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        小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《最大的“書”》同步練習(xí)

        發(fā)布時(shí)間:2017-03-10  編輯:梁飛藝 手機(jī)版

          知識(shí)需要通過(guò)做練習(xí)來(lái)不斷鞏固,讓我們來(lái)做下《最大的“書”》課文的同步練習(xí),提高我們的知識(shí)水平。

          一、把不正確的音劃去。

          冊(cè)( cè chè ) 印( yìn yìng ) 趴( bā pā )

          底( dì dǐ ) 質(zhì)( zhì zì ) 陸( lù lǜ )

          二、按課文內(nèi)容填空。

          1.最大的“書”指的是!皶鄙系淖种傅氖、、;圖畫指的是埋藏在巖石中的、、。

          2.讀了這本書我們知道在以前,這里是一片的陸地。后來(lái),陸地了,這里就變成了,又過(guò)了萬(wàn)年,海底慢慢上升,這里又變成了,就是我們腳下的。

          3.讀懂這本書,我們就能為祖國(guó)找到。我還知道川川長(zhǎng)大后想當(dāng)一名。

          4.人們根據(jù)找到的,可以知道的情況。我國(guó)第一具恐龍化石的骨架是在出土的。

          三、加標(biāo)點(diǎn)。

          1.哪里有書啊

          2.這巖石一層一層的,不就像一冊(cè)厚厚的書嗎

          3.這能說(shuō)明什么呢

          4.它們都是字呀

          5.太好了,太好了

          6.你看,這兒有樹葉,有貝殼,那兒還有一條小魚哩

          四、我會(huì)找。

          找出課文中的三個(gè)問(wèn)句:        三個(gè)感嘆句:

          1.___________________ __     1.___________________ __

          2._________________ ____     2._________________ __

          3.________________ _____     3.______________________ __

          五、品味探究。

          1.課題《最大的“書”》加引號(hào)是因?yàn)檫@里指的不是真正的書,而是指像書一樣能記載歷史變遷的。

          2.“石頭像子彈一樣射出,又像流星一樣從天而降!边@句話把石頭分別比作、。說(shuō)明了石頭的速度。

          六、讀一讀,做一做。

          蘇東坡“過(guò)目成誦”的秘密

          “過(guò)目成誦”,是說(shuō)讀上一遍就能背誦。據(jù)說(shuō)宋代的著名文學(xué)家蘇東坡就具有這種“天賦”。

          一天,朋友來(lái)看他,等了很久,蘇東坡才出來(lái)會(huì)見。原來(lái)他在抄《漢書》?腿瞬唤獾貑(wèn):“以你的才智,過(guò)目成誦,還用得著抄嗎?”蘇東坡說(shuō):“不然。我讀《漢書》到現(xiàn)在已抄上三遍了。第一遍是每段抄3個(gè)字,第二遍是每段抄2個(gè)字,現(xiàn)在只抄1個(gè)字了。”那位客人試挑了幾個(gè)字,蘇東坡就應(yīng)聲背誦有關(guān)的段落,果然一字不差?梢娞K東坡的“過(guò)目成誦”實(shí)在是出于他的勤奮和勤抄。

          1.讀拼音,寫詞語(yǔ)。

          guò mù chéng sòng yī zì bù chà shí zài

          2.試著寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

          著名 才智 勤奮 不解

          3.填空。

          (1)蘇東坡是代著名的文學(xué)家,據(jù)說(shuō)他有的“天賦”。

          (2)“過(guò)目成誦”的意思是:。

          4.短文告訴我們:

          (1)蘇東坡有過(guò)目成誦的天賦,他的記性比一般的人好得多。

          (2)蘇東坡并沒有過(guò)目成誦的天賦,只是他讀書比別人更勤奮、勤抄。

          (3)蘇東坡抄了3遍《漢書》,能把《漢書》背下來(lái)了。


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