《七色花》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
1、能讀準(zhǔn)注拼音的生字，理解詞語(yǔ)的意思。
2、能正確地回答課后習(xí)題第1、2題，所提出的4個(gè)問(wèn)題。
3、能正確有感情地朗讀課文，有感情地朗讀習(xí)題3的三個(gè)句子。
4、感受小女孩用最后一片花瓣幫助雙腿有病的小男孩而感到快樂(lè)的思想感感情，培養(yǎng)關(guān)心幫助有困難的人的思想品德。
二、課時(shí)安排共2課時(shí)。
第一課時(shí)
(一)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)
(1)決全文生字讀音及詞語(yǔ)意思，了解課文主要內(nèi)容。
(2)學(xué)習(xí)課文1、2自然段，會(huì)回答課后習(xí)題1的兩個(gè)問(wèn)題。
(3)學(xué)會(huì)正確有感情地朗讀1、2自然段。
(二)教學(xué)過(guò)程
(1)聽(tīng)歌曲，談話(huà)揭題。
板書(shū)課題：七色花
(2)初步感知課文，了解主要內(nèi)容。
思考：A、這篇課文的主要人物是誰(shuí)?
B、講了一件什么事?
(3)自學(xué)課文
要求：A、輕聲讀課文，讀準(zhǔn)生字讀音，聯(lián)系上下文理解詞意思，并給各自然段標(biāo)上序號(hào)。
B、帶著課后1、2兩題的4個(gè)問(wèn)題在讀課文，思考并試著劃出有關(guān)句子。
C、找出不懂的地方，做上記號(hào)。
(4)檢查部分自學(xué)情況。
A、指名分自然段朗讀課文，注意正音。
B、討論沒(méi)弄懂的詞語(yǔ)意思。
C、指名回答習(xí)題1的兩個(gè)問(wèn)題。
(5)學(xué)習(xí)1、2自然段。
A、齊讀第1自然段。用一句話(huà)概括主要內(nèi)容。
B、指名讀第二自然段。用一句話(huà)概括主要內(nèi)容。
C、1、2兩個(gè)自然段主要寫(xiě)了什么?
(6)指導(dǎo)有感情朗讀1、2自然段。
(7)作業(yè)。
A、給下列帶點(diǎn)字注上拼音。
(ní)(sī)(suì)(jiāng)
珍妮撕下打碎凍僵
B、用一句話(huà)寫(xiě)出1、2自然段的主要內(nèi)容.
第二課時(shí)
(一)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)
(1)學(xué)習(xí)課文3—11自然段，會(huì)正確回答習(xí)題2兩個(gè)問(wèn)題。
(2)學(xué)習(xí)有感情地朗讀習(xí)題3的三個(gè)句子，正確朗讀3-11自然段。
(3)感受珍妮用最后一片花瓣幫助一個(gè)雙腿有病的小男孩而感到快樂(lè)的思想感情，培養(yǎng)關(guān)心幫助有困難的人的思想品質(zhì)。
(二)教學(xué)過(guò)程
(1)談話(huà)引入新課。
(2)提問(wèn)找出重點(diǎn)段。
1)、珍妮用七色花的7片花瓣幫她做了7件事。
2)、你認(rèn)為哪片花瓣用得最有意義?為什么?
(3)學(xué)習(xí)10、11自然段。
1)、找出寫(xiě)最后一片花瓣的有關(guān)段落。
2)、輕聲讀。思考并討論：這部分內(nèi)容按什么順序?qū)�，先�?xiě)什么，再寫(xiě)什么，最后寫(xiě)什么。
3)、讀第10自然段。想象，當(dāng)時(shí)珍妮會(huì)怎么想。
4)、小男孩站起來(lái)，高興地跑啊跳啊。這時(shí)，為什么珍妮心里充滿(mǎn)快樂(lè)?
5)、用“珍妮碰到什么困難或想要什么時(shí)，就撕下一片花瓣幫她做了什么事”的格式說(shuō)說(shuō)這部分主要內(nèi)容。
6)、朗讀。
(4)總結(jié)學(xué)法。分5步：
1)、找(找相應(yīng)段落)
2)、讀(讀有關(guān)內(nèi)容)
3)、思(思考幾個(gè)問(wèn)題)
4)、概括(概括主要內(nèi)容)
5)、朗讀
(5)用同樣的方法自學(xué)3～9自然段。
(6)討論交流。
(7)3～7自然段主要寫(xiě)什么?用兩個(gè)字概括。
板書(shū)：用花
看板書(shū)回答習(xí)題2的兩個(gè)問(wèn)題。
(8)總結(jié)全文。
1)、正確有感情地朗讀全文。
2)、談?wù)勛x后感。
3)、質(zhì)疑。
4)、如果你得到一朵神奇的七色花，你會(huì)用它幫你做哪些事?
(9)作業(yè)，復(fù)述課文。
《七色花》教學(xué)反思
《七色花》是一篇童話(huà)故事，寫(xiě)的是小姑娘珍妮得到一朵神奇的七色花，并用它實(shí)現(xiàn)了自己的七個(gè)愿望。教學(xué)時(shí)，我通過(guò)引導(dǎo)、討論，大部分學(xué)生都認(rèn)為珍妮用最后一個(gè)花瓣做了一件最有意義的事——幫助維佳健康起來(lái)。大家都喜歡這個(gè)可愛(ài)善良的小姑娘。我又讓學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀：如果你有一朵七色花，你想實(shí)現(xiàn)什么愿望?課堂氣氛十分活躍，大家都爭(zhēng)著要把自己的想法告訴別人，與別人分享。我留給學(xué)生充分的想象空間和交流時(shí)間。然后，再和全班同學(xué)分享。學(xué)生爭(zhēng)先恐后、暢所欲言�！拔乙芏噱X(qián)，送給所有貧窮的人，讓他們過(guò)上好日子�！币粋�(gè)同學(xué)說(shuō)。“我要建很多學(xué)校，讓孩子們都去上學(xué)�！绷硪粋�(gè)同學(xué)說(shuō)。有的說(shuō)：“我希望所有的病人都能健康起來(lái)�！庇械恼f(shuō)：“我要建很多漂亮的房子，讓無(wú)家可歸的人都有房子住。”“我要世界上所有的媽媽和女老師永遠(yuǎn)年輕漂亮。”“我要讓我們班上的汪淑婷同學(xué)和我們一樣健康，能上體育課�！薄拔乙械睦先瞬还陋�(dú)，所有的孩子都快樂(lè)�！睂W(xué)生的愿望還有很多，很多。有的剛說(shuō)完又搶著要發(fā)言，連平時(shí)不喜歡發(fā)言的同學(xué)也躍躍欲試。我盡量讓每個(gè)同學(xué)都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，還特別照顧那些平時(shí)不愛(ài)發(fā)言的學(xué)生。
課堂是學(xué)生舒展靈性的空間。只要留給學(xué)生思維和想象的時(shí)間和空間，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，讓學(xué)生暢所欲言，在加上老師的引導(dǎo)、鼓勵(lì)，學(xué)生的靈性可以得到舒展。這一節(jié)課，我最大的收獲是感動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)孩子們都有一個(gè)善良、美麗的心靈。