【熱門】六年級(jí)作文錦集六篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)作文 篇1
寒假里的一天，我真高興
清源山是泉州十八景之一。今天，我和同學(xué)家豪還有他的弟弟，同學(xué)巧妮和她的弟弟，還有媽媽和她的同學(xué)們一起去攀登清源山。
車緩緩地開到了清源山。我和家豪剛下車，就“哇——”地尖叫起來，因?yàn)榍逶瓷綄?shí)在是太高太大了。還沒開始爬山，我們就都有些力不從心了。
清源山雖然很高，但路卻很平坦，很寬闊。剛剛開始爬山，我和家豪還有巧妮的弟弟就拼命地跑，拼命地沖，不一會(huì)兒就跑出了大人們的視線。于是，大人們也在后面拼命地追，生怕我們發(fā)生什么意外。
過了一會(huì)兒，山路越來越陡，我和家豪便放慢了腳步，至于巧妮的弟弟，早已被我們甩到后頭了。
已經(jīng)是中午時(shí)分了。我和家豪累得上氣不接下氣，便靠在一塊大石頭旁休息。家豪的爸爸和我的媽媽也趁我們休息的時(shí)間追了上來了。在大人的監(jiān)督下，我和家豪再也不敢跑，不敢沖了。我們小心翼翼地一步一步往上爬著(被逼的)，就像兩個(gè)犯人似的。
過了許久，我們終于成功地爬到了山頂，又過了一會(huì)兒，巧妮的弟弟也爬到了山頂，聽媽媽說，巧妮的弟弟剛才累得臉色發(fā)青，但他還是憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志爬了上來。
我們?cè)谏缴贤媪艘粫?huì)，全體成員都成功地爬到了山頂了。
我相信，爬上山頂?shù)拿恳粋�(gè)人，靠的都不是耐力，而是一顆執(zhí)著的心。
六年級(jí)作文 篇2
盼望著，盼望著，鳥兒飛回來了，唱出了春之贊歌，春姑娘終于乘著東風(fēng)，帶著暖意飄來了。
一切都還沒反應(yīng)過來，只有花草樹木們最先出來恭迎春姑娘。小草一棵棵從土里鉆出來，在春風(fēng)母親的微撫下睜開了雙眼，高興地為大地公公換去了原本的樸素服裝，穿上了綠油油的綠草新衣。土地公公也把自己冬天的積蓄貢獻(xiàn)出來，讓小草能長(zhǎng)得更高，更壯�；▋汗媚镆膊桓适救�，換上自己最得意的衣服，把大地公公的新衣點(diǎn)綴的更加美麗動(dòng)人。在它們倆的幫助下，春的氣息更濃了。
接著便是樹木哥哥們了，粗壯的樹干上抽出了許多分支，就像是小弟弟們調(diào)皮地四處玩耍，同時(shí)收獲了春的訊息，急急忙忙的告訴哥哥，在樹葉的枝頭開出了幾片新葉，歡迎春的到達(dá)。寄居在樹上的小生靈也都紛紛聽到了這個(gè)消息，起來做自己的事了。鳥阿姨們清了清自己喉嚨，紛紛開始唱起來自己拿手的歌；毛毛蟲寶寶從葉子的包裹中挪了出來，伸展伸展自己那僵硬的身體，開始了春天的第一頓早餐；吸附在樹上的蠶蛹開始蠢蠢欲動(dòng)，蛹?xì)さ谋砻骈_始出現(xiàn)裂痕，慢慢覆蓋全身，“咔嚓”一下，一只雪白的蝴蝶優(yōu)雅的穿出蛹?xì)�，停在樹枝上，片刻之后，就像一位仙子一般翩翩起舞了……這是多么充滿生機(jī)的場(chǎng)面，令人忍不住想要更多的了解它，不是嗎？
循著“叮咚”聲，來到了一處泉水的匯集處。水面的冰已經(jīng)融化了，水流的速度時(shí)而緩時(shí)而急，就像一個(gè)頑皮的孩子一樣，一片落葉飄落在水面上，宛如蜻蜓點(diǎn)水，卻還是被這個(gè)小頑皮發(fā)現(xiàn)了，他把輸液卷進(jìn)了一個(gè)小漩渦里。樹葉就像一個(gè)溺水的孩子一般拼命掙扎，卻還是逃不出它的手掌心。最終，它似乎玩夠了，突然一撒手，樹葉就順著水流去遨游世界了。從高處的一個(gè)窄縫中不停地往下滴水，在水面上激起一片片漣漪，原來“叮咚叮咚”的聲音就是它搞的惡作劇�。�
忽然，雨婆婆似乎也想來湊個(gè)熱鬧，開始下起了蒙蒙細(xì)雨。小草，小花和樹木們?cè)谂c婆婆的滋潤(rùn)下顯得更加生機(jī)勃勃，它們都高興地對(duì)雨婆婆說：“謝謝您！謝謝您！”小動(dòng)物們也紛紛仰起頭，感謝雨婆婆，并用這雨把自己洗得更干凈了。蚯蚓叔叔也覺得地底下太沉悶，出來和大家打招呼了，大家都在春雨的滋潤(rùn)下感到身心舒暢，動(dòng)力十足。
春天的美麗景象可不止有這些，春天的美用語(yǔ)言是描繪不完的，只有你親身去體會(huì)，去親切大自然，熱愛大自然，你才能真正領(lǐng)悟到春之韻味，這么美妙而又令人陶醉的春天，你難道不想去看一看嗎？
六年級(jí)作文 篇3
一個(gè)微涼的夜晚，在晚風(fēng)的吹拂之下，一片落葉輕輕從我耳邊旋轉(zhuǎn)而落，我沒有讓它掉下，而是覆手接過了這片落葉。心想：葉落了，秋到了。
它脆脆的，雖脆卻不失風(fēng)骨；它是枯黃色，但你可以透過那枯黃的顏色看到它年輕時(shí)的色彩；它很輕，仿佛是個(gè)玻璃人兒，好像一碰就碎了；它很薄，連一毫米這樣的詞都不能形容它。
我仔細(xì)端詳著它，我看到了一位步入垂暮之年的老人，它想用自己還有余熱的身軀去溫暖它的子孫，讓它的子孫不愁吃不愁穿。明明是滿面皺紋，明明讓人憐惜，卻讓人油然生起一股敬畏之情；明明是駝著背、弓著腰的老人，明明讓人嘆息，卻又有一股溫暖縈繞在心底，揮之不去。我注視著它，想看透它的內(nèi)心，看看它到底為什么總想著別人：春天，它不畏嚴(yán)寒，努力的抽枝發(fā)芽，想一展自己美麗的身軀，給人們?cè)鎏韼追稚畹那槿�；夏天，它不懼酷暑，不怕自己被烤得冒煙，不怕中暑，不怕發(fā)燒，不怕無(wú)情的雨點(diǎn)，不怕炙熱的驕陽(yáng)，只為給累了、渴了的人們一所休息之地；秋天，它終于守不住了，守護(hù)不了它的大樹母親，只能無(wú)力的被風(fēng)吹落，靜靜躺在地上，等待著雪花降臨；冬天，它想到了自己的子孫，想啊想啊，終于想出了一個(gè)辦法，請(qǐng)風(fēng)幫忙，降落到大樹媽媽的腳下，闔上眼睛，安然地睡下，平靜地睡下，在夢(mèng)里，迎春到……
我想，沒有比這更偉大的了吧，一直在為人奉獻(xiàn)，自己到最后只能化為子孫的養(yǎng)料，長(zhǎng)眠于地下，但是，如果沒有一代代老一輩的犧牲，又哪來的新的葉子的奉獻(xiàn)呢？
是啊，葉子的奉獻(xiàn)是如此的偉大，安靜，又濃烈，細(xì)微，又莊重。
六年級(jí)作文 篇4
我的母親是一個(gè)愛臭美、很勤勞又很愛干凈的母親。她個(gè)子很高，留著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，有一雙又大又亮的眼睛，做作業(yè)偷玩時(shí)，她總能發(fā)現(xiàn)。
母親很愛臭美。每次洗臉后都要在臉上擦一大堆的東西：爽膚水、眼霜、護(hù)膚霜、隔離霜，有時(shí)還要噴香水。出門前，母親總要問我：“奕奕，這件衣服這樣搭配還看嗎？”當(dāng)我說“可以”時(shí)，母親就很高興地下樓吃早飯了；當(dāng)我說“不好看”時(shí)，母親就會(huì)馬上換一套，弄得我們每次都急急忙忙。唉，這個(gè)愛臭美的母親！
母親很愛干凈。她每天都要洗衣服，把每件衣服都洗得很干凈，就像新衣服一樣，還有淡淡的香味 。每到周末，母親就要開始打掃家里的衛(wèi)生，書桌、衣柜、茶幾都擦得干干凈凈，地板也要拖兩三次，真是個(gè)勤勞的母親。
母親平時(shí)工作很忙，總是要加班。很奇怪，母親經(jīng)常對(duì)著電腦，可為什么不會(huì)近視呢？因?yàn)槟赣H很注意保護(hù)眼睛，每次都會(huì)帶著防輻射眼鏡 。母親很忙時(shí)，脾氣就會(huì)有點(diǎn)燥，我不聽話就會(huì)批評(píng)我。不過母親也很溫暖，我睡覺冷的時(shí)候，她就會(huì)給我加床被子，等我暖和了，她才安心地去睡覺。
母親是我心中最喜愛的人，我愛母親！
六年級(jí)作文 篇5
人生在世，免不了會(huì)遇到挫折，會(huì)遇到困難，但“只要功夫下得深，鐵棒磨成繡花針”。只要肯努力，就沒有翻不過去的山，沒有跨不過去的水，沒有戰(zhàn)勝不了的困難。
在遙遠(yuǎn)的山中，有一片森林，在森林之中，有一棵小樹，這棵小樹的光被大樹擋住了，只有在正午時(shí)分才會(huì)得到光照，但是這棵小樹并沒有放棄。旁邊的.小樹每天都可以享受日光浴，只有這棵小樹在潮濕的森林中瑟瑟發(fā)抖……
不久，這一片地區(qū)被開發(fā)了，這棵樹和它的同伴一起被圈進(jìn)了牧場(chǎng)之中，牧場(chǎng)主不知這是什么樹，只允許孩子們?cè)谶@棵樹上玩耍。小樹這時(shí)已經(jīng)有兩米多高了，孩子們每天從樹下爬上去又爬下來，樹的樹干也被磨平了，孩子們把樹當(dāng)成靶子，用石頭扔，用腳踢。小樹在孩子們的擊打下也日益變得強(qiáng)壯起來，孩子們用小刀在樹上刻著自己的名字，隨手亂涂亂畫，每一種疼痛小樹都不會(huì)放棄生長(zhǎng)，這些打擊讓小樹變得更加的堅(jiān)強(qiáng)。一轉(zhuǎn)眼便到了夏天，蟬不敢落在這棵小樹上，因?yàn)楹⒆觽兊木W(wǎng)子會(huì)突然揮動(dòng)起來將它們罩住，使它們無(wú)處可逃。天漸漸黑了下來，也是小樹最害怕的時(shí)候，因?yàn)榈搅送砩�，它的同伴便開始議論它，看：“不知它是棵什么樹，和我們不一樣�！痹捯魟傄宦溆钟幸豢脴湔f：“你看它身上那些丑陋的傷痕。還敢站在那，我要是那樣，我自己早就躲進(jìn)深山了�！薄笆前�，我們離它遠(yuǎn)點(diǎn)，免得別人以為我們是一個(gè)品種”。這時(shí)小樹暗暗的流下眼淚。
寒風(fēng)凜冽，冬天來了，它的同伴們圍在一起互相取暖，只有它一個(gè)人獨(dú)自在風(fēng)中搖曳，它已經(jīng)歷了太多磨難，這點(diǎn)困難對(duì)于它來說算不了什么，風(fēng)依舊在吹……不知不覺中，小樹長(zhǎng)成了大樹，它被園林保護(hù)者移植到植物園中，臨走時(shí)，它的朋友很后悔，它們對(duì)視著，以目光送別。原來小樹是稀有樹種，被移植到了植物園中，它的新伙伴問它身上的傷痕是怎么回事，它說：“這是我的人生之筆為我寫下的記憶”。
是啊，我們?cè)谕ㄏ虺晒r(shí)會(huì)遇到許許多多的困難，也許我們會(huì)在路上跌倒，也許我們會(huì)被摔傷，也許我們會(huì)被刺得遍體鱗傷，但是我們身上的傷痕都是記錄成功之路的艱險(xiǎn)與困難。當(dāng)自己跌倒時(shí)，受傷時(shí)，不妨回頭看看，自己走過的歷程，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，付出總會(huì)有收獲，讓我們感到幸福與滿足，讓我們帶著幸福的傷痕去推開成功之門。
六年級(jí)作文 篇6
我也想去北京看一看
今天上午學(xué)習(xí)了《我多想去看看》。
課前談話，問學(xué)生去過北京么？許多學(xué)生去過。去過北京的哪里？鳥巢、水立方、故宮、長(zhǎng)城……
北京有一個(gè)世界上最大的廣場(chǎng)——
有學(xué)生說：天安門。
教室后面的黑板上還有天安門的畫，讓學(xué)生明白天安門是一個(gè)城門，而廣場(chǎng)則是一個(gè)廣場(chǎng)。
接著說，北京有那么多好玩的地方，你想去看看么？
學(xué)生自然說想。那今天我們就跟著一個(gè)小朋友去看看，看看那里有什么。
課堂指導(dǎo)朗讀，進(jìn)行很好。我個(gè)人認(rèn)為，一年級(jí)的孩子，最好對(duì)一些好的課文，老師要領(lǐng)讀，一句一句的教，或者老師范讀。讓學(xué)生去感受文字的美。對(duì)文中出現(xiàn)的輕聲詞或者重讀音節(jié)進(jìn)行示范性的引領(lǐng)，會(huì)達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生很好的語(yǔ)言感悟能力。低年級(jí)的學(xué)生，他們不知道該怎么讀課文，在一開始就進(jìn)行正確的引領(lǐng)，就會(huì)朝著正確的方向發(fā)展。教讀過之后，一向課堂坐不下來的馬炙陽(yáng)，今天課堂表現(xiàn)特別好，朗讀起來韻味十足，有板有眼。徐恒軒的朗讀也許有遺傳或者我的熏陶，流暢自然。
接著提問，為什么想去北京看看啊？學(xué)生說那里有許多好玩的好看的東西。這個(gè)問題在課堂上出現(xiàn)了好幾次，最近的是在學(xué)習(xí)《自選商場(chǎng)》的時(shí)候，讓學(xué)生不但結(jié)合生活實(shí)際來回答，更要引導(dǎo)學(xué)生通過文字來進(jìn)行思考。這個(gè)問題，在引導(dǎo)下理解了，因?yàn)椤斑b遠(yuǎn)的北京城，那里有一座天安門，廣場(chǎng)上的升旗儀式十分壯觀”。自然在繼續(xù)強(qiáng)化課堂回答問題要用完整的句子來回答，問“為什么”，就要用“因?yàn)椤浴本涫絹肀磉_(dá)。這一點(diǎn)，徐恒軒做得是最好的，無(wú)論大小問題，他總是這樣回答。其他的如孫藝嘉、王詩(shī)淑、秦子峰、鄭翔越等幾位同學(xué)，已經(jīng)自覺的按照這種要求回答問題了。
課堂上有一點(diǎn)沒有更深入的對(duì)文字背后的信息進(jìn)行延伸。在理解句子的時(shí)候，我是這樣問的：遙遠(yuǎn)是什么意思？學(xué)生用自己的話回答，說：很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，要坐火車去�？墒沁@位小朋友怎么去呢？他要“沿著玩玩的小路，就能走出大山”。這是山里的孩子，他們要走很遠(yuǎn)的小路，他們沒有條件坐火車，這一點(diǎn)提到了，但沒有進(jìn)行延伸，此處應(yīng)該多向前走一步。
知識(shí)方面學(xué)習(xí)了“旗”的偏旁，拓展了“放”一個(gè)字。還了解了“北京是我國(guó)的首都”等內(nèi)容。
最后說了好多更好玩的地方，加上前面對(duì)比學(xué)校升國(guó)旗和天安門升國(guó)旗的壯觀，引起學(xué)生的興趣，讓家長(zhǎng)以后有機(jī)會(huì)領(lǐng)著自己去北京看看。課堂結(jié)束。
下午，去東南營(yíng)上了一節(jié)課《伯牙絕弦》。此不多說，后面將以專文貼出教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思。
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