一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、會(huì)認(rèn)8個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。
2、能正確。流利、有感情的朗讀課文。
3、背誦課文，體會(huì)秋天的景象和勤勞的人們的喜愛(ài)、贊美之情。
4、喜歡秋天，愿意用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)秋天。
二、學(xué)情分析
孩子對(duì)秋天的景色較熟悉，課文句子很易掌握。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
會(huì)認(rèn)生字。會(huì)寫(xiě)生字。
有感情的朗讀課文。體會(huì)秋天的美。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
投影、生字詞卡片。
五、教學(xué)方法
朗讀指導(dǎo)法、觀察法、討論法、聯(lián)系生活實(shí)際
六、教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)程序 | 教師 | 學(xué)生 |
一、揭示課題、初讀課文。（5分） | 板書(shū)課題。 | 自讀課文 |
二、小組合作認(rèn)讀生字（10分） | 出示“我會(huì)認(rèn)”中的生字讓學(xué)生認(rèn)讀，不會(huì)的可通過(guò)“蘋(píng)果”里的拼音或向別人請(qǐng)教來(lái)解決。 | 小組合作學(xué)習(xí)。 小組展示 全班交流。 |
三、感知課文內(nèi)容（20分） | 指導(dǎo)讀課文，提出要求。 檢查讀書(shū)情況，指導(dǎo)學(xué)生讀正確。 | 正確流利的讀課文。 自讀、齊讀課文。 仔細(xì)觀察課文插圖，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)秋天的圖畫(huà)是怎樣的。 |
四、再讀感悟。（5分） | 教師范讀。 | 體會(huì)表達(dá)的喜愛(ài)與贊 美之情。 |
第二課時(shí)
教師程序 | | 學(xué)生 |
一、精讀課文，體會(huì)感情。（5分） | 1、教師范讀。 2、點(diǎn)撥度，體會(huì)掛、露、翻、舉所描繪出秋天景色的勃勃生機(jī)，體會(huì)“秋天的圖畫(huà)”色彩的美麗。 | 1、自由讀，邊讀邊想像秋天的圖畫(huà)。 2、比賽讀，看誰(shuí)讀的美。 3、選讀，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡。 4、看畫(huà)面自己說(shuō)說(shuō)秋天，再試著背誦。 |
二．?dāng)U展活動(dòng)（15分） | 根據(jù)本課內(nèi)容，創(chuàng)編一個(gè)秋天的童話(huà)。 | 同桌說(shuō)一說(shuō) |
三、指導(dǎo)寫(xiě)字（15分） | 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“波、浪、燈、作、字、蘋(píng)、麗、勞” | |
四、實(shí)踐活動(dòng)（5分） | | “走進(jìn)秋天“小小展覽會(huì) |
七、課后練習(xí)
1 一字三詞：
宜( )實(shí)( )色( )華( )谷( )金( )盡( )層( )豐( )壯( )
2 詞語(yǔ)積累：抄寫(xiě)課本上的詞語(yǔ)
3、畫(huà)秋天的美景，并寫(xiě)上幾句話(huà)。
八、板書(shū)設(shè)計(jì)
1 秋天的圖畫(huà)
梨樹(shù) 掛 燈籠
蘋(píng)果 露 臉頰
稻海 翻 波浪
高粱 舉 火把
九、教后反思
學(xué)習(xí)本課，結(jié)合現(xiàn)在季節(jié)特點(diǎn)，使學(xué)生充分感受到秋天美麗的景色，收獲的喜悅和對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛(ài)與贊美。