【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.感受無窮無盡的宇宙的遼闊和人們認(rèn)識(shí)、征服宇宙的信心。
2.領(lǐng)會(huì)課文語言準(zhǔn)確簡(jiǎn)明、生動(dòng)形象的好處。
3.學(xué)習(xí)運(yùn)用多種說明方法說明事物的方法。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
1.領(lǐng)會(huì)課文語言準(zhǔn)確簡(jiǎn)明、生動(dòng)形象的好處。(重點(diǎn))
2.學(xué)習(xí)運(yùn)用多種說明方法說明事物的方法。(難點(diǎn))
【教學(xué)過程】
一、新課導(dǎo)入
同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)一篇科普說明文《宇宙里有些什么》。我國(guó)西漢有一部書叫《淮南子》，里面有一句話：“四方上下曰宇，古往今來曰宙，以喻天地�！庇钪婢褪翘斓厝f物。千百年來，科學(xué)家們一直在探尋宇宙是什么時(shí)候、如何形成的。直到今天，科學(xué)家們才確信，宇宙大約是由150億年前發(fā)生的一次大爆炸形成的。下面就讓我們走進(jìn)這無窮的宇宙中去吧!
二、自主預(yù)習(xí)
1.走近作者
鄭文光，生于1929年，科普作家，廣東中山人，生于越南海防。1954年發(fā)表科學(xué)幻想小說《第2個(gè)月亮》，即后致力于科學(xué)幻想小說和科學(xué)普及讀物寫作。作品文字質(zhì)樸流暢，故事構(gòu)思新穎，人物形象生動(dòng)。
2.關(guān)于體裁：科學(xué)小品文
科學(xué)小品文也稱知識(shí)小品或文藝性說明文。它用小品文的筆調(diào)，即借助某些文學(xué)寫作手法，將科學(xué)內(nèi)容生動(dòng)、形象地表達(dá)出來。科學(xué)小品文用文學(xué)筆法來寫，寓科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性、娛樂性為一體，使讀者在文學(xué)欣賞中獲得科學(xué)知識(shí)。
3.掌握重點(diǎn)字音。
宇宙(zhòu) 恒星(héng) 洶涌(xiōng yǒng)
廣漠(mò) 攝氏(shè) 接觸(jiē chù)
骨骼(gé) 灼熱(zhuó) 閃爍(shuò)
塵埃(āi) 紡錘(chuí) 炫目(xuàn)
4.解釋詞語。
無窮無盡：沒有止境，沒有限度。
茫無涯際：廣闊得無邊無際。
微不足道：非常渺小，不值得一提。
獨(dú)一無二：沒有相同的或沒有可以相比的。
炫目：光彩奪目;炫人眼目。
足不出戶：腳不跨出家門。
5.理清文章思路。
明確：全文21段，分為三個(gè)部分：
第一部分(1～11)：說明宇宙里有些什么，從而說明宇宙是物質(zhì)的。
第二部分(12～20)：介紹宇宙中的恒星系以及宇宙的運(yùn)動(dòng)，從而說明宇宙是運(yùn)動(dòng)的，是無窮無盡的。
第三部分(21)：說明宇宙是可以認(rèn)識(shí)的。
三、合作探究
(一)梳理順序
本文向我們介紹了廣闊神秘的宇宙空間，它是不是毫無順序地隨便說說的呢?那么來探討一下作者是按怎樣的順序?qū)懙?
明確：恒星(肉眼可見)——行星——星云
銀河系(肉眼可見、近)——銀河系外的恒星系(遠(yuǎn))
太陽有行星(已知)——其他恒星也有行星(未知)
小結(jié)：作者是按由近到遠(yuǎn)，由已知到未知的順序介紹的，便于人們從熟悉的事物了解不熟悉的事物，達(dá)到清楚地了解“宇宙里有些什么”的目的。
(二)體會(huì)語言
本文詞語運(yùn)用具有準(zhǔn)確性，試從下面兩題來分析。
1.哪里知道，這條天河淹沒了1000萬萬顆以上的星星啊!1000萬萬，你一口氣數(shù)下去，得數(shù)1000多年!(“一萬萬”就是一億，為什么不說“1000億”而說“1000萬萬”呢?)
2.這些星星里，想來會(huì)有不少不發(fā)光的行星繞著它們轉(zhuǎn)的吧。(去掉“想來”似乎并不影響句子的表達(dá)，文章為什么還要這么說呢?)
明確：
1.用“萬萬”和用“億”相比從語感上更能突出星星之多。
2.“想來”表示一種推測(cè)語氣，使說明顯得更科學(xué)客觀、準(zhǔn)確。
(三)分析說明方法
文中運(yùn)用哪些說明方法說明宇宙有些什么?舉例說明。
明確：
1.列數(shù)字：從數(shù)量上說明事物特點(diǎn)。如，為了說明恒星的溫度，作者列出數(shù)字：“表面溫度至少有3000攝氏度”，小恒星的“表面溫度高達(dá)三萬到五萬攝氏度”。為了說明恒星的距離遙遠(yuǎn)，列出數(shù)字：“每秒鐘能飛16.7公里的宇宙飛船得走幾萬年”。
2.作比較：用一般人可以感知的事物來進(jìn)行比較，這樣可以讓人們憑直覺的經(jīng)驗(yàn)，由已知認(rèn)識(shí)未知。如，在說明有的恒星密度非常小時(shí)，拿它和地球上的空氣以及用抽氣機(jī)造成的“真空”作比較。在說明有的恒星密度、引力極大時(shí)，用地球上成年人的體重、白金的重量以及人們能承受的引力作比較。
3.打比方：用人們熟悉的事物作喻體，這樣可以使說明生動(dòng)具體，有助于人們了解被說明事物的特征。如，用螢火蟲比喻閃爍著寒光的小星星，說明星體給人的表象情況。用大海里的水滴做比喻，說明恒星在宇宙里所占空間極其微小，從而說明宇宙的遼闊。
4.分類別：如，課文在說明恒星時(shí)，將恒星按體積分為大、小、中三類進(jìn)行說明。在說明星云時(shí)，依據(jù)它們所在位置能否反射出光亮，分為亮星云、暗星云。
5.舉例子：如，說明恒星系時(shí)，先舉銀河系為例，說明組成恒星系的恒星數(shù)量、恒星系形狀，以舉出肉眼能看到的仙女座里的一個(gè)恒星系，通過介紹它距離我們那樣遙遠(yuǎn)，說明宇宙的遼闊。
四、板書設(shè)計(jì)
宇宙里有些什么
宇宙里有
恒星——發(fā)熱發(fā)光的氣體球
行星——圍繞恒星旋轉(zhuǎn)的天體
星云——由氣體和塵埃組成物質(zhì)
宇宙中的銀河系——是太陽所在的恒星系
河外星系——距離我們十分遙遠(yuǎn)無窮無盡的運(yùn)動(dòng)
宇宙的秘密 天文望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)
宇宙飛船探索是可認(rèn)識(shí)的
五、課外拓展
學(xué)習(xí)了《宇宙里有些什么》之后，我們發(fā)現(xiàn)，面對(duì)無窮無盡的宇宙，我們的知識(shí)真是有限的，請(qǐng)用一句話擬一條標(biāo)語，向別人宣傳遼闊的宇宙空間，激勵(lì)人們探索宇宙，希望你的標(biāo)語讓人讀后有向往之感。
示例：人類的潛能就像宇宙，探索宇宙就是探索未來!