*主題：奉獻與關(guān)愛
第二單元以“奉獻與關(guān)愛”為主題，其中蘊含的人文教育主題是：要學(xué)會真誠地關(guān)心人，幫助人。二年級上冊我們也學(xué)過主題類似的一組課文(第六單元)。“如果我有一枝神筆，我會畫很多東西給需要的人。只要人人獻出一點愛，世界就會變得更美好�！�(二上)“我們在父母和老師的關(guān)懷下幸福成長。我們也要學(xué)會關(guān)愛別人。誰需要幫助，我們就伸出熱情的手;誰需要溫暖，我們就獻上一顆火熱的心�！�(二下)通過導(dǎo)語的對比，我們發(fā)現(xiàn)本冊教材的內(nèi)容更寬泛，在關(guān)愛別人的同時，要讓我們的學(xué)生聯(lián)系自己的體驗來體會我們的成長離不開父母和老師的關(guān)懷，從而激發(fā)學(xué)生對父母和老師的感激之情。因此教學(xué)第二單元時教師可以引導(dǎo)學(xué)生回憶前面的學(xué)過的課文，也可以結(jié)合3月份文明禮貌月、學(xué)雷鋒的活動展開這組課文的學(xué)習(xí)。
*內(nèi)容：導(dǎo)語，《泉水》、《雷鋒叔叔，你在哪里》、《我不是最弱小的》和《卡羅爾和她的小貓》。語文園地二，認識生字58個，書寫33個。第8課沒有生字，是一篇略讀課文。
*教學(xué)建議：
這是一組愛心串起來的故事。平凡而偉大的雷鋒，一路奉獻甘甜和快樂的泉水，為薔薇花擋雨的薩沙，喜愛小貓的卡羅爾，都有一顆清純而美麗的愛心。語文園地中“讀讀背背”所選的四個句子，都是愛的諺語。口語交際的話題設(shè)計又指引著愛的行動�？梢哉f，“愛”是一根無形的線，貫穿在字里行間�！督虒W(xué)用書》上明確指出，教學(xué)本單元時，要在把握整體目標(biāo)的前提下，把重點放在一個“感”上，從三個層次來感受、品味“愛”：
第一層次：朗讀感悟。通過不同形式的朗讀，通過對課文語言的細細體味，讓學(xué)生有所感觸，能夠感動，有些感想。
第二層次：拓展閱讀。觸動學(xué)生自發(fā)地搜集反映愛心的詩文，動情地朗讀，主動地背誦，積極地參加朗誦會、故事會等活動。
第三層次：行動指引。引導(dǎo)學(xué)生把思想落實到行動上，在家愛爸爸媽媽，在學(xué)校愛老師同學(xué)，在社會上關(guān)愛別人，愿意幫助別人。
本單元的課文，主題雖然類似，但又各具特點。
《泉水》是一篇美文，文字美，內(nèi)容美，插圖也美，就像潺潺的清泉，汩汩地流淌。因此，強調(diào)“自讀自悟”，讓學(xué)生在優(yōu)美的意境中感受泉水的熱情是教學(xué)的重點�！独卒h叔叔，你在哪里》是一首兒童詩。詩歌講究“熟讀成誦”，要在一遍又一遍的誦讀中去觸摸雷鋒昨天的足跡，去尋找今天的活雷鋒，去沿著雷鋒的足跡，時時處處關(guān)心別人�！段也皇亲钊跣〉摹分卦隗w會課文自然而平實的對話，用心體會并讀好帶問號和嘆號的句子，明白“應(yīng)該保護比自己更弱小的”這一道理�！犊_爾和她的小貓》屬于“略讀課文”，篇幅較長，教學(xué)時要注意“長文短教”，注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)默讀(這也是向中年級過渡的一個方面)，在真正自讀的過程中，感受卡羅爾善良美好的童心。
*教學(xué)案例：
《泉水》——
1、自讀自悟，悟中生情