從歷史上來看數(shù)學是非常重要的，回顧一下科學發(fā)展的歷史，我們就會發(fā)現(xiàn)，數(shù)學的進步影響著天文學、物理學、生物學的很多重大發(fā)展。下面是語文迷小編整理的2017第二學期小學數(shù)學教研組工作計劃，歡迎大家閱讀!

　　【2017第二學期小學數(shù)學教研組工作計劃1】

　　一、工作目標

　　認真落實區(qū)發(fā)展中心的有關工作安排，牢固樹立服務意識和創(chuàng)新意識。以學科新課程實施研究為核心，積極推進校本教研制度建設;繼續(xù)落實常規(guī)教研工作，加強行動研究，夯實課堂教學，向課堂要效益，為提高學生學習質(zhì)量，促進教師專業(yè)水平的提升作出努力。

　　二 、主要工作思路

　　課堂是落實課程改革的主陣地，本著“求真、務實、出效”原則，努力追求真實、高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造與課程發(fā)展精神相隨的精品課，注重提高課堂教學的水準。

　　繼續(xù)加大對數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，學生輔導，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。

　　三、主要工作與措施

　　(一)扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性。

　　1.規(guī)范備課，加強檢查監(jiān)管。一學期的備課必須要備全備齊，要規(guī)范化，近五年內(nèi)(含五年)參加工作的新教師，全部采用手寫備課的形式。必須備詳案，書寫要工整、規(guī)范;工作五至十年的年青教師，1/2的量采用手寫備課的形式;

　　工作十年以上的成熟型教師，1/3的量采用手寫備課的形式。備課要能結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要能從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、師生的互動情況等等。

　　2.做好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質(zhì)量的提高。

　　3.嚴把作業(yè)質(zhì)量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生，積極用好學校下發(fā)的《作業(yè)布置與批改記錄》本。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

　　本年度是我區(qū)學校常規(guī)達標考核年，我們數(shù)學組教師將對照達標考核中的若干意見，繼續(xù)做好備課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)工作，隨時準備迎接校、區(qū)級的常規(guī)達標考核。

　　(二)學、研、培結合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設。

　　1.學期初，認真組織教師借助區(qū)教師發(fā)展中心的“研訓魔燈”網(wǎng)頁平臺，自主或以年級組集中學習的平臺上所提供的教材分析資源，教導處在3月初做好學習情況調(diào)查和考評工作。本學期我們將重溫新課標，解讀新課標，并結合一年多的實踐，創(chuàng)造機會，讓大家談體會，講收獲，說困惑。本學期我們將繼續(xù)組織教師們認真學習《新版課程標準解析與教學指導》等理論書籍、教學雜志。各教研組在活動時要做到有計劃、有步驟地系統(tǒng)學習，每次均需確定一個中心發(fā)言人，圍繞主題確定好發(fā)言材料，各組員在學習中要有記錄，學習后有交流，并認真填寫好個人教科研工作手冊。

　　2.做好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，營造良好的學習氛圍。

　　3.繼續(xù)認真組織落實數(shù)學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉化。

　　4.重點加強青年教師和新教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺。組織相關教師積極參加教師發(fā)展中心組織的區(qū)小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評比活動及各類專題研討活動。

　　5.開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于20節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。

　　6.我校很多教師在日常的教學工作中，積累了很多寶貴的教學經(jīng)驗，其中不乏大量有價值的教學案例與成功做法，只是沒有及時總結成文。本學期結合“教海探航”論文評比，我們將要求45歲以下教師能密切自己的教學實踐，反思教學中的得與失，并整理成文，每人至少撰寫1篇論文或1篇教學案例。

　　(三)關注學生的成長和興趣培養(yǎng)

　　1.關注雙基落實情況。本學期我們將根據(jù)區(qū)發(fā)展中心對學科質(zhì)量監(jiān)控的實施意見，學校擬定開展對各年級常態(tài)下的不定期的質(zhì)量調(diào)研，重點檢查學生的數(shù)學基礎知識和基本技能的掌握狀況，并及時分析匯總;在1-2年級繼續(xù)開展口算常規(guī)調(diào)研，以促進學生口算水平的提高。

　　2.關注優(yōu)秀學生的發(fā)展。新課標大力倡導培養(yǎng)學生自主學習、科學探究、積極創(chuàng)新的能力。因本學期全區(qū)將繼續(xù)開展 “小小數(shù)學家”的評選活動，為了使這項工作更加有實效性、全面性，本學期我校也將繼續(xù)先期在4-6年級開展校級“小小數(shù)學家”的評選活動，以班級推薦和學�？荚u相結合，最后確定的人選將推薦參加區(qū)級評選。通過活動，以培養(yǎng)學生研究數(shù)學的興趣，激發(fā)挑戰(zhàn)數(shù)學的欲望，達到發(fā)展學生的問題意識和數(shù)學思維水平。

　　3.關注數(shù)學思維和學習興趣的培養(yǎng)。做好校本教材《靈動數(shù)學》的推進和實施工作，從本學期開始在三、五年級利用編印的校本教材進行數(shù)學思維方面的拓展和延伸，積累經(jīng)驗為后續(xù)全面實施作好準備。

　　四、具體安排：

　　二月份

　　1.組織各校教研組學習“研訓魔燈”平臺各年級教材分析資料包;(2月下旬)

　　2.組織華羅庚實驗學校朱敏老師做好常州大市三年級教材分析;(2月下旬)

　　3.一至六年級2017春小數(shù)教學進度“研訓網(wǎng)小數(shù)資源欄目”上傳;(2月下旬 )

　　4. 上交2017年春學期我區(qū)小數(shù)學科計劃于常州大市交流;(3月1日前)

　　5. 召開各校分管小數(shù)學科教務主任會，交流校本教研計劃;(2月下旬)

　　三月份

　　1.召開“2017年春學期小數(shù)潛力團隊主題教研活動預備會”;(3月上旬)

　　2.組織2017年金壇區(qū)小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評比活動(3月上、中旬)

　　3.參加2017年常州市小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評比活動(3月下旬、常州市龍城小學)。

　　4.開展小數(shù)潛力教師團隊“數(shù)量關系”主題研討活動(一);(3月中旬)

　　四月份

　　1.組織參加常州市小學數(shù)學同題異構聯(lián)校教研活動;(4月上旬)

　　2.組織校級第五屆小小數(shù)學家評比活動;(4月中旬)

　　3.組織參加“珠心算”教學實驗課堂教學評比活動(經(jīng)開區(qū)東方小學)。

　　4.開展小數(shù)潛力教師團隊“數(shù)量關系”主題研討活動(二);(4月下旬)

　　五月份

　　1.組織區(qū)域試點學校參加常州市小學數(shù)學數(shù)字化現(xiàn)場交流研討會;

　　2.開展我區(qū)“迎六一第五屆小小數(shù)學家評比活動”;(5月中旬)

　　3.開展小數(shù)潛力教師團隊“數(shù)量關系”主題研討活動(三)暨2017金壇區(qū)小數(shù)畢業(yè)研討會;(5月中旬)

　　4.開展“2012-2016年小數(shù)新教師”主題教材掌握與解讀;

　　5.組織參加常州市小學數(shù)學實驗工具開發(fā)應用評比。

　　六月份

　　1.組織參加常州市小學階段學業(yè)質(zhì)量常規(guī)抽測;

　　2.匯集小數(shù)潛力教師團隊“數(shù)量關系”主題教研經(jīng)驗成果;

　　3.開展“金壇區(qū)第二輪區(qū)小數(shù)基本功培訓班”階段學習研討;

　　七月份

　　1.參加常州市小學數(shù)學課程實施成果展示活動;(金壇區(qū)朝陽小學)

　　2.參加常州市小學數(shù)學教研工作總結會;

　　3.撰寫金壇市小數(shù)學科工作總結、學科調(diào)研報告;

　　4.擬定下學期工作計劃;

　　【2017第二學期小學數(shù)學教研組工作計劃2】

　　一、工作思路

　　本學期小學數(shù)學教研工作將緊緊圍繞“提升學科教學質(zhì)量、促進教師專業(yè)成長”這一中心目標，堅持以深化課程改革為中心，以落實教學常規(guī)為基礎，以加強教學研究為重點，以教研組建設為載體，進一步強化研究、指導、服務和管理的功能，努力提升全區(qū)新課程實施水平，提高數(shù)學教學質(zhì)量。

　　二、主要工作

　　(一)、改善學習方式，增強課程實施意識。

　　1.學習新課標，提升理論素養(yǎng)。幫助教師理解、內(nèi)化、踐行2011版數(shù)學課程標準，仍然是本學期教研工作的重要任務。教師在學習新課標時，要重視核心概念的解讀，在正確把握概念的基礎上有效提升學生的核心能力;要重視新課標的案例式解讀，使教學理念在具體教學實踐中得到落實。教師可借助于省“小學數(shù)學教學網(wǎng)”“武進小數(shù)QQ群(315349300)”等平臺，積極參加互動交流，實現(xiàn)問題研討、資源分享的目的。

　　2.研讀新教材，把握教學內(nèi)容。今年秋季，全省小學數(shù)學各年級都將使用新教材。為了做好新舊教材的順利銜接工作，這學期一方面要繼續(xù)做好低年級下冊的教材分析(一下、二下的“教材修改說明與實施建議”PPT在“武進小數(shù)QQ群”的共享里)。學校要進一步改善教材分析活動的內(nèi)容與方式，要以單元教材分析為切入口，幫助教師認真領會蘇教版數(shù)學教材的修訂說明與實施建議。除此以外，其他年級也要關注教材調(diào)整變化情況，以使教材使用能順利過渡。

　　(二)、強化學科常規(guī)，著力課堂教學，提升學科教學質(zhì)量。

　　1.增強執(zhí)行常規(guī)意識。為使 “減負增效” 真正落到實處，要認真組織教師學習《常州市中小學課堂教學建議》，以使教學常規(guī)成為教師的教學習慣，成為學校的教學常態(tài)。本學期各層面的課堂觀摩活動要切實關注教師教學常規(guī)的落實情況、學生學習習慣的養(yǎng)成情況等，以引導教師在實踐中認真執(zhí)行學科教學常規(guī)。

　　2.加強教研組和備課組建設。進一步發(fā)揮教研組作用，提高教研工作的有序性和實效性，從而有力推動校本教研的開展。要切實重視備課組的建設，把集體備課真正落到實處。

　　(三)、改善教研方式，提高研究實效，增強課程實施能力。

　　1.開展課堂教學研究。本學期將根據(jù)新課程的要求，開展各層面的課堂教學觀摩活動，以期進一步改善教師的教學行為與學生的學習方式。

　　2.開展教學專題研究。根據(jù)省、市教研室的工作安排及區(qū)實際，本學期將以“線段、直線、射線”為研究主題，可圍繞主題，展開充分調(diào)研，圍繞教師的困惑，學生的困難，有針對性地開展研究，并積極組織課堂教學實踐，特別是就“如何引導學生想象，建立幾何概念”形成研究經(jīng)驗或成果。四月份，常州市將圍繞這一主題開展同題異構活動。區(qū)教研室也將擇優(yōu)推選優(yōu)秀課堂或優(yōu)秀文章參與觀摩交流活動。

　　3.開展課題研究。應按照教研室的要求，加強課題的過程管理，切實開展研討活動，不斷積累資料與經(jīng)驗，取得預期成果。

　　(四)、積極搭建平臺，優(yōu)化培養(yǎng)機制，促進教師專業(yè)發(fā)展。

　　1.校本研修進一步做實。教研組要提高校本研修的針對性與實效性。堅持以課堂教學為主陣地，加強對有效課堂的探索;要繼續(xù)重視青年教師的培養(yǎng)工作。

　　2.認真參加協(xié)作片、區(qū)級教研活動。積極參加數(shù)學教師基本功比賽、各級專題研討活動、課堂教學展示活動等形式，一方面宣傳推廣學校的數(shù)學課改經(jīng)驗，展示課改成果，另一方面也為廣大教師搭建專業(yè)發(fā)展的平臺，提供展示才華的機會。