教學(xué)目標(biāo)：

　　1.知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)13個(gè)字,自主積累詞語。

　　2.能力培養(yǎng)：正確、流利地朗讀課文,試背課文。

　　3.情感目標(biāo)：在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,說說十二屬相的順序,并通過口語交際了解周圍人的屬相。

　　學(xué)情分析：

　　一年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)又對(duì)新鮮事物充滿好奇,因此在教學(xué)中我都采用新穎 、有趣的教學(xué)方法。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)13個(gè)字正確、流利地朗讀課文。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件 、十二生肖圖片 、生字卡片

　　教學(xué)過程：

　　一、課前談話：

　　誰最聰明，我們來猜個(gè)謎語吧!“全國(guó)只有十二個(gè)，每人都要有一個(gè)”。(十二屬相)

　　誰能告訴我，你今年幾歲了?屬什么的?猜猜我屬什么的?

　　好，我們準(zhǔn)備上課!

　　二、揭示課題：

　　1.今天我們就一起來學(xué)習(xí)《十二屬相圖》。(板書課題)

　　2.學(xué)生齊讀課題

　　3.講：我們中國(guó)習(xí)慣用十二種動(dòng)物分別來記人的出生年，出生在哪一年就是屬什么的。哪十二種動(dòng)物呢?快來看看吧!(1課件出圖)

　　(2課件出圖 圖上有字)快來認(rèn)一認(rèn)吧!

　　師：這就是十二屬相圖,看，他們多高興呀!你們高興嗎?那就帶著高興的心情來聽老師讀課文吧。

　　三、初讀課文：

　　1.師范讀課文，生做好指讀姿勢(shì) 要求：聽清每個(gè)字的字音。想一想你們知道了什么?

　　師 提問：想一想你們知道了什么?(生說屬相，師貼生肖圖)

　　2.師講：大家可真高興呀，現(xiàn)在自己試著讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字，用筆畫出來。開始吧

　　3.師：讀好了嗎?你們讀得可真認(rèn)真呀!康老師真為你們高興

　　我們的學(xué)習(xí)伙伴安安和你們一樣，也想讀課文，我們一起來聽聽安安讀課文，好嗎?那么，你畫出不認(rèn)識(shí)的字就跟著安安學(xué)一學(xué)，好，做好指讀姿勢(shì)，左手扶著書，右手指著字。(3課件安安讀課文)。

　　4.兩人互讀課文，看看你畫的那些字認(rèn)識(shí)了嗎?

　　(要求：如果讀對(duì)了，你要表?yè)P(yáng)他，讀錯(cuò)了要幫一幫他。)

　　四、出示課文，識(shí)詞：

　　1.(4課件),這就是我們學(xué)的課文

　　2.師：看，詞寶寶高高興興穿上了紅衣服，你們還認(rèn)識(shí)他們嗎?快讀讀吧!

　　3.師：誰認(rèn)識(shí)，就快速搶讀。(5課件)

　　4.看，你們都讀對(duì)了，詞寶寶們跑回課文中了，我們分組讀課文吧!讀準(zhǔn)確，不丟字，不加字。(6 課件)

　　五、隨文識(shí)字：

　　1.師：你們讀得可真好，聽，安安在對(duì)我們說什么呢?

　　(7課件：安安說話：你們會(huì)讀課文了，還和詞寶寶交上了朋友，我真高興�，F(xiàn)在有幾個(gè)字寶寶也想和你們交朋友，你們?cè)敢鈫?)

　　2.組內(nèi)認(rèn)字：

　　問：老師想問一問：你們平常是怎么識(shí)字的?你們的方法真好，用這樣的方法在小組里學(xué)一學(xué)卡片上的字。

　�、倩フJ(rèn)：把認(rèn)識(shí)的收進(jìn)位子里，不認(rèn)識(shí)的擺在桌子上。

　　②匯報(bào)：哪個(gè)小組有不認(rèn)識(shí)的字拿出來。

　　③還有哪個(gè)組有不認(rèn)識(shí)的字?哪個(gè)小組愿當(dāng)老師教一教他們(組間互教)④

　　3.猜字游戲

　　學(xué)生來前面猜字

　　問：誰能用“樂”組個(gè)詞呢?(快樂 歡樂 樂園 逗樂 享樂 樂趣 樂子)

　　六、朗讀課文(讀的質(zhì)量要提升)：

　　師：今天，我們一起學(xué)習(xí)也是一件快樂的事，看，字寶寶都回家了，讓我們比一比，看誰讀課文讀得最棒,讀得最高興.(8課件)

　　1.用自己喜歡的方式讀。