你們臉不紅，心不跳嗎？還是讓我們多些謙讓，少一點(diǎn)自私，讓這個(gè)地球變成一個(gè)和諧的星球，讓這個(gè)國(guó)家變成溫暖的大家庭吧！正像歌中所唱的：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！”是啊，我們的地甫梗顛妓郯幻奠濰訂璃球家園是多么美呀！讓世界上的假文盲永遠(yuǎn)不存在，讓世界充滿愛(ài)！
高考漫畫作文 篇30
漫畫《假文盲》是在1984年1月，“母子上車處”怎么會(huì)有四個(gè)男人？難道他們是文盲嗎？
其實(shí)他們并不是文盲。他們都穿著厚厚的大衣，把自己包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，一看他們就知道他們一定是有豐富知識(shí)和文化的人�？伤麄冇械奶魍h(yuǎn)方、有的閉目養(yǎng)神、有的則低下頭看著地面，都在若無(wú)其事地等著車，卻對(duì)牌上顯而易見(jiàn)的五個(gè)大字“母子上車處”視而不見(jiàn)，好像牌子只是用來(lái)擺設(shè)的。而真正的.母子卻被它們高大魁梧的身材擠在了欄桿的外面，那個(gè)母親穿得很稀薄，只是穿了一件連衣裙，頭上還包著一條破爛不堪的頭巾，手里還緊緊地抱著只有一兩歲大的孩子，迎面而來(lái)的寒風(fēng)把她們母子倆吹得瑟瑟發(fā)抖，母親那瘦小的身材怎么可能頂?shù)米�？那�?duì)母子用質(zhì)疑的眼神看著那幾個(gè)男子，心里在想：這可可是“母子上車處”��！他們竟然對(duì)牌子上大字視而不見(jiàn)！可那對(duì)母子又不敢去質(zhì)疑他們。
這幾個(gè)男子并不是文盲，他們只是想早點(diǎn)上車找座位，但他們并沒(méi)有想到真正的母子是怎么想的�？戳诉@幅漫畫，我就感到心頭火氣。
其實(shí)，這種情況在現(xiàn)在的社會(huì)也很常見(jiàn)，比如“中國(guó)式過(guò)馬路”。如果有一個(gè)人先闖了紅燈，過(guò)了馬路，其他大部分等紅綠燈的人都會(huì)跟著一起。因?yàn)樗麄冇X(jué)得：反正現(xiàn)在又沒(méi)有車，早一點(diǎn)過(guò)馬路和晚一點(diǎn)過(guò)有什么區(qū)別？反正都有那么多人過(guò)馬路闖紅燈了，我還干嘛要怕它？既然都有那么多人過(guò)了，就算是警察也沒(méi)有權(quán)力阻止我吧？反正又不是我?guī)ь^的。很多人就會(huì)存在這種僥幸的心理，以為自己不會(huì)犯罪，不會(huì)被警察抓，他們雖然在這點(diǎn)上獲了點(diǎn)利，但是，它們?cè)诘赖律暇蜁?huì)被人指責(zé)。在“道德”于“自身利益”的“天秤”里，他們最終還是選擇了“自身利益”，到了以后，就會(huì)自然而然地成為了一種習(xí)慣，到時(shí)候即使沒(méi)人帶頭，沒(méi)有車經(jīng)過(guò)，他們都會(huì)去闖紅燈過(guò)馬路，如果出了意外，那么就是自食其果，后果自負(fù)咯。
通過(guò)“假文盲”這幅漫畫中，我明白了：做事不能只為自己的利益著想，還要設(shè)身處地地為別人而著想，也不要把自己假扮成“文盲”來(lái)自欺欺人了！
【高考漫畫作文】相關(guān)文章：
高考漫畫作文07-03
[優(yōu)]高考漫畫作文07-03
高考漫畫作文范文05-13
高考漫畫作文（精選16篇）06-12
高考漫畫作文實(shí)用[15篇]07-03
歷年高考漫畫作文范文06-22
高考小林漫畫作文（精選20篇）05-26
高考漫畫作文：巴掌之吻，教育之痛06-07
高考漫畫優(yōu)秀作文：巴掌之吻教育之痛（精選11篇）06-14
漫畫的啟示作文（精選13篇）07-25