(一)
聽(tīng)了小女孩天真的回答，同學(xué)們不語(yǔ)了，校長(zhǎng)的心顫動(dòng)了。他牽著小女孩的手，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對(duì)她說(shuō)：“這一朵是獎(jiǎng)給你的——你是一個(gè)懂得愛(ài)的孩子，這一朵是獎(jiǎng)給你媽媽的——感謝她養(yǎng)育了你這樣的好孩子�！�
純潔、善良、美好的心靈不正是一朵永不凋謝的玫瑰嗎?
1. 根據(jù)選文內(nèi)容理解下列詞語(yǔ)。(4分)
顫動(dòng)：___________________ 凋謝：___________________
2. 把“純潔、善良、美好的心靈不正是一朵永不凋謝的玫瑰嗎?”改為陳述句。(2分)
3. “校長(zhǎng)的心顫動(dòng)了”說(shuō)明校長(zhǎng)被小女孩的回答 。(2分)
4. 校長(zhǎng)為什么又摘下了兩朵玫瑰花獎(jiǎng)給小女孩和小女孩的母親?(3分)
5. 從選文中找出與課文題目“永不凋謝的玫瑰”相呼應(yīng)的句子。(2分)
6. 選文最后一段把“純潔、善良、美好的心靈”比作“永不凋謝的玫瑰”，你還可以把它比作什么?(3分)
(二)有親情的地方
在所羅門(mén)時(shí)代，有一對(duì)兄弟，他們收割錫安山地里的麥子。一天晚上，在月光的籠罩下，哥哥割取了幾捆自己的麥子，放在他弟弟的地里，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我弟弟有7個(gè)孩子。他有這么多人要喂養(yǎng)，我應(yīng)該送一些收成給他�！彼丶伊�。
過(guò)了不久，弟弟從家里溜了出來(lái)，收割了幾捆他的麥子，搬到他哥哥的地里，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我哥哥只有一個(gè)人，沒(méi)有人幫他收麥子。因此我要與他分享我的一些麥子�！�
當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，兩兄弟吃驚地發(fā)現(xiàn)，自己的麥子和原來(lái)一樣多!
第二天晚上，他們?nèi)匀簧埔獾亟o對(duì)方麥子，醒來(lái)仍然發(fā)現(xiàn)他們各自的麥子沒(méi)有減少。
到了第三天晚上，當(dāng)他們往對(duì)方地里搬送麥子時(shí)碰上了。他們緊緊地?fù)肀Я藢?duì)方，為各自的好意感動(dòng)得流下了快樂(lè)的眼淚。
所羅門(mén)聽(tīng)說(shuō)了他們的兄弟之愛(ài)后，在那個(gè)充滿(mǎn)手足情的地方建起了以色列神殿。
1. 哥哥的好意是什么?用“_________”畫(huà)出來(lái)。弟弟的好意是什么?用“ ”畫(huà)出來(lái)。(4分)
2. 他們因?yàn)開(kāi)______________而感動(dòng)得流淚了。(3分)
3. 你有兄弟姐妹嗎?你們平時(shí)是怎樣相互幫助的?(3分)
(一)1. 顫動(dòng)：短促而頻繁地振動(dòng)。
凋謝：(草木花葉)脫落。
2. 純潔、善良、美好的心靈正是一朵永不凋謝的玫瑰。
3. 深深地感動(dòng)了
4. 因?yàn)樾∨⑹莻�(gè)懂得愛(ài)的孩子，同時(shí)感謝媽媽養(yǎng)育了這樣一個(gè)懂事的孩子，所以校長(zhǎng)又摘了兩朵玫瑰花獎(jiǎng)給小女孩和小女孩的母親。
5. 純潔、善良、美好的心靈不正是一朵永不凋謝的玫瑰嗎?
(二)1. 我弟弟有7個(gè)孩子。他有這么多人要喂養(yǎng)，我應(yīng)該送一些收成給他。 我哥哥只有一個(gè)人，沒(méi)有人幫他收麥子。因此我要與他分享我的一些麥子。
2. 心里裝的都是對(duì)方