*主題：愛祖國愛家鄉(xiāng)
通過學(xué)習(xí)課文，了解臺灣的日月潭，山清水秀，風(fēng)景如畫;新疆的吐魯番，牛羊成群，瓜果飄香;首都北京，車如水，人如潮，繁華而熱鬧。激發(fā)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。
*內(nèi)容：導(dǎo)語，課文《日月潭》、《葡萄溝》、《難忘的潑水節(jié)》和《北京亮起來了》和語文園地三。認(rèn)識56個生字，書寫48個。
*教學(xué)建議：
1、讓情感在搜集處理信息的過程中積淀。
A、瀏覽本單元的課文，及早準(zhǔn)備資料。如學(xué)習(xí)伙伴的話就有很大的指導(dǎo)性，如《日月潭》后面有“我知道臺灣還有美麗的阿里山�！薄拔抑琅_灣還有??????”《葡萄溝》后面有“我們家鄉(xiāng)出產(chǎn)的水蜜桃也很有名�！薄白屛覀兏嗟亓私庖幌伦约旱募亦l(xiāng)吧!”《難忘的潑水節(jié)》后有“彝族的火把節(jié)也很熱鬧，我講給你們聽�！闭Z文園地里“我們這里的山很美，我寫山上的美麗景色。”“我們家鄉(xiāng)的板栗很有名，我要寫一寫�！薄斑@是我收集到的家鄉(xiāng)過去和現(xiàn)在的照片。你看，咱們的家鄉(xiāng)變化多大呀!”編者通過學(xué)習(xí)伙伴的提醒，讓小朋友可以及早地去了解和準(zhǔn)備，來豐富課文內(nèi)容，拓展課外知識。
B、搞一個“愛祖國，愛家鄉(xiāng)”的主題周。把了解到的信息進行交流，照片、文字資料進行展覽，進行夸夸家鄉(xiāng)，說說臺灣等的班隊活動。
2、讓課文語言在背誦中得以積累。
A、準(zhǔn)備一本積累本。在一下是的時候就可以積累一些優(yōu)美的詞語，我們看到在《日月潭》和《北京亮起來了》課后都有一些詞語，可以讓我們學(xué)生讀讀背背寫寫，這樣日積月累，為中年級的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
B、重視背誦自己喜歡的部分。雖然課文后面是這樣說的，有的小朋友偷懶，背最簡單的部分，那么我們在布置的時候還需要做一下指導(dǎo)�！度赵绿丁泛汀侗本┝疗饋砹恕氛n后都有這樣的要求。
3、不要迷失在美麗的畫面中。課文中有的插圖是很美麗的，但是，在體會文章中這只是可以借助的一個工具，而不要讓欣賞畫面替代了詞句的品味，要重視語言文字的訓(xùn)練。
*教學(xué)注意點：
《日月潭》以讀帶講，讀中感悟。這篇文章語言優(yōu)美，用詞精確，通過描寫日月潭的水、霧、雨，清晨和中午的景象，給人一種風(fēng)景如話的感覺。對一些詞句的理解，不能以詞解詞，應(yīng)該讓學(xué)生多讀，自讀自悟，讀中感悟，讀中理解詞句。
《葡萄溝》可以設(shè)計多種活動來引導(dǎo)學(xué)生讀書。揭題后可以讓學(xué)生提問題，“為什么說葡萄溝是個好地方?”“哪些地方說出了好?”然后圍繞問題進行合作學(xué)習(xí)，再用各種形式讀出喜歡的情感，最后把自己喜愛的句子抄一抄。
《難忘的潑水節(jié)》可以充分利用課文插圖。大家都知道，學(xué)生對偉人的事跡不太感興趣。我們可以利用插圖，讓學(xué)生仔細觀察周總理和傣族人民身上的服飾、手里拿的器皿、身上挎的樂器。通過這些細節(jié)的觀察來體會總理和人民共慶潑水節(jié)的歡樂氣氛。
《北京亮起來了》識字量比較大，有很多新的詞語，有的詞語可以結(jié)合圖來理解。引導(dǎo)學(xué)生積累和運用生動優(yōu)美的詞句�！犊浼亦l(xiāng)》說與寫的內(nèi)容一致。說或?qū)懙臅r候不要做高要求，讓學(xué)生夸家鄉(xiāng)的其中一方面即可。要么夸某一處的風(fēng)景，要么夸最有名的一種物產(chǎn)，要么說說及家鄉(xiāng)的名人，要么說說家鄉(xiāng)的變化。在說其中一方面時，可展示一下照片、實物等。口語交際不等于是過去的聽說訓(xùn)練，最重交往互動，教師應(yīng)該創(chuàng)設(shè)交際情景，如學(xué)做“小記者”采訪：你的家鄉(xiāng)在哪里?有什么值得夸一夸的地方?你希望你未來的家鄉(xiāng)是怎樣的?使學(xué)生互動起來。寫話就是將自己介紹的內(nèi)容和在口語交際中聽到的有關(guān)內(nèi)容加以綜合，組成一段話寫下來。形式可以多樣，可以是給自己的畫或照片配上一段話，張貼出來。也可在寫作后將內(nèi)容相近的歸為一個組，在小組里閱讀和欣賞。