【必備】五年級(jí)作文錦集8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
一個(gè)夏天的傍晚，媽媽下班進(jìn)門(mén)就興匆匆地對(duì)我說(shuō)：“你看，我給你買(mǎi)了什么？”媽媽拿起籠子，我往下一看：啊，一只綠中帶黃的鸚鵡站在籠子里的小稈子上東瞧西瞧的，像我一樣，對(duì)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西充滿(mǎn)好奇心。
往后，我隔幾天就往籠子里倒飼料和水，一開(kāi)始，它還不適應(yīng)新環(huán)境，不吃不喝，我把它當(dāng)作一位新朋友，我們要慢慢適應(yīng)，后來(lái)，它終于開(kāi)始啄飼料了，它用那偏黃的小嘴時(shí)不時(shí)的啄啄飼料，再用那可愛(ài)的小嘴沾沾水。隨后，它在籠子里飛來(lái)飛去，顯得十分活潑。我放大膽子，打開(kāi)籠子去摸它，它先是逃避，很怕被抓到，但不一會(huì)，它就放下心來(lái)，壯起膽子向我飛來(lái)。我摸著它那細(xì)膩的羽毛，用另一只手逗它，它還友好好的啄了啄我的手指，就這樣，我和它成了一對(duì)好朋友，它是一位活潑的朋友。
事情并沒(méi)有好轉(zhuǎn)多久，幾天過(guò)去了，它開(kāi)始忘記了我，我去逗它，它還兇巴巴地啄我，好象在說(shuō)：“離我遠(yuǎn)點(diǎn)，壞蛋”，甚至還咬了我?guī)卓凇Ｋ遣×�、累了，得建忘癥了，還是想家了？我與媽媽商量了一下，把它放了吧，它是屬于大自然的。我對(duì)著小鸚鵡，心里默默地說(shuō)：：“再見(jiàn)了，朋友！”
我打開(kāi)籠子，讓小鸚鵡飛走了，沒(méi)想到剛飛兩下，就落在了樓下的草坪上，又恰好被幾個(gè)小孩子撿去了。我問(wèn)媽媽它為什么會(huì)摔倒？媽媽唉聲嘆氣的說(shuō)：“唉，它被你養(yǎng)久了，早忘記了怎么飛行了。”
五年級(jí)作文 篇2
初次結(jié)識(shí)《青銅葵花》，我就被它那動(dòng)人的書(shū)名深深吸引。青銅葵花？那是怎樣一個(gè)故事？帶著這樣的疑問(wèn)，我翻閱了這本書(shū)，走進(jìn)了主人公的生活。
這是一個(gè)凄美的故事，卻又反映了人世間最純潔的親情與友情。故事從“干校”的女孩葵花寫(xiě)起，又以葵花結(jié)束。
一次，葵花的父親為了畫(huà)葵花，不慎溺水而死。至此，葵花失去了唯一的親人，孤苦伶仃，無(wú)依無(wú)靠。好心的青銅一家收養(yǎng)了葵花。這樣，葵花和青銅一家人和睦的生活在一起。時(shí)間長(zhǎng)了，葵花必須告別美麗的鄉(xiāng)村，回城里去了。她依依不舍得與青銅一家告別，踏上了回程的路。
葵花的身世嘛，是這樣的：城里的人來(lái)鄉(xiāng)村務(wù)農(nóng)，一位父親帶著他喜愛(ài)的女兒葵花來(lái)到了鄉(xiāng)村。一次偶然的相遇，葵花認(rèn)識(shí)了放鴨的嘎魚(yú)和啞巴男孩青銅。
青銅和葵花受到許多磨難，也知道了很多道理。他們不怕困難勇往直前，也許他們頭頂有顆明亮的星星照耀著。美麗與快樂(lè)是經(jīng)過(guò)了痛苦和磨礪換來(lái)的，這讓他們百倍珍惜。平凡的青銅和葵花將一直烙在我的心里。我堅(jiān)信，青銅和葵花將是那美麗的大麥地上，最美的一道風(fēng)景線(xiàn)。
五年級(jí)作文 篇3
月亮是宇宙中的`一顆星，它是地球的近鄰。我想的是：為什么月亮要晚上出來(lái)呢？為什么月亮發(fā)的是白光呢？月亮上真的有嫦娥嗎？而且據(jù)說(shuō)月亮上有個(gè)小洞洞，那為什么月亮上要有小洞洞呢？為什么？究竟是為什么？如果想知道這些問(wèn)題就把它吃掉吧！
我從去年十五以后就想月亮為啥有這么多問(wèn)題，于是我從去年的十五就開(kāi)始就想著“吃”月亮了。如果從西面開(kāi)始吃的話(huà)，以每秒10口的速度吃50年估計(jì)也吃不到1000萬(wàn)分之1，如果1億人以每秒10分10口速度共同吃的話(huà)，也要吃上50年吧。
為什么要吃月亮呢？因?yàn)榈厍蜓鄢蛑家屓藗兂怨饬�。我發(fā)現(xiàn)我身邊的環(huán)境越來(lái)越差，損壞大自然的東西越來(lái)越多�？硺�(shù)的大于栽樹(shù)，鹽堿地上沒(méi)有一棵樹(shù)，完全荒蕪成沙漠。以前那歡快的小河流現(xiàn)在已成干涸的溝。地球的大氣層也是泥菩薩過(guò)河——自身難保呀！地球都到了這種程度了，怎么人們還不明白？為什么還要不停地“吃”？這究竟是為什么？
月亮多好！趁著大家都在拼命的破壞自己的家園，狼吞虎咽地吃地球的時(shí)候，就讓我先“吃”月亮吧！可月亮是什么味呢？我吃了好久也沒(méi)有品出味來(lái)，是蘋(píng)果味，草莓味？或許是“倒霉味�！彼晕覜Q心有一天到月球上去吃，估計(jì)它不光味好，上面也一定非常好玩吧！
教師評(píng)語(yǔ)：“為什么？”的事很多，很多。面對(duì)問(wèn)題種種，小作者提出來(lái)一個(gè)大膽的解決辦法：吃掉它！是�。∶刻斓男Q食般的破壞還不是在“吃”地球嗎？而“吃”月球，地球上的人們已經(jīng)在虎視眈眈。
月，如此美
五年級(jí)作文 篇4
春天是絢麗多彩的，是萬(wàn)紫千紅的，在大家不注意的時(shí)候，春姑娘拿著她的籃子一點(diǎn)點(diǎn)的撒向人間。
在春天里我發(fā)現(xiàn)了許多幼小但又倔強(qiáng)的小生命在悄悄的成長(zhǎng)著，這是春天給我們的第一個(gè)禮物——小草，小草散發(fā)這淡淡的清香，令人心曠神怡。小草覆蓋著大地，大地變成了一片綠色。
春天里，有許多小不點(diǎn)，在悄悄的開(kāi)放著。這也是春天給我們的禮物—小花。山上開(kāi)著花，草坪上開(kāi)著花，坡上開(kāi)著花，滿(mǎn)山遍野都開(kāi)著花，你可別輕視這小小的花兒，人們互贈(zèng)鮮花，表達(dá)了人們友愛(ài)，花兒給這世界增添了濃濃的色彩。
春天里，學(xué)校里，柳樹(shù)發(fā)芽了，這也是春天給我們的禮物。一棵棵柳樹(shù)的枝干上長(zhǎng)出了葉芽，這是春天的符號(hào)；是大地忠誠(chéng)的衛(wèi)士。葉芽轉(zhuǎn)眼長(zhǎng)大，長(zhǎng)成了一條條辮子，迎接那酷熱的夏天。
�。⌒〔�，花朵，大樹(shù)……都是春天給我們的禮物，我愛(ài)春天！
五年級(jí)作文 篇5
老師，是一位辛勤的園丁，每天用自己的汗水去澆灌我們這些“小樹(shù)苗”。老師，是一跟蠟燭，默默無(wú)聞，燃燒自己，照亮別人。是六年以來(lái)，交過(guò)我的老師數(shù)不勝數(shù)。唯獨(dú)令我難以忘懷，就是現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師，李老師。
她，有著一頭金黃色的頭發(fā)，彎彎的柳葉眉下鑲嵌著一雙水汪汪的眼睛。高挺的鼻子下，有著一張紅潤(rùn)的小嘴。她――就是我們的李老師。
李老師十分幽默。上課時(shí)她經(jīng)常把同學(xué)們斗得哈哈大笑。其實(shí)在枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)題，在她的的細(xì)心講解下，也能讓同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。你和同學(xué)去到不同的問(wèn)題，總會(huì)利用下課的時(shí)間去請(qǐng)教李老師，而李老師也總會(huì)耐心的給我們講解。如果我們還是不會(huì)，他就講第二遍，第三遍……直到同學(xué)們聽(tīng)懂為止。
李老師的教學(xué)方法獨(dú)特。她上課時(shí)總會(huì)懷著飽滿(mǎn)的熱情去傳授給我們知識(shí)。李老師絕不會(huì)偏坦任何一名學(xué)生。當(dāng)我們進(jìn)步了，他會(huì)欣慰的鼓勵(lì)，當(dāng)我們犯錯(cuò)了，她也會(huì)委婉的批評(píng)。即使是因?yàn)閷W(xué)習(xí)很差的學(xué)生，李老師也會(huì)去用心的培養(yǎng)他，教導(dǎo)他。還記得她說(shuō)過(guò)的令人受益匪淺的一句話(huà)：“遇到不懂的問(wèn)題，你要刻苦鉆研，虛心請(qǐng)教，只有這樣，才能進(jìn)步�！币彩且�?yàn)檫@樣一句話(huà)，我從此開(kāi)始悉心學(xué)習(xí)，從而數(shù)學(xué)成績(jī)大大提高。
李老師的笑容滋潤(rùn)一切。她上課時(shí)總是面帶微笑，她笑起來(lái)很美麗，白白的牙齒旁總露出兩個(gè)淺淺的小酒窩。每次看見(jiàn)她的笑容，都會(huì)覺(jué)得自己仿佛沐浴在陽(yáng)光里，特別溫暖，令人久久不能忘懷。
這就是我的李老師。我喜歡她，喜歡她的幽默，喜歡她的笑容，更喜歡他的無(wú)私奉獻(xiàn)！
五年級(jí)作文 篇6
早上，我被老媽拉出被窩，頭發(fā)亂蓬蓬的我無(wú)意中瞟了一眼窗外，啊，好大的雪！它們像許多小芝麻點(diǎn)一樣砸下來(lái)，整個(gè)小區(qū)都銀裝素裹，真像”雪域勝地”。
這雪，不停地下，這些“小棉絮”使我有一種仿佛置身于寒冷的東北的感覺(jué)。一切，都是那么寧?kù)o美好。我一邊吃著熱乎乎的早飯，一邊望著那一棵棵充滿(mǎn)”詩(shī)意”的雪樹(shù)。遠(yuǎn)看，還真像富士山腳的一棵棵“盜版”櫻花樹(shù)呀！我看著這美景，心情都有些愉悅起來(lái)了。有雪真好！我心里想著，我多想出門(mén)在雪地里打個(gè)滾，撒個(gè)歡，盡情地與小朋友們玩耍呀！
坐上汽車(chē)，我的目光就離不開(kāi)這雪了。不早了，街上有一名環(huán)衛(wèi)工正在鏟雪，人們你忙你的，我忙我的，但還是有許多年輕人用美顏相機(jī)與這些“櫻花樹(shù)”合影，充當(dāng)美少女。順便當(dāng)做去了一趟“富士山”。那些可愛(ài)的小精靈們盡情地跳著華爾茲，讓人一看就入了迷。這大自然的舞蹈可能比楊麗萍跳的《孔雀之冬》還要美十倍！
到了學(xué)校，已經(jīng)快要上課了，我跑進(jìn)教室，趕緊拿出書(shū)朗讀。可是，我發(fā)現(xiàn)，有許多同學(xué)都忘了朗讀，光顧著看雪了。這雪，對(duì)我們南方的孩子來(lái)說(shuō)，挺稀罕。呵！也許，正是因?yàn)楹⒆觽儛?ài)雪，愛(ài)它的潔白無(wú)瑕，愛(ài)它的柔軟光潔，心靈才會(huì)如些純潔吧！
下課后，有不少一年級(jí)的同學(xué)在樓下玩雪。整個(gè)校園里，除了潔白的雪，還回蕩著同學(xué)們爽朗的笑聲。我遙望著這一片無(wú)邊無(wú)際的“雪�！�，驚嘆它的壯美與大自然的奇妙。此刻，我完全沉醉了，如癡，如迷。學(xué)校的那一座少女雕像，指向一課“雪樹(shù)”，仿佛她也被雪迷住了。此時(shí)，悄悄地，悄悄地，在那鮮艷的五星紅旗上，落下了一片晶瑩剔透的雪花；；；；；；
五年級(jí)作文 篇7
秋天的一個(gè)傍晚，爸爸媽媽帶我踏上了白塔湖的土地。
白塔湖沒(méi)有杭州西湖的淡妝濃抹，沒(méi)有東白湖的山水倒影，沒(méi)有其他風(fēng)景名勝區(qū)的精致巧妙，她還在生長(zhǎng)，像成長(zhǎng)中的我一樣，有著很多不足，但是真誠(chéng)率真，天真無(wú)邪，是一種天然樸素的美。
放眼遠(yuǎn)眺，整個(gè)白塔湖，田野和村莊融為一體的，湖泊靜靜地依偎著田野，田野也輕輕地?fù)崦Ｃ利惖拇迩f像一個(gè)媽媽慈祥地望著這兩個(gè)可愛(ài)的孩子，湖邊還有小船�？浚察o地像一個(gè)勞動(dòng)過(guò)后在休息的農(nóng)夫，伸開(kāi)手腳在太陽(yáng)下瞇著眼睛想心事。
湖邊的田野里，水稻把土地分割成一塊一塊金黃的蛋糕，玉米伯伯挺著一個(gè)將軍肚，胡子變黑了，柿子妹妹像一個(gè)大姑娘臉紅紅的，甘蔗姐姐肚子里滿(mǎn)是笑話(huà)，甜甜的。媽媽說(shuō)這里的水質(zhì)非常肥厚，所以土地肥沃可以長(zhǎng)出豐收的莊稼，還能夠在水里養(yǎng)出一粒粒晶瑩剔透的珍珠呢，真是個(gè)神奇的地方呀！
田間有嬉戲的野鴨，水中有纏繞的水藻，湖邊有滋潤(rùn)的花朵，周?chē)屑儍舻目諝狻＿�有田野里有一刻也不閑著的小動(dòng)物呢，青蛙安靜地等候著小蟲(chóng)子出現(xiàn)，然后迅速出擊；毛毛蟲(chóng)扭著柔軟的腰肢來(lái)湊熱鬧；最多的要算蚱蜢了，有的青綠色，有的咖啡色，蹬著兩條粗粗的后退，一下子蹦得老遠(yuǎn)；美麗的蝴蝶趁冬天來(lái)臨前抖動(dòng)翅膀，跳著最后的華爾茲。
太陽(yáng)下山，夕陽(yáng)灑在湖面上，金黃的太陽(yáng)在湖面上依依不舍，一道道金光把我們?nèi)齻�(gè)人鍍成了金黃色，整個(gè)白塔湖也像被灑了一層金粉。這真美極了，美得我沒(méi)法用語(yǔ)言也表達(dá)。
我去過(guò)很多地方，覺(jué)得大自然的美有很多種，哈爾濱的美冰雪晶瑩，黃果樹(shù)的美氣勢(shì)磅礴，桂林的美秀麗神奇，西湖的美精巧細(xì)致，而白塔湖的美，卻與她們不一樣，她就是這樣沒(méi)有修飾地?cái)傇谖覀兠媲�，像剛剛從河蚌肚子里挖出的一粒珍珠，沒(méi)有加工過(guò)，卻光彩奪目，真是一顆跌落在人間的明珠。
五年級(jí)作文 篇8
我在一年級(jí)的時(shí)候曾經(jīng)看過(guò)一句名言“書(shū)籍是打開(kāi)心靈的一把金鑰匙，從書(shū)籍中汲取知識(shí)和力量，是人一生中必不可少的”，剛開(kāi)始我還不能理解這句話(huà)的含義，隨著年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)的增多，我漸漸明白了這句話(huà)的道理。
小時(shí)候，我常見(jiàn)爸爸媽媽拿著書(shū)認(rèn)真地閱讀，引起了我的好奇心，吵著鬧著讓爸爸媽媽和我一起分享書(shū)中的樂(lè)趣，他們總是很耐心地給我講解。我從《幼兒畫(huà)報(bào)》、《少年勵(lì)志小故事》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《看中國(guó)》、《小學(xué)生作文向?qū)?/p>
等幼兒書(shū)籍開(kāi)始閱讀，隨著年齡的增長(zhǎng)，我喜愛(ài)看的書(shū)越來(lái)越多，慢慢地學(xué)會(huì)了閱讀一些文學(xué)類(lèi)的書(shū)籍，就連爸爸書(shū)柜里的《十大敗類(lèi)》等我都愛(ài)不釋手。
我非常喜歡讀書(shū)，書(shū)是我最好的朋友，我覺(jué)得讀一本書(shū)就像推開(kāi)一扇窗戶(hù)，欣賞窗外美麗的風(fēng)景。當(dāng)我在家一個(gè)人覺(jué)得無(wú)聊的時(shí)候，都會(huì)到書(shū)房拿起一本故事書(shū)津津有味地讀起來(lái)。在讀書(shū)當(dāng)中，常遇到動(dòng)人的情節(jié)、優(yōu)美的句子和好詞好句，有時(shí)遇到不理解的詞我就采用“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”的方法，多讀多思考，有時(shí)還向爸爸媽媽請(qǐng)教。
書(shū)籍增長(zhǎng)了我的學(xué)問(wèn)，讀書(shū)讓我擁有無(wú)窮的快樂(lè)。我愛(ài)讀書(shū)！
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