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        二年級下冊語文《葡萄溝》教學(xué)設(shè)計

        發(fā)布時間:2017-03-24  編輯:梁飛藝 手機版

          第一課時

          一、激情導(dǎo)入

          1.都說新疆的吐魯番有個好地方,叫──葡萄溝。

          你們想去嗎?要想去,事先我們得對葡萄溝有些了解,那就打開今天我們要學(xué)的第十一課趕快去看看吧。

          自由地讀一讀課文,遇到特別難讀的句子可以多讀幾遍。

          2.檢查自學(xué)朗讀情況。

          課件出示詞語:葡萄新疆吐魯番盛產(chǎn)茂密一大串

          暗紅搭起涼棚吃個夠維吾爾族

          自由讀讀(你能讀正確這些生字詞語嗎?);指名小老師帶讀;難讀詞開火車讀;隨機抽讀。

          哪些字書寫時要注意的?

          請你帶著這些生字詞語,再正確流利地讀一讀課文。

          3.初步地領(lǐng)略了一下新疆吐魯番的葡萄溝,你有什么感受?(什么是盛產(chǎn)水果呢?)

          二、體驗學(xué)習(xí)

          1.葡萄溝盛產(chǎn)水果,五月有杏子,七八月有香梨、沙果、蜜桃,十月份還有人們最喜愛吃的葡萄,既然人們最喜愛吃葡萄,那么我們就趕快去葡萄園看一看吧!

          2.葡萄園到了。讀一讀第二自然段,快看看葡萄種在哪兒?什么是“梯田”呀?(課件理解“梯田”。)

          3.這就是“梯田”,我們趕快登上山坡,仔細(xì)去瞧瞧。這里的葡萄生長的怎樣?(學(xué)生可能會說枝葉,也可能會說葡萄可以按順序?qū)W習(xí))我們先來看看夏天的葡萄吧!

          在課文中找到句子,自己讀。再指名讀,出示句子。

          (1)請讀的同學(xué)上來動動手,給我們這里也搭建個“涼棚”?出示“葡萄葉”。讓學(xué)生上臺貼樹葉。這個就是課文里描寫的“綠色的涼棚”嗎?不是的,為什么?理解“茂密”。板書:枝葉茂密。你能把她們變茂密嗎?再請學(xué)生上來貼樹葉。

          (2)夏季,烈日炎炎,站在這綠色的涼棚底下,你們感覺如何?

          生:“涼快”、“涼爽”、“舒服”……(出示圖)

          4.葡萄一天天長大了,到了秋季,成熟的葡萄是怎樣的呢?板書:葡萄。我們一起來欣賞。

          用圖片,讓學(xué)生認(rèn)識紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的葡萄。欣賞了這些葡萄,你有什么感受?(悟出葡萄顏色多,數(shù)量多)。在課文中找到相應(yīng)的詞語,理解“一大串”板書:一大串

          (3)這么多顏色鮮艷的葡萄,你能用一個詞語來表達嗎?課文中用的是哪個詞?出示句子。板書:五光十色

          “五光十色”和“五顏六色”,在比較中悟出有什么不同。

          (4)有感情地讀讀相關(guān)的句子,自己讀,再指名讀,并讓讀的學(xué)生把葡萄“掛”在葡萄架下。(十個人左右)(先發(fā)再一起貼)最后齊讀。

          指著板書小結(jié):夏季葡萄枝葉茂密,秋季葡萄五光十色,美麗極了。你能連起來讀一讀這兩個句子嗎?(出示句子)這段話是按什么順序來寫的?找出表示時間的詞。

          6.看著這些五光十色,美麗極了的葡萄,你最想干什么?

          7.葡萄溝的葡萄這么誘人,那么維吾爾族老鄉(xiāng)是怎么樣的呢?板書:老鄉(xiāng)熱情好客。你從哪里看出來的?

          8.“準(zhǔn)會”就是?“吃個夠”就是?引讀最后一句。

          9.請你選擇課文第二自然段中,你最喜歡的句子讀讀、背背;已經(jīng)迷上葡萄溝的葡萄的同學(xué),你也可以一整段讀讀、背背。

          板書設(shè)計:

          10 葡萄溝

          枝葉 茂密

          葡萄 一串串 五光十色

          老鄉(xiāng) 熱情好客

          第二課時

          一、復(fù)習(xí)檢查

          上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文的生字。下面老師來檢查一下,看看小朋友學(xué)得怎么樣?開火車讀

          葡萄新疆茂盛維吾爾族吐魯番吃個夠

          2.上一節(jié)課我們還學(xué)習(xí)了課文第一自然,知道了葡萄溝盛產(chǎn)水果。特別是葡萄,非常有名。今天老師就和小朋友們一起去葡萄溝看一看葡萄是怎么樣子的。

          二、學(xué)習(xí)新課

          (一)看錄像,自學(xué)第2自然段。

          1.看錄像

          2.自學(xué)第2小節(jié),出示要求:(每人發(fā)一張)

          自學(xué)要求:(1)先讀第2段,數(shù)數(shù)這段共幾句話。(2)說一說從第2句到第4句,是按什么順序?qū)懙?從哪些詞可以看出來?請你用“──”劃出來。

          3.檢查自學(xué)

          (1)數(shù)好了嗎?第2自然段共有幾句話啊?

          (2)請你讀一讀第一句,告訴大家你知道了什么?想看看梯田到底什么樣嗎?圖片出示,這就是梯田。

          (3)課文是按什么順序?qū)懙?從哪些詞可以看出來?這里和第一段是一樣的,也是按時間的順序?qū)懙摹?/p>

          請再讀一讀第2段,然后同桌討論一下怎樣填寫下面這張表格:什么季節(jié)什么怎么樣。

          (4)出示表格。說說你是怎么填的。

          什么季節(jié)什么怎么樣

          夏季茂密的枝葉向四周展開,就像搭起了一個個綠色的涼棚。

          秋季葡萄一大串一大串掛在綠葉低下,有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的,五光十色,美麗極了。

          (5)2個季節(jié)中,你比較喜歡哪個季節(jié)啊?自己讀讀看。

          A.夏季,茂密的枝葉向四周展開,就像搭起了一個個綠色的涼棚。指名讀,問:說說你為什么喜歡?再讀讀看。

          (茂密的枝葉很多,很美。)看圖。

          還有愿意來讀的?為什么把“綠色的涼棚”讀得特別重?

          他讀得好嗎?讀得好的,我們大家就要向他……(學(xué)習(xí))。學(xué)著他的樣子,來讀一讀,好嗎?

          B.引:那有誰喜歡秋季的葡萄溝呢?

          先自己來讀一讀。誰喜歡?指名讀。

          到了秋季,葡萄一大串一大串掛在綠葉底下,有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的,五光十色,美麗極了。

          a.自由讀。

          我們來體會一下:(師范讀)葡萄 一大串一大串掛在綠葉底下,有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的,五光十色,美麗極了。

          B.小朋友,你感受到了什么?學(xué)生談感受。

          (葡萄很多。)哪個詞語看出來?那你能把這句話讀好嗎?

          還感受到了什么?(我覺得葡萄溝很美)哪個詞語看出來?(五光十色)什么是五光十色?我們查過字典的。誰來告訴大家?

          c.都有哪些顏色啊?請你用“──”標(biāo)出寫顏色的詞語。把你劃的讀給大家聽聽,好嗎?指名讀。

          我們大家一起來數(shù)一數(shù)都有哪寫顏色。

          d.我們來給五光十色換個詞。到了秋季,葡萄一大串一大串掛在綠葉底下,有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的,五顏六色,美麗極了。看一看行不行?(行)為什么課文不用五顏六色,而用五光十色呢?讀一讀看。

          e.為什么?他說得對不對呢?老師再帶小朋友去葡萄溝看一看。出示各種圖片,感受五光十色的美。師范讀后,說:“瞧,一個個水靈靈的葡萄,在陽光的照耀下,閃閃發(fā)光呢!

          (行)小朋友,現(xiàn)在你再來讀一讀這句話,想一想,到底用哪個詞好。(不行)小朋友,你喜歡五光十色的葡萄嗎?

          E.能讀給大家聽聽嗎?讓大家感覺到,你是真的很喜歡這里的葡萄的。指名讀。評議,你覺得喜歡這里的葡萄嗎?還有誰喜歡的?男女生比賽讀。讀得真好啊,我們大家一起美美地讀一讀,好嗎?小朋友把這句話讀得真美,那你想不想把它背下來,回家的時候也讓爸爸媽媽也感受一下葡萄的美呢?真孝順啊,先自己試著背背看吧!

          指名背。

          4.引:葡萄真吸引人啊。要是這時候,你到葡萄溝去──出示(熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng),準(zhǔn)會摘下最甜的葡萄,讓你吃個夠。)

          誰來讀一讀這句話?

          (1)你感受到了什么?(很熱情)哪里看出來?(“準(zhǔn)”、“吃個夠”)你來讀讀看。

          你還想到了什么?(真想去吃葡萄)下面老師就請4大組自己準(zhǔn)備一下,比一比,哪一大組能夠讓在坐的每一位老師都聽得很想去吃葡萄的。

          (2)老鄉(xiāng)真熱情啊,葡萄溝里的葡萄又這么美,老師也真想去看一看呢。哪一位老鄉(xiāng)愿意為李老師介紹一下你們葡萄溝的葡萄呢?請小朋友先自己準(zhǔn)備下,把第2段連起來讀一讀?凑l把葡萄溝讀得最美。

          自由讀,指名讀、評讀、齊讀。

          (3)讀得真好,這么美的景色、這么美的語言,如果能背出來那就更好了,看誰最能干,先自己準(zhǔn)備一下,指名背。

          真棒啊。下面老師給你們配上音樂,大家盡情美美地背一次吧!

          齊背。

          過渡:小朋友,你們吃過新疆吐魯番的葡萄嗎?好吃嗎?

          老師知道啊。葡萄溝不但葡萄好吃,而且還有很多被制成美味的葡萄干呢。

          (二)學(xué)習(xí)第3段。

          1.請小朋友默讀一下課文的第3段,告訴大家你讀懂了什么?

          2.上節(jié)課,老師請小朋友品嘗了一下葡萄干,好吃嗎?(好吃)

          那你知道,這么好吃的葡萄干是怎么制成的?老師帶小朋友去看一看。請你仔細(xì)觀察,蔭房是和我們普通的房間有什么不一樣的地方?葡萄干又是怎么做成的?

          看錄像。

          葡萄干是怎么制成的?蔭房是怎么樣子的?

          所以只有在葡萄溝這樣的房間里才能制出美味可口的葡萄干。小朋友想不想再去看一看這么好吃的葡萄干呢?請小朋友一起把第3段來讀一讀。

          3.老師聽說,以前有一些外國人來葡萄溝考察,對這種天然晾制葡萄干的辦法大為驚奇,于是就到處拜師求教,回去后也學(xué)著用這種方法晾制葡萄干,結(jié)果都失敗了,因為他們那里沒有吐魯番干熱多風(fēng)的獨特的自然條件。只有我們中國吐魯番的葡萄溝才能制作出這么好叫的葡萄干。

          4.聽到這個消息后,你有什么想法嗎?(葡萄溝很好。)

          問:好在哪里?(盛產(chǎn)水果、風(fēng)景美麗、老鄉(xiāng)熱情)

          5.是啊。(指板書)葡萄溝不但盛產(chǎn)很多水果,特別是葡萄在外國也很有名,而且人也很好。這里出產(chǎn)的連葡萄干也很有名,我們說,葡萄溝真是個──好地方! 你喜歡葡萄溝嗎?讓我們來一起夸一夸葡萄溝吧! 齊讀第4段。

          過度語:這節(jié)課小朋友學(xué)得很認(rèn)真,讀很很好,體會得很好。特別是好多平時膽小的小朋友今天也能積極發(fā)言了,老師真高興。

          下面我們來做個練習(xí),看誰發(fā)言最積極,講得最好。

          三、鞏固練習(xí)

          讀句子,學(xué)習(xí)按時間順序說一句話。

          葡萄溝五月有杏子,七八句有香梨、蜜桃、沙果,到九十月分,人們最喜愛的葡萄成熟了。

          (時間還有多的就寫課堂作業(yè))

          四、總結(jié)

          像這樣的按照時間順序?qū)懙奈恼逻有很多,我們平時可以在讀書時多留意一下這樣的文章,都搜集過來,下節(jié)課大家一起交流一下,好嗎?